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Gill Budgell & Kate Ru... 著

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出版社： Cambridge University P...

ISBN：9781107632981

商品编码：10427115113

包装：平装

外文名称：Cambridge Primary Engl...

出版时间：2014-11-27

页数：160

正文语种：英语

图书基本信息

Cambridge Primary English Stage 1 Learner's Book
作者： Gill Budgell;Kate Ruttle;
ISBN13： 9781107632981
类型： 平装(简装书)
语种： 英语（English）
出版日期： 2014-11-27
出版社： Cambridge University Press
页数： 160
重量（克）： 408
尺寸： 27.178 x 21.59 x 0.762 cm

商品简介

Cambridge Primary English is a flexible, endorsed course written specifically to support Cambridge International Examinations' curriculum framework (Stages 1-6). The resources are aimed at first language English learners, encouraging them to actively explore, use and apply their core listening, speaking, reading and writing skills through individual, pair and group work. Engaging activities provide opportunities for differentiated learning and promote creativity and critical thinking. Lively international fiction, non-fiction and poetry texts are the basis for teaching reading and writing skills, including comprehension, grammar, punctuation, phonics, spelling and handwriting. Learners also practise their spoken English to build vocabulary and confidence through class and group discussion. Each stage contains three core components (Learner's Book, Activity Book, and Teacher's Resource Book with accompanying CD-ROM) which are fully integrated and offer a complete solution to teaching Cambridge Primary English. Also available are Phonics Workbooks A and B, providing an essential foundation in phonics skills.

启蒙之光：学龄前儿童英语基础培养指南 一本为充满好奇心的小学习者精心设计的综合性语言学习资源 本书是一本专为初学英语的儿童设计的入门级教材，旨在通过一系列生动有趣、贴近生活的活动，为孩子们打下坚实的英语语言基础。我们深知，对于年幼的学习者而言，学习过程本身必须是愉悦和富有探索性的。因此，本书的设计理念完全围绕“在玩乐中学习，在互动中成长”展开。 本书内容严格遵循儿童认知发展规律，将复杂的语言知识分解为易于吸收的小单元。我们聚焦于核心的早期语言技能：听力理解、口语表达、基础阅读和简单书写的初步建立。全书结构清晰，循序渐进，确保每个孩子都能以自己的节奏稳步前进，建立学习的自信心。 --- 第一部分：构建语音意识与听觉识别（Sound & Sense） 语言学习的起点是声音。本部分致力于培养孩子对英语语音的敏感度和辨识能力。 1. 字母的形状与声音： 我们从介绍英文字母的26个字母入手，但不仅仅是死记硬背字母名称。每个字母的学习都伴随着一个代表性的、孩子熟悉的高频词汇（如 A for Apple, B for Ball）。通过视觉联想、韵律感强的歌曲和清晰的音频示范，确保孩子能够准确地将字母的形状与其对应的标准发音联系起来。我们特别强调自然拼读法（Phonics）的初步概念，即字母发音在构成单词时的作用。 2. 基础节奏与语调： 早期接触英语时，培养正确的语感至关重要。本书精选了多首经典英语童谣和简单指令性歌曲。这些歌曲的旋律简单上口，歌词重复性高，涵盖了问候、数字、颜色、身体部位等最基本的生活场景。通过反复跟唱和模仿动作，孩子们在不知不觉中掌握了英语的自然节奏和基本语调模式。 3. 场景化的听力练习： 我们设计了多个贴近日常生活的对话场景，如“在公园”、“在家里”、“早上好/晚安”。这些场景配有清晰的插图，引导孩子将听到的词汇和句子与实际的情景建立联系。听力练习的设计从“识别单个词汇”逐步过渡到“理解简单双句对话”。 --- 第二部分：核心词汇的积累与初步运用（Vocabulary & Communication） 词汇是语言的砖瓦。本阶段的目标是让孩子能够识别并说出数百个高频、实用的基础词汇。 1. 主题式词汇模块： 内容被划分为易于管理的单元，如“我的家人”、“颜色与形状”、“动物世界”、“食物和饮料”、“我的玩具”等。每个主题单元都配有色彩鲜艳、细节丰富的图片，帮助孩子建立强大的视觉记忆锚点。词汇的学习不是孤立的，而是始终置于具体的语境之中。 2. 互动式活动强化记忆： 我们设计了多种游戏化的词汇练习，例如： “找不同” (Spot the Difference)： 考验视觉记忆和词汇的快速识别能力。 “词汇配对” (Matching Games)： 将图片与对应的单词卡进行连接。 “描述游戏” (Describe and Guess)： 鼓励孩子尝试用简单的英语词汇来描述一个物体，增强主动回忆能力。 3. 简单句型构建： 在词汇学习的基础上，本书引导孩子开始将单词组合成最基础的句子结构。重点训练的句型包括： “This is a…” （这是……） “I like…” （我喜欢……） “It is a [color] [object].” （它是一个[颜色]的[物体]。） 这些句型通过大量的填充练习和角色扮演活动进行巩固，确保孩子能自信地进行简单的双向交流。 --- 第三部分：早期阅读与书写基础的奠定（Literacy Foundations） 本部分是衔接听力/口语和正式阅读/写作的桥梁，侧重于培养手眼协调能力和初步的文字解码能力。 1. 视觉追踪与精细动作训练： 对于学龄前儿童，书写前的准备工作至关重要。我们提供了大量的描摹练习，包括直线、曲线、圆圈等基础笔画，以及字母和简单单词的轮廓描红。这有助于发展必要的精细运动技能，为未来的握笔和书写做准备。 2. 视觉词汇（Sight Words）识别： 除了自然拼读法教导的规则发音词汇，本书也引入了最常用的高频“视觉词汇”（如 the, a, is, am, it）。这些词通常不完全遵循拼读规则，需要通过多次重复曝光来建立快速识别能力。通过图文对照，孩子们学习“看到即认识”这些基础功能词。 3. 故事的乐趣： 本书穿插了多篇极简短、情节简单的原创小故事。这些故事的特点是： 句子结构高度重复和可预测。 大量使用本单元所学核心词汇。 配图清晰地展示了故事的每一个步骤。 通过指读和听读结合，激发孩子对书本文字的兴趣，理解“文字承载意义”这一核心概念。 --- 教材特色与教学支持 本书的设计充分考虑了教师和家长的辅助角色，提供了一整套配套支持系统： 生动的全彩插图： 所有页面均采用高质量、色彩鲜明、主题明确的插图，最大限度地吸引低龄学习者的注意力。 清晰的活动指示： 每一个练习和活动都有简洁明了的文字和图标指示，方便家长或教师指导。 强调重复与回顾： 每隔几个单元会设置一个“我们学了什么？”的综合回顾页，通过游戏化的方式巩固前期的知识点，确保学习的连贯性和长期记忆。 实用情境导向： 所有语言材料都紧密围绕儿童的生活经验展开，确保所学内容具有即时的实用价值，鼓励他们在课外也尝试使用英语进行简单的交流。 本书不仅仅是一本教科书，更是一张通往英语世界的“兴趣地图”，致力于让每一位初学者在安全、充满鼓励的环境中，迈出他们语言学习旅程中最为关键的第一步。

评分☆☆☆☆☆

我得说，这本书在构建语言基础方面的功力实在深厚，它那种潜移默化的教学法，让我这个成年人看了都忍不住点赞。它不是那种硬塞知识点的老派教材。举个例子，书中关于“家庭成员”的介绍，不是简单地给出“Mother, Father”这些词汇，而是设置了一个“我的家庭聚会”的情景对话。通过这个对话，孩子们自然而然地学会了如何问候、如何介绍，甚至还涉及到简单的礼貌用语，比如“Please”和“Thank you”。这种情境化的教学，让语言的应用场景立刻鲜活起来，孩子学到的不仅仅是孤立的词汇，而是如何“使用”这些词汇进行有效沟通。更让我欣赏的是，它对发音的重视程度。书本配套的音频资源（虽然我这里评价的是纸质书，但能感受到其设计理念）一定是精心录制的，标准的英式发音，清晰、缓慢，非常适合初学者模仿。我尝试着跟着书里的对话自己读了几遍，发现即便是简单的句子，它的韵律感也很强，这对于培养孩子的语感至关重要。这本书的高明之处就在于，它把语言学习的“输入”和“输出”环节设计得非常流畅且自然，完全没有生硬的翻译和复杂的语法分析，一切都在故事和游戏中完成了。

评分☆☆☆☆☆

总而言之，这套学习材料的价值远远超出了一个简单的“入门读物”的范畴。它成功地搭建了一个坚实、有趣且充满吸引力的英语学习基石。我尤其欣赏它在培养“学习习惯”方面的细致考量。书中很多小提示和自我检查的部分，都在无形中教导孩子如何规划学习、如何回顾所学，这对于建立终身学习的能力至关重要。例如，每完成一个模块，都会有一个“我学会了什么？”的小清单，让孩子自己打勾确认，这种即时的反馈机制，对增强他们的自我效能感非常有益。而且，这本书的整体视觉设计给人一种非常积极、正面的能量。它没有使用那种过于卡通化、略显幼稚的图案，而是保持了一种高级的童真感，这使得即便是家长在辅导时也不会感到审美疲劳。它似乎在向我们传达一个信息：学习英语是一件值得认真对待、但过程又必须是充满乐趣的事情。这是一次非常成功的教育产品设计，它不仅教会了孩子英语，更重要的是，它教会了孩子如何去爱上学习。我期待着下一阶段的学习内容能够延续这份高水准。

评分☆☆☆☆☆

哇，最近读完这本《剑桥小学英语第一阶段学习者用书》真是让我耳目一新！说实话，我一开始还担心内容会不会太枯燥，毕竟是给刚开始接触英语的小朋友看的嘛。结果完全出乎意料！这本书的设计简直太巧妙了，每一个单元都像一个精心策划的小游戏，把那些原本可能让人打瞌睡的语法点和词汇，融入到了生动有趣的场景里。比如，关于颜色和数字的那一课，它没有直接罗列一堆单词，而是通过一个关于“寻找彩虹小马”的任务来引导，孩子们得边听录音边指出正确的颜色和数量。这种“在玩中学”的方式，让孩子完全没有压力，学得特别投入。我观察我家孩子，他以前一看到书本就犯怵，但现在他居然会主动翻开这本书，指着图画大声说单词，那种成就感真是太棒了。而且，里面的插图色彩饱和度很高，线条流畅，每一个角色设计都充满了童趣，即便是大人看了也会觉得很舒服。这本书的排版也非常人性化，留白恰到好处，不会让小读者的眼睛感到疲劳。可以说，它真正做到了让学习成为一种享受，而不是任务。我强烈推荐给所有希望孩子能轻松愉快地开启英语学习之旅的家长们，这绝对是一个明智的选择。它不仅仅是一本教材，更像是一个充满魔力的学习伙伴。

评分☆☆☆☆☆

从结构严谨性上来看，这套学习材料的编排逻辑简直堪称教科书级别。它遵循了英语学习的经典螺旋上升原则，但又融入了现代教育理念的灵活性。每一单元的知识点都紧密关联，前一个单元学到的基础词汇和句型，会巧妙地在下一个单元的更复杂情境中被重复和加深。我注意到，它似乎非常注重“重复但形式不同”的教学策略。比如，介绍基础动词时，可能先是通过图片进行简单的识别；到了中间部分，这些动词就融入到“早上起来做什么”的日常流程描述中；到了单元末尾，孩子们可能需要用这些动词来写一个超级简单的日记或自我介绍。这种层层递进的设计，确保了知识点的牢固吸收，避免了“学了就忘”的尴尬局面。另外，书中对于文化元素的融入也做得非常到位，虽然是第一阶段，但已经能看到一些关于英国日常生活的侧面描写，这无疑拓宽了孩子们的国际视野。对于一本启蒙教材而言，能做到既抓基础又兼顾广度的平衡，实属难得。它让孩子从一开始就建立起对英语世界的积极印象，而非仅仅将其视为一门需要死记硬背的学科。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的另一个深刻印象是它对“学习者自主性”的培养。它不像传统的教材那样事无巨细地提供标准答案或固定模板，而是巧妙地设置了一些开放性的练习，鼓励孩子们用自己学到的知识去表达和创造。比如，在“描述我的宠物”那一课，它提供了基础的句型结构，但允许孩子们自由选择自己的宠物，并用学过的形容词去描述它的样子和习性。这种给予空间和自由度的做法，极大地激发了孩子的内在学习动力。他们不再是被动接受知识的容器，而是主动探索和构建语言的探险家。我发现，当孩子被允许用自己的方式去表达时，他们对所学内容的记忆会更深刻，情感联结也会更强。书中那些需要动手操作的小活动，比如剪贴、涂色、甚至是用卡片进行配对排序，都极大地调动了他们的精细动作技能，让学习过程变得更加立体化和多感官。这套书的设计者显然非常懂得儿童心理学，他们明白对于这个年龄段的孩子来说，“玩中学”才是最高效的学习路径，而这本书，就是这条路径上的一盏明灯。