具体描述
内容简介
本书概括地介绍了钻机的基本组成、类型和基本参数；重点讲述了钻机的起升、旋转、循环三大工作系统和绞车、转盘、钻井泵中三大工作机及钻机的驱动与传动系统和气控制系统；介绍了海洋石油钻井设备、液压传动技术、离防泵和液力传动技术。目录
第一章 钻机概论第一节 钻井工艺对钻机的要求及钻机的特点
第二节 钻机的组成及类型
第三节 钻机的基本参数及我国钻机系列标准
第二章 钻机的起升系统
第一节 井架
第二节 钻机的游动系统
第三节 钻井绞车
第四节 绞车的刹车机构
第三章 钻机的旋转系统
第一节 转盘
第二节 水龙头
第三节 顶部驱动钻井系统
第四章 钻机的循环系统
第一节 概述
第二节 往复泵的流量
第三节 往复泵的性能参数
第四节 往复泵的装置特性
第五节 常用钻井泵的典型结构
第六节 钻井液净化设备
第五章 钻机的驱动与传动系统
第一节 概述
第二节 柴油机驱动－机械传动
第三节 电驱动钻机
第六章 钻机气控制系统
第一节 概述
第二节 供气设备
第三节 执行元件
第四节 控制元件
第五节 辅助元件
第六节 典型钻机的气控制系统
第七节 钻机气控制系统的维护保养
第七章 海洋石油钻井设备
第一节 海洋石油钻井平台
第二节 海洋钻井水下装置与升沉裣
第八章 液压传动系统
第九章 离心泵
第十章 液力传动系统
附录
附录一 常用物理量及其符号
附录二 常用液压、气动元件图形符号
参考文献
前言/序言
用户评价
说实话，这本书的目录结构给我留下了非常深刻的印象，它给人的感觉就像是一张铺展开来的巨大交通网络图，脉络清晰，层层递进，让人一眼就能看到知识的全貌。我特别喜欢它在章节划分上的那种逻辑严谨性，从基础原理到具体部件的剖析，再到操作流程的细化，每一步都衔接得天衣无缝，让人感觉作者对这个领域有着极其深刻的理解和长期的知识积累。但是，当我真正沉浸在文字内容中时，却发现这种结构上的完美似乎并没有完全转化为阅读上的顺畅体验。很多段落的论述都过于学院派，仿佛是直接从教科书的章节中摘录出来的，缺少了一种与读者进行有效“对话”的温度。比如，在讲解某个关键技术环节时，作者习惯于直接抛出结论和公式，却很少用通俗易懂的语言去解释这个结论是如何得出的，背后的工程逻辑又是什么。这种“高屋建瓴”的叙述方式，虽然展现了作者的专业深度，但对于我这种需要从零开始构建知识体系的读者来说，门槛未免设置得太高了。读完一章，我常常需要停下来，反复回味和查阅其他资料才能真正消化吸收，这无疑增加了阅读的难度和时间成本。
评分这本书的装帧设计倒是挺有意思的，封面用了那种磨砂质感，摸上去挺舒服的，拿在手里沉甸甸的，一看就知道是用料扎实。不过，说实话，我拿到这本书的时候，心里是有点期待的，毕竟名字听起来挺专业的，想着能学到点真东西。翻开第一页，映入眼帘的是密密麻麻的文字和一些看起来很复杂的图表，一开始还挺认真地啃，试图理解作者想表达的核心思想。但是，随着阅读的深入，我越来越感觉像是在看一本年代久远的技术手册，很多术语的解释都非常晦涩，而且似乎缺乏现代视角下的实例支撑。比如，对于某种新型材料的应用，书里只是简单提及，却没有深入探讨其在实际工程中的优缺点对比，这让我这个非专业人士感到非常困惑。如果能多一些结合当下实际案例的分析，哪怕是虚拟的场景构建，我想这本书的实用价值会大大提升。现在的感觉是，它更像是一部历史文献，记录了过去的一些工艺流程，但对于当下技术前沿的探讨几乎没有涉及，读起来缺乏一种与时俱进的紧迫感和兴奋感。希望作者在后续的修订中，能够加入更多与时俱进的元素，让这本书的内容更贴近现代工程实践的需求。
评分这本书的插图部分，坦白地说，是我最感到失望的地方。我一直坚信，对于机械类专业书籍而言，视觉辅助材料的重要性不亚于文字描述，它们是连接抽象概念与实体结构的桥梁。然而，这本书里的图示，大多是那种黑白线条勾勒的机械剖面图，质量不高，细节模糊，有些甚至显得非常陈旧，仿佛是从上个世纪的工程图纸里直接扫描出来的。你想想，在如今这个高清图像和三维建模盛行的时代，阅读一本充斥着低分辨率、缺乏色彩标注的图纸，对理解复杂结构简直是一种折磨。我尤其想知道某个特定部件的受力点和连接方式，但图上标注的箭头细如发丝，方向也模棱两可，我不得不花费大量时间去揣摩作者到底想强调哪个细节。如果作者能够采用现代的彩色印刷技术，对关键部位进行重点突出，或者加入一些爆炸图、工作状态的三维透视图，这本书的价值会提升何止一个档次。现在的图文配合，更像是文字在努力支撑着单薄的视觉信息，而不是强强联合，共同服务于读者的理解。
评分从文学性和语言风格上来看，这本书走的是一条极其严谨和刻板的路线，这一点在专业书籍中或许是优点，但放在整体阅读体验中，却显得有些枯燥乏味。作者的遣词造句几乎完全服务于信息的精确传递，没有任何多余的修饰或情感色彩，这使得阅读过程变成了一种纯粹的信息解码任务。你很难在其中找到任何能激发好奇心或让人产生共鸣的叙述角度。举个例子，当描述一个设备在极端环境下的性能表现时，我期待能读到一些关于工程师们如何克服挑战、技术突破的幕后故事，或者至少是关于这种极端条件对材料或设计理念带来的深刻反思。但书中的描述仅仅是：“在该工况下，设备A的效率下降了X个百分点，结构B的磨损率增加了Y。” 这种冷冰冰的数据堆砌，虽然客观，却极大地削弱了阅读的吸引力。它更像是一份官方报告的节选，而不是一本旨在广泛传播知识的读物。我希望作者能在保证科学准确性的前提下，尝试注入一些更具叙事性的笔触，让技术知识“活”起来。
评分这本书的篇幅相当可观，厚厚的一本，让人感觉内容储备非常丰富，想必作者在资料收集和整理上下了很大的功夫。然而，这种厚重感也带来了一个不容忽视的问题：内容的冗余度似乎偏高。有些基础性的概念，被反复地从不同的角度进行阐述，虽然这可能是在照顾不同知识背景的读者，但对于已经掌握基本概念的人来说，就成了阅读的拖沓点。我发现自己不得不频繁地使用书签或者做笔记来标记那些我已经完全理解、可以快速略过的部分，这使得我无法像阅读小说那样一口气读下去，体验非常碎片化。此外，在某些章节的论述中，感觉信息密度不成正比，有些地方大篇幅地介绍了一个相对次要的次级组件的制造工艺，而对于整个系统的核心控制逻辑，却只是寥寥数语带过。这种权重的分配，让我对作者的知识侧重点产生了疑问，它似乎更偏向于传统制造的细节记录，而非现代集成化、智能化控制系统的深度剖析，这使得全书的重心在现代工程视野下显得有些失衡。
评分短时间看不出来怎样，感觉还可以
评分质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。
评分题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。
评分这时，外头的大屋已经议论纷纷，所有警察也都看到了这两个凶案现场。秦文泷等领导也快步走进来，每个人都脸色青白。徐司白也已闻讯赶到，蹙眉关注着屏幕中的进展。
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。
评分电视转播已经暂停了，但是他们还可以看到，现场摄像机传回来的画面这也是韩沉之前要求的。只见分局刑警队已经迅速地控制了现场：观众们正在往外疏散，几名人鱼姑娘正从水族箱里爬出来，脸色都还挺不高兴。而电视台的两名工作人员，正在跟刑警们交涉。两名戴着手套的鉴定人员，正爬上水族箱，想要仔细勘探里面。已经……两条人命了。
评分孙松尧写的的书都写得很好，[]还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，他们的书我觉得都写得很好。钻井机械，很值得看，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读，阅读了一下，写得很好，本书概括地介绍了钻机的基本组成、类型和基本参数重点讲述了钻机的起升、旋转、循环三大工作系统和绞车、转盘、钻井泵中三大工作机及钻机的驱动与传动系统和气控制系统介绍了海洋石油钻井设备、液压传动技术、离防泵和液力传动技术。，内容也很丰富。，一本书多读几次，。快递送货也很快。还送货上楼。非常好。钻井机械，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看，看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。中国人讲虚实相生，天人合一的思想，于空寂处见流行，于流行处见空寂，从而获得对于道的体悟，唯道集虚。这在传统的艺术中得到了充分的体现，因此中国古代的绘画，提倡留白、布白，用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味，体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式，伴着笔墨的清香，细细体味，那自由孤寂的灵魂，高尚清真的人格魅力，在寻求美的道路上指引着我，让我抛弃浮躁的世俗，向美学丛林的深处迈进。合上书，闭上眼，书的余香犹存，而我脑海里浮现的，是一个皎皎明月，仙仙白云，鸿雁高翔，缀叶如雨的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人，世界需要这样的人，只有这样我们才能创造我们的生活，本书概括地介绍了钻机的基本组成、类型和基本参数重点讲述了钻机的起升、旋转、循环三大工作系统和绞车、转盘、钻井泵中三大工作机及钻机的驱动与传动系统和气控制系统介绍了海洋石油钻井设备、液压传动技术、离防泵和液力传动技术。希望下次还呢继续购买这里的书籍，这里的书籍很好，非常的不错，。给我带来了不错的现实享受。希望下次还呢继续购买这里的书籍，这里的书籍很好，非常的不错，。给我带
评分题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。
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