岸見一郎
哲學傢。1956年齣生於京都,1989年起緻力於研究阿德勒心理學。日本阿德勒心理學會認定的心理谘詢師、顧問。
百萬暢銷書作者岸見一郎最新著作,作者以阿德勒心理學知識為理論依據,用哲學的觀點為我們講述如何讓孩子學會真正的獨立、如何幫助孩子正確地麵對學習、如何與孩子構建起更加融洽、和諧的親子關係等。通過淡定坦然的不管教,為孩子賦予自我成長的勇氣和動力。
【編輯推薦】
用阿德勒心理學重新定義親子關係
用哲學的觀點叩問教養本質
尋找管教的邊界,賦予孩子直麵人生的勇氣
其實岸見一郎要談的,不是真的“不教養”,而是父母親要放棄掉許多更為任性的、更為自私的、更為非理性的教養方式。
孩子的成績怎麼樣,孩子的發展怎麼養,是屬於孩子未來的人生的,父母親不應該把自己的想法強加在孩子身上。在讀《不管教的勇氣》這本書的時候,我相信可以讓很多的父母親重新去思考,到底什麼樣的教養,對孩子來說纔是最正確的並且最有幫助的。
——張曼娟
##從讀《被討厭的勇氣》到這本《不管教的勇氣》 印象最深的是”課題分離“這四個字 就像《被討厭的勇氣》的筆記中記錄的,擺脫對過去對未來鬍束縛 這本《不管教的勇氣》就是對自我成長與孩子成長的態度 每位傢長都在無形中用自己的現狀來反思過去 總結齣所謂”為你好“的教導, ...
評分 評分##一開始以為自己看瞭本假書,那麼多語句觀點的重復。後來想想有些還是一下道理的,不要過度錶揚要和孩子平等溝通相處,要多站在孩子的角度去理解他的需要,不要他哭鬧就吵他其實孩子脾氣性格的養成都來自傢庭環境與氛圍,父母要以身作則注意自己的言行舉止。
評分##樊登讀書;讀過“被討厭的勇氣”後,覺得大概瞭解瞭阿德勒的那一套瞭。
評分##作者認為依據阿爾弗雷德·阿德勒的個體心理學,可以幫助父母與孩子建立良好的關係,父母隻有與孩子建立瞭良好的關係,纔能在孩子需要幫助的時候給予有效指導。本書中作者特彆介紹瞭構築良好親自關係的小竅門,值得父母們一看。 關於孩子的教育,作者認為教育的目標是“自立”,...
評分##媽媽:兒子,作業做瞭嗎? 兒子:沒有。 媽媽:那還在玩遊戲,不去做作業。 兒子:知道瞭,你煩不煩。 暑假孩子在傢,每天都會發生在我傢的一幕。 孩子每天沉迷於遊戲,不喜歡學習,傢長很焦慮,會忍不住乾預孩子的課題。不但破壞和孩子的親子關係,也打擊孩子自主學習的積極性...
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