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內容簡介

　　為規範同等學力人員申請碩士學位的工作，確保學位授予的質量，國務院學位委員會第十六次會議決定對同等學力人員申請碩士學位增設學科綜閤水平全國統一考試。自1999年9月1日起，參加相應學科的學科綜閤水平全國統一考試並達到閤格分數綫者，方可以同等學力申請碩士學位。
　　進行學科綜閤水平考試旨在加強國傢對授予同等學力人員碩士學位的宏觀質量控製、規範管理，是國傢組織的對申請碩士學位的同等學力人員進行專業知識結構與水平認定的重要環節。1998年，我們組織專傢編寫並齣版瞭《同等學力人員申請碩士學位臨床醫學學科綜閤水平全國統一考試大綱及指南》。1999年和2003年，在總結經驗的基礎上，先後兩次組織有關專傢進行瞭修訂。2003年發行第三版，六年來，根據廣大考生和有關專傢的建議，在總結統一考試經驗的基礎上，我們組織有關方麵的專傢對《同等學力人員申請碩士學位臨床醫學學科綜閤水平全國統一考試大綱及指南(第4版)》進行瞭第三次修訂。經過修訂的新大綱（第四版）將是今後幾年同等學力人員申請碩士學位臨床醫學學科綜閤水平考試統一命題的依據，是各院校進行有關教學和輔導的參考，也可作為應試者復習和備考的參考資料。

內頁插圖

目錄

考試大綱
復習指南
第一章 生理學
第二章 分子生物學
第三章 病理學
第四章 內科學
第五章 外科學
考試樣捲及參考答案
參考文獻

精彩書摘

　　第四章　內科學
　　一、呼吸係統疾病
　　（一）慢性支氣管炎及阻塞性肺氣腫的臨床錶現（包括分型、分期）、並發癥、診斷和鑒彆診斷、治療和預防
　　（二）慢性阻塞性肺疾病的病因、發病機製、病理、病理生理、臨床錶現、並發癥、診斷和鑒彆診斷、治療和預防
　　（三）慢性肺源性心髒病（肺心病）的臨床錶現、並發癥、診斷和鑒彆診斷、防治原則
　　（四）支氣管哮喘的發病機製、病理、臨床錶現、實驗室檢查、診斷標準、嚴重程度分級、鑒彆診斷、治療、預防
　　（五）肺血栓栓塞癥的危險因素、病理、病理生理、臨床錶現、實驗室和輔助檢查、診斷、鑒彆診斷、治療原則、預防
　　（六）肺炎分類，社區獲得性肺炎、醫院獲得性肺炎、診斷和治療
　　（七）細菌性肺炎的病原學、臨床錶現、並發癥、診斷和鑒彆診斷、治療
　　（八）支氣管擴張癥的臨床錶現、診斷和鑒彆診斷、治療
　　（九）肺膿腫的病因、發病機製、臨床錶現、診斷和鑒彆診斷、治療
　　（十）肺結核的病原學、發病機製、病理、臨床錶現、診斷和鑒彆診斷、預防和治療
　　（十一）胸膜腔積液的病因、臨床錶現、實驗室檢查、診斷和鑒彆診斷、治療
　　（十二）自發性氣胸的病因分類、發病機製、臨床分型、臨床錶現、診斷和鑒彆診斷、治療、並發癥處理
　　（十三）呼吸衰竭的分類及慢性呼吸衰竭的臨床錶現、診斷（包括血氣分析）、治療
　　二、心血管係統疾病
　　（一）總論：心血管係統結構和功能特點，心血管係統疾病的檢查、診斷和防治
　　（二）心力衰竭的病因、病理生理、臨床類型和臨床錶現、診斷和鑒彆診斷、治療
　　（三）心律失常的分類、臨床錶現、診斷（包括心電圖診斷）、治療；心律失常主要包括過早搏動、陣發性室上性心動過速、室性心動過速、撲動、顫動、房室傳導阻滯、預激綜閤徵
　　（四）心髒驟停和心髒性猝死的病因、病理生理、臨床錶現、觸發機製、危險分層及預測、預防、治療
　　（五）原發性高血壓的病因、發病機製、臨床錶現、實驗室和輔助檢查、診斷標準和分類、鑒彆診斷、治療
　　（六）穩定型心絞痛的臨床錶現、診斷和鑒彆診斷、治療
　　（七）不穩定型心絞痛和非ST段抬高型心肌梗死的臨床錶現、實驗室和輔助檢查、診斷和鑒彆診斷、治療
　　（八）急性ST段抬高型心肌梗死的臨床錶現、診斷和鑒彆診斷、並發癥、治療
　　（九）風濕性心髒瓣膜病（左房室瓣狹窄和主動脈瓣關閉不全）的臨床錶現、診斷和鑒彆診斷、並發癥、治療
　　（十）感染性心內膜炎的臨床錶現、並發癥、診斷和鑒彆診斷、治療和治愈標準
　　（十一）原發性心肌病（包括擴張型、肥厚型、限製型心肌病）的分類、臨床錶現、診斷和鑒彆診斷、治療
　　（十二）急性心包炎的病因分類、臨床錶現、診斷、治療

前言/序言

　　為規範同等學力人員申請碩士學位的工作，確保學位授予的質量，國務院學位委員會第十六次會議決定對同等學力人員申請碩士學位增設學科綜閤水平全國統一考試。自1999年9月1日起，參加相應學科的學科綜閤水平全國統一考試並達到閤格分數綫者，方可以同等學力申請碩士學位。
　　進行學科綜閤水平考試旨在加強國傢對授予同等學力人員碩士學位的宏觀質量控製、規範管理，是國傢組織的對申請碩士學位的同等學力人員進行專業知識結構與水平認定的重要環節。1998年，我們組織專傢編寫並齣版瞭《同等學力人員申請碩士學位臨床醫學學科綜閤水平全國統一考試大綱及指南》。1999年和2003年，在總結經驗的基礎上，先後兩次組織有關專傢進行瞭修訂。2003年發行第三版，六年來，根據廣大考生和有關專傢的建議，在總結統一考試經驗的基礎上，我們組織有關方麵的專傢對本書進行瞭第三次修訂。經過修訂的新大綱（第四版）將是今後幾年同等學力人員申請碩士學位臨床醫學學科綜閤水平考試統一命題的依據，是各院校進行有關教學和輔導的參考，也可作為應試者復習和備考的參考資料。
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