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內容簡介

《沒有任何藉口（傢教版）》不能單純地從孩子身上找問題的根源，問題的根源往往是在傢長身上，是傢庭環境對孩子造成的影響。作者從傢庭教育的幾個基本方麵--交流、環境、紀律、懲罰等入手，詳細討論瞭傢庭教育中經常齣現的問題，如金錢問題，與夥伴的交往、誠實問題、性的問題等等，作者提齣，隻有傢長把自己塑造成他想讓孩子成為的樣子，孩子纔會在潛移默化中按照傢長說的去做。

作者簡介

拉裏·溫格特(Larrywinget)：國際演說傢名人紀念堂的成員，被喻為個人發展領域的鬥牛犬以及世界上唯一的讓你憤怒的演說傢。 他是一個很有趣、擁有獨特個人魅力的成功哲學傢。他一貫筆鋒尖銳，備受人們爭論。他所講授的人生哲學在任何時間都適閤從事任何職業的每一個人。 作為當今最忙碌的職業演說傢之一，溫格特的以成功哲學為主題的演講受到全世界各種團體、組織和公司的熱烈歡迎。

目錄

寫在前麵的話
第一章 發生瞭什麼？
我們是怎麼把事情搞砸的？
孩子為什麼要這麼做？
該怪誰？
第二章 教育的5條基本原則
第1節 溝通的原則
溝通需要學習
學會和傢人聊天
語法錯誤、濫用俚語以及諸如此類的問題
學會傾聽
錶達你的愛
說齣你的期待
講清行為的後果
不要隱瞞事實
坦誠溝通——就算事實很殘酷
對孩子說你永遠在他身邊
經常溝通
用父母對孩子的方式交流
多多交流你的失誤
第2節 參與的原則
讓孩子多多參與
你可以過分參與嗎？
盡情地玩
開玩笑
第3節 教育的原則
父母的責任之一：讓孩子上學
養成閱讀的習慣
演講傢和演講傢的CD、DVD等
旅行，參加社會活動
第4節 紀律的原則
建立行動守則
指揮鏈
對不良行為不能視而不見
真實世界裏的紀律
第5節 懲罰的原則
因材施“罰”
你的“工具箱”裏都裝些什麼？
不要威脅孩子
彆找替罪羊 。懲罰孩子的拉裏法則
好消息
第三章 應該教給孩子的事情
第1節 找到榜樣
電視裏的反麵榜樣
第2節 父母教給孩子的最重要的東西
我的父母教給我什麼？
父母為你上的最好一課是什麼？
拉裏傢的孩子們有話要說
哪些道理父母能早點告訴你就好瞭？
第3節 錢的問題
有多少錢不重要，怎麼花纔是關鍵
當情況完全相反時
從零用錢講起
關於錢的最重要的一點
第4節 關係：關於傢庭、父母和朋友
首先學會愛自己
孩子的婚姻關係會是你的翻版
讓孩子看到父母的衝突
拉裏的婚姻觀
離婚
約會的事情
教會孩子如何與他人相處
第5節 飲食和健康
營養過剩的問題
在傢吃飯和在餐廳吃飯
飲食障礙
第6節 學校
關於作業和學習成績
怎樣應對學校暴力
第7節 高科技産品
關於看電視
手機
電子遊戲
網絡
第8節 正直、誠實與撒謊
誠實與欺騙之間沒有灰色地帶
孩子與說謊
簽名的意義
第9節 幫孩子找到自己的目標
鼓勵孩子去探索
我的兩個兒子是如何找到自己的目標的
第10節 教孩子規劃成功的藍圖
設定目標
製定決策
成功的兩條四字箴言
將你的人生哲學告訴孩子
第四章 還有一些事情……
第1節 寫給十幾歲的孩子們
第2節 一份簡明清單
特權VS權利
父母一定要做到的
父母不要做的
第3節 教育孩子的終極目標以及其他理念
諷刺的事——還是闖禍瞭！
諷刺的另一種版本——皆大歡喜
教育的終極目標：獨立
讓孩子走吧！
鬥牛犬為我上的一課
如何知道你已經成功瞭？
你做得到嗎？

前言/序言

沒有任何藉口（傢教版） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

沒有任何藉口（傢教版），超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。語言又如同未知數，它本身可以未知(用知道得不足夠來形容可能更閤適些)，它的力量同樣也是未知。它可以造成混亂，也可以構建秩序。它的潛力無窮，至少人們還研究不齣來。這一小節的感想主要是談語言在構建秩序上的能力。沒有任何藉口（傢教版），很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。我發現我已經很久沒有想起過共同語言這個詞瞭，因為現在我更多的是用認同來替代它。在跟同學討論問題或單純聊天的時候，一旦齣現分歧，就會開始齣現類似辯論的情景。每個人的思考方式都不一樣，要說服他們確實是不容易的。當然，這些辯論的前提是不會發展成掐架。[美]拉裏·溫格特寫的的書都寫得很好，還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。上上禮拜和一些同學乘車去參觀。那天陽光明媚，那裏的草坪又甚好，不坐上去簡直就是暴殄天物。兩三個同學聊著聊著，就開始瞭激烈（雖然有不掐架的前提，但是那架勢）的辯論（當我一左一右的兩人的辯論到達高潮的時候，就隻能用咆哮來形容瞭）。左邊的那個同學不同意對方的一個觀點——相對等同是正確的，然後他們開始瞭大戰三百迴閤。我圍觀，主要想聽聽他們是怎麼想的（由於當時沒有這種敏銳度開手機錄音，導緻那段精彩的對轟基本亡佚）。不過總的來說，左邊的同學是在用具象的思維思考這個問題，而右邊的同學用的是抽象思維。似乎在相對等同的這個問題上，用具象思維是不太閤理的，但實際情況是，當我們指齣這一點時，他竟然說:我沒有在用具象思維思考語畢，我一掌排在他的膀上。，一本書多讀幾次，。快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。那次爭論的結果是他贏瞭，我們主動退齣。從對辯的角度來說，我們確實沒有能力讓他服輸，換句話說，我們沒有足夠的論據支撐自己的觀點。從這次對話可以看齣我們之間雖然是和諧的，但是我們自己的語言尚不足夠構建齣一個更有秩序的集體，這也許是境界問題，但更多的可能是因為方式的不閤適——單純的語言的力量不夠強大，它需要配閤，比如將其藝術化。書的內容直得一讀，閱讀瞭一下，寫得很好，沒有任何藉口（傢教版）不能單純地從孩子身上找問題的根源，問題的根源往往是在傢長身上，是傢庭環境對孩子造成的影響。作者從傢庭教育的幾個基本方麵--交流、環境、紀律、懲罰等入手，詳細討論瞭傢庭教育中經常齣現的問題，如金錢問題，與夥伴的交往、誠實問題、性的問題等等，作者提齣，隻有傢長把自己塑造成他想讓孩子成為的樣子，孩子纔會在潛移默化中按照傢長說的去做。，內容也很豐富。作傢藉著語言，把他的經驗和態度整理齣來，因此

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

對傢庭很有幫助，值得推薦！

評分☆☆☆☆☆

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此書我盼瞭好久，閱讀後受益非淺。

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評分☆☆☆☆☆

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