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内容简介

目前，国内众多院校都开设了建筑CAD教学课程，许多从事建筑行业的人员也想尽快掌握建筑CAD。编者根据多年从事建筑CAD教学的经验及教训，在编写多本教材的基础上，重新修改，加入新版内容编写出这本教材。天正建筑早已成为全国建筑设计CAD事实上的行业标准，《建筑CAD》以天正建筑新版本TArch7．5和8．0为主讲解，兼顾其他软件及版本。
《建筑CAD》每章均附有小结及练习，小结是一章内容的概括归纳和实践经验总结，也是编者从事CAD教学20多年的总结和体会，尤其指出了初学者经常出现的问题。《建筑CAD》在编写过程中参考了国内外大量的CAD图书及软件，并考虑读者的实际情况，由浅入深、循序渐进，便于初学者快速入门及提高。力求语言生动、比喻形象，以使读者在轻松活泼的气氛中学习、掌握建筑CAD。
《建筑CAD》可作为各高等院校及高职高专建筑CAD授课教材，也可作为土木结构、建筑、规划、房地产、工程施工等工程技术人员培训或自学的参考书，还可作为对建筑CAD软件感兴趣的读者的学习用书。

内页插图

目录

第1章 基础知识
1.1 计算机的日常维护
1.1.1 硬件维护
1.1.2 软件维护
1.2 文件的管理
1.2.1 我的电脑
1.2.2 查找文件
1.3 硬盘的管理维护
1.3.1 硬盘分区管理
1.3.2 硬盘的维护
1.3.3 磁盘碎片的整理
1.4 软件安装和使用
1.4.1 工具条
1.4.2 调整存图时间
1.4.3 调整Windows的设置
1.5 操作习惯
1.5.1 左手键盘，右手鼠标
1.5.2 快捷键
1.6 CAD键盘鼠标操作技巧
1.6.1 智能右键菜单功能
1.6.2 重叠物体选择
1.6.3 按.Fab键辅助捕捉
1.6.4 鼠标操作技巧
1.7 建筑基础知识
1.7.1 开间与进深
1.7.2 散水
1.7.3 房屋的类型及组成
1.7.4 建筑结构
1.7.5 建筑规模
1.7.6 标高
1.7.7 其他常见建筑术语
1.7.8 装修
1.7.9 平面图
1.7.10 立面图
1.7.11 剖面图
1.7.12 图纸比例
本章小结
练习题

第2章 AutoCAD基础
2.1 AutoCAD的操作
2.1.1 AutoCAD启动
2.1.2 退出AutoCAD
2.1.3 AutoCAD的操作界面
2.2 AutoCAD的菜单
2.2.1 AutoCAD的菜单项
2.2.2 文件菜单
2.2.3 编辑菜单
2.2.4 视图菜单
2.2.5 插入菜单
2.2.6 格式菜单
2.2.7 工具菜单
2.2.8 绘图菜单
2.2.9 标注菜单
2.2.10 修改菜单
2.2.11 窗口菜单
2.2.12 帮助菜单
2.3 AutoCAD绘图命令
2.3.1 AutoCAD的坐标系统
2.3.2 AutoCAD的工具栏
2.3.3 绘直线L(Line)
2.3.4 绘圆C(Circle)
2.3.5 绘图命令的使用
2.3.6 绘圆弧A(Arc)
2.3.7 绘椭圆和椭圆弧EL(Ellipse)
2.3.8 徒手画线(Sketch)
2.3.9 绘矩形REC(Rectangle)
2.3.10 绘正多边形POL(Polygon)
2.3.11 绘多段线PL(Pline)
2.3.12 绘圆环DO(Donut)
2.3.13 绘点PO(Point)
2.3.14 绘多线ML(Mline)
2.3.15 绘制云线(Revcloud)
2.3.16 绘制构造线XL(Xline)
2.3.17 绘制样条曲线SPL(Spline)
2.3.18 图形填充H(Bhatch)
2.4 AutoCAD的编辑命令
2.4.1 放弃U(Undo)
2.4.2 重做(Redo)
2.4.3 删除和恢复E(Erase)
2.4.4 复制CO(Copy)
2.4.5 镜像MI(Mirror)
2.4.6 阵列AR(Array)
2.4.7 偏移O(Offset)
2.4.8 移动M(Move)
2.4.9 旋转RO(Rotate)
2.4.10 比例缩放SC(Scale)
2.4.11 拉伸S(Stretch)
2.4.12 拉长LEN(Lengthen)
2.4.13 修剪TR(Trim)
2.4.14 延伸EX(Extend)
2.4.15 打断BR(Break)
2.4.16 倒角CHA(Chamfer)
2.4.17 圆角F(Fillet)
2.4.18 分解X(Explode)
2.4.19 夹点编辑
2.4.20 特性编辑
2.5 AutoCAD的对象捕捉和对象追踪
2.5.1 对象捕捉
2.5.2 设置捕捉方式
2.5.3 对象追踪
2.6 AutoCAD的命令及简化
本章小结
练习题

第3章 CAD操作实例
3.1 CAD操作需要注意的问题
3.1.1 工具栏
3.1.2 左手键盘，右手鼠标
3.1.3 利用样板图
3.1.4 利用夹点编辑功能
3.1.5 使用快捷命令
3.1.6 自我检查和改进
3.1.7 不断积累
3.2 典型例题
3.2.1 作相切圆
3.2.2 Solid命令绘制图形
3.2.3 作立体五角星
3.2.4 作五星红旗
3.2.5 美国国旗作法
3.2.6 绘莲花图案
3.2.7 丁字块组合画法
3.2.8 多圆堆栈
3.2.9 渐变色填充实例
本章小结
练习题

第4章 天正建筑软件简介
4.1 天正建筑简介
4.1.1 天正软件公司
4.1.2 天正软件学习帮助
4.2 系统安装与配置
4.2.1 软件和硬件环境
4.2.2 各种版本的安装选项
4.2.3 安装和启动的选项
4.3 建筑对象兼容
4.3.1 普通图形对象
4.3.2 天正建筑对象
4.3.3 实现图形对象兼容
4.4 软件交互界面
4.4.1 折叠式屏幕菜单
4.4.2 默认与自定义图标工具栏
4.4.3 热键定义与记忆
4.5 软件使用方法
4.5.1 工程管理工具的使用方法
4.5.2 天正屏幕菜单的使用方法
本章小结
练习题

第5章 轴网与柱
5.1 轴网概念
5.1.1 轴线系统
5.1.2 轴号系统
5.1.3 尺寸标注系统
5.2 创建轴网
5.2.1 绘制直线轴网
5.2.2 墙生轴网
5.2.3 绘制圆弧轴网
5.3 轴网标注与编辑
5.3.1 两点轴标
5.3.2 逐点轴标
5.3.3 添加轴线
5.3.4 轴线裁剪
……
第6章 墙体
第7章 门窗
第8章 楼梯及室内外设施
第9章 房间及屋顶
第10章 立面
第11章 剖面
第12章 文字与标注
第13章 文件与布图
第14章 设置与帮助
第15章 其它建筑CAD软件
附录A TARCH命令索引
附录B TARCH8主菜单及二级菜单

精彩书摘

2.2.3 编辑菜单
编辑菜单包含标准的剪贴板功能，撤消、重做功能以及全部选定、清除功能。
剪贴板的功能有很大的增强。剪切后的粘贴不再像以前版本那样烦琐，粘贴操作很简单，输入粘贴命令后，只要点取粘贴的位置就可以完成粘贴操作，而且粘贴出来的图形不再做为图块，这就避免了图块清理及图形图块的清理。根据用户的需要，也可以将剪贴板内容粘贴为图块。命令中还有“带基点复制”，这样可以将剪贴板内容准确地粘贴在所需的位置而不必再次移动。查找功能是在当前的图形文件中查找相应的文本内容，从AutoCAD的几个版本来看，处理文本的功能逐渐得到增强，相应的功能也在增多。
2.2.4 视图菜单
视图菜单主要是对窗口及绘图区域的控制。
视图中的“刷新”（redraw）功能就是重新刷新图形。而“再生”（regen）命令是在所显示的图形不够圆滑的时候使用，系统将会按当前的图形大小调整圆弧的平滑度。实时平移、实时缩放是两个非常有用的功能，是在R14版之后才新增的，实时缩放是按住鼠标并向上拖动时图形会放大，按住鼠标并向下拖动时图形会缩小，而左右拖动是无效的。
……

前言/序言

建筑CAD在我国建筑工程设计领域,已经占据了主导地位，建筑CAD的影响力可以说无所不在。
建筑CAD是土木工程类学生的必修课，是为培养土木工程专业学生的建筑CAD操作能力而开出的实践技能课。
使学生掌握建筑CAD实用基本技能,将大大提高毕业生的就业竞争力,目的是能在工作中充分利用建筑CAD图形技术,熟练地运用建筑CAD软件,提高建筑设计技能,提高设计效率，适应社会发展。
在双选会，招聘现场，招聘单位常问毕业生“懂不懂CAD”，有土木专业毕业生向编者反映：毕业后工作中应用最多的是建筑CAD，并且想重新再学。
目前，国内众多院校都开设了建筑CAD教学课程，许多从事建筑行业的人员也想尽快掌握建筑CAD。编者根据多年从事建筑CAD教学的经验及教训，在编写出版多本教材的基础上，重新修改，编写出这本教材，希望通过本教材使读者能很快地掌握建筑CAD软件的使用。
天正建筑早已成为全国建筑设计CAD事实上的行业标准，本书以天正建筑新版本Tarch7.5和8.0为主讲解，兼顾其它软件及版本。
本书每章均附有小结及练习，小结是一章内容的概括归纳和实践经验总结，也是编者从事CAD教学20多年的总结和体会，尤其指出了初学者经常出现的问题，请认真仔细学习每章小结的内容，教学实践证明对读者学习有很大帮助。
本书在编写过程中参考了国内外大量的CAD图书，并考虑读者的实际情况，由浅入深、循序渐进，便于初学者快速入门及提高。力求语言生动、比喻形象，以使读者在轻松活泼的气氛中学习、精通建筑CAD。
本书适合具备工程基础知识的工程技术人员、大中专院校师生以及对建筑CAD软件感兴趣的读者，只要具有中学文化基础，有一定计算机知识，都可用本书来学习掌握建筑CAD。
对于初学者，首先是对自己要有充分的信心，由于本书在内容安排上是从简单的操作着手，手把手地引导读者一步一步进行绘图的各种操作，使你通过精心设计的实例，在实际操作中真正掌握每一个命令，轻轻松松全面系统地学习建筑CAD。我们深信，通过学习，本书将带您进入一个全新的设计平台，从入门到掌握建筑CAD，让设计的感觉更好，使您成为建筑设计高手。
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提高效益，亦可谓“教学相长”。

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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1) 指定第一点： 指定点或按ENTER键从上一条线或圆弧上继续绘制

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质量还可以，满好用的。。。。。。

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好好好阿华哦啊好奥哈

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方便 快捷 实用

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内容一般 京东的服务倒是不错

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指定圆弧的起点或[圆心（C)]:

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2) 指定起点

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