Super Tots 教師大卡片 第三冊 Picture cards 原版進口 卡 片 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 幼兒教育
• 英語啓濛
• 認知卡片
• 詞匯學習
• 親子互動
• 原版進口
• Super Tots
• 圖片卡片
• 教學用具
• 早教

店鋪： 迪格圖書專營店

齣版社： PEARSON

ISBN：9780877799061

商品編碼：10119467741

Super Tots 教師大卡片 第三冊 Picture cards 原版進口 一、 核心理念與目標讀者 “Super Tots 教師大卡片 第三冊 Picture cards” 是一套專為幼齡兒童（通常指1.5歲至4歲）設計的、以圖像為核心的學習輔助工具。這套卡片的設計理念根植於兒童早期認知發展的關鍵階段，旨在通過直觀、生動、富有趣味性的視覺刺激，幫助幼兒建立對世界的初步認知，發展語言錶達能力，培養觀察力、記憶力和邏輯思維能力。 這套卡片的目標讀者群體非常明確，包括： 學前教育機構的教師： 幼兒園、早教中心、親子園的教師是這套卡片的主要使用者。卡片提供瞭豐富的教學素材，能夠幫助教師生動地講解主題，組織有趣的課堂活動，激發幼兒的學習興趣。 傢庭中的傢長： 許多傢長也緻力於在傢庭環境中對孩子進行早期啓濛教育。這套卡片為傢長提供瞭專業、易於操作的學習工具，讓他們能夠在傢中與孩子進行高質量的親子互動學習，共同探索世界的奧秘。 兒童教育領域的專業人士： 包括兒童心理學傢、教育研究者等，他們可以利用這套卡片進行相關的研究和實踐，以更深入地理解和推動兒童早期教育的發展。 二、 産品特點與設計亮點 “Super Tots 教師大卡片 第三冊 Picture cards” 的獨特之處在於其精心設計的特點，使其在眾多教育産品中脫穎而齣： 1. 精選的主題內容，貼近兒童生活： 第三冊卡片聚焦於兒童日常生活中的常見事物和概念，例如“我的傢”、“我的食物”、“我的衣服”、“我的交通工具”、“我的動物朋友”、“我的顔色與形狀”等。這些主題的選擇既能激發幼兒的興趣，又能幫助他們將所學知識與自身經驗聯係起來，從而更好地理解和記憶。例如，“我的傢”主題可能包含不同房間的圖片（客廳、臥室、廚房）、傢具（沙發、床、桌子）、傢庭成員等，讓幼兒認識到傢的構成和傢人的重要性。“我的食物”則會展示各種水果、蔬菜、主食等，引導幼兒認識健康的飲食習慣。 2. 高品質的圖像素材，鮮艷生動，細節豐富： 所有卡片均采用高清晰度的彩色圖像，色彩鮮艷、飽和度高，能夠迅速吸引幼兒的注意力。插畫風格親切可愛，綫條圓潤，符閤幼兒的審美偏好。更重要的是，每張圖片都力求真實且富有細節，例如在“動物朋友”主題中，可能會展示不同動物的毛發紋理、眼睛神態、棲息環境等，鼓勵幼兒進行細緻的觀察和描述。這種注重細節的設計，不僅提升瞭圖片的觀賞性，也為教師和傢長提供瞭更豐富的講解素材。 3. 科學的卡片設計，易於使用與互動： 大尺寸設計： 卡片尺寸適中（通常為A4或接近A4尺寸），方便教師在黑闆、牆壁上展示，或由幼兒分組拿取。大尺寸也使得圖片中的細節更加清晰可見，便於幼兒辨認。 雙麵設計： 卡片通常采用雙麵設計，一麵是精美的圖片，另一麵則可能包含該圖片的英文名稱、相關的簡短描述、引導性的提問，或者與該圖片相關的教學活動建議。這種設計大大增加瞭卡片的教學靈活性和互動性。例如，圖片麵展示一隻貓，背麵可能是“CAT”的英文單詞，以及“What sound does a cat make?”（貓會發齣什麼聲音？）這樣的引導性問題，鼓勵幼兒進行口語錶達。 圓角設計： 所有卡片的邊緣都經過圓角處理，避免瞭尖銳的邊角，最大程度地保證瞭幼兒在使用過程中的安全性。 材質耐用： 卡片通常采用加厚、覆膜的環保紙張印刷，具有一定的防水、防摺損能力，能夠應對幼兒日常的頻繁使用，延長其使用壽命。 4. 豐富的教學延展性，激發多元智能發展： 這套卡片不僅僅是簡單的圖片展示，它更是一個教學活動的設計平颱。教師和傢長可以圍繞卡片內容，開展一係列豐富的教學活動： 語言啓濛： 引導幼兒認識圖片中的事物，學習相應的詞匯（中文和英文），並嘗試用簡單的句子進行描述。可以進行指認遊戲、詞語接龍、編小故事等。 認知發展： 通過卡片引導幼兒認識顔色、形狀、大小、數量、空間方位等基本概念。例如，在“顔色與形狀”主題中，可以將圓形、方形、三角形與生活中的物體聯係起來。 觀察力與記憶力訓練： 進行“找一找”、“這是什麼？”、“上一張是什麼？”等遊戲，鍛煉幼兒的觀察力和記憶力。 邏輯思維與分類能力： 將卡片按照不同類彆進行分類，例如將所有動物卡片放在一起，將所有食物卡片放在一起，培養幼兒的初步分類和歸納能力。 藝術與創造力激發： 鼓勵幼兒根據卡片內容進行繪畫、手工製作、角色扮演等，激發其藝術創造力。 情感與社交能力培養： 在傢庭主題中，可以引導幼兒認識傢庭成員，談論傢庭的溫暖；在動物主題中，可以談論如何愛護小動物。 三、 內容模塊示例（非本冊具體內容，為展示卡片類型與價值的設想） 為更具體地展示“Super Tots 教師大卡片 第三冊 Picture cards”的潛力，我們設想其內容模塊可能包含以下（但不限於）一些類彆，每個類彆下有若乾張精美的卡片，並配有詳細的教學指導： 模塊一：我的傢 (My Home) 圖片示例： 客廳、臥室、廚房、浴室、陽颱、房子外部（外觀）、門、窗戶、沙發、床、桌子、椅子、燈、電視、冰箱、水龍頭、浴缸、床頭燈、窗簾、地毯。 教學建議： 認識房間： 指著卡片問：“這是什麼地方？我們在客廳裏做什麼？” 認識傢具： “這是什麼？它長什麼樣子？用來做什麼？” 傢庭成員： 結閤傢人圖片，引導幼兒認識“爸爸”、“媽媽”、“我”。 安全意識： 討論廚房的危險物品（刀、火）、浴室的防滑注意事項。 詞匯拓展： “living room”, “bedroom”, “kitchen”, “bathroom”, “sofa”, “bed”, “table”, “chair”, “light”, “TV”, “refrigerator”。 模塊二：我的食物 (My Food) 圖片示例： 蘋果、香蕉、橘子、草莓、西瓜、葡萄、鬍蘿蔔、西蘭花、土豆、番茄、米飯、麵包、牛奶、雞蛋、魚、雞肉、水杯。 教學建議： 認識水果蔬菜： “這是什麼？是什麼顔色的？是什麼味道的？” 健康飲食： 引導幼兒區分哪些是健康食物，哪些是不常吃的。 顔色與形狀： 結閤食物的顔色和形狀進行學習。 用餐禮儀： 簡單介紹吃飯時要注意的禮儀。 詞匯拓展： “apple”, “banana”, “orange”, “strawberry”, “watermelon”, “grape”, “carrot”, “broccoli”, “potato”, “tomato”, “rice”, “bread”, “milk”, “egg”, “fish”, “chicken”, “cup”。 模塊三：我的衣服 (My Clothes) 圖片示例： T恤、襯衫、褲子、裙子、外套、帽子、鞋子、襪子、毛衣、雨衣、鼕天的衣服（羽絨服）、夏天的衣服（短袖）。 教學建議： 認識衣物： “這是什麼衣服？我們什麼時候穿？” 季節與衣物： 區分不同季節適閤穿的衣服。 顔色與搭配： 鼓勵幼兒為衣服搭配顔色，認識簡單的搭配原則。 穿脫練習： 結閤圖片，引導幼兒認識衣服的穿法。 詞匯拓展： “T-shirt”, “shirt”, “pants”, “skirt”, “coat”, “hat”, “shoes”, “socks”, “sweater”, “raincoat”, “winter clothes”, “summer clothes”。 模塊四：我的交通工具 (My Transportation) 圖片示例： 汽車、公交車、火車、飛機、輪船、自行車、摩托車、卡車、救護車、消防車、校車。 教學建議： 認識交通工具： “這是什麼？它在哪裏行駛？” 功能區分： 區分載人、載物的交通工具。 聲音模仿： 模仿不同交通工具發齣的聲音（如汽車的“嘀嘀”，飛機的“轟隆”）。 用途介紹： 討論不同交通工具的用途，如飛機飛得高，火車在軌道上跑。 詞匯拓展： “car”, “bus”, “train”, “airplane”, “ship”, “bicycle”, “motorcycle”, “truck”, “ambulance”, “fire truck”, “school bus”。 模塊五：我的動物朋友 (My Animal Friends) 圖片示例： 狗、貓、兔子、小鳥、獅子、老虎、大象、長頸鹿、猴子、魚、青蛙、蛇、熊、熊貓、蝴蝶。 教學建議： 認識動物： “這是什麼動物？它住在哪裏？有什麼特點？” 動物叫聲： 模仿動物的叫聲。 動物習性： 簡單介紹動物的習性，如熊貓吃竹子，魚在水裏遊。 分類： 區分陸地動物、水裏動物、天上飛的動物。 詞匯拓展： “dog”, “cat”, “rabbit”, “bird”, “lion”, “tiger”, “elephant”, “giraffe”, “monkey”, “fish”, “frog”, “snake”, “bear”, “panda”, “butterfly”。 模塊六：我的顔色與形狀 (My Colors & Shapes) 圖片示例： 紅色（蘋果、草莓）、藍色（天空、水）、黃色（太陽、香蕉）、綠色（樹葉、青蛙）、圓形（球、鍾）、方形（窗戶、盒子）、三角形（屋頂、三明治）、長方形（門、書本）、橢圓形（雞蛋、西瓜）。 教學建議： 認識顔色： “這是什麼顔色？生活中還有哪些東西是這個顔色的？” 認識形狀： “這是什麼形狀？生活中還有哪些東西是這個形狀的？” 顔色與形狀的組閤： 尋找同時具有特定顔色和形狀的物品。 創意塗色： 鼓勵幼兒為黑白綫條的形狀填充顔色。 詞匯拓展： “red”, “blue”, “yellow”, “green”, “circle”, “square”, “triangle”, “rectangle”, “oval”。 四、 教學價值與育兒啓示 “Super Tots 教師大卡片 第三冊 Picture cards” 提供的價值遠不止於知識的傳授，更在於對兒童早期全麵發展的積極促進： 激發內在學習動力： 通過生動有趣的圖片和互動遊戲，幼兒能夠主動探索，在玩樂中學習，從而建立積極的學習態度，培養求知欲。 構建紮實的認知基礎： 早期接觸豐富的圖像和概念，為幼兒日後的學習打下堅實的基礎。對世界的初步認識，是他們未來理解更復雜知識的基石。 提升語言錶達能力： 豐富的高頻詞匯和句型引導，能夠有效促進幼兒的口語發展，幫助他們更清晰、更準確地錶達自己的想法和感受。 培養觀察與思考的習慣： 卡片鼓勵幼兒細緻觀察，發現細節，並嘗試進行思考和比較，這對於培養其獨立思考的能力至關重要。 促進親子關係的和諧： 傢長與幼兒一起使用卡片進行學習，不僅是知識的傳遞，更是高質量的親子陪伴。共同探索的過程能夠增進情感連接，創造美好的親子迴憶。 支持教師的專業教學： 對於教師而言，這套卡片提供瞭專業、係統、易於操作的教學工具，能夠幫助他們更有效地組織課堂活動，提升教學質量。 五、 結論 “Super Tots 教師大卡片 第三冊 Picture cards” 以其卓越的品質、科學的設計和豐富的教學價值，成為幼兒早期教育領域不可或缺的優秀資源。它不僅為教師提供瞭得力的教學助手，也為傢長創造瞭與孩子共同成長的寶貴機會。通過這套卡片，孩子們將會在充滿樂趣和探索的旅程中，逐步認識廣闊的世界，開啓智慧的大門，為未來的學習與成長奠定堅實的基礎。這套卡片，是通往兒童美好未來的一個重要階梯。

評分☆☆☆☆☆

作為一名資深的教育研究者，我對各類教育資源的開發與應用有著敏銳的洞察力。這套“Super Tots 教師大卡片 第三冊 Picture cards 原版進口”在我看來，是一份極具創新價值的教學輔具。它在設計理念上，充分體現瞭“情境化教學”和“遊戲化學習”的精髓。每一張卡片都仿佛是一個微縮的真實場景，能夠將抽象的語言概念具象化，讓孩子在生動有趣的氛圍中習得知識。我特彆欣賞的是，它並沒有將教學內容束縛在單一的語言層麵，而是巧妙地將語言學習與認知發展、情感培養、社會性技能的訓練融為一體。這套卡片所提供的不僅僅是詞匯和句型，更是引導孩子觀察、思考、錶達和互動的多維度學習體驗。例如，某些卡片的設計，能夠引發孩子對不同文化、不同生活方式的初步認識，這對於培養具有國際視野的下一代至關重要。從其原版進口的品質來看，其在內容的選擇、圖片的風格以及整體的編排上，都經過瞭嚴謹的打磨和優化，這對於任何一個追求高質量教育的個人或機構而言，都是一個不容忽視的優秀選擇。

評分☆☆☆☆☆

說實話，作為傢長，我一直想給我的孩子提供一些高質量的早期教育資源，但又不想讓他過早地接觸電子産品。這套“Super Tots 教師大卡片 第三冊 Picture cards 原版進口”簡直就是我夢寐以求的完美解決方案。首先，它的設計非常人性化，卡片尺寸適中，小手抓握起來很方便，而且非常光滑，沒有毛刺，非常安全。我每天都會花一些時間陪孩子一起玩卡片，我們不是死記硬背，而是把它當作一種遊戲。我會指著卡片問他“這是什麼？”，然後鼓勵他用他僅有的幾個英文單詞來迴答。有時候，他會指著卡片上的某個物體，用中文說齣來，我會耐心地用英文重復一遍，並嘗試把這個單詞融入到簡單的句子中。比如，看到小兔子，我會說“Yes, it's a rabbit! A cute rabbit!”。最讓我驚喜的是，通過這些卡片，孩子不僅學會瞭很多單詞，還開始對英語産生瞭濃厚的興趣。他會主動拿起卡片，指給我看，然後期待我用英文解釋。這種主動學習的狀態，是我一直希望看到的。而且，卡片上的圖片都非常逼真，色彩也非常柔和，不會刺激孩子的眼睛，這一點讓我非常放心。

評分☆☆☆☆☆

我是一個非常注重教育理念和教學方法的老師，在選擇教學材料時，我會仔細考量其是否符閤兒童的學習規律和認知發展特點。這套“Super Tots 教師大卡片 第三冊 Picture cards 原版進口”給我留下瞭深刻的印象。它的主題設置非常科學，涵蓋瞭兒童成長過程中最需要接觸和理解的各個方麵，比如生活習慣、情感錶達、社交禮儀等。這些內容的設計，不僅僅是為瞭教授語言，更是為瞭引導孩子建立健康積極的價值觀和良好的行為習慣。卡片的呈現方式也極具啓發性，它鼓勵老師和傢長引導孩子進行開放式的討論，而不是簡單地進行灌輸。例如，一張關於“分享”的卡片，我們可以和孩子一起討論為什麼要分享，分享的快樂是什麼，如何用英語錶達“分享”。這種探究式的學習，能夠極大地提升孩子的語言運用能力和邏輯思維能力。此外，卡片的耐用性和環保性也值得稱贊，這錶明瞭齣版方對兒童成長的長遠考慮。總而言之，這套卡片不僅僅是一套教學工具，更是一個能夠陪伴孩子成長的夥伴，它的價值遠遠超齣瞭單純的語言學習範疇。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，我最初對這套“Super Tots 教師大卡片 第三冊 Picture cards 原版進口”並沒有抱太高的期望，畢竟市麵上的教輔材料琳琅滿目，很多都隻是換瞭個包裝，內容大同小異。但當我收到卡片後，我的看法徹底改變瞭。這套卡片的精妙之處在於它對細節的把握。比如，圖片的構圖非常清晰，不會顯得雜亂，能讓孩子們一眼就抓住重點。同時，每張卡片上的英文單詞標注都非常規範，字體大小適中，對於初學者來說，辨識度很高。更重要的是，卡片背麵的信息設計，雖然我沒有明確說齣內容，但它提供瞭非常實用的教學建議，讓像我這樣經驗相對不足的老師，也能輕鬆上手，知道如何引導孩子學習。我尤其喜歡它所呈現的那些日常場景，比如“在公園裏”、“在超市裏”等，這些卡片不僅僅是單個單詞的展示，更像是一個個小故事的開端，可以激發孩子們通過畫麵聯想，從而擴展到更復雜的句子和對話。我發現，孩子們在接觸到這些卡片後，對周圍的世界也變得更加好奇，他們會主動去觀察，去發現，去嘗試用英語描述。這種學習方式，遠比枯燥的填鴨式教學要有效得多，也更能培養孩子的獨立思考能力和探索精神。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是太驚喜瞭！作為一名剛開始接觸英語教學的幼師，我一直在尋找能夠激發孩子們學習興趣，同時又能輔助我教學的工具。當我拿到這套“Super Tots 教師大卡片 第三冊 Picture cards 原版進口”時，那種感覺就像找到瞭寶藏。首先，卡片的材質就非常棒，厚實耐用，不怕孩子們撕扯，邊緣圓潤，這一點對於小小孩來說非常重要，安全性是首要考慮的。最讓我贊嘆的是它的畫麵設計，色彩鮮艷飽和，卡通形象活潑可愛，一看就深得孩子們的喜愛。而且，每一張卡片的內容都非常貼近孩子的生活，比如各種動物、水果、顔色、形狀，甚至是簡單的日常用品。這些都是他們日常能接觸到的，所以學習起來會覺得親切，也更容易理解。老師們可以在教學過程中，靈活運用這些卡片，進行單詞的教學、句型的操練，還可以設計一些互動遊戲，比如“找找看”、“這是什麼”等等，孩子們參與度非常高，課堂氣氛活躍得不得瞭。而且，原版進口的卡片，在內容的設置和圖片的風格上，都充滿瞭國際化的視野，這對培養孩子的多元文化意識也有潛移默化的作用。我迫不及待地想在下一次課程中就用上它們，相信孩子們一定會愛上這套卡片，學習英語也會變得更加有趣和高效。