韩国语口译教程：从交替传译到同声传译（附盘） pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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[韩] 朴荣顺等著

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出版社：大连理工大学出版社

ISBN：9787561136140

版次：1

商品编码：10037131

包装：平装

出版时间：2007-07-01

页数：346

附件：光盘

具体描述

内容简介

　　本教材共设10个单元，每个单元按主题编排，包括口译常识、中韩关系、经济贸易、科学技术、文化教育、旅游观光、环境·资源、招商引资、体育运动、女性问题等，涉及面较广。除一单元外，其他单元由“准备、实战、巩固”三大部分构成。
　　准备：这部分由“关键词热身”和“基本技能训练”两大板块构成。“关键词热身”从“韩译汉”和“汉译韩”两个角度，整理了常用高频词组。“基本技能训练”由跟读训练、复述训练、概述训练、对译训练构成，每种训练都包括韩汉互译的练习。
　　实战：分别选用一篇演讲稿，进行“交替传译”和“同声传译”训练。交替传译部分分视译训练和听译训练。
　　巩固：分别选用一篇演讲稿，韩汉互译形式进行巩固训练。
　　另外，每个单元还设有“时事常识”和“关联用语充电站”。“时事常识”主要介绍实战部分和巩固部分所选的材料中涉及到的相关背景知识。“关联用语充电站”整理了与该单元主题相关联的常用词汇，解决口译者的词汇量问题。
　　附录：包括“参考译文”和“词汇索引”、“常用演讲开头语·结束语”和“参考书目”。“参考译文”是对基本技能训练部分的“对译训练”和“实战”、“巩固”部分进行的翻译。“词汇索引”分“韩译汉”和“汉译韩”两个部分，整理出各个单元里出现过的词汇，以便学习者整理词汇库。“常用演讲开头语·结束语”，顾名思义，整理出演讲时的常用表达。
　　附赠光盘一张。

第一单元　口译常识
1.口译的概念
2.口译的对象及方式
3.口译的准备及过程
4.口译的方法及技巧训练
5.译员的条件
6.韩国语和汉语的特点及口译时的注意事项
第二单元　中韩关系
准备
实战
巩固
时事常识
关联用语充电站
第三单元　经济贸易
准备
实战
巩固
时事常识
关联用语充电站
第四单元　科学技术
准备
实战
巩固
时事常识
关联用语充电站
第五单元　文化教育
准备
实战
巩固
时事常识
关联用语充电站
第六单元　旅游观光
准备
实战
巩固
时事常识
关联用语充电站
第七单元　环境·资源
准备
实战
巩固
时事常识
关联用语充电站
第八单元　招商引资
准备
实战
巩固
时事常识
关联用语充电站
第九单元　体育运动
准备
实战
巩固
时事常识
关联用语充电站
第十单元　妇女问题
准备
实战
巩固
时事常识
关联用语充电站
附录
参考译文
词汇索引
常用演讲开头语·结束语
参考书目

前言/序言

用户评价

评分☆☆☆☆☆

不错哦，没有推荐错！

评分☆☆☆☆☆

目前，广州外语外贸大学、厦门大学、大连外国语学院等许多外语学院开设同声传译课程或者培训班。由于对同声传译的专业程度要求较高，师资力量紧缺，国内仅有几家外语院校对同传进行研究生层次的培训和招生。北京、上海、广州、武汉等城市一些社会培训学校开设有同传课程，如新东方学校。现将北外和上外的招生情况介绍如下。

评分☆☆☆☆☆

据报道，目前全球专业的同声传译人员总共也就2000多人。中国同声传译人才更是紧缺。据不完全统计，专业的同声传译人才仅25 30人左右，大多在北京、上海和广州这些国际交往频繁的大都市。近几年来，同声传译已被列为紧缺人才之一。由于粥多僧少，供不应求，处于买方市场的同传自然薪酬不菲，据专业人士透露，优秀的翻译每天能赚800美元，一般水平的翻译也能挣到4000元人民币。同传被大家称为含金量最高的“金领”行业之一。

评分☆☆☆☆☆

　　巩固：分别选用一篇演讲稿，韩汉互译形式进行巩固训练。

评分☆☆☆☆☆

同声传译是指口译员利用专门的同声传译设备，坐在隔音的同传室（俗称“箱子”）里，一面通过耳机收听源语发言人连续不断的讲话，一面几乎同步地对着话筒把讲话人所表达的全部信息内容准确、完整地传译成目的语，其译语输出通过话筒输送。需要传译服务的与会者，可以通过接收装置，调到自己所需的语言频道，从耳机中收听相应的译语输出。其翻译难度可想而知，所以作为“金字塔”的塔尖，同声传译也常常被称为外语专业的最高境界。

评分☆☆☆☆☆

好

评分☆☆☆☆☆

　　另外，每个单元还设有“时事常识”和“关联用语充电站”。“时事常识”主要介绍实战部分和巩固部分所选的材料中涉及到的相关背景知识。“关联用语充电站”整理了与该单元主题相关联的常用词汇，解决口译者的词汇量问题。

评分☆☆☆☆☆

　　读书是需要氛围的。营造读书氛围对于激发学生读书兴趣起着很大的作用。父母是孩子最好的老师，想让孩子喜欢上阅读，最首要的是家长要能以身作则。一些家长，工作之余，不是打麻将就是上网聊天。学生在家中感到没有读书的气氛，看起书来也没有劲儿。这就希望家长多花点功夫研究孩子的心理，常带孩子逛书店，给孩子选择书的权利，买点孩子喜欢的课外书籍，培养孩子读书的兴趣。

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