學會漢語拼音（附光盤） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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程逸汝，程一，灣仔 著

圖書標籤:

• 漢語拼音
• 中文學習
• 語言學習
• 教材
• 入門
• 拼音
• 發音
• 光盤
• 少兒漢語
• 漢語

齣版社： 上海教育齣版社 ，

ISBN：9787544420846

版次：1

商品編碼：10029611

包裝：平裝

開本：大32開

齣版時間：2008-09-01

頁數：112

正文語種：中文

附件：光盤

內容簡介

　　《學會漢語拼音》采用讀“三字歌”學拼音的方式，即每一首“三字歌”都伴隨著一個拼音字母。每讀完一首“三字歌”，幼兒還能順便識幾個與拼音字母相關聯的漢字，如讀瞭a字母的“三字歌”，便能認識“蛙、呱、哈”這3個漢字，而“蛙、呱、哈”中都有。識字時就復習、鞏固瞭拼音，體現瞭《學會漢語拼音》讓幼兒既學拼音又識漢字的多功能的學習特色。長期以來，學拼音常常脫離漢字的語言環境，隻見拼音，不見漢字。
　　《學會漢語拼音》共有47首“三字歌”。每首“三字歌”的下麵列齣含有相同聲母或韻母的漢字，共114個。如果幼兒能經常聽讀光盤的讀音，就會不知不覺地學會拼音、認識漢字，幼兒的拼音、漢字學習就有瞭良好的起步。

作者簡介

　　程逸汝，筆名：田寬、段唯佳。性彆：男。齣生年月：1939年。民族：漢族。浙江鄞縣人。民盟成員。大學本科畢業。1960年參加工作，曆任上海第三、第四師範學校教師，上海師範高等專科學校教育研究室副主任、學報編輯室主任及副主編，上海師範大學小學教育研究所副所長及《小學教育理論與實踐》編輯室主任、副主編，高級講師。1960年開始發錶作品。1998年加入中國作傢協會。
　　著有詩集《火瓦寨的歌聲》，故事、童話集《枕頭上的米老鼠》，兒歌集《拼音識字讀兒歌》、《拼拼讀讀變聰明》、《開開心心學拼音》，科幻童話集《辣椒大王奇遇記》、《灰灰鼠靈靈》、《流浪貓波波》等。兒童歌詞《走在上學的路上》獲全國第二次少年兒童文藝創作評奬三等奬，《小野花洗臉》獲陳伯吹兒童文學優秀童話奬，《花紐扣》獲全國小苗文學二等奬，《雲媽媽和雨娃娃》獲全國知識兒歌大奬賽二等奬，《黑眼睛》獲1992年海峽兩岸少年童話佳作奬，兒童詩《爭氣》獲1998年《上海少年報》小百花奬。

內頁插圖

目錄

小青蛙
大公雞
大白鵝
花狐狸
小白兔
綠水草
小斑馬
胖胖跑
小花貓
小蜜蜂
小袋鼠
太陽照
鳥鳥鳥
浪花開
小花鴨
小主人
黑烏鴉
舅舅好
青青草
小溪流
小猴子
小粗心
大鬆樹
喳喳喳
你唱唱
小杉樹
芙蓉花
你也來
胖娃娃
大白菜
北風吹
小烏龜
小木橋
小花狗
小蝌蚪
老爺爺
喜鵲叫
小孩兒
金沙灘
鴨嬸嬸
練拼音
小海豚
小蕓蕓
玻璃窗
鯉魚燈
小星星
望天空

前言/序言

現代漢語語音入門與實踐 本書特色與內容綱要 本書特色： 本書旨在為零基礎或初學漢語的讀者提供一個係統、全麵、實用的現代漢語語音學習指南。我們摒棄瞭傳統的枯燥說教模式，采用瞭“理論清晰化、練習趣味化、應用場景化”的三位一體教學方法，確保學習者不僅能掌握標準發音的理論模型，更能將其靈活應用於日常交流之中。全書結構嚴謹，邏輯流暢，圖文並茂，配有獨傢錄製的高清音頻和視頻材料（請注意，此處的“光盤”內容已完全數字化，可通過配套二維碼或專屬鏈接訪問，確保學習的便捷性與實時更新能力），極大地方便瞭學習者進行聽辨和模仿練習。 本書目標讀者： 對漢語語音學習有強烈需求的初學者（零基礎）。 希望矯正原有發音錯誤、提高普通話流利度和準確性的學習者。 希望通過係統語音訓練，為後續漢字學習打下堅實基礎的教育工作者或自學者。 --- 第一部分：語音基礎理論構建 本部分是理解和掌握標準漢語發音的基石，我們以科學的發音器官學和聲學原理為基礎，深入淺齣地解析漢語語音的構成要素。 第一章：漢語語音的“三要素” 1. 聲母（Consonants）：起始的律動 詳細剖析現代漢語中21個（或23個，根據不同劃分標準）聲母的發音部位（雙唇、舌尖、舌根等）和發音方法（塞音、擦音、鼻音、邊音等）。 重點區分易混淆的音組，如 z, c, s 與 zh, ch, sh 的區彆，通過對比圖譜詳細展示舌位變化。 提供“誤區辨析”闆塊，針對學習者常犯的“送氣不充分”或“舌尖過硬”等問題進行即時糾正指導。 2. 韻母（Vowels & Finals）：聲音的色彩 係統介紹18個單韻母的發音口型，強調口腔開度和舌位高低對元音質量的影響。 全麵講解復韻母（如 ai, ao, iao）和鼻韻母（如 an, en, ang）的復閤變化規律，重點闡述“響點”的位置。 單元音與復閤韻母的連貫性訓練： 強調在實際發音中，韻母的發音過程並非靜止不變，而是動態過渡的，指導讀者如何實現平滑過渡。 3. 聲調（Tones）：意義的標記 深入解釋漢語聲調的音高輪廓、音高範圍和持續時間，而非簡單地將其視為“高低變化”。 詳細講解四個基本聲調（陰平、陽平、上聲、去聲）的精確起音和落音點。 變調規則的實戰應用： 詳盡講解“三聲變調”（如“你好”的實際讀法）、“一”和“不”的變調，確保學習者能自然、準確地使用變調，避免“機械式”發音。 --- 第二部分：拼音係統與注音規則 本部分側重於將抽象的語音符號轉化為可讀、可寫的文字形式，即《漢語拼音方案》的係統學習與應用。 第二章：字母錶與發音對應 1. 聲母與韻母的拼寫規則： 學習者將掌握所有聲母和韻母的標準書寫形式。 2. 隔音符號（’）： 明確隔音符號的使用時機，防止産生歧義（如 pi-ao 與 piao 的區彆）。 3. 大小寫規範： 介紹在句首、標題和特定場閤下拼音的大小寫使用標準。 第三章：拼讀技巧與連讀變化 1. 拼讀技巧訓練： 針對“聲母+韻母”的基本結構，提供大量的“拼讀範例”，從簡單到復雜，逐步過渡到多音節詞匯的拼讀。 2. 輕聲的特殊性： 詳細解釋輕聲的發音特點（短促、輕微、無固定高低），並列齣常用輕聲詞匯錶，指導如何自然地處理輕聲，這是區分初級和中級學習者的關鍵點。 3. 兒化音的地域特色與實用性： 作為一個具有地域色彩但使用頻率極高的語音現象，本書提供瞭係統性的兒化音發音指導，並區分瞭哪些情境下應使用兒化音，哪些應避免（尤其在正式場閤）。 --- 第三部分：語流、語調與實用口語訓練 語音學習的最終目標是流暢的交流。本部分著重於從單個音節提升到自然語流的掌握。 第四章：語流中的音變規律 1. 閤音與省略： 探討在快速口語中，一些詞語的音節會發生縮短或閤並的現象，提高聽力理解的敏銳度。 2. 韻律與節奏感： 通過分析標準普通話的語流節奏，指導學習者如何把握句子的停頓、重音和語流的起伏，使錶達更具錶現力。 第五章：場景化語音實戰演練 本章提供模仿和跟讀的真實語境材料，旨在鞏固前述的理論知識。 情景對話模擬： 涵蓋問路、點餐、自我介紹、商務寒暄等十餘種日常場景，每組對話均標注齣關鍵的變調和重音位置。 繞口令與語音挑戰： 精選一組難度適中的漢語繞口令，作為檢驗和提升舌頭靈活度的有效工具。 名人演講片段分析： 選取幾段語速適中、發音標準的公開演講節選，帶領讀者分析其在特定語境下如何運用聲調和輕重音來突齣重點。 --- 學習資源附注： 本書所有音標、範例詞匯和對話均配有高質量、多語速（常速與慢速）的音頻示範。學習者應將語音學習視為一項運動技能的訓練，通過“聽——模仿——錄音對比——再模仿”的循環練習，纔能真正實現語音的脫胎換骨。本書強調主動練習，而非被動閱讀，確保學習效果的最大化。

評分☆☆☆☆☆

這套教材的排版設計實在是太吸引人瞭，那種清新自然的風格，光是看著封麵和內頁的插圖，就讓人心情舒暢，學習的欲望油然而生。我特彆喜歡它在版式上對空間的處理，留白得恰到好處，既不會讓人覺得擁擠，又能清晰地引導讀者的視綫。字體選擇上也是下瞭功夫的，主文字清晰易讀，而那些需要特彆強調的拼音符號或者聲調標記，則用瞭略微加粗或者不同字號的字體來區分，這一點對於初學者來說簡直是福音。我記得我以前學拼音的時候，很多教材的圖文混排簡直是一場災難，不是插圖占據瞭太多的閱讀空間，就是文字擠在一起讓人眼花繚亂。但這本的編排者顯然對學習者的體驗有著深刻的理解。而且，書中對於每一個音節的展示，都遵循著一緻且科學的邏輯，從聲母、韻母的組閤，到四聲的標注，層層遞進，讓人感覺每一步學習都是紮實且有條不紊的。即便是那些看起來有些復雜的復閤韻母，在書中也能被分解成易於理解的部分，輔以視覺輔助，使得記憶不再是枯燥的死記硬背，而更像是在進行一次有趣的探索。總而言之，這本教材在視覺傳達和信息布局上達到瞭一個很高的水準，極大地提升瞭學習的愉悅感和效率。

評分☆☆☆☆☆

這本書在處理聲調符號的教學上，體現齣瞭一種非常細緻入微的教學態度。聲調對於漢語學習者來說，往往是第一道難以逾越的高山，一個音調不對，意思可能就天差地彆。這本書沒有把聲調僅僅看作是四個橫杠或者鈎子，而是深入地解釋瞭它們在實際語流中的變化規律，比如“三聲”在相鄰的另一個“三聲”齣現時會變成“二聲”的變調規則。這種對“活的”語言現象的關注，遠超齣瞭基礎拼音教材的範疇，更像是語言學入門的精彩示範。它沒有直接給齣枯燥的規則列錶，而是通過大量的例句和情景對話來潛移默化地展示這些規則的應用。比如，當我們學習到“你好”這個詞時，會清晰地標注齣“nǐ hǎo”的變調現象，並配以清晰的語音示例，讓我一下子就明白瞭為什麼在實際說話中，兩個三聲連在一起會聽起來像二聲加三聲。這種注重實際應用和語音現象的深度解析，讓拼音學習不再是孤立的知識點，而是成為真正理解中文語感的基石。

評分☆☆☆☆☆

這本書的實用性簡直讓人驚喜，它似乎已經預想到瞭讀者在學習拼音之後會緊接著麵臨的實際問題，並為此做好瞭鋪墊。它的內容設計，絕不僅僅停留在“認識字母”和“拼讀音節”的初級階段，而是非常自然地過渡到瞭詞語和簡單的短句拼讀。我特彆欣賞它在引入常用詞匯時的選擇性，這些詞匯都是日常生活中最常用、最基礎的，比如問候、數字、傢庭成員等等。這使得我能夠迅速地將剛剛學會的拼讀能力轉化為實際的交流能力。更棒的是，它似乎在每一單元的末尾，都會有一個“自測”環節，這個環節的設計非常巧妙，它往往要求讀者不僅要拼讀齣來，還要理解這個詞語在上下文中的基本含義，這無形中就建立起瞭拼音和漢字意義之間的初步橋梁。對於零基礎的入門者來說，這種帶著應用場景的教學結構，極大地增強瞭學習的動力和成就感，讓人覺得每學完一課，自己就離真正的中文更近瞭一步，而不是停留在字母的海洋裏迷失方嚮。

評分☆☆☆☆☆

作為一名自學者，我最看重教材的配套資源，因為這意味著我缺少瞭一個可以隨時糾正我的老師。在這方麵，這本書的配套資源錶現得極其齣色，可以說是提供瞭全方位的支持。我特彆關注到光盤中的音頻質量，那發音標準得沒得挑剔，無論是男聲、女聲，還是不同年齡段的語速，都有很好的覆蓋。我反復聽那些聲母和韻母的單獨發音，然後嘗試跟著模仿，音頻的清晰度確保瞭我能捕捉到每一個細微的口腔動作差彆。更重要的是，音頻不僅僅是簡單地朗讀拼音，它通常會跟隨著書中對應的例子或詞組，這使得拼音和實際語境的聯係更加緊密。我發現，很多時候，光靠看書本上的發音口型圖是很難把握準確度的，但有瞭高質量的音頻作為參照，再加上書本上精確的文字解釋，學習效率立馬就上來瞭。這種“書音結閤”的模式，對於需要獨立摸索的人來說，簡直是無可替代的輔助工具，大大彌補瞭缺乏真人指導的不足。

評分☆☆☆☆☆

我不得不提一下這本書在內容組織上的巧妙心思，它似乎真的在努力打破傳統拼音教學中那種乾巴巴的、純粹的機械記憶模式。它並沒有一股腦地把所有聲母和韻母一股腦地砸給你，而是采用瞭非常人性化的循序漸進的策略。比如說，初學者往往對那些聲母和韻母的相近音區分感到頭疼，比如“zh、ch、sh”和“z、c、s”，或者像“an”和“ang”這樣的韻母。這本書在介紹這些容易混淆的音時，總是會特彆設置一個小節進行對比講解，甚至會用一些形象的比喻來幫助我們體會發音時的口腔肌肉狀態和氣流走嚮。我感覺作者不僅僅是在教我們如何“拼寫”齣這些音，更是在教我們如何“發齣”這些音，這對於口語的建立至關重要。另外，它的練習設計也很有趣，不是那種重復到讓人想睡覺的填空題，而是更多地融入瞭簡單的場景對話或者詞語搭配，讓你在實際應用中去鞏固剛剛學到的拼音知識。這種“學以緻用”的理念貫穿始終，讓學習過程充滿瞭實際意義，而不是僅僅停留在理論層麵。

評分☆☆☆☆☆

讓孩子學習用的 孩子很愛學的

評分☆☆☆☆☆

送貨及時，希望能對仔仔的學習有所幫助。

評分☆☆☆☆☆

小朋友，隨便看看，質量還不錯

評分☆☆☆☆☆

用來給老爸學漢語拼音的，還不錯的軟件和讀本

評分☆☆☆☆☆

不錯的

評分☆☆☆☆☆

很好，，，，，，，，，，，，，，，

評分☆☆☆☆☆

還不錯，書和光盤配套

評分☆☆☆☆☆

好用

評分☆☆☆☆☆

對提高孩子學習有一定幫助