【送麵試教案】中公教育2018年國傢教師資格證麵試考試用書 幼兒園麵試一本通 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社： 世界圖書齣版公司

ISBN：9787510044946

商品編碼：10168578864

品牌：中公教育

【送麵試教案】中公教育2018年國傢教師資格證麵試考試用書 幼兒園麵試一本通 本書目錄（不含此書內容） 前言 第一部分：幼兒園教師麵試核心素養與能力解析 一、 教師職業道德風範 1. 師德的內涵與重要性 2. 幼兒園教師職業道德規範解讀 3. 如何展現良好的師德形象：案例分析與情景模擬 4. 應對突發情況時的師德原則 二、 幼兒教育理念與政策法規 1. 現代幼兒教育理念的演進與核心要義（如：以兒童為中心、遊戲化教學、多元智能理論等） 2. 《幼兒園工作規程》、《3-6歲兒童學習與發展指南》等重要政策法規解讀 3. 瞭解國傢關於學前教育改革與發展的最新動態 4. 如何將教育理念與政策法規融會貫通於教學實踐 三、 幼兒心理發展特點與教育策略 1. 0-6歲幼兒認知、情感、社會性、語言及動作發展規律 2. 不同年齡段幼兒的典型心理特徵與潛在需求 3. 引導幼兒健康心理發展的策略與方法 4. 如何識彆與應對幼兒的常見心理問題（如：分離焦慮、膽怯、攻擊性等） 四、 幼兒園課程與教學設計 1. 幼兒園課程設置的原則與構成（如：五大領域：健康、語言、社會、科學、藝術） 2. 小學化傾嚮的危害與科學的教學方法 3. 創設適宜的學習環境與區角活動設計 4. 活動設計的基本要素：目標、重點、難點、準備、過程、延伸、評價 5. 如何根據幼兒發展需求進行個彆化教學 五、 幼兒園教育活動組織與實施 1. 各種類型教育活動的組織形式（如：集體活動、小組活動、個彆活動） 2. 活動過程的組織要點：導入、展開、高潮、結束、評價 3. 提問技巧與引導策略：激發幼兒思考與探究 4. 遊戲在教育活動中的作用與組織方法 5. 如何運用多種教學手段與材料 六、 課堂管理與師幼互動 1. 建立積極、安全的師幼關係 2. 有效的課堂常規管理策略 3. 鼓勵幼兒參與、錶達與閤作 4. 積極傾聽與迴應幼兒的需求 5. 遊戲化管理與規則教育 七、 語言錶達與溝通能力 1. 清晰、準確、富有感染力的語言錶達 2. 針對不同情境的溝通策略（如：與幼兒、傢長、同事） 3. 提問、講解、示範、傾聽等基本溝通技巧 4. 如何用生動活潑的語言吸引幼兒注意力 八、 觀察能力與評價方法 1. 幼兒園教師的觀察視角與重點 2. 觀察記錄的方法與技巧 3. 過程性評價與終結性評價 4. 如何根據觀察與評價結果調整教學策略 5. 幼兒發展性評價的意義與實踐 九、 創新思維與問題解決能力 1. 激發幼兒創造力的途徑 2. 應對教育教學中常見問題的策略 3. 教師的自我反思與專業發展 4. 培養幼兒獨立思考與解決問題的能力 第二部分：麵試情景模擬與應試技巧 一、 麵試流程與形式解析 1. 自我介紹：要求、要點與範例 2. 試講：選題、準備、注意事項與技巧 3. 答辯：常見題型、分析方法與應對策略 4. 觀察實踐（若有）：考察內容與要求 二、 自我介紹的藝術 1. 突齣個人優勢與教育理念 2. 展現親和力與專業素養 3. 簡潔明瞭，富有邏輯性 4. 避免空泛，用具體事例支撐 三、 試講的技巧與實操 1. 選題分析與準備： 如何快速分析試講主題的核心要素。 根據主題確定教學目標、重難點。 設計符閤幼兒年齡特點的教學環節。 準備教具、課件、音樂等輔助材料。 預演與計時，確保流程順暢。 2. 課堂導入的策略： 創設情境，激發興趣。 運用故事、歌麯、遊戲等方式。 自然引入主題，點明教學目標。 3. 教學環節的設計與實施： 活動內容： 緊扣主題，選擇適宜的內容，如：故事講述、兒歌演唱、繪畫手工、科學小實驗、戶外遊戲等。 互動環節： 設計提問、討論、小組閤作等環節，充分調動幼兒積極性。 示範與引導： 教師清晰的示範，以及對幼兒操作的有效引導。 變化與趣味性： 適時調整節奏，增加活動的趣味性，避免枯燥。 語言錶達： 使用生動、形象、富有感染力的語言，注意語速、語調。 4. 活動結束與評價： 總結活動內容，鞏固知識。 評價幼兒的學習錶現，給予肯定與鼓勵。 引導幼兒延伸思考或進行實踐。 四、 答辯的策略與常見題型解析 1. 教育理念類問題： “你如何看待幼兒的早期閱讀？” “你認為遊戲在幼兒教育中扮演什麼角色？” “如何處理幼兒之間的矛盾？” 2. 教學實踐類問題： “如果你要教一個關於‘小動物’的主題，你會怎麼設計活動？” “如何激發不愛說話的幼兒參與課堂活動？” “你會如何進行傢園共育？” 3. 突發狀況與危機處理類問題： “如果一個幼兒在課堂上哭鬧不止，你會怎麼做？” “如果傢長對你的教學方法提齣質疑，你會如何迴應？” “如果你發現班裏有幼兒被欺淩，你會怎麼處理？” 4. 教師專業發展類問題： “你如何進行自我學習與專業成長？” “你認為作為一名幼兒園教師，最重要的品質是什麼？” 5. 答辯技巧： 認真傾聽問題，抓住關鍵詞。 先思考，後迴答，條理清晰。 結閤自身經曆和教育理念。 語言誠懇、自信，錶達專業。 適當運用教育學、心理學理論。 五、 考場心態調整與形象管理 1. 緩解緊張情緒的方法 2. 保持自信、積極的精神麵貌 3. 服飾、儀態的專業與得體 4. 眼神交流與肢體語言的運用 第三部分：高質量教案範例分析與撰寫指導 一、 優秀教案的核心要素 1. 明確的活動目標（知識、技能、情感） 2. 適宜的活動準備 3. 科學的活動過程設計（導入、發展、結束） 4. 具有啓發性的活動延伸 5. 個性化的活動評價 6. 與幼兒發展水平相符 二、 不同類型教育活動的教案撰寫 1. 語言活動教案： 故事、兒歌、散文等 2. 科學活動教案： 探索、認知、實驗等 3. 藝術活動教案： 繪畫、手工、音樂、舞蹈等 4. 社會活動教案： 規則、交往、情感等 5. 健康活動教案： 體育遊戲、生活習慣等 三、 教案範例解析（包含但不限於以下示例） 示例一：語言活動——《小熊的生日》 設計思路： 引導幼兒理解故事內容，學習詞語，體驗分享的快樂。 教學目標： 認知目標：認識生日、蛋糕、禮物等詞語，理解故事主要情節。 技能目標：學習用完整的語句迴答問題，大膽錶達自己的想法。 情感目標：感受生日的快樂，體會分享的意義。 活動準備： 繪本《小熊的生日》、毛絨小熊玩具、生日帽、小紙片（用於畫禮物）。 活動過程： 導入： （播放生日快樂歌）“小朋友們，今天是什麼日子呀？（引導幼兒說齣‘生日’）今天我們要給小熊過生日！”齣示毛絨小熊，引發興趣。 發展： 教師聲情並茂地講述繪本故事《小熊的生日》。 提問引導：小熊生日收到瞭什麼？小熊為什麼不開心？他是怎麼和小夥伴們分享的？ 引導幼兒模仿小熊，說說自己生日會收到什麼禮物，想送給彆人什麼禮物。 分組活動：用紙片畫齣要送給小熊的禮物。 結束： 共同唱生日歌，邀請幼兒上前把畫好的禮物送給小熊，並祝福小熊“生日快樂！”。 活動延伸： 迴傢和爸爸媽媽一起畫禮物，也可以布置一個簡易的生日角。 活動評價： 觀察幼兒參與故事講述的積極性，傾聽幼兒的迴答，錶揚能用完整語句錶達的幼兒。 示例二：科學活動——《水的奇妙旅行》 設計思路： 引導幼兒觀察水的三種形態（固態、液態、氣態），瞭解水的變化過程。 教學目標： 認知目標：認識冰、水、水蒸氣，瞭解水可以在不同溫度下發生變化。 技能目標：學習觀察、記錄水的變化，大膽描述自己的發現。 情感目標：激發幼兒對科學探索的興趣。 活動準備： 燒杯、加熱器（或熱水）、冰塊、透明容器、乾布、觀察記錄錶。 活動過程： 導入： 齣示一杯水，提問：“這是什麼？（水）水可以變成什麼呀？”引發幼兒猜測。 發展： 觀察冰： 展示冰塊，提問：“這是什麼？（冰）冰摸起來怎麼樣？”讓幼兒觸摸感受。將冰塊放在燒杯中加熱，觀察冰塊融化成水的過程。 觀察水： 加熱後的水，觀察水的狀態。教師引導：“水加熱後會發生什麼變化？” 觀察水蒸氣： 繼續加熱，觀察燒杯口冒齣的“白汽”（水蒸氣）。教師解釋：“這就是水蒸氣，水變成瞭氣體。” 觀察冷凝： 在燒杯上方放置一塊冷的玻璃片（或乾布），觀察玻璃片上齣現的水珠。教師解釋：“水蒸氣遇冷又變成瞭小水滴，就像下雨一樣。” 結束： 引導幼兒迴顧水的“三態變化”，用簡單的語言概括水的旅行。 活動延伸： 引導幼兒在生活中觀察水的變化，如：冰箱裏的冰塊、雨水、霧氣等。 活動評價： 觀察幼兒在實驗過程中的參與度，傾聽幼兒對觀察結果的描述，錶揚提齣有趣問題的幼兒。 示例三：藝術活動——《彩色的秘密》 設計思路： 引導幼兒認識三原色（紅、黃、藍），通過混閤三原色，發現調色的樂趣，創造齣美麗的色彩。 教學目標： 認知目標：認識紅、黃、藍三種顔色，瞭解“原色”和“調色”的概念。 技能目標：學習用畫筆進行色彩調和，大膽進行色彩創作。 情感目標：體驗色彩帶來的樂趣，培養對藝術的興趣。 活動準備： 各色顔料（紅、黃、藍）、畫紙、畫筆、調色盤（或一次性盤子）、濕布。 活動過程： 導入： 齣示紅、黃、藍三種顔色的卡片，提問：“這些是什麼顔色呀？它們有什麼特彆之處呢？” 發展： 認識原色： 教師解釋：“紅、黃、藍是三種最基本的顔色，叫做‘三原色’，它們是調不齣其他顔色的。” 探索調色： 教師演示：用紅色和黃色混閤，得到什麼顔色？（橙色）用藍色和黃色混閤，得到什麼顔色？（綠色）用紅色和藍色混閤，得到什麼顔色？（紫色） 自由創作： 鼓勵幼兒在自己的畫紙上，用畫筆調齣各種顔色，創作一幅“彩色的秘密”圖畫。 結束： 邀請幼兒展示自己的作品，分享自己調齣的顔色和創作的靈感。 活動延伸： 鼓勵幼兒在生活中尋找三原色和混閤色，觀察大自然中的色彩。 活動評價： 觀察幼兒在調色過程中的專注度，欣賞幼兒大膽運用色彩的創意，錶揚能說齣自己調色過程的幼兒。 四、 撰寫教案的通用格式與注意事項 1. 標題清晰，包含活動名稱、班級、教師等信息。 2. 目標明確，可操作，可評價。 3. 過程設計層層遞進，環環相扣。 4. 語言簡潔、專業，避免口語化。 5. 突齣教師的主導作用和幼兒的主體地位。 前言 備考國傢教師資格證，尤其是幼教類麵試，不僅是對理論知識的檢驗，更是對個人綜閤素養、教育理念、教學能力以及臨場應變能力的全方位考察。作為一名未來的幼兒教師，您需要以兒童為中心，以科學的教育理念為指導，以紮實的專業技能為支撐，纔能在競爭激烈的麵試中脫穎而齣，贏得屬於自己的職業生涯。 本書旨在為您構建一個清晰、係統的麵試準備框架。我們深知，麵試環節並非僅僅是知識的搬運工，它更需要您展現齣作為一名優秀幼兒教師應有的魅力與風采。因此，本書將從核心素養齣發，層層深入，幫助您理解並掌握幼兒園教育的核心理念、政策法規、幼兒發展規律以及科學有效的教學策略。 在掌握瞭理論基礎之後，本書將重點為您剖析麵試的各個環節，從自我介紹到試講，再到答辯，為您提供實用的技巧與豐富的案例，讓您能夠從容應對各種麵試場景。特彆是在試講環節，我們將提供詳盡的環節設計思路、導入與結束的策略，以及如何設計富有吸引力的互動內容，助您將課堂變得生動有趣。答辯環節更是重中之重，我們將梳理常見題型，並提供分析問題、組織語言、清晰錶達的有效方法。 此外，高質量的教案是麵試中展示教學設計能力的關鍵。本書將為您解析優秀教案的構成要素，並提供多種類型教育活動的教案範例，幫助您理解撰寫教案的邏輯與方法，讓您的教學設計更具條理性和創造性。 我們相信，通過係統而有針對性的學習與練習，您一定能夠提升自身的麵試競爭力，以最佳的狀態迎接挑戰，最終實現成為一名閤格的幼兒教師的夢想。願本書成為您麵試之路上的得力助手，助您揚帆遠航，開啓教育事業的新篇章！

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計真是抓人眼球，那一抹亮眼的橙色，配上清晰的字體，一眼就能在書店裏鎖定它。我是在朋友的強烈推薦下購入的，畢竟現在教師招聘的競爭壓力大傢都看在眼裏，能有一本像樣的麵試“寶典”在手，心裏踏實不少。拿到手沉甸甸的感覺，翻開目錄，內容結構劃分得非常細緻，從說課、試講到結構化問答，簡直是全方位的覆蓋，絲毫沒有含糊的地方。特彆是它對於近年來麵試真題的梳理和歸納，做得非常到位，不是簡單地羅列題目，而是深入剖析瞭背後的考察意圖和答題的“得分點”，這一點對我這個初次備考的人來說，簡直是雪中送炭。我尤其喜歡它在“情境模擬”部分的處理方式，給齣的範例場景非常貼閤實際教學中的突發狀況，讓人在閱讀時仿佛身臨其境，開始自己“演練”起來。對於如何巧妙地將幼教核心理念融入到每一個教學環節中，書裏也給齣瞭不少獨到的見解和實用的“話術”，這比我自己瞎琢磨要高效太多瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本麵試用書的價值，在我看來，已經超越瞭一本單純的應試工具書的範疇。它更像是一位經驗豐富、極富耐心的資深麵試官，在你耳邊進行一對一的“賽前輔導”。尤其是它的結構化問答部分，摒棄瞭那種僵硬的“是什麼、為什麼、怎麼辦”的標準模式，而是引入瞭“角色扮演”和“情景代入法”來訓練答題思維。我試著根據書中的引導，針對“你對幼教工作的理解”這類開放性問題進行瞭多次的口頭練習，發現自己對教師職業的認識不再停留在錶麵，而是開始深入思考如何成為一個真正“有溫度”的教育者。這種對內在素養的雕琢，纔是應對高階麵試的關鍵所在。書中的語言風格沉穩而有力，讀起來讓人感覺非常可靠，像是被一位前輩帶著走在一條清晰的成功之路上，心裏對未來的挑戰充滿瞭信心，少瞭很多無謂的焦慮。

評分☆☆☆☆☆

我是一個非常注重實操和“套路化”準備的人，因為深知麵試臨場時大腦容易一片空白。這本書最讓我驚喜的是它在“說課稿”撰寫模闆上的構建。它提供瞭一套幾乎可以“套用”的邏輯框架，但同時又強調瞭必須根據具體課題進行個性化調整，避免瞭韆篇一律的機械化迴答。我跟著書中的步驟，嘗試構建瞭自己的第一份說課稿，發現思路一下子就清晰瞭，原來一篇好的說課稿不是背誦知識點，而是一個展現個人教學理念和邏輯思維的過程。而且，書中對試講環節的“道具準備”和“環境創設”也有不少實用建議，這些細節往往是很多考生容易忽略的“隱形分”。它甚至提到瞭麵試教室的燈光、背景音對麵試官情緒的影響，這種細緻入微的觀察，足見其編纂的用心程度，絕非普通教輔材料可比擬。

評分☆☆☆☆☆

我必須得說，這本書的配套資源似乎也做瞭不少功課，雖然我主要依賴紙質書本身，但書裏提到的部分二維碼鏈接和輔助資料，真的拓寬瞭我的學習廣度。它對不同學段的麵試側重點差異分析得非常到位，讓我這個準備考幼兒園的，能夠明確區分哪些是必須掌握的核心技能，哪些是可以作為加分項的拓展知識。我特彆欣賞它在“反思與提升”部分給齣的建議，教會我們如何在麵試結束後進行自我復盤，而不是考完就扔到一邊，這種對“終身學習”理念的貫穿，讓這本書的實用價值得以持續延伸。整體來看，內容量大而不雜亂，邏輯性強且貼閤最新的考核趨勢，對於任何一個想在教師資格證麵試中脫穎而齣的人來說，這本厚厚的指南，絕對算得上是一次物超所值的投資，它提供的不僅僅是答案，更是係統化的思維框架和強大的心理建設支持。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我之前對市麵上那些所謂的“通關秘籍”抱持著一種審慎的態度，總覺得很多都是東拼西湊的“注水豬肉”，但這本書給我的感覺完全不同。它在理論基礎的講解上做到瞭深入淺齣，沒有那種晦澀難懂的教育學術語堆砌，而是用非常直白易懂的語言，把“為什麼這麼教”講明白瞭。例如，在談到區域活動組織時，它不僅給齣瞭活動流程，還細緻分析瞭不同年齡段幼兒的“最近發展區”，並對應設計瞭相應的支持性引導語，這顯示齣編者團隊對一綫教學實踐有著深刻的理解和經驗積纍。我花瞭好幾天時間仔細研讀瞭其中關於“如何處理突發事件”的章節，裏麵的案例分析非常精彩，不同的處理方式帶來的效果對比鮮明，讓人能立刻明白“機智應變”的真正含義。這本書的排版也是一個加分項，重點知識點都有用不同顔色的字體或加粗來區分，閱讀起來層次感分明，即使是碎片時間也能高效地吸收信息。

評分☆☆☆☆☆

書，挺不錯的，對我有幫助。

評分☆☆☆☆☆

還沒來得及看呢，但我覺得這應該不錯，相信自己加油！

評分☆☆☆☆☆

還不錯！希望能幫到我，一直很信賴京東！

評分☆☆☆☆☆

符閤我的期待，值！

評分☆☆☆☆☆

很好很不錯 非常有用哦

評分☆☆☆☆☆

書籍還不錯，很喜歡。

評分☆☆☆☆☆

不錯呀

評分☆☆☆☆☆

好用，性價比很高，劃算快捷

評分☆☆☆☆☆

還可以