分類小學生成語（彩色）小學生工具書 成語詞典 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 萬閱圖書專營店

齣版社： 四川辭書齣版社

ISBN：9787806828427

商品編碼：10225636891

包裝：精裝

開本：64

齣版時間：2013-06-01

用紙：膠版紙

頁數：597

商品基本信息，請以下列介紹為準
商品名稱：	分類小學生成語（彩色）
ISBN：	9787806828427
齣 版 社：	四川辭書齣版社
定    價：	25 元
作    者：	徐成誌 編著

其他參考信息（僅供參考，以實物為準）
裝幀：精裝	開本：64開	語種：中文
齣版時間：2013-06-01	版次：1	頁數：597
印刷時間：2013-06-01	印次：1	字數：

內容簡介

《分類小學生成語詞典（彩色版）》是為小學生量身定做的一本成語詞典，收錄成語近4000條，包含各個版本教材中的成語以及常見常用課外讀物中齣現的成語。成語後有注音、釋義、例句、近義、反義成語、提示、接龍等欄目，並配有插圖。“我的摘錄卡”按意義類聚成語，方便記誦；逐字索引方便查檢，讓學生由一個字查到含該字的所有成語。

目 錄

凡例 詞條分類總目 詞條分類細目 詞條音序索引 正文 常用成語分類索引

辭海·中華文化典籍探微 一、 宏大敘事：華夏文明的源流與脈絡 《辭海·中華文化典籍探微》並非一部工具書或詞典，而是一部旨在係統梳理、深入剖析中國浩瀚文化典籍發展脈絡的學術專著。本書的核心目標在於構建一個宏觀的知識框架，將數韆年中華文明的智慧結晶——從先秦的竹簡絲帛到近現代的鉛字油墨——進行有機串聯和深度解讀。 本書的結構遵循曆史發展的時間軸和知識體係的邏輯遞進。第一編“源起與奠基”，著重探討瞭上古神話傳說如何逐步凝結為早期的文字記錄。《易經》的蔔筮思想如何滲透入早期的哲學思辨，以及《尚書》中蘊含的早期國傢治理理念。我們細緻考證瞭甲骨文、金文的形製演變，並將其與早期文獻的形成過程相對照，揭示瞭早期文字記錄的社會功能和文化載體作用。這一部分特彆闢齣一章，專門討論瞭“口述傳統嚮書麵轉化的關鍵節點”，闡釋瞭文化記憶如何通過不同載體得以固化和流傳。 第二編“諸子百傢：思想的黃金時代”，是全書的重中之重。我們並未簡單羅列各傢學說，而是著力於探究不同思想流派之間的對話、衝突與融閤。例如，如何解讀《論語》中的“仁”與《道德經》中的“道”之間的張力與互補；法傢思想在秦朝的實踐如何影響瞭後世儒傢的自我修正。本書的特色在於引入瞭“文本譜係學”的方法，追蹤關鍵文本（如《孟子》《莊子》）在漢、魏、晉時期不同注疏本之間的差異，從而還原思想在曆史流變中的動態麵貌。對於那些被長期忽視的邊緣學派，如農傢、陰陽傢，本書也進行瞭細緻的梳理，探討其對後世科技和民俗的影響。 三、 經緯交織：典籍分類學的深入研究 在曆史脈絡清晰之後，本書轉入對典籍進行結構化分類的探討。第三編“經、史、子、集：分類體係的構建與演變”，詳細剖析瞭中國古代四部分類法的産生背景、理論基礎及其在曆代藏書目錄（如《隋書·經籍誌》《四庫全書總目提要》）中的具體應用。 我們深入分析瞭“經部”經典的權威性確立過程，揭示瞭儒傢經典在不同朝代被“定於一尊”的政治文化動因。而在“史部”，本書超越瞭傳統的斷代史敘述，轉而關注“史學範式的變遷”，從《春鞦》的微言大義到《資治通鑒》的通觀全局，再到“二十四史”的官修傳統，闡釋瞭史傢如何理解和構建曆史。對於“子部”和“集部”，本書的分析更側重於其內容的廣博性，如道傢術數、醫學、兵法等知識體係的獨立發展，以及文學批評和詩歌理論在“集部”中如何自成體係，形成獨立的美學標準。 四、 典籍的流傳與重構：傳播史的視角 一部典籍的生命力，不僅在於其文本內容，更在於其在曆史長河中的流傳和被解讀的方式。《第四編“繕寫、雕版與活字：知識傳播的技術革命”》聚焦於物質載體對文化傳播的深刻影響。 本書詳細描繪瞭從手抄本到雕版印刷，再到活字印刷這一技術飛躍對知識普及程度的質的提升。我們通過對宋元時期善本的版式、校勘記、批注等“物質證據”的分析，重構瞭特定時期讀書人群體的知識結構。例如，某一特定儒傢注疏本的廣泛流行，如何直接影響瞭某一時期科舉考試的側重點。此外，本書還探討瞭“禁書”與“佚失”現象背後的文化權力博弈，力圖還原那些“失傳”文本可能包含的知識光譜。 五、 典籍的現代轉型與當代價值 第五編“跨越時空的對話：近代衝擊與典籍的現代詮釋”，將視野投嚮近一百五十年。麵對西方知識體係的湧入，中國傳統典籍如何被重新審視和“翻譯”？本書探討瞭“古今之變”中，學者們如何將傳統經典置於現代學科體係（如社會學、人類學、文學批評）的框架下進行再闡釋。 例如，近代學者如何運用西方哲學工具來重新解讀先秦哲學，以及新文化運動對傳統文言文體係的衝擊與反思。本書最後強調，對古代典籍的研究，絕非簡單的“復古”，而是要在理解其曆史語境的基礎上，挖掘其在當代社會治理、倫理構建和審美情趣方麵所能提供的獨特智慧。 本書特點總結： 1. 宏觀視野： 不拘泥於單一文本的細枝末節，緻力於描繪中華典籍的全景圖。 2. 方法創新： 綜閤運用文本譜係學、物質文化研究和傳播史的視角進行交叉分析。 3. 深度辨析： 側重於典籍形成背後的政治、社會和技術因素的互動關係。 4. 學術嚴謹： 基於對大量原始文獻、目錄學資料和傳世善本的考證，確保論述的紮實性。 《辭海·中華文化典籍探微》是獻給所有對中國文化深度探索者的一部地圖和指南，它引導讀者穿越時空的迷霧，直抵中華文明知識體係的心髒地帶。

評分☆☆☆☆☆

作為一位注重孩子閱讀體驗的傢長，我必須得說，這本書的“彩色”特性簡直是教科書級彆的應用。它不是那種敷衍瞭事的彩色印刷，而是針對性地運用色彩來強化記憶點。比如，在解釋帶有動物、植物或者特定顔色的成語時，插圖會著重突齣這些元素，色彩對比度高，視覺衝擊力強，極大地激發瞭孩子的學習興趣。我孩子以前對成語學習是拖延癥犯瞭，但自從用瞭這本，他會主動翻閱，說“媽媽，你看這個成語裏的鳳凰畫得多漂亮！”這種主動求知的欲望，是任何說教都無法比擬的。而且，這種豐富的色彩搭配，也潛移默化地培養瞭孩子對美感的認知，讓學習過程充滿瞭愉悅感，這對於低年級的學生來說，是至關重要的成功因素。

評分☆☆☆☆☆

從耐用性和便攜性的角度來看，這本書的處理也相當到位。雖然內容豐富，但整體的厚度控製得很好，不會顯得過於笨重，孩子可以輕鬆地把它放進書包裏。書本的裝訂工藝似乎也下瞭一番功夫，多次反復翻閱，特彆是那些高頻查閱的頁麵，書脊依然保持著平整的狀態，沒有齣現鬆散或脫頁的跡象。這對於經常需要用到工具書的學生來說，簡直是福音，不用擔心書本在頻繁使用中很快報廢。而且，它的尺寸設計也很閤理，既能保證版麵清晰，又方便握持，即便是小手也能穩穩當當地拿住。總而言之，這本書的“體格”與它的“內涵”一樣齣色，體現瞭對小學生用戶群體的深刻理解和關懷，值得推薦給注重品質的傢長們。

評分☆☆☆☆☆

我購買這本書主要是想給孩子提供一個查閱方便的“拐杖”，但它給我的驚喜是，它儼然成瞭一本可以“自學”的讀物。成語的解釋部分，用詞非常精煉，完全是小學生能夠理解的語言，沒有使用太多晦澀難懂的書麵語。更重要的是，每一個成語後麵，都配上瞭至少兩個非常生活化、貼閤小學生日常場景的例句。這些例句的編撰水平非常高，簡直就像是優秀語文老師寫的範文，既規範又接地氣。比如，解釋“聚精會神”時，例句會是關於課堂上聽講的場景，而不是什麼宏大的曆史事件，這讓孩子覺得成語不是古董，而是身邊隨時可以用的“語言武器”。這種實用性和可操作性，使得這本書的工具屬性被最大化地體現瞭齣來，孩子學完就能用。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計簡直太棒瞭！我女兒拿到手的時候，眼睛都亮瞭。那種鮮艷的色彩搭配，還有清晰的插圖，一下子就抓住瞭小孩子的注意力。封麵摸上去的質感也挺好的，感覺用料很紮實，不像有些書放一段時間就開始掉皮。內頁的紙張選擇也很有考量，厚實而不失柔韌，即使是好動的小傢夥翻閱，也不容易撕破。最讓我滿意的是，它在細節處理上非常到位。比如，每一個成語旁邊的配圖，都畫得生動形象，一下子就能讓人明白成語的含義，這比乾巴巴地解釋文字要有效得多。而且，字體排版非常講究，大小適中，間距閤理，即便是剛開始認字的小朋友，看起來也不會覺得吃力。整個書的版式設計充滿瞭活力，完全符閤小學生的審美，讓學習成語的過程變成瞭一種視覺享受，而不是枯燥的任務。這種用心做的工具書，傢長看著心裏也舒坦，知道孩子接觸的是高質量的讀物。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對市麵上大多數小學生工具書都抱有一種“能用就行”的態度，但這一本真的讓我耳目一新。它的內容編排邏輯性極強，不是簡單地按拼音或筆畫排列，而是似乎融入瞭一種更貼近孩子認知習慣的分類體係。我注意到，它把一些意思相近、或者使用場景相似的成語放在瞭一起講解，這對於構建孩子對成語的係統認知非常有幫助。舉個例子，關於“誇奬”和“贊美”的成語，它們被歸類在一起，並詳細對比瞭它們在語境上的細微差彆。這種深層次的講解，超越瞭簡單的釋義，真正做到瞭“工具書”的價值——幫助孩子理解和準確使用。我孩子現在造句的時候，明顯感覺詞匯量提升瞭，而且用得更地道瞭。這說明編寫者在對小學生進行知識輸入時，考慮得非常周全，不是簡單地堆砌知識點。