信息资源建设/普通高等教育“十一五”国家级规划教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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肖希明 编

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• 信息资源建设
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• 规划教材
• 十一五
• 教材
• 信息管理
• 知识管理
• 数字化资源

出版社： 武汉大学出版社

ISBN：9787307060906

版次：1

商品编码：10303321

包装：平装

开本：16开

出版时间：2008-02-01

用纸：胶版纸

页数：359

字数：413000

正文语种：中文

内容简介

信息资源建设概论、信息资源建设的基本理论、影响因素、信息资源建设政策、文献采访的理论与方法、印刷型文献的采访、数字信息资源建设、馆藏信息资源的组织管理、信息资源共建与共享、信息资源保障体系建设等内容。编者广泛参加和吸纳了今年来国内外信息资源建设实践和理论研究的新观点、新方法、新技术，使该教材在体系结构和内容方面有了一定的创新和突破。

目录

第一章 信息资源建设概论
第一节 信息与信息资源
一、信息定义概观
二、信息资源化的成因和意义
三、信息资源的定义

第二节 信息资源的类型和特征
一、信息资源的类型
二、现代信息资源的整体特征与发展趋势

第三节 信息资源建设
一、信息资源建设的含义
二、信息资源建设概念的演变
三、信息资源建设的主要内容
四、信息资源建设理论体系
五、信息资源建设的意义

第二章 信息资源建设的基本理论
第一节 信息资源建设的支撑理论
一、系统理论在信息资源建设中的应用
二、经济学理论在信息资源建设中的运用
三、信息管理理论在信息资源建设中的运用

第二节 信息资源建设的基本理念
一、信息资源建设是国家信息化发展战略的重要组成部分
二、信息资源建设始终是图书馆重要的基础性工作
三、信息资源建设的根本目的是信息资源的利用
四、信息资源建设既要重视“拥有”，也要重视“存取”
五、信息资源共享既是一种观念，也是一个过程

第三节 信息资源建设的原则
一、实用性原则
二、系统性原则
三、特色化原则
四、共建共享原则

第三章 信息资源建设的影响因素
第一节 现代信息技术的发展
一、现代信息技术的发展概况
二、新的信息环境对信息资源建设的影响

第二节 知识经济的兴起
一、知识经济及其所带来的知识信息需求
二、知识信息需求对信息资源建设的影响

第三节 国家政策与法律环境
一、信息资源建设的政策环境
二、信息资源建设与知识产权问题
三、运用政策与法律的力量促进信息资源建设

第四节 文献出版发行状况
一、国外文献出版发行状况
二、我国文献出版发行状况
三、国内外文献出版发行状况对信息资源建设的影响
四、网络书店的兴起对信息资源建设的影响

第四章 信息资源建设政策
第一节 信息资源建设政策的基本问题
一、什么是信息资源建设政策
二、信息资源建设政策的作用
三、国内外信息资源建设政策研究概况

第二节 信息资源建设政策的內容
一、图书馆所服务的地区或机构的基本情况和图书馆任务的分析
二、图书馆信息资源现状分析
三、图书馆信息资源建设目标的确定
四、图书馆信息资源结构的规划
五、印刷型文献的采访政策
六、数字馆藏建设政策
七、书刊交换与接受赠书政策
八、经费分配政策
九、馆藏信息资源管理政策

第三节 信息资源共建共享政策
一、信息资源共建共享政策的意义
二、信息资源共建共享政策体系
三、信息资源共享政策体系的层次

第四节 信息资源建设政策的制定
一、制定信息资源建设政策的原则
二、制定信息资源建设政策的程序
三、信息资源建设政策要定期修订
第五章 文献采访的理论与方法
第六章 印刷型文献的采访
第七章 数字信息资源建设
第八章 馆藏信息资源的组织管理
第九章 信息资源共建与共享
第十章 信息资源保障体系建设
主要参考文献

精彩书摘

第一章 信息资源建设概论
信息资源建设是图书馆和其他类型信息机构与生俱来的一项基础工作。然而，信息资源建设这个概念却是20世纪90年代才开始流行的。那么，信息资源建设这个概念的内涵是什么?它是如何演变的?与它相关的概念有哪些?它们是如何形成一个概念系统并进而构建成理论体系的?这个理论体系涉及哪些领域?这些都是我们应该首先明确的问题。
第一节 信息与信息资源
一、信息定义概观
信息资源是由信息和资源两个概念整合后衍生而成的新概念。是各种信息要素资源化的产物，因此，研究信息资源不能不首先对信息的’概念有一个基本的认识。
“信息”一词古已有之，但在人类社会早期和日常生活中，人们往往是把信息作为消息的同义词使用的。在英语中，“信息”（information）和“消息”（message）两个词在很多场合也是相互通用的。今天，人类社会正迈入信息时代，信息成为当今社会使用最为广泛和频繁的“关键词”之一。无疑，当今人们使用的“信息”概念，无论内涵还是外延都和以往有很大的区别。然而，对什么是信息，人们却众说纷纭，至今没有一个公认的定义。
“信息”作为一个科学术语，最早是由哈特莱（R．V．Hartley）于1928年在其撰写的《信息传输》一文中使用的。20世纪40年代后期，随着信息论、控制论的产生，“信息”作为一个科学的概念，应用于自然科学和社会科学的许多领域，成为哲学、数学、系统论、控制论、经济学、管理学等学科共同讨论和使用的重要概念。

前言/序言

《信息资源建设》：知识海洋的导航与智慧的织锦 在信息爆炸的时代，知识如同奔腾不息的河流，浩瀚无垠。如何在这片信息的海洋中精准导航，捕捞到最珍贵的知识珍珠，如何将零散的信息碎片编织成具有深刻洞察力的智慧织锦，是每一个学习者、研究者乃至信息工作者都需要面对的挑战。《信息资源建设》这本由普通高等教育“十一五”国家级规划教材，正是为应对这一挑战而精心打造的学术力作。它并非仅仅是一本关于信息资源如何“建设”的枯燥手册，而是一次关于知识的生产、组织、传播与应用的深度探索，一次关于如何高效利用信息、赋能个人与社会发展的全景式描绘。 本书的精髓在于，它深刻理解了信息资源并非天然存在，而是经过一系列精细化、系统化乃至艺术化的建构过程才能显现其价值。这种“建设”的内涵是极其丰富的，它贯穿于信息生命周期的每一个环节，从最初的创意萌芽，到数据的采集与分析，再到信息的梳理、整合、加工，直至最终的传播、应用与评估。作者团队以其深厚的学术功底和丰富的实践经验，为我们徐徐展开了一幅信息资源建设的壮丽画卷。 第一部分：信息资源的基石——概念、类型与价值 在深入探讨建设之前，我们必须首先建立对“信息资源”这一核心概念的清晰认知。《信息资源建设》首先带领读者回溯信息的本质，剖析其作为一种无形资产的独特性质。信息不再被简单视为知识的载体，而是被赋予了生产力、创造力和决策力的强大能量。本书详尽地梳理了信息资源的多元化类型，从传统的文本、图像、声音、视频，到新兴的结构化数据、非结构化数据、大数据、人工智能模型等，无不囊括其中。这有助于读者打破思维定势，认识到信息资源的广阔边界，并为其后续的学习和实践奠定坚实的基础。 更重要的是，本书深入浅出地阐释了信息资源的价值所在。它不仅仅是知识的堆砌，更是推动科技进步、经济发展、社会管理创新的关键驱动力。通过案例分析和理论阐述，读者可以深刻理解信息资源如何在科研领域加速发现，在商业领域驱动精准营销与智能决策，在公共服务领域提升效率与透明度，以及在个人成长中成为提升技能、拓展视野的利器。这种对信息资源价值的深刻洞察，是驱动读者积极投入信息资源建设的强大动力。 第二部分：信息资源的引擎——采集、组织与加工 知识的价值需要通过有效的组织与加工才能得以释放。《信息资源建设》的第二个重要篇章，聚焦于信息资源的“生产线”——采集、组织与加工。 信息采集： 在海量信息面前，如何科学、有效地采集所需信息，是信息资源建设的首要环节。本书系统地介绍了各种信息采集的技术与方法，从传统的文献检索、调查问卷，到现代的网络爬虫、API接口、物联网数据收集，再到专业领域的数据挖掘技术。它不仅传授“工具”的使用，更强调“策略”的制定。如何界定采集范围，如何保证数据源的可靠性与权威性，如何设计采集方案以兼顾效率与成本，这些都得到了详尽的探讨。特别是在大数据时代，如何从纷繁复杂的数据洪流中捕获有价值的信息，本书提供了前瞻性的指导。 信息组织： 采集到的原始信息，往往是杂乱无章的。信息的价值，很大程度上取决于其组织的方式。《信息资源建设》将信息组织视为一项系统工程。它深入讲解了信息分类、信息标引、信息著录等核心技术。读者将学习到如何根据信息内容的属性，构建科学合理的分类体系，如何运用恰当的关键词、主题词来描述信息，从而实现信息的精准查找和高效检索。本书还介绍了各种信息组织模型，如本体论、知识图谱等，它们不仅是信息组织的技术手段，更是构建语义网络、实现信息互联互通的强大工具。这种对信息组织逻辑的深入剖析，有助于读者理解“以人找信息”到“以信息找人”的转变，以及如何构建更加智能化的信息服务体系。 信息加工： 原始信息经过组织后，还需要进一步的加工才能转化为满足特定需求的信息产品。《信息资源建设》详细阐述了信息加工的多种方式，包括信息的整合、提炼、分析、解释、可视化等。读者将学习如何将来自不同源头的信息进行融合，形成更全面的认知；如何从海量数据中挖掘隐藏的模式和规律；如何将复杂的信息通过图表、报告等形式直观呈现，以增强其传播力和影响力。在这个过程中，本书强调了信息质量控制的重要性，以及如何通过数据清洗、验证等手段，确保信息产品的准确性和可靠性。 第三部分：信息资源的传播与服务——连接需求与价值的桥梁 建设信息资源的目的，是为了有效地传播和利用，以满足社会和个人的需求。《信息资源建设》的第三部分，将焦点放在了信息资源的传播渠道、服务模式与评估体系上。 信息传播： 如何让建设好的信息资源触达目标用户，并发挥其应有的作用，是信息资源建设的关键环节。本书探讨了多元化的信息传播渠道，包括传统的出版物、图书馆、档案馆，以及现代的互联网、社交媒体、数据库平台、知识付费社区等。它不仅分析了不同传播渠道的特点与适用场景，更强调了传播策略的制定，如内容营销、用户参与、社群运营等，以最大化信息资源的覆盖面与影响力。 信息服务： 信息资源只有通过有效的服务才能真正实现其价值。《信息资源建设》详细介绍了各种信息服务模式，从基础的文献检索、咨询服务，到高级的定制化信息服务、知识推送、数据分析报告等。本书强调了以用户需求为导向的服务理念，以及如何通过技术手段（如智能推荐、自然语言处理）来提升信息服务的智能化水平和用户体验。它还探讨了信息服务的商业模式与可持续发展问题。 信息评估： 为了不断优化信息资源的建设与服务，《信息资源建设》还深入论述了信息评估的重要性与方法。本书介绍了评估信息资源的数量、质量、利用率、用户满意度等多个维度。通过科学的评估体系，我们可以及时发现问题，总结经验，从而对信息资源的建设和管理进行持续改进，使其更好地服务于社会发展和个人需求。 第四部分：信息资源建设的挑战与未来——拥抱变革，共创未来 身处飞速发展的时代，《信息资源建设》并未止步于现状，而是前瞻性地展望了信息资源建设所面临的挑战与未来发展趋势。 挑战： 书中深刻剖析了当前信息资源建设所面临的挑战，如信息过载、信息碎片化、信息安全与隐私保护、数字鸿沟、数据伦理等。这些挑战不仅考验着信息建设者的专业能力，也对整个信息生态提出了更高要求。 未来趋势： 展望未来，《信息资源建设》为读者描绘了一幅充满希望的蓝图。本书重点探讨了大数据、人工智能、区块链等新兴技术对信息资源建设带来的深刻变革。例如，人工智能将在信息采集、组织、加工、服务等各个环节扮演更重要的角色，实现更高级的自动化和智能化；区块链技术有望为信息资源的溯源、确权和安全提供新的解决方案；物联网将产生海量的新型信息资源，对现有建设模式提出挑战，但也带来新的机遇。 本书还强调了跨学科融合、开放共享、可持续发展等理念在未来信息资源建设中的重要性。它鼓励读者积极拥抱新技术、新理念，不断学习和探索，以应对信息时代的机遇与挑战，为知识的传承与创新贡献力量。 结语 《信息资源建设》不仅仅是一本教材，它更像是一张通往知识宝库的地图，一份指引我们探索智慧深邃海洋的指南。它教会我们如何认识信息、获取信息、组织信息、应用信息，最终如何将零散的信息片段转化为驱动社会进步的强大力量。通过学习本书，读者将不再是被动的信息接受者，而是能够主动建构、高效利用、创新传播的信息资源建设者，在知识的浪潮中乘风破浪，书写属于自己的智慧篇章。这本教材所蕴含的深刻见解和前沿视野，必将引领一代又一代的学子和从业者，在信息时代的洪流中，劈波斩浪，开创更加辉煌的未来。

评分☆☆☆☆☆

让我印象尤为深刻的是，这本书在探讨信息资源建设的“可持续性”问题时，所提供的解决方案视角非常多元化。它不像一些纯粹的理论著作那样高高在上，而是将目光投向了实际运营和长期维护的复杂性。例如，在处理地方特色文献资源数字化入藏标准时，教材不仅给出了技术规范，还详细分析了地方政府财政支持的模式、志愿者参与机制以及后期数据迭代更新的预案。这种将技术、管理、财政融为一体的系统性思考，让人感觉它不仅仅是一本教科书，更像是一份详尽的“项目实施蓝图”。我曾根据其中关于“长期维护成本评估模型”的介绍，结合我所在单位的实际情况进行测算，发现其提供的参数和权重设置具有相当高的参考价值。唯一的遗憾是，由于教材编写的年代限制，对于云计算和大数据背景下资源组织的新挑战，虽然有理论上的铺垫，但具体的实践应对策略略显不足，这需要使用者在学习时结合最新的行业发展动态进行补充和拓展。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字风格，说实话，带着一股浓厚的学院派气息，用词精准，句式复杂，是那种典型的、经得起推敲的学术语言。对于已经有一定信息管理学基础的人来说，阅读起来会感到非常过瘾，因为作者在阐述观点时，往往会引用大量的国内外权威文献和研究报告，引证充分，论证严密，让人感觉每句话都有据可依，极具说服力。然而，对于刚刚接触信息资源建设这个领域的本科新生而言，这种高密度的学术表达可能会造成一定的阅读障碍。我曾经尝试让一位对信息检索略感兴趣的同学阅读其中关于“知识组织模式演进”的一章，他反馈说，尽管内容很深刻，但术语的堆砌和长难句的频繁出现，使得他不得不放慢速度，甚至需要频繁查阅注释来理解上下文的完整含义。可见，在追求学术严谨性的同时，如何在不同层次的读者之间取得平衡，或许是未来教材在修订时可以进一步斟酌的地方。

评分☆☆☆☆☆

在章节的安排上，该教材对于“资源建设的社会效益与伦理规范”这部分内容的着墨之重，令我印象深刻，这体现了国家级规划教材在培养学生综合素质方面的责任感。很多技术类的教材往往会忽视了技术背后的社会影响，但这本教材却将信息公平获取、版权保护以及数字鸿沟等议题，提升到了与技术实施同等重要的地位进行讨论。其中关于“信息主权”的讨论，在当时的环境下是非常具有前瞻性的，它引导学生思考，建设信息资源不仅仅是技术层面的堆砌，更是国家信息安全和文化传承的重要环节。我特别喜欢作者在论述这些宏大议题时，所展现出的那种冷静而坚定的批判性思维，既肯定了信息化的巨大潜力，也毫不避讳地指出了潜在的风险。这种价值导向的塑造，远比掌握一两个软件操作技能来得更为宝贵，是培养未来信息领域负责任的建设者的基石。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计着实让人眼前一亮，那种沉稳的蓝色调搭配着简洁有力的字体排版，立刻就给人一种专业、严谨的感觉。光是捧在手里，就能感受到它作为“十一五”国家级规划教材的分量和权威性。内页的纸张质感处理得非常到位，长时间阅读下来眼睛也不会感到过分疲劳，这对于需要深入钻研教材的学生和研究者来说，无疑是一个极大的加分项。我特别欣赏封面封底在设计理念上所体现出的那种平衡感，既不失学术书籍的庄重，又在细节处透露出对现代信息技术发展趋势的关注，比如那若隐若现的数字化脉络图案，暗示了信息资源建设的动态性和前沿性。不过话说回来，如果能在扉页增加一个简短的编者寄语，或许能让读者在进入正式内容之前，对教材的编写主旨和时代背景有更直接、更富有人情味的理解，现在这种纯粹的学术包装，虽然大气，但略显疏离。整体而言，从物理层面上看，这是一本设计考究、用料扎实的教材典范，让人愿意长期珍藏和使用。

评分☆☆☆☆☆

初翻阅这本教材时，最令我感到惊喜的是其逻辑结构的梳理方式，它没有采用那种传统教材常见的、将理论与实践完全割裂的叙述模式，而是巧妙地构建了一个层层递进的知识体系。比如，在介绍资源采集和标引技术时，作者并没有停留在枯燥的理论阐述上，而是紧密结合了当时（“十一五”期间）主流数据库建设的实际案例进行剖析，这使得抽象的概念瞬间变得鲜活起来。我发现作者在处理一些复杂的技术名词时，经常会采用“递进式解释”的方法：先给出基础定义，然后引入一个生动的比喻，最后再用技术细节来巩固，这种“三步走”的讲解策略，极大地降低了初学者的理解门槛。当然，考虑到该教材的年代背景，现在回看某些具体的软件或平台名称，难免会觉得有些过时，但核心的建设理念和方法论，如元数据标准、本体构建的思维框架，至今仍然具有强大的指导意义，这恰恰体现了一本优秀规划教材的生命力所在。

评分☆☆☆☆☆

挺好的，还省邮费。就是还有一本考试用书卖完了，遗憾。

评分☆☆☆☆☆

觉得印刷的很不错，很喜欢！~物美价廉！

评分☆☆☆☆☆

很好的书就是质量不怎样

评分☆☆☆☆☆

东西很好哦!

评分☆☆☆☆☆

很好很放心，以后还会光顾京东的。

评分☆☆☆☆☆

很好的书就是质量不怎样

评分☆☆☆☆☆

武大图书馆学教材最好

评分☆☆☆☆☆

东西很棒，价格合理。

评分☆☆☆☆☆

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