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内容简介

　　本手册内容分三部分，第一部分介绍隧道工程常用图例；第二部分介绍隧道工程说明释义、工程量计算规则应用释义、定额应用释义以及定额交底资料、工程预算问答；第三部分介绍隧道工程定额预算（含工程量计算、定额使用以及分项工程预算的编制）与工程量清单计价编制实例及对照应用实例。全书取材精炼，内容详实，实用性强。

目录

第一部分 常用图例及符号
第二部分 定额应用
第一分部 应用释义
第一章 隧道开挖与出渣
第二章 临时工程
第三章 隧道内衬
第四章 隧道沉井
第五章 盾构法掘进
第六章 垂直顶升
第七章 地下连续墙
第八章 地下混凝土结构
第九章 地基加固、监测
第十章 金属构件制作
第二分部 全国统一市政工程预算定额交底资料
第一章 1988年版定额交底资料
第二章 1999年版定额交底资料
第三分部 工程预算问答
第三部分 定额预算与工程量清单计价编制实例及对照应用实例
后记

前言/序言

隧道工程预算定额与工程量清单计价应用手册 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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应用释义 第五章 第十章 第二章 定额预算与工程量清单计价编制实例及对照应用p实例 隧道开挖与出渣 隧道沉t井 地下连续墙 金属构件制作 1999年版定额交底资料 第二z部分 第二章 第四章 第七章 地基加固、监EE测 1988年版定额交底资料 定额预算与工程量清单计价编制实例及对照应用实例O 隧道开挖与出渣 第五章 第T八T章 全国统一市政工程预算定额交底资料 第三部分 第一分部 第三章 垂直顶升c 第十章 1999年版定额交e底资料

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应用释义 第五章 第十章 第二章 定额预算与工程量清单计价编制实例及对照应用p实例 隧道开挖与出渣 隧道沉t井 地下连续墙 金属构件制作 1999年版定额交底资料 第二z部分 第二章 第四章 第七章 地基加固、监EE测 1988年版定额交底资料 定额预算与工程量清单计价编制实例及对照应用实例O 隧道开挖与出渣 第五章 第T八T章 全国统一市政工程预算定额交底资料 第三部分 第一分部 第三章 垂直顶升c 第十章 1999年版定额交e底资料

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:.360.?&栋梁工作室栋梁工作室写的的书都写得很好，还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，他们的书我觉得都写得很好。隧道工程预算定额与工程量清单计价应用手册，很值得看，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读，阅读了一下，写得很好，本手册内容分三部分，第一部分介绍隧道工程常用图例第二部分介绍隧道工程说明释义、工程量计算规则应用释义、定额应用释义以及定额交底资料、工程预算问答第三部分介绍隧道工程定额预算（含工程量计算、定额使用以及分项工程预算的编制）与工程量清单计价编制实例及对照应用实例。全书取材精炼，内容详实，实用性强。，内容也很丰富。，一本书多读几次，。在京东买书有一年了，买了许多书。京东的书是正版的好书。而且实惠。我这一年来学到了许的东西。思想有提升了。这是读书心得师者，传道授业解惑者也。古老的思想已经把教师的职责诠释得清清楚楚了。反过来，把我们自己放在这个定义上来看看，有多少人合格呢如果没有严格的制度和考评机制，连课都不好好教的教师，肯定不在少数。是何原因应该源于现今的教育制度，也源于教师自身。古人说天地君亲师，特别突出了师的地位和作用。自古教师与天地君亲是同一地位的，可享受任何特权的。对学生，教师可以有等同于父母的权利。而如今的未成年人保护法出台后，结果怎样呢学生是越来越自由了，对教师也越来越不尊敬了！以前，我们在老师面前唯恐做错事的心态，恐怕现在的学生心中再也没有了。有时候连我们自己都瞧不起自己了，老师，还算什么灵魂的工程师自己都不爱自己的职业了，还能用心教学吗不用心教学，这不是教师本质的腐败吗年轻教师有晋升职称的压力，有了很多除了教学以外的硬性指标，缺一不可职称晋升后的教师又想名利双收，又想占据优越的学校。于是，不知不觉离开了传道授业解惑的教学原点，心较比干多一窍，千方百计地补习，考好成绩，写论文，上公开课，指导学生如果为了职称、为了名利真正来比教学水平，比综合素质，应该不算是什么腐败的事情。腐败的是，在学校里混的一小撮人，教学思想落后，教学方法陈旧，对孩子的思想动态、道德品质、安全意识漠不关心，对教学、科研更是不屑一顾，职称、名利却样样想通过各种手段与别人平起平坐，甚至要高人一筹。更有甚者，自誉与世无争，视一切为粪土，除了生儿育女、相夫教子，只求度日、退休、安度晚年，同样置学生的学业、人格发展于不顾回首一生竟想不出到底做了哪些真正有益、有意义的事！还有，学校领导作为教师的一份子，同样存在着腐败，甚至在不知不觉中引领着教

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