公共行政与公共管理经典译丛·经典教材系列·行政伦理学：实现行政责任的途径（第5版） [The Responsible Administrator : An Approach to Ethics for the Administrative Role (Fifth Edition)] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 库珀 著，张秀琴 译，音正权 校

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• 公共行政
• 公共管理
• 行政伦理
• 伦理学
• 教材
• 译著
• 责任
• 行政责任
• 第五版
• 经典

出版社： 中国人民大学出版社

ISBN：9787300116594

版次：1

商品编码：10075725

包装：平装

丛书名： 公共行政与公共管理经典译丛·经典教材系列

外文名称：The Responsible Administrator : An Approach to Ethics for the Administrative Role (Fifth Edi

内容简介

《行政伦理学》一书自1982年一版面世以来，深受美国公共行政人员的欢迎，被美国公共行政学会评为公共管理学科使用为广泛的教材。《行政伦理学：实现行政责任的途径（第5版）》是新的第五版，库珀教授在第四版的基础上增加了新的网络资料来源和大量新的案例，这些案例不仅反映了国际行政伦理学领域的新变化和新趋势，而且还对行政伦理的可操作的模式即“方案设计”的具体执行提供了生动的情境，从而帮助行政人员和行政机关在面对内外部压力和困境时明确该如何采取负责任的行为，应对后现代背景下的新挑战和新问题。

作者简介

　　特里·L·库珀是美国南加州大学（USC）“公民与民主价值”（社会伦理学）专业教授（Maria B.Crutcher名誉教授）。他还是USC“邻里参与项目”（NPP）联合调查员之一，也是USC“公民主动参与”中心主任。公民参与、公共伦理学、美国传统中的公民权是他的主要研究领域。
　　他的著作《行政伦理手册》（1994）奠定了其在该领域的著名专家地位，并被我国学者所熟知；《行政伦理学》一书更使其蜚声海内外。

内页插图

精彩书评

　　库珀教授的《行政伦理学（第五版）》无疑是所有希望自己事业成功的行政问题研究者和实务从业者的必读书目。
　　——唐纳德·门泽尔博士（美国公共行政学会主席，北伊利诺伊大学公共行政学荣誉退休教授）
　　在许多有关公共行政伦理学方面的优秀著作和文章中，库珀教授的“行政伦理学（第五版）》一书是优秀的。
　　——H·乔治·弗雷德里克森博士（美国堪萨斯大学公共行政学杰出教授）
　　《行政论理学（第五版）》反映了该领域的新动态变化…无论是在研究领域，还是在实务领域。该书所呈

目录

第五版前言
致谢
第1章 导言
1.1 伦理学是什么？
1.2 责任与角色
1.3 负责任的行政人员
1.4 方案设计
1.5 内容提要

第2章 认识伦理决策
2.1 伦理问题
2.2 作为一种行动过程的伦理学
2.3 决策模式
2.4 小结

第一部分 行政人员伦理学
第3章 现代与后现代社会中的公共行政：行政伦理学的背景
3.1 后现代世界中的现代性问题
3.2 公共行政的含义
3.3 政治理论与行政伦理学
3.4 小结

第4章 行政责任：行政伦理学的关键
4.1 客观责任
4.2 主观责任
4.3 “如何处理卡迈克夫人问题”
4.4 小结

第5章 责任冲突：行政伦理学的困境
5.1 权力冲突
5.2 角色冲突
5.3 利益冲突
5.4 保持公众信任
5.5 小结

第二部分 行政组织伦理学
第6章 维持公共组织中的负责任行为：两种方法
6.1 内外部控制
6.2 外部控制
6.3 内部控制
6.4 关于人性的假说

第7章 整合组织规范、结构与伦理
7.1 内部控制和外部控制之间的冲突
7.2 负责任行为的构成要素
7.3 “有事生非”一一纠正
7.4 小结

第8章 在组织中保持伦理自主性：应对不道德的上级和不道德的组织
8.1 对上级负责
8.2 组织压力来源：团队合作伦理
8.3 组织救济
8.4 个人的负责任行为
8.5 组织中的个人伦理自主性
8.6 个人伦理自主性的构成因素

第三部分 方案设计
第9章 公共行政伦理学中的方案设计运用
9.1 公共行政伦理中的方案设计
9.2 一般运用
9.3 具体运用
9.4 小结

第10章 结论：负责任的行政模式
10.1 负责任的行政人员
10.2 负责任的行政模式
参考文献
索引

精彩书摘

　　而伦理学则与行为没有直接关联。它涉及的是对可用来为各种道德形式进行辩护的逻辑、价值观、信仰和原则的考察与分析。它考量的是诸如正义、诚实或公共利益等原则的意义；它们在具体的情况下对于实际行为的暗含关联；以及一个人如何能够在具体决策中让自己所主张的某种原则成为主导原则。伦理学考察的是既定的和规定的东西、追问的是意义和原因。因此，在反思道德以使道德行为建立在系统的反思和推理基础之上等方面，与行为具有相关性的伦理学发挥着至关重要的作用。伦理学绝非完全不受感情因素的影响，因为伦理反思往往会激发各种各样的情绪反应：舒适或不安、坚定或困惑、赞成或反对。
　　伦理学也考察诸如家庭、组织、共同体和社会等实体的道德状况。这里的伦理推理关注的是：美满的家庭、良性的组织或和谐的社会是如何建立在既定原则、价值观、信仰和逻辑主张基础之上的。伦理学权衡这些优秀品质的适当性，并分析它们是如何被合理化的。
　　伦理学或许还会讨论一些描述性的或规范性的东西。在描述性方面，伦理学力图揭示根本性的重要假说以及它们是如何与行为相关联的。在规范性方面，伦理学试图为具体的行为提供可行性的说明和捍卫性的辩护，以便说明该行为为何在特定情形下要优于其他行为选择。本书所做的主要是以一种描述的方式来分析公共行政人员的伦理状况，并为尽可能符合道德规范的判断提供一些分析工具。它不是要规定某种具体的公共服务伦理，那是我在另外一本书《公共行政管理中的公民伦理》（1991年）中所要做的事。不过，在讨论公共行政伦理学时，我所使用的方法也是目前常用的几种讨论方法之一。
　　或许可以从道义论和目的论这两个角度或其中某一个角度来讨论伦理学问题。道义论的方法关注的是某人根据既定的伦理原则所应履行的义务，这些伦理原则包括正义、自由或诚实。道义论的伦理学方法不考虑既定行为人的行为后果。与此相反，目的论的方法则关注的是某人行为的目的或后果。这一立场经常与著名的实用主义联系在一起。后者最主要的主张是：最大多数人的利益最大化。本书认为，我们中的大多数人、在大多数时候都是同时使用这两种方法来进行决策的。这就是说，我们会考量在具体的情况下对于我们来说十分重要的原则，并自问根据这些原则所做出的行为将会出现怎样的后果。本书下一章中所提供的决策模式就既包含了道义论的方法，也包含了目的论的方法。
　　因此，研究伦理学就涉及了更为系统地思考嵌入在行为选择中的价值观和原则，否则我们就只能根据实际的或政治的立场来作出选择。当我们反思这些价值观的内涵时，我们会自问：它们是如何与我们的义务保持一致的、是如何实现其所导向的目的和结果的。要牢记我们所扮演的角色的义务和目的，在具体的伦理决策中，当我们面临要扮演一个具体角色的情况时，我们力图对这些义务和目的进行优先顺序排列。
　　在具体的案例讨论中，法律和伦理学之间的关系问题常被提及。我的回答是，法律是道德底线。正是行为的底线使得我们能够作为社会的人同意那些借助于暴力和制裁强加给我们的所有东西。伦理考量常常涉及对立法提案进行商讨，不过，一旦形成正式的法律条文，其所规定的行为规范就会受到国家强权的支持。然而，从伦理学家的角度来看，法律总是必须服从伦理判断的。有时法律可能会被认为是不公正的并因此是不符合伦理规范的。如果有人认为在法庭上适用的某些法律受到了诸多挑战、与受美国宪法支持的人权不相符，那么他们就会参与非暴力反抗运动，一直战斗到被逮捕或受牢狱之灾的那一刻。
　　20世纪60年代和70年代民权运动期间，发生了两种类型的挑战活动。NAACP起诉美国南部不公正的种族隔离法。马丁·路德·金等人参加了非暴力反抗运动，反抗者坐在种族隔离设施附近，拒绝坐在公共汽车的后座，并向实施种族隔离政策的学校（尽管权威司法机构明令禁止这些学校实施种族隔离政策）提出抗议。有时，法律需要面对来自伦理学方面的挑战。在以甘地和路德·金为代表的非暴力反抗运动的长期传统中，关键的附带条件就是：为了展示对于伦理原则的服从与忠诚，人们必须甘愿接受对不公正的法律采取反抗与抵制行动的后果。

前言/序言

　　在当今社会，政府行政体系与市场体系成为控制社会、影响社会的最大的两股力量。理论研究和实践经验表明，政府公共行政与公共管理体系在创造和提升国家竞争优势方面具有不可替代的作用。一个民主的、负责任的、有能力的、高效率的、透明的政府行政管理体系，无论是对经济的发展还是对整个社会的可持续发展都是不可缺少的。
　　公共行政与公共管理作为一门学科，诞生于20世纪初发达的资本主义国家，现已有上百年的历史。在中国，公共行政与公共管理仍是一个正在发展中的新兴学科。公共行政和公共管理的教育也处在探索和发展阶段。因此，广大教师、学生、公务员急需贴近实践、具有实际操作性、能系统培养学生思考和解决实际问题能力的教材。我国公共行政与公共管理科学研究和教育的发展与繁荣，固然取决于多方面的努力，但一个重要的方面在于我们要以开放的态度，了解、研究、学习和借鉴国外发达国家研究和实践的成果；另一方面，我国正在进行大规模的政府行政改革，致力于建立与社会主义市场经济相适应的公共行政与公共管理体制，这同样需要了解、学习和借鉴发达国家在公共行政与公共管理方面的经验和教训。因此无论从我国公共行政与公共管理的教育发展和学科建设的需要，还是从我国政府改革的实践层面，全面系统地引进公共行政与公共管理经典著作都是时代赋予我们的职责。
　　出于上述几方面的考虑，我们组织翻译出版了这套《公共行政与公共管理经典译丛》。为了较为全面、系统地反映当代公共行政与公共管理理论与实践的发展，本套丛书分为四个系列：（1）经典教材系列。引进这一系列图书的主要目的是适应国内公共行政与公共管理教育对教学参考及资料的需求。这个系列所选教材，内容全面系统、简明通俗，涵盖了公共行政与公共管理的主要知识领域，内容涉及公共行政与公共管理的一般理论、公共组织理论与管理、公共政策、公共财政与预算、公共部门人力资源管理、公共行政的伦理学等。这些教材都是国外大学通用的公共行政与公共管理教科书，多次再版，其作者皆为该领域最著名的教授，他们在自己的研究领域多次获奖，享有极高的声誉。

《行政伦理学：实现行政责任的途径》（第5版）一书，深入探讨了在公共行政领域中，如何通过一套系统性的伦理原则与实践，来保障和提升行政责任的落实。本书并非孤立地讲解抽象的道德观念，而是将伦理置于公共管理的核心位置，强调其对于构建高效、公正、廉洁的公共部门至关重要。 本书的主旨在于，行政官员的行为不仅仅是执行政策的工具，更是公共信任的守护者。因此，理解和践行行政伦理，是每一个身处行政岗位的人员必须承担的责任。作者从多个维度剖析了行政伦理的内涵，包括但不限于： 一、行政伦理的基石与价值导向： 公共性与公益优先： 本书强调，公共行政的本质在于服务公众，追求社会整体利益。因此，行政伦理的核心在于将公共利益置于个人利益、部门利益之上，并以此作为一切决策和行动的出发点。这要求行政人员具备高度的公仆意识，能够辨别和抵制腐败、裙带关系以及其他损害公共利益的行为。 公平与正义： 作为公共行政的基石，公平与正义是行政伦理不可或缺的组成部分。本书深入分析了在资源分配、政策执行、法律实施等各个环节，如何确保过程的公正性和结果的正义性。它探讨了不同社会群体在政策面前的权利和义务，以及行政部门在维护社会公平正义方面的角色和责任。 透明与问责： 为了建立公众的信任，行政部门必须保持透明度，允许公众了解其决策过程和运作方式。本书阐述了如何通过信息公开、公众参与等机制，来促进行政的透明化，并进一步探讨了问责制的重要性，即行政官员需为其行为承担后果，从而形成一种自我约束和外部监督的良性循环。 诚信与廉洁： 诚信是行政伦理的灵魂。本书详细论述了行政官员应如何秉持诚实守信的原则，在与公民、其他机构的交往中建立信誉。同时，廉洁是行政廉洁性的重要体现，它要求行政人员远离贪污腐败，抵制不正当利益的诱惑，保持职业操守。 二、行政伦理在实践中的应用： 决策伦理： 书中重点分析了在复杂的行政决策过程中，如何运用伦理框架来指导选择。这包括对不同选择方案的伦理影响进行评估，权衡利弊，并最终做出最符合公共利益和伦理原则的决策。本书提出了多种决策模型和思考工具，帮助读者应对两难困境。 执行伦理： 政策的生命在于执行。本书深入研究了在政策执行过程中，行政人员可能面临的伦理挑战，例如，如何在确保效率的同时避免机械执法，如何在特殊情况下做出灵活而合乎伦理的变通。它强调了执行者的主观能动性和责任感，以及他们如何在实践中践行政策的初衷。 公务员行为规范： 除了宏观的政策决策，本书也关注公务员的日常行为规范。这包括如何处理利益冲突、如何应对压力和诱惑、如何维护职业尊严等。它为公务员提供了一套行为指南，帮助他们在日常工作中树立正确的伦理意识。 应对挑战与危机： 在面对突发事件、社会危机或公众质疑时，行政人员的伦理表现尤为关键。本书探讨了在压力和不确定性下，如何保持冷静、坚持原则，并以负责任的态度处理危机，恢复公众信任。 三、构建负责任的行政体系： 组织文化与领导力： 本书认为，单纯依靠个体自觉是不足以建立负责任的行政体系的。它强调了组织文化在塑造员工伦理行为中的关键作用，以及领导者在树立榜样、倡导伦理文化方面的示范效应。积极的组织文化能够激励员工自觉遵循伦理规范，形成强大的内在约束力。 制度设计与监督机制： 除了软性文化建设，硬性的制度设计同样重要。本书分析了如何通过完善的法律法规、监督机制、举报制度等，来为行政伦理的践行提供制度保障。这些制度能够有效防范违规行为，并为问责提供依据。 专业发展与伦理教育： 行政伦理并非与生俱来的特质，而是需要通过持续的学习和培养。本书倡导将行政伦理教育纳入公务员的培训体系，并通过案例分析、情景模拟等方式，提升其伦理敏感度和决策能力，使其成为具有高度责任感的专业人士。 《行政伦理学：实现行政责任的途径》（第5版）为读者提供了一个全面而深刻的视角，去理解行政伦理在公共管理中的不可替代性。它不仅是一本理论著作，更是一本实践指南，指导读者如何在复杂的公共事务中，坚守道德底线，践行职业操守，最终实现对公民负责、对社会负责的行政责任。本书的出版，对于提升公共部门的治理能力和公众满意度，具有重要的理论和现实意义。

评分☆☆☆☆☆

这本书的魅力在于其深刻的思想性和丰富的实践指导性。作者在书中不仅仅是陈述理论，更是引导读者进行深度思考，去理解行政伦理背后的哲学根基和人文关怀。我特别赞赏他对“公共利益的定义与实现”这一核心议题的反复探讨，他指出，实现公共利益并非易事，需要行政人员具备高度的责任感和伦理自觉。书中对于“行政机构的问责机制与伦理”、“社会资本与行政伦理”、“以及科技发展对行政伦理带来的新挑战”等议题的全面梳理，都让我对当今公共行政领域面临的挑战有了更清晰的认识。它让我明白，要成为一名负责任的管理者，需要不断学习，不断反思，并勇于担当。这本书不仅仅是一本学术著作，更是一本充满智慧的指南，它引导我去思考，如何才能在纷繁复杂的公共事务中，坚守道德的底线，实现真正的行政责任。

评分☆☆☆☆☆

作为一名在公共部门工作多年的从业者，阅读这本书给我带来了一种强烈的共鸣。作者对行政人员在日常工作中可能遇到的各种伦理挑战的描绘，简直是“写实派”的典范。从微观的个人行为规范，到宏观的组织文化建设，书中都进行了细致入微的呈现。我曾经在工作中遇到的一些难以抉择的时刻，读完这本书后，我仿佛找到了指引方向的灯塔。书中关于“职业判断的伦理依据”、“公众信任的维系之道”以及“预防和应对腐败的伦理策略”等章节，都提供了非常实用的分析工具和行动建议。它让我深刻认识到，行政责任不仅仅是法律层面的义务，更是道德层面的自觉追求。这本书所倡导的“负责任的管理者”形象，并非是完美的圣人，而是那些在面对诱惑和压力时，能够坚守原则，做出公正、合乎道义决策的普通人。它激励我不断反思自己的言行，努力成为一名更值得公众信赖的公职人员。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格非常亲切自然，虽然内容深刻，但阅读起来却一点也不费力。作者善于运用形象的比喻和贴切的例子，将复杂的理论概念解释得通俗易懂。我尤其喜欢书中对“行政权力的约束机制”的论述，它不仅仅停留在制度设计层面，更深入探讨了在实际操作中，伦理规范如何发挥其“软约束”的作用，从而有效遏制权力的滥用。书中关于“公共服务的质量与伦理”、“信息时代的行政伦理新挑战”以及“跨文化背景下的行政伦理差异”等章节，都让我对当今公共行政领域面临的复杂性有了更深刻的认识。它让我明白，要成为一名负责任的管理者，不仅需要扎实的专业知识，更需要一颗敏感而坚韧的道德之心。这本书不仅仅是一本教科书，更像是一本心灵的指南，它引导我去审视内心，去践行那些崇高的价值。

评分☆☆☆☆☆

这本书所展现的，是一种对公共行政职业的深刻敬畏感。作者在字里行间流露出对那些坚守岗位、廉洁奉公的行政人员的赞赏，同时也对那些挑战道德底线、损害公共利益的行为进行了毫不留情的批判。我特别受益于书中对“行政决策中的道德考量”的详细解析，它让我明白，每一次的决策，都不仅仅是效率或效益的问题，更是道德判断的体现。书中对于“社会公正与行政伦理”、“环境伦理在公共管理中的应用”以及“非营利组织与公共部门的合作伦理”等议题的探讨，都极大地拓展了我的认知边界。它让我看到，公共行政的伦理维度，与社会福祉、可持续发展等宏大目标紧密相连。这本书不仅仅是一本关于“如何管理”的书，更是一本关于“如何做人”的书，它引导我去思考，如何才能成为一个真正有担当、有操守的管理者。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值在于它所提供的不仅仅是知识，更是思维方式的启迪。作者在剖析行政伦理问题时，总是能从多个角度切入，揭示问题的本质，并引导读者进行深度思考。例如，在探讨“利益相关者分析”时，他不仅仅列举了常见的利益群体，更深入分析了这些群体之间潜在的冲突点以及在决策过程中如何平衡各方利益，这对于我理解复杂决策的形成过程非常有帮助。书中对于“公共物品的提供与伦理考量”、“非营利组织的治理伦理”以及“公民参与的伦理边界”等议题的探讨，也极大地拓宽了我的视野。它让我认识到，公共行政的伦理维度远远超出了我原先的想象，它渗透到每一个公共事务的细节之中。我尤其欣赏作者在书中对“道德推理”的强调，他鼓励读者运用批判性思维，去分析伦理困境的根源，并在此基础上形成自己的判断。这种学习方式，让我在面对未来的挑战时，能够更加自信和从容。

评分☆☆☆☆☆

这本书为我打开了一扇通往“何以为官”的智慧之门。作者在书中深入浅出地阐述了行政伦理的根基，即对公共利益的承诺和对公民责任的担当。他并没有回避权力在公共部门可能带来的腐蚀性，而是积极探讨如何通过建立健全的伦理框架来抵御这种风险。我特别欣赏他对“道德困境的分类与应对策略”的梳理，这让我能够更有条理地去分析和处理工作中的难题。书中对于“行政透明度的伦理要求”、“政府与市场的伦理边界”以及“数字政府的伦理挑战”等议题的深入探讨，都紧密结合了时代发展的脉搏，为我们理解当下和未来的公共行政提供了宝贵的视角。它让我认识到，行政责任并非一项被动的任务，而是一种主动的、持续的自我要求。这本书不仅在理论上给予了我深刻的启迪，更在实践上为我指明了方向，激励我去追求更高尚的职业操守。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构设计非常巧妙，循序渐进地引导读者进入行政伦理的殿堂。开篇部分就为我们构建了一个坚实的理论基础，解释了为何行政伦理在公共部门如此至关重要，以及它与法律、政治等其他领域的关系。随后，作者并未止步于理论的陈述，而是将视角投向了实践，深入剖析了伦理困境在不同层级、不同职能的行政岗位上可能出现的具体表现。书中对“官僚主义的伦理维度”、“信息不对称下的道德风险”以及“公共部门的诚信建设”等议题的探讨，都极其深刻，让我对许多曾经模糊的概念有了清晰的认识。作者在引用权威研究成果的同时，也融入了自己独到的见解，使得整本书既有学术的严谨性，又不乏思想的深度和前瞻性。我特别喜欢书中对于“角色伦理”和“价值冲突”的处理方式，它并没有给出简单的“是”与“否”的答案，而是引导读者去思考，去权衡，去在复杂的情境中寻找最优的解决方案。这种引导式的学习体验，让我感觉自己不是在被动接受知识，而是在主动地构建自己的伦理认知体系。

评分☆☆☆☆☆

这本书提供了一种非常实用的方法论，来帮助行政人员应对日益复杂的伦理挑战。作者在书中构建了一个多维度的分析框架，让读者能够从不同层面去审视和评估行政行为的伦理合规性。我尤其喜欢他对于“伦理领导力”的强调，他认为，一名优秀的行政管理者，不仅要遵守规则，更要以身作则，成为团队的道德表率。书中对于“政府公信力的维系与伦理”、“信息公开的界限与伦理”、“以及在紧急情况下的伦理优先性”等议题的深入剖析，都让我对公共行政的复杂性和重要性有了更深刻的认识。它让我明白，行政责任不仅仅是履行职责，更是承担一种道义上的义务，去维护公平、正义和公共利益。这本书为我提供了一个系统性的学习路径，让我能够在理论和实践中不断提升自己的行政伦理素养。

评分☆☆☆☆☆

这本书以一种高度概括和深刻洞察的方式，为我描绘了负责任的行政管理者的画像。作者在书中不仅梳理了行政伦理的核心原则，更重要的是，他指出了在实际工作中践行这些原则的切实途径。我尤其欣赏书中关于“权力滥用的预防机制”的探讨，他认为，健全的制度固然重要，但更关键的是培养行政人员的内在道德约束。书中对于“公共政策的伦理评估”、“行政部门的多元文化伦理”、“以及在全球化背景下的行政伦理新课题”等议题的深入分析，都极具前瞻性，让我对未来的公共行政发展有了更深刻的理解。它让我明白，行政责任不仅仅是法律上的义务，更是道德上的自觉，是一种对公共利益的庄严承诺。这本书是一份宝贵的礼物，它不仅提升了我的理论认知，更激励我去追求更高尚的职业品格，成为一名真正值得信赖的公共服务者。

评分☆☆☆☆☆

这本书以一种非常引人入胜的方式，开启了我对行政伦理领域的探索之旅。它不像许多理论书籍那样枯燥乏味，而是通过大量生动的案例和深入的分析，将抽象的伦理原则具体化，让我能够清晰地理解在复杂的公共行政环境中，道德抉择所面临的挑战以及其深远影响。作者在梳理经典理论的同时，也紧密结合了当代的行政实践，让读者在学习理论的同时，不会脱离现实的土壤。我尤其欣赏作者对于“责任”这一核心概念的深刻剖析，他不仅阐述了什么是行政责任，更重要的是，他指出了实现行政责任的多元途径，这对于我们这些希望在公共服务领域有所作为的人来说，具有极其重要的指导意义。书中对于权力与责任的制衡、信息公开的伦理意涵、以及在多元利益冲突中如何做出公正决策等议题的探讨，都让我受益匪浅。它帮助我建立了一个更系统、更全面的行政伦理框架，使我能够以更成熟、更负责任的态度去面对工作中的各种情况。阅读的过程，就像是与一位经验丰富的智者进行对话，每一次翻页都充满了新的启发和思考。

评分☆☆☆☆☆

书不错。。。。。。。。

评分☆☆☆☆☆

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书的封套非常精致推荐大家购买。 打开书本，书装帧精美，纸张很干净，文字排版看起来非常舒服非常的惊喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候 似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。 作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般，难得的一本好书，让内心平静，回归自然。一切形容词都是多余的，真心喜欢！好似一杯美式咖啡，看似快餐，其实值得回味 无论男女老少，第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知识。果然第二天，书就送到她那儿了。她很高兴，我很得意。我对所有事情都有兴趣，所以我经常上当，在一个冷漠的社会里，你的热情在他们眼睛里就是不成熟。他们为面子活，你为兴趣活，你觉得你这样很开心，他们觉得你很无聊；你觉得你很真诚，他们觉得你在标榜自己。所以，我现在即使有兴趣也会装做“平常心”的样子，只是为了满足大多数人的思维方式，因为只有这样，他们才觉得我这个人比较可靠培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。快递好快哦。昨天下午买的，今天上午就到了！书很喜欢，里面的世界应该是现在的孩子们想都想不到的意境！用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。非常值得读 虽然语言很简单所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、建议从网上看看图片就好了，属于日记性的描述，文字很少，配的图片较多。扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。 其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现. 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。 最后在好评一下京东客服服务态度好，送货相当快,包装仔细！这个也值得赞美下 希望京东这样保持下去，越做越好“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。

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书很不错，老师选为教材，细细品味后，觉得很有深度。

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很好 \N\N速度快！记得有一次，我独自一人出来逛街。逛了大半天，什么也没有买到，不是东西不合适，就是价格太高，就在我准备两手空空打道回府的时候，无意中发现前方不远处有一个卖小百货的商店，走上前去一看，商店里面正挂着一些极其精致漂亮的背包，那时为了不至于两手空空回去，我总想凑合着买点东西，经过一番讨价还价，便商定了价格，付了钱之后，我正准备拿起我相中的背包离开的时候，无意中发现背包上有一根拉链坏了，于是我又重新挑选了一个，正要转身离开，那店主居然耍赖说我还没有付钱，硬拉着要我付钱，还说什么谁能证明你付了钱呢？没办法，我是自己一个人去的，旁边又没有其它顾客，谁能证明呢？天晓得。我辩不过她，只好愤愤不平地两手空空回去了。从那以后，我吃一堑，长一智，我就常常到网上购物了。书的内容很好，就是快递寄到时外面的塑料包装都破损了，幸好书未烂，希望京东在快递上更加强一点，正在阅读中，书不错，是正版，送给老公的。做父亲的应该拜读一下。以后还来买，不错给五分。内容简单好学，无基础的人做入门教材还是很不错的， \N\N配料的讲解很细致，雕塑技法讲解也很细致。 人物雕塑难度不大，也有鲜明的形象个性，但算不上精美。 \N\N的确有可学之处，做入门教材还是不错的。好了，我现在来说说这本书的观感吧，坐得冷板凳，耐得清寂夜，是为学之根本；独处不寂寞，游走自在乐，是为人之良质。潜心学问，风姿初显。喜爱独处，以窥视内心，反观自我；砥砺思想，磨砺意志。学与诗，文与思；青春之神思飞扬与学问之静寂孤独本是一种应该的、美好的平衡。在中国传统文人那里，诗人性情，学者本分，一脉相承久矣。现在讲究“术业有专攻”，分界逐渐明确，诗与学渐离渐远。此脉悬若一线，惜乎。我青年游历治学，晚年回首成书，记忆清新如初，景物历历如昨。挥发诗人情怀，摹写学者本分，意足矣，足已矣。据了解，京东为顾客提供操作规范的逆向物流以及上门取件、代收货款等专业服务。已经开通全国360个大中城市的配送业务，近1000家配送站，并开通了自提点，社区合作、校园合作、便利店合作等形式，可以满足诸多商家以及消费者个性化的配送需求。为了全面满足客户的配送需求，京东商城打造了万人的专业服务团队，拥有四通八达的运输网络、遍布全国的网点覆盖，以及日趋完善的信息系统平台。所以京东的物流我是比较放心的。书到用时方恨少，事非经过不知难。终于买的书送到了。很满意。 \N\N《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。　比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习？从哪里学习？怎样学习？如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子

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不错的书，买了不后悔。 这本书的质量不错。 值得你拥有。

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不是公共管理专业的也可以读读

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当公务员做出违反忠贞及价值之行为时，因而损害了大众对政府的信心与信赖；或为了私利而牺牲了公众的福祉或效益，这就构成了公务员伦理的问题了。