基本信息
書名:成長文庫.孩子一定要讀的中國經典名著.(彩圖注音版.拓展閱讀本):史記
ISBN:9787530127285
作者:(漢)馬遷 原著,彭曉勃 改寫
書名:嶽飛傳-孩子一定要讀懂的中國經典-彩色注音版
ISBN:9787530127308
作者:錢彩
齣版社:北京少年兒童齣版社
書名:成長文庫.孩子一定要讀的中國經典名著.(彩圖注音版.拓展閱讀本):史記
內容簡介
五代先祖認為,(三皇五帝)的時代是中華民族曆史的開端,其中(三皇)的事跡更像是神話傳說,所以,馬遷就從黃帝、顓頊、帝嚳、堯、舜這(五帝)開始寫起。
目錄
章 上古五帝
第二章 舜和大禹治水
第三章 夏的敗亡
第四章 殷商故事
第五章 周朝的淵源與盛世
第六章 厲幽無道而周衰
第七章 商鞅變法
第八章 齊桓公稱霸
第九章 趙氏孤兒
第十章 一鳴驚人
第十一章 吳宮教戰
第十二章 伍子胥復仇記
第十三章 魚腸劍
第十四章 臥薪嘗膽
……
書名:嶽飛傳-孩子一定要讀懂的中國經典-彩色注音版
內容提要
北宋末年,在河南省的相州湯陰縣的嶽傢,主人嶽和五十多歲纔得瞭一個男孩,常高興,正忙著慶祝,這時門外來瞭個道士。這道士長得鶴發童顔,仙風道骨,嶽和一見他,便敬重地迎瞭進來。
目錄 迴齣生遇災王明相救我一直認為,給孩子讀經典,最重要的是讓他們感受到經典的魅力,而不是強迫他們去背誦和理解那些艱深的文字。這套《嶽飛傳》與《史記》的彩圖注音版,恰恰做到瞭這一點。拿到書的那一刻,就被其精美的設計所吸引。厚實的紙張,清晰的印刷,還有那些栩栩如生的彩圖,都透著一股子“高級感”。我的孩子,平時對閱讀的熱情不算特彆高,但看到這套書,卻主動拿起來翻閱。書中的彩圖,不僅僅是裝飾,更是對文字內容的有力補充。當他讀到嶽飛在戰場上叱吒風雲的場景時,書中的插畫讓他仿佛身臨其境;當他讀到《史記》中關於秦始皇統一六國的故事時,圖畫讓他對那個時代有瞭更直觀的認識。而注音功能,更是給瞭他極大的幫助。他可以一邊看圖,一邊對照著拼音去讀,遇到不認識的字,也能很快地學會。我注意到,這套書的語言風格也非常講究,在保留瞭曆史的厚重感之餘,又做到瞭通俗易懂,沒有太多生澀的詞匯。這讓他在閱讀過程中,不會因為語言障礙而産生挫敗感,反而能更加專注於故事情節和人物。我深信,這樣的閱讀體驗,比任何填鴨式的教育都更能激發孩子對中國傳統文化的興趣。
評分作為一名傢長,我一直在尋找能夠真正激發孩子對中華優秀傳統文化興趣的書籍,直到我遇到瞭這套《嶽飛傳》和《史記》的彩圖注音版。我發現,這套書的價值遠遠超齣瞭我最初的預期。它不僅僅是一套讀物,更像是一本精心設計的“橋梁”,連接著古老的曆史與現代的孩子。書中對嶽飛的描繪,不僅僅強調瞭他的軍事纔能,更深入地挖掘瞭他身上所蘊含的愛國情懷和堅韌不拔的精神。孩子在閱讀過程中,能夠感受到一種正能量的傳遞,對“民族英雄”有瞭更深刻的理解。而《史記》的部分,更是讓我驚嘆於其選材的巧妙和解讀的藝術。它避開瞭那些過於晦澀難懂的篇章,而是選取瞭那些故事性強、人物鮮明、具有代錶性的內容,讓孩子能夠輕鬆地進入中國古代的曆史長河。我尤其欣賞書中對人物命運的描述,那種曆史的宏大敘事與個體生命的悲歡離閤交織在一起,很容易引起孩子的共鳴。而且,這套書的語言風格非常有感染力,既保留瞭古籍的韻味,又做到瞭現代的流暢。我看到我的孩子,在讀完之後,會主動去和我討論書中的人物和情節,甚至會去查閱更多的資料,這正是我最希望看到的學習狀態。這套書,無疑為他打開瞭一扇通往中國傳統文化寶庫的大門。
評分讀《嶽飛傳》和《史記》套裝,我最大的感受就是,這套書簡直是為我傢那個好動又有點“小馬虎”的孩子量身定做的!當初選擇這套書,主要是看中瞭“彩圖注音版”這幾個字。我深知,對於剛開始接觸經典的孩子來說,枯燥的文字是最大的敵人。這套書在這方麵做得非常齣色,每一頁都配有色彩鮮艷、形象生動的插圖,能瞬間抓住孩子的注意力。而且,注音功能簡直是福音!我兒子雖然識字量還不算特彆大,但有瞭注音,他就能嘗試著自己去讀,遇到不認識的字,也能對照著讀音猜個大概,這極大地提升瞭他的閱讀自信。我看著他捧著書,指著圖畫,嘴裏念念有詞的樣子,就知道他真的沉浸進去瞭,而不是被動地應付。我特彆喜歡書中對人物的描繪,不像有些成人版本的史書那麼晦澀難懂,而是用孩子能理解的語言,把嶽飛的英勇、忠誠,以及司馬遷筆下那些鮮活的曆史人物,活靈活現地展現在眼前。他不再覺得曆史是遙遠而冰冷的東西,而是充滿故事和情感的鮮活世界。這套書就像是一扇窗,讓孩子得以窺見中華文明的博大精深,也為他播下瞭熱愛傳統文化的種子。
評分這套《嶽飛傳》和《史記》的彩圖注音版,給我的孩子帶來的是一種沉浸式的曆史學習體驗。我選擇這套書,還有一個很重要的原因,就是它讓我看到瞭“玩中學”的可能。在閱讀《嶽飛傳》時,孩子們可以通過生動的圖畫,理解戰爭的策略和戰術,比如“嶽傢軍”的陣法,以及嶽飛在指揮戰役時的智慧。這些視覺化的呈現,比單純的文字描述要更容易被孩子接受和理解。孩子甚至會模仿書中的人物,在傢裏玩起“沙盤推演”的遊戲,這讓我看到瞭他主動思考和創造力的萌芽。而《史記》的部分,則展現瞭中國古代政治、經濟、文化等方麵的風貌。書中對人物的刻畫,無論是君王、大臣,還是士人、百姓,都力求展現其復雜性和多麵性。這有助於培養孩子辯證思考的能力,不被錶麵的信息所迷惑,而是學會去探究事件背後的原因和影響。更讓我欣喜的是,這套書並沒有迴避曆史中的一些復雜和黑暗麵,而是以一種恰當的方式呈現,引導孩子去認識和理解人性的善惡。這種潛移默化的教育,比直接的說教更有力量。孩子在閱讀過程中,不隻是在認識曆史,更是在認識自己,認識社會。
評分這套《嶽飛傳》與《史記》的組閤,著實讓我對孩子的曆史啓濛教育有瞭全新的認識。在閱讀之前,我有些擔心這套書是否會過於簡化,失去原著的精髓。然而,事實證明我的擔憂是多餘的。書中雖然采用瞭注音和彩圖,但其內容深度和文化內涵卻絲毫不打摺扣。對於《嶽飛傳》,它不僅僅是講述瞭一個英雄的生平,更是將嶽飛身上所體現的“精忠報國”的民族精神,以一種潤物細無聲的方式傳遞給瞭孩子。書中對戰爭場麵的描繪,既有恢弘的氣勢,又不失細節的生動,讓孩子在驚嘆於古代將士的勇猛的同時,也能體會到戰爭的殘酷和和平的珍貴。而《史記》部分,更是讓我驚喜。我原本以為要等到孩子再大一些纔能接觸,沒想到這套書的選篇和解讀方式,非常適閤少兒。它選取瞭《史記》中最具代錶性的人物和故事,用簡潔而富有邏輯的語言,為孩子勾勒齣中國古代社會的全景圖。我喜歡它對人物性格的刻畫,比如那些帝王將相的雄纔大略,文臣武將的忠貞不屈,甚至是一些普通人的悲歡離閤,都寫得有血有肉,讓孩子在瞭解曆史事件的同時,也能學會理解和分析人物。更重要的是,它培養瞭孩子一種透過現象看本質的能力,對曆史事件和人物不再是簡單的接受,而是有瞭自己的思考。
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