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[美] 萨维尔特罗伊克著 著

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出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787560078748

商品编码：10366907803

出版时间：2010-09-03

作  者: （美）萨维尔－特罗伊克　著 著作 定  价:23.9 出 版 社:外语教学与研究出版社 出版日期:2010年09月03日 ISBN:9787560078748 ●About the book
●Acknowledgments
●1 Introducing Second Language Acquisition
●  What is SLA?
●  What is a second language?
●  What is a first language?
●  Diversity in learning and learners
●  Summary
●  Activities
●2 Foundations of Second Language Acquisition
●  The world of second languages
●  The nature of language learning
●  L1 versus 1.2 learning
●  The logical problem of language learning
●  Frameworks for SLA
●  Summary
●  Activities
●  Further reading
●3 The Linguistics of Second Language Acquisition
●  The nature of language
●部分目录

内容简介

本书是针对二语习得初学者的实用型入门教材，它介绍了二语习得的一些基本概念，回答了第二语言是如何习得的、学习者习得什么，以及为什么有些学习者比其他学习者更为成功等问题，同时鼓励学习者从语言学、心理学及社会学角度思考二语习得。书中每章都包含重要术语列表、小结及供自测和课堂讨论的练习题。本书适用于语言学、心理学及教育学的初学者及外语教师。
    作者muriel savme，troike为美国亚利桑那大学教授、在社会语言学和应用语言学研究方面都颇有建树。

《语言的窗户：探寻人类心智的奥秘》 一、 何为“语言的窗户”？ 语言，并非仅仅是交流的工具。它更像是一扇窗户，让我们得以窥视人类心智最深层的运作机制，了解我们如何思考、如何感知世界，以及最令人着迷的——我们如何如此自然而然地掌握那套复杂的符号系统。从呱呱坠地的婴儿发出第一个音节，到成年人流利地运用多门语言，这个过程本身就是一场奇迹。 《语言的窗户：探寻人类心智的奥秘》一书，正是为了打开这扇窗户，邀请读者一同踏上一场跨越学科界限的探索之旅。本书不拘泥于单一的语言学科视角，而是广泛借鉴了心理学、神经科学、认知科学、教育学、人类学以及语言学本身的最新研究成果，旨在构建一个多维度、立体化的理解框架，揭示人类掌握和使用语言的内在规律与外在表现。 我们每天都在使用语言，但我们真的了解它吗？我们是如何在母语环境中迅速习得一套精妙的语法规则，并能创造出无穷无尽的句子来表达我们复杂的情感和思想？更进一步，当我们尝试学习一门新的语言时，我们的大脑又发生了怎样的变化？我们又为何会遇到种种困难，有时甚至感到挫败？这些问题，关乎我们作为个体的心智发展，也关乎人类作为一个物种的独特性。 本书将带您深入探讨这些根本性的问题。我们将一同审视语言在人类认知发展中所扮演的关键角色，解析语言思维的形成过程，并探讨语言能力与更广泛的心智能力（如记忆、注意力、问题解决能力）之间的千丝万缕的联系。更重要的是，本书将聚焦于那些挑战我们传统认知，却又无比迷人的领域：我们如何跨越语言的壁垒，学习第二种，甚至第三种语言？这一过程又暴露了人类心智怎样的灵活性与局限性？ 二、 语言的魔力：母语习得的奇迹 母语的习得，是人类生命早期最令人惊叹的成就之一。一个初生的婴儿，仿佛拥有与生俱来的天赋，在纷繁复杂的语音世界中，逐渐辨别出有意义的音素，掌握词汇的含义，并最终构建出能够表达复杂思想的语法结构。这个过程是如此的“自动化”和“无意识”，以至于我们成年后，往往忽视了其背后蕴含的深刻智慧。 《语言的窗户》将首先带领您走进母语习得的世界。我们将探讨婴儿是如何通过大量的听觉输入，进行语音模式的识别，并逐渐形成对特定语言声音的敏感性。您将了解到，婴儿并非被动地接收信息，而是主动地观察、模仿，并积极地构建他们对语言的理解。 本书还将深入剖析词汇习得的机制。从最初的“爸爸”“妈妈”，到抽象的概念和复杂的术语，儿童是如何在短短几年内积累起数以万计的词汇？我们将探讨联想、语境、社会互动等多种因素在词汇学习中的作用，并介绍一些已经被证实有效的儿童词汇发展理论。 当然，语法是语言的骨架。儿童是如何在没有明确语法规则指导的情况下，逐渐掌握并内化一套复杂的语法系统的？本书将介绍关于儿童语法习得的经典研究，并探讨“生成语法”等理论的深刻洞见。您将看到，儿童并非死记硬背语法规则，而是通过不断的试错和类推，构建出自己的语言规则体系。 我们还将审视母语习得过程中可能遇到的“关键期”问题，以及语言与大脑发育之间的密切关系。通过这些探讨，您将对人类心智在语言发展中的独特能力有一个全新的认识，并对生命早期语言学习的巨大潜力感到由衷的赞叹。 三、 跨越边界：学习第二语言的挑战与机遇 一旦我们掌握了母语，学习一门新的语言似乎成了一件截然不同的事情。我们不再是那个拥有无限潜能的婴儿，取而代之的是，我们常常感受到困难、迷茫，甚至失败的阴影。然而，正是这种差异，为我们打开了理解人类心智学习机制的另一扇重要窗口。 《语言的窗户》将以全新的视角审视第二语言学习。本书不会仅仅停留在“技巧”层面，而是深入探究第二语言学习背后更为复杂的认知过程。我们将分析成人与儿童在语言学习上的差异，探讨“关键期假说”在成人学习中的适用性，以及成年人学习语言所具备的独特优势，例如更强的分析能力和已有的语言知识基础。 本书还将重点介绍当前关于第二语言学习的各种理论模型，包括认知模型、社会文化模型以及交互式模型。您将了解到，学习一门新的语言，不仅仅是记忆新的词汇和语法，更是一个涉及注意、记忆、推理、问题解决等多种高级认知功能的复杂过程。我们将分析不同学习者在这些认知过程中可能存在的个体差异，并探讨这些差异如何影响学习的成效。 我们还将深入探讨影响第二语言学习的关键因素。除了语言本身的难度、学习方法等客观因素外，学习者的动机、态度、焦虑水平、文化认同等主观因素同样扮演着至关重要的角色。本书将通过案例分析和研究回顾，揭示这些心理和社会因素对学习者产生的深远影响。 更重要的是，本书将鼓励读者重新审视学习第二语言的过程。它并非一条平坦的道路，而是充满了挑战与机遇。每一次犯错，每一次困惑，都可能是我们心智正在积极探索和适应的表现。通过理解这些挑战背后的认知机制，我们可以找到更有效的学习策略，培养更积极的学习心态，并最终享受跨越语言障碍所带来的丰富体验。 四、 大脑的语言：神经科学的洞见 人类大脑是如何处理和生成语言的？这个问题一直是科学界探索的焦点。近年来，神经科学的飞速发展，为我们理解语言的生物学基础提供了前所未有的机会。《语言的窗户》将为您呈现神经科学在语言研究领域的最新发现，揭示大脑中与语言密切相关的区域和网络，以及它们是如何协同工作的。 本书将介绍大脑的语言区域，如布罗卡区和韦尼克区，并解释它们在语言理解和表达中的核心作用。您将了解到，即使是看似简单的语言活动，也涉及大脑中复杂而精密的神经网络的激活。我们将探讨不同语言任务（如听觉加工、语音识别、词汇检索、语法生成）是如何在大脑中被编码和处理的。 特别是，本书将关注神经科学如何揭示母语习得与第二语言学习在大脑层面上的差异。通过脑成像技术，科学家们能够观察到不同语言学习阶段大脑活动的模式变化，从而为理解学习的认知过程提供直观的证据。您将了解到，大脑的可塑性是如何在语言学习中发挥重要作用的，以及为何早期学习更容易建立起更深层、更稳固的语言神经连接。 此外，本书还将触及语言障碍的神经科学研究，例如失语症。通过对这些障碍的理解，我们能够反过来更清晰地认识到正常语言功能的运作机制，以及大脑在维护语言能力方面所承受的巨大压力。 五、 语言的未来：科技与人文学科的交融 随着科技的飞速发展，人工智能在语言处理领域的突破性进展，为我们理解和使用语言的方式带来了深刻的变革。《语言的窗户》不会回避这些前沿的探索。我们将探讨机器翻译、自然语言处理等技术如何模仿和理解人类的语言能力，并思考这些技术的发展对人类语言学习和交流的潜在影响。 本书还将展望语言研究的未来方向，强调不同学科之间的交叉融合。认知科学、心理学、神经科学与语言学的结合，将不断深化我们对人类心智的理解。同时，我们也需要从人文学科的视角，审视语言在文化传承、社会构建、身份认同等方面的重要意义。 《语言的窗户：探寻人类心智的奥秘》的最终目的，是希望能够激发读者对语言和人类心智的持续好奇心。语言不仅仅是知识的载体，更是我们认识世界、理解自我、连接他人的桥梁。希望通过本书的阅读，您能更加深刻地认识到语言的丰富性与复杂性，并对人类心智的独特能力产生由衷的敬畏。这扇“语言的窗户”，将带领您窥探更广阔的认知领域，发现更多关于您自己的、以及关于人类这个物种的奥秘。

评分☆☆☆☆☆

这本关于语言学习的书籍简直是打开了我对第二语言学习理解的一扇新窗户。作者的叙述方式非常引人入胜，没有采用那种枯燥的理论堆砌，而是通过一系列生动的案例和深入浅出的分析，将复杂的语言习得过程变得清晰易懂。我特别喜欢其中关于“输入假说”的探讨，它不仅仅停留在理论层面，还提供了大量如何在日常学习中捕捉和利用“可理解的输入”的实用建议。比如，书中提到通过情景化的对话来模拟真实语境的重要性，这对我这个一直以来都觉得死记硬背效果不佳的学习者来说，无疑是一种醍醐灌顶的指引。我清晰地感觉到，作者不仅仅是在介绍“是什么”，更是在教我们“怎么做”。阅读的过程中，我时常会停下来，对照自己的学习经历进行反思，发现许多过去困惑我的问题，比如为什么有时候听力能懂，但输出却困难重重，在书中找到了合理的解释。那种豁然开朗的感觉，让原本有些灰暗的学习旅程重新焕发了光彩。整本书的逻辑结构安排得非常精妙，从宏观的理论框架到微观的具体实践，层层递进，让人欲罢不能。

评分☆☆☆☆☆

如果让我从一个实际应用者的角度来评价，这本书最大的价值在于它提供了一个系统化的“问题诊断工具”。在学习语言的过程中，我们总是会遇到瓶颈期：为什么我的词汇量上去了，但表达却总是支离破碎？为什么我的阅读速度很快，但理解的深度却不够？这本书就像一份详尽的“语言学习病历本”，帮助我们对照自身情况，找出症结所在。它不仅仅停留于描述现象，而是深入探究了语言产出机制中各个模块（如记忆编码、信息检索、语音组织）是如何相互协作或相互制约的。书中关于“交际能力”的定义也被拓宽了，不再仅仅是语法正确，更强调了语用得体性和文化敏感性。这对我理解跨文化交流中的误解非常有帮助。我感觉自己不再是盲目地“练习”，而是开始有目的地“训练”特定的认知模块，学习效率因此得到了显著提升，这是一种从“蛮力学习”到“科学训练”的质的飞跃。

评分☆☆☆☆☆

说实话，这本书的深度超出了我最初的预期。我原本以为这会是一本偏向入门介绍的读物，但事实证明，它对语言习得机制的剖析达到了相当专业的程度，同时保持了极高的可读性，这是非常难得的平衡。特别是关于“监控假说”和“情感过滤”部分的处理，简直是教科书级别的精湛。作者没有简单地将这些概念抛出来，而是细致地梳理了它们在不同学习者群体中的表现差异，甚至引用了最新的神经语言学研究成果来佐证观点，这极大地增强了说服力。我特别欣赏作者在论述中流露出的那种批判性思维，他/她并不盲目推崇某一种理论，而是会客观地指出不同理论的局限性，引导读者建立起一个更全面、更具弹性的认知模型。对于那些已经有一定语言基础，希望进一步优化学习策略的进阶学习者来说，这本书提供的思维工具箱无疑是极其宝贵的财富。阅读完毕后，我感觉自己看问题的角度都变得更加开阔了，不再局限于单一的学习路径，而是能够更灵活地根据自身情况调整策略。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和语言风格，给我的阅读体验增添了不少愉悦感。作者的笔触非常细腻且富有感染力，即便是探讨一些相对枯燥的语言学概念时，也能通过巧妙的类比和生动的比喻，让它们跃然纸上。举个例子，书中对“个体差异”如何影响学习过程的描述，用到了一个关于“不同土壤种植同一种种子”的比方，一下子就让“气质、动机、学习风格”这些抽象概念具体化了。这种将学术严谨性与文学感染力完美结合的写作手法，使得这本书即便是作为睡前读物，也不会让人感到乏味。我发现自己经常会因为被某个精彩的论述或精准的比喻所吸引，而忍不住停下来做笔记或者跟朋友分享。它没有那种高高在上的学者腔调，而是像一位经验丰富、循循善诱的导师在耳边轻声点拨，让人在轻松愉快的氛围中吸收了大量的知识。这种“润物细无声”的教学效果，是很多同类书籍难以企及的。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，这本书在很大程度上重塑了我对“流利度”的认知。过去我总将流利等同于“说话快”，但这本书清晰地阐述了流利度的多个维度，包括速度、准确性和复杂性之间的动态平衡。作者通过对不同阶段学习者的观察数据分析，展示了一个令人信服的证据链：在某个特定阶段，适度地牺牲准确性去追求表达的连贯性，可能才是推动整体习得的更优策略。这种基于实证的建议，比任何空泛的鼓励都来得更有力量。此外，书中对技术辅助学习的讨论也十分前沿，它没有被最新的APP或软件所迷惑，而是着重探讨了技术如何更好地服务于语言学习的底层认知过程，这体现了作者深厚的理论功底和对未来趋势的敏锐洞察。总而言之，这是一本兼具理论深度、实践指导性和阅读愉悦感的杰作，强烈推荐给所有对语言学习抱有严肃态度的探索者。