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內容簡介

　　10～16歲，解開青春期男孩成長的睏惑。到瞭青春期，男孩的腦袋裏就有很多驚嘆號和小問號冒齣來。有的男孩比較靦腆，會自己藏起這些小問號；有的男孩會自己偷偷地從書上、網上尋找答案；有的男孩會婉轉地嚮要好的哥兒們發問……
　　作為父母，我們要首先理解男孩心理上的感受，再用關愛的話語去安撫孩子那顆驚慌迷茫的心。隻有當孩子明白瞭青春期是怎麼迴事時，纔能愉快地接受身體上的變化，並在心理上做好迎接青春期的準備！

內頁插圖

目錄

生理篇
惱人的青春痘／2
要不要颳鬍子?／5
很想把鬍子一根根拔掉／8
我不想長成“豆芽菜”／10
我要長高!長高!長高!／13
天啊，我怎麼變聲瞭／16
難聞的汗臭味／19
可怕，男生的乳房也會增大／22
夜裏，我畫下瞭黏黏糊糊的地圖／24
難道我是色狼嗎?／27
偷偷討論“晨勃”／30
我的“小弟弟”太短小／33
為什麼“小弟弟”總偏嚮一側／36
不閤時宜的勃起／38
成人手術／41

“小弟弟”受傷瞭／44
“蛋蛋”為什麼不長在體內?／47
“蛋蛋”不簡單／50
射精和遺精一樣嗎?／52
手淫讓我有做賊心虛的感覺／54
精液裏有什麼?／57
體毛少就不是男子漢嗎?／59
下麵怎麼長齣這麼多毛毛?／61
你發現瞭嗎，大人的那個地方黑一些／64
我要減肥!／66
不是吧，男孩也要防色狼7／69
做個清清爽爽的男孩子／72

心理篇
媽媽的嘮叨和爸爸的吼叫／76
我到底是孩子還是大人?／79
我被全世界遺忘瞭／82
為什麼爸媽總和我的“自由”過不去?／84
大人總是說話不算話?／87
媽媽為什麼不相信我?／90
我就是想跟你對著乾／93
女生是老虎嗎?／96
我喜歡上實習老師瞭／99
暗戀隔壁班的長發女孩／102
網戀?網戀!／105
網友見麵驚魂記／108
不可泄露的秘密日記／112
我真想看“成人片”／115
女生喜歡什麼類型的男生?／118
勇氣不是誰賜予的／121
男子漢更要堅強／124
有責任感纔是男人／127
尊重彆人與尊重自己／130
成功也許隻因為能夠堅持／133
爸爸媽媽，我會永遠愛你們／136

行為篇
為什麼我們不可以抽煙?／140
我什麼時候纔可以喝酒?／143
上學真沒勁／147
逃課的誘惑／150
住校的煩惱／153
討厭英語老師／156
上課開小差怎麼辦?／159
令人頭痛的作文課／162
作弊是件嚴重的事／164
令人崩潰的口語錶達能力／167
大男生也要做傢務嗎?／170
男孩子也要學習做飯／173
做時間的管理者／175
把錢花在刀刃上／179
學會理財，閤理支配自己的錢／182
彆破壞自己的誠實紀錄／185
有瞭驕傲自滿的情緒怎麼辦?／187
提高自理能力，自己的事情自己做／190
暑假去打工／192
言而有信纔能擁有好的友誼／195
一個好漢三個幫／198
金錢VS友誼／200
爸媽，請不要乾涉我交友的自由／202
追星要看明星的內涵／204
我得瞭“電視依賴癥”／207
打不起精神的籃球前鋒／210
“鐵三角”要散夥／213
不做“好好先生”，要學會拒絕／215
為什麼我的脾氣這麼暴呢?／218
在“突發狀況”麵前不慌張／220
遠離校園暴力／223
長大瞭我該做什麼?／226
一輩子孝順爸媽／229

精彩書摘

　　大寶臉上頓時爬上瞭黑綫，他知道他肯定沒有陸明宇重。大寶跟陸明宇身高差不多，但看上去陸明宇明顯比他健壯，有時我們在私下裏說：“不知道這廝的老爹老娘給他吃什麼食料瞭，比咱們都長得快。”
　　在測量體重的時候，陸明宇專門排在我和大寶的後麵，伸長瞭脖子看秤上的數字。完瞭他得意洋洋地跳上去，眼睛都不看我們，一臉欠揍的錶情，氣得我們牙癢。負責體檢的醫生說：“這位同學你慢點，踩壞瞭可是要賠償的。”後麵響起瞭我們解恨的笑聲。
　　而精彩的還在後麵呢！體檢全部結束的時候，陸明宇故意在教學樓的走廊裏指著我們對葉紫大聲說：“你看，他們像不像豆芽菜？”
　　葉紫捂著嘴笑起來，朝我們站的方嚮看瞭看。
　　這下激怒瞭大寶，大寶上去揪住陸明宇胸前的衣服，憤怒地說：“你再說一遍！”
　　葉紫趕緊把他們拉開：“乾什麼啊你們！”
　　陸明宇似乎也來勁瞭，大聲嚷著：“怎麼著啊你，就叫你豆芽菜，豆芽菜！”
　　葉紫還是沒能阻擋住兩個人，他們打瞭起來。當然，大寶有點吃虧瞭，幸好老師及時過來阻止瞭他們，否則大寶也許會掛彩。
　　事情過去瞭，但我們還是免不瞭很鬱悶：怎麼纔能長得壯實一點呢？
　　雖然我們比較討厭陸明宇，但是我們希望能跟那臭小子長得一樣身強力壯。

前言/序言

　　“青春期，我來啦！！”
　　媽媽進入更年期，傢裏的天空開始忽明忽暗。爸爸說，媽媽現在是特殊時期，讓我不要和她計較。可是，我也進入瞭青春期，我也有一肚子的煩惱和苦悶，不知道嚮誰說。所有的人都不理解我，也沒有人給我一個準確的答案，而且我也不好意思去找這些問題的答案。
　　首先是滿臉的小疙瘩。大胖曾經“正告”我：“嘿，你小子要不是鬍思亂想，哪來的那麼多性激素？”我一時說不齣話來，我該怎麼說呀！
　　喉結似乎要衝破我的喉嚨纔甘心，鬍子也像春天的小草一樣，密密麻麻長齣一大片，班上開聯歡晚會，同學們一緻要我去演“大爺”，連妝都不用化就可以上鏡瞭！
　　上課老犯睏，常常是“春眠不覺曉，醒來聞鈴響”（下課鈴聲）……
　　我的同桌是個很可愛的女孩，不知為什麼，我總是想博得她的好感，為瞭接近她，我常故意找一些題目去問她。有一次，我昏瞭頭，剛問瞭她一道數學題，她就瞪我一眼：“這個題今天上午你不是剛迴答過老師嗎？”一下子使我的“大灰狼野心大暴露”，我窘得無地自容。
　　到瞭青春期，自己的生理和心理為什麼會有這一係列的變化呢？
　　為瞭解除心中的煩惱，我偷偷買瞭一本（《性教育手冊》，那天我看得專心緻誌，連媽媽什麼時候進我房間都不知道。結果媽媽像抓到賊似的，氣得臉色煞白搶過我的書，把我大罵一頓。
　　難道書店裏賣的書都不能讀嗎？我很睏惑。
　　我心裏的煩惱多著呢。可是沒有人理解我、幫助我，哪怕是我的爸爸媽媽。哎，誰能告訴我，還要多久我纔能走齣這令人尷尬、倒黴的青春期？
　　仔細想一想，剛剛進入青春期的你是不是也有著和主人公陳晨同學相同或類似的尷尬和煩惱呢？
　　我們猜此刻你一定是把頭點得和小雞啄米一樣吧！哈哈！
　　沒錯，作為過來人，這些我們都理解——到瞭青春期，身體和心理的成長迅猛得齣人意料，讓人措手不及。長青春痘瞭，怎麼辦？長鬍子瞭，颳還是不颳？喉結突齣瞭，如何是好？還有，發現自己突然變得越來越喜歡看女生瞭，渴望和女生結交，甚至變得“下流”瞭……天呐！這到底是怎麼迴事？我該怎麼做啊？
10-16歲叛逆期4，媽媽送給青春期兒子的禮物 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

[ZZ]在京東買書有一年瞭，買瞭許多書。京東的書是正版的好書。而且實惠。我這一年來學到瞭許的東西。[SM]思想有提升瞭。這是讀書心得： 師者，傳道授業解惑者也。古老的思想已經把教師的職責詮釋得清清楚楚瞭。反過來，把我們自己放在這個定義上來看看，有多少人閤格呢？如果沒有嚴格的製度和考評機製，連課都不好好教的教師，肯定不在少數。是何原因？應該源於現今的教育製度，也源於教師自身。[BJTJ] 　　古人說“天地君親師”，特彆突齣瞭“師” 的地位和作用。自古教師與“天”“地”“君”“親”是同一地位的，可享受任何特權的。對學生，教師可以有等同於父母的權利。[NRJJ]而如今的未成年人保護法齣颱後，結果怎樣呢？學生是越來越自由瞭，對教師也越來越不尊敬瞭！以前，我們在老師麵前唯恐做錯事的心態，恐怕現在的學生心中再也沒有瞭。[QY]有時候連我們自己都瞧不起自己瞭，老師，還算什麼“靈魂的工程師”？自己都不愛自己的職業瞭，還能用心教學嗎？不用心教學，這不是教師本質的腐敗嗎？ 　　年輕教師有晉升職稱的壓力，有瞭很多除瞭教學以外的硬性指標，缺一不可；職稱晉升後的教師又想名利雙收，又想占據優越的學校。[SZ]於是，不知不覺離開瞭“傳道授業解惑”的教學原點，“心較比乾多一竅”，韆方百計地“補”習，“考”好成績，“寫”論文，“上”公開課，“指導”學生…… 　　 [SM]如果為瞭職稱、為瞭名利真正來比教學水平，比綜閤素質，應該不算是什麼腐敗的事情。腐敗的是，在學校裏混的一小撮人，教學思想落後，教學方法陳舊，對孩子的思想動態、道德品質、安全意識漠不關心，對教學、科研更是不屑一顧，職稱、名利卻樣樣想通過各種手段與彆人“平起平坐”，甚至要“高人一籌”。更有甚者，自譽“與世無爭”，視一切為糞土，除瞭生兒育女、相夫教子，隻求度日、退休、安度晚年，同樣置學生的學業、人格發展於不顧……迴首一生竟想

評分☆☆☆☆☆

書的質量不錯喲

評分☆☆☆☆☆

[QY]"

評分☆☆☆☆☆

[ZZ]在京東買書有一年瞭，買瞭許多書。京東的書是正版的好書。而且實惠。我這一年來學到瞭許的東西。[SM]思想有提升瞭。這是讀書心得： 師者，傳道授業解惑者也。古老的思想已經把教師的職責詮釋得清清楚楚瞭。反過來，把我們自己放在這個定義上來看看，有多少人閤格呢？如果沒有嚴格的製度和考評機製，連課都不好好教的教師，肯定不在少數。是何原因？應該源於現今的教育製度，也源於教師自身。[BJTJ] 　　古人說“天地君親師”，特彆突齣瞭“師” 的地位和作用。自古教師與“天”“地”“君”“親”是同一地位的，可享受任何特權的。對學生，教師可以有等同於父母的權利。[NRJJ]而如今的未成年人保護法齣颱後，結果怎樣呢？學生是越來越自由瞭，對教師也越來越不尊敬瞭！以前，我們在老師麵前唯恐做錯事的心態，恐怕現在的學生心中再也沒有瞭。[QY]有時候連我們自己都瞧不起自己瞭，老師，還算什麼“靈魂的工程師”？自己都不愛自己的職業瞭，還能用心教學嗎？不用心教學，這不是教師本質的腐敗嗎？ 　　年輕教師有晉升職稱的壓力，有瞭很多除瞭教學以外的硬性指標，缺一不可；職稱晉升後的教師又想名利雙收，又想占據優越的學校。[SZ]於是，不知不覺離開瞭“傳道授業解惑”的教學原點，“心較比乾多一竅”，韆方百計地“補”習，“考”好成績，“寫”論文，“上”公開課，“指導”學生…… 　　 [SM]如果為瞭職稱、為瞭名利真正來比教學水平，比綜閤素質，應該不算是什麼腐敗的事情。腐敗的是，在學校裏混的一小撮人，教學思想落後，教學方法陳舊，對孩子的思想動態、道德品質、安全意識漠不關心，對教學、科研更是不屑一顧，職稱、名利卻樣樣想通過各種手段與彆人“平起平坐”，甚至要“高人一籌”。更有甚者，自譽“與世無爭”，視一切為糞土，除瞭生兒育女、相夫教子，隻求度日、退休、安度晚年，同樣置學生的學業、人格發展於不顧……迴首一生竟想

評分☆☆☆☆☆

上京東就是簡單，無需太提防，無需外齣排隊找車位

評分☆☆☆☆☆

滿意滿意滿意滿意滿意滿意

評分☆☆☆☆☆

需要慢慢體會，就那樣吧

評分☆☆☆☆☆

我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受 ①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問 題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。 ②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、 提高效益，亦可謂“教學相長”。 ③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、 溝通中達成共識。 ④關係和諧，纔能有輕鬆愉快;關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在 於善待“差生”，寬容“差生”。 ⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。 教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本 質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

評分☆☆☆☆☆

“g蛋蛋”不簡單／50k 成功也許隻因為能夠堅持／133 追星要看明星的內涵／204 　　我的同桌s是個很可愛的女孩，不知為什麼，我總是想博得她的好感，為瞭yv接近她，我常故意找一些題目去問她。有一次，我昏瞭頭，剛問瞭她一道數學題，她就瞪我一眼：“這個題今天上午你不是H剛迴答過老師I嗎？”一下子使我的“大灰狼野心大暴露”，我窘O得無地自容。 心理篇 令人頭痛的作文課／162 　　而精彩的還在U後麵

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