普通高等教育“十一五”规划教材：电子技术（高等学校分层教学B） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

罗映红 编

图书标签:

• 电子技术
• 电路分析
• 模拟电子技术
• 数字电子技术
• 分层教学
• 高等教育
• 教材
• 电子工程
• 通信工程
• 信号处理

出版社： 中国电力出版社

ISBN：9787508397313

版次：1

商品编码：10444767

包装：平装

开本：16开

出版时间：2009-12-01

用纸：胶版纸

页数：264

字数：419000

正文语种：中文

内容简介

《电子技术：高等学校分层教学B》为普通高等教育“十一五”规划教材，是面向理工科非电专业分层教学的电工学系列教材（共4本）中的一本。全书共分为9章，主要内容包括常用半导体器件、基本放大电路、集成运算放大器、直流稳压电源、电力电子技术、组合逻辑电路、时序逻辑电路、脉冲波形的产生与整形、大规模集成电路等。
《电子技术：高等学校分层教学B》可作为高等理工科非电专业分层教学用书，也可供高等理工科各非电类专业一般电工学课程使用，并可作为有关科技、工程技术人员的参考用书。

目录

序
前言

第1章 常用半导体器件
1.1 半导体的基础知识
1.2 半导体二极管
1.3 稳压管
1.4 晶体三极管
1.5 场效应晶体管
1.6 光电器件
1.7 应用举例
本章小结
习题

第2章 基本放大电路
2.1 放大器概述
2.2 共射极放大电路
2.3 共集电极放大电路
2.4 场效应管放大电路
2.5 多级放大电路
2.6 差分放大电路
2.7 功率放大器
2.8 应用举例
本章小结
习题

第3章 集成运算放大器
3.1 集成运算放大器概述
3.2 放大电路中的负反馈
3.3 运算放大器的线性应用
3.4 运算放大器的非线性应用
3.5 集成运算放大器的应用举例
本章小结
习题

第4章 直流稳压电源
4.1 整流电路
4.2 滤波电路
4.3 直流稳压电源
4.4 开关型稳压电源
4.5 不停电电源（UPS）
本章小结
习题

第5章 电力电子技术
5.1 电力电子器件
5.2 可控整流电路
5.3 交流调压电路
5.4 逆变器
本章小结
习题

第6章 组合逻辑电路
6.1 数字电路基础
6.2 逻辑代数基础
6.3 逻辑代数的表示与化简
6.4 集成门电路
6.5 组合逻辑电路分析与设计
6.6 应用举例
本章小结
习题

第7章 时序逻辑电路
7.1 触发器
7.2 时序逻辑电路的分析
7.3 常用时序逻辑电路
7.4 应用举例
本章小结
习题

第8章 脉冲波形的产生与整形
8.1 概述
8.2 555定时器及其应用
8.3 应用举例
本章小结
习题

第9章 大规模集成电路
9.1 模拟量和数字量的相互转换
9.2 可编程逻辑器件
9.3 应用举例
本章小结
习题

附录A 半导体分立器件命名方法及性能参数表
附录B 半导体集成电路型号命名方法及性能参数表
部分习题参考答案
参考文献

精彩书摘

第1章 常用半导体器件
电子技术研究的是电子器件及由电子器件构成的电子电路的应用。半导体器件是构成各种分立、集成电于电路最基本的元器件。随着电子技术的飞速发展，各种新型半导体器件层出不穷。了解和掌握各种半导体器件是学习电子技术的基础。
1.1半导体的基础知识
1.1.1半导体材料的导电性能
物质按导电能力的不同，可分为导体、半导体和绝缘体三类。半导体的导电能力介于导体和绝缘体之间，典型的半导体有硅、锗、硒、砷化镓（GaAs）等。值得注意的是半导体的导电能力在不同条件下有很大的差别。这是由它的内部原子结构和原子结合方式所确定的。一种物质能否导电要看其内部有无可以自由移动的带电粒子，这种带电粒子称为载流子。下面简述半导体的原子结构和载流子的形成。
1.本征半导体
本征半导体是化学成分纯净的半导体。常用的半导体材料是硅和锗，它们在元素周期表上都是四价元素。纯净的半导体具有晶体结构（所以由半导体构成的管件也称晶体管）。在它们的晶体结构中，原子排列整齐，且每个原子的4个价电子与相邻的4个原子所共有，构成共价键结构，如图1-1所示。它使得每个原子最外层具有8个电子而处于较为稳定的状态。但共价键中的价电子在获得一定能量（温度升高或受光照）后，可挣脱共价键的束缚成为自由电子。与此同时，在这些自由电子原有的位子上就留下相对应的空位置，称为空穴。空穴因失去一个电子而带正电，如图1-2所示。带正电的空穴会吸引附近的电子来填补这个空位而产生新的空穴，如此下去，就好像空穴在运动，这就是所谓的空穴运动。自由电子和空穴两种载流子的同时存在，是半导体与导体的根本区别所在。

前言/序言

　　进入21世纪，“985工程”和“211工程”的实施，推动了高水平大学和重点学科的建设，在高校中汇聚了一大批高层次人才，产生了一批具有国际先进水平的学术和科学技术研究成果。然而高校规模的超高速增大，导致不少学校的专业设置、师资队伍、教材资源和教学实验条件不能迅速适应发展需要，教学质量问题日益突现。高校教材，作为教学改革成果和教学经验的结晶，其质量问题自然备受关注。
　　需要指出的是，很多高等学校教材经过多年的教学实践检验，已经成为广泛使用的精品教材。同时，我们也应该看到，现用的教材中有不少内容陈旧、未能反映当前科技发展的最新成果，不能满足按新的专业目录修订的教学计划和课程设置的需要。这就要求我们的高等教育教材建设必须与时俱进、开拓创新，在内容质量和出版质量上均有新的突破。
　　根据教育部教高司2003年8月28日发出的[2003]141号文件，在教育部组织下，历经数年，2006～2010年教育部高等学校电子电气基础课程教学指导分委员会按照教育部的要求，致力于制定专业规范或教学质量标准，组织师资培训、教学研讨和信息交流等工作，并且重视与出版社合作，编著、审核和推荐高水平电子电气基础课程教材。
　　“电工学”、“电路”、“信号系统”、“电子线路”、“电磁场”、“自动控制原理”、“电机学”等电子电气基础课程是许多理工院校的先修课程，也是电子科学与技术、电气工程及其自动化等专业学科的基石，在科学研究领域和产业应用中发挥着极其重要的作用。此类教材的编写，应提倡新颖的立意，“适用、先进”的编写原则和“通俗、精炼”的编写风格，以百花齐放的形式和较高的编写质量来满足不同学科、不同层次的师生的教学要求。
　　本电子电气基础课程教材编审委员会即是基于此目的而设立的，希望能够鼓励更多的优秀教师参与其中，为高质量教材的编写和出版贡献出聪明才智和知识经验。

电子技术：原理、应用与发展前沿 概述 《电子技术》是一门涵盖电子科学与技术基础知识的综合性学科，旨在为读者提供深入理解电子元器件、电路分析、信号处理、数字系统设计以及现代电子技术应用等核心内容的平台。本教材力求在传授经典理论的同时，紧跟技术发展的步伐，介绍当前电子技术领域的重要趋势和前沿热点，帮助读者建立扎实的专业基础，培养解决实际工程问题的能力，并为进一步的深入学习和职业发展奠定坚实基础。 核心内容 第一部分：电子技术基础理论 第一章：绪论 电子技术的重要性与发展历程： 探讨电子技术在现代社会中的不可替代性，从真空管时代到集成电路和微电子技术的飞跃，回顾电子技术的发展脉络，理解其对人类文明进步的巨大推动作用。 基本概念与术语： 介绍电流、电压、电阻、电容、电感等基本电学概念，以及电子、半导体、集成电路等核心术语，为后续章节的学习打下基础。 电子技术的主要分支： 概述模拟电子技术、数字电子技术、电力电子技术、微电子技术、射频与微波技术等主要分支，让读者对电子技术学科的广阔领域有所认识。 第二章：半导体基础 半导体的基本性质： 深入分析半导体的导电特性，区分本征半导体和杂质半导体（N型和P型），阐述载流子、禁带宽度、费米能级等关键概念。 PN结的形成与特性： 详解PN结的形成过程、势垒、内建电场，以及PN结在外加电压作用下的正向导通和反向击穿特性。 二极管的种类与应用： 介绍二极管的基本结构、工作原理、伏安特性曲线，以及不同类型二极管（如整流二极管、稳压二极管、发光二极管、光电二极管）的特点和典型应用，如电源整流、稳压、信号指示等。 第三章：晶体管及其放大电路 双极结型晶体管（BJT） 结构与工作原理： 讲解NPN型和PNP型BJT的结构、载流子传输过程，以及共发射极、共集电极、共基极三种基本组态下的工作特性。 BJT的等效模型： 介绍小信号等效电路模型，用于分析放大电路的增益、输入电阻和输出电阻。 BJT放大电路的设计与分析： 讲解固定偏置、分压偏置、发射极偏置等偏置方式，分析电路的静态工作点和动态性能，包括电压增益、电流增益、功率增益。 场效应晶体管（FET） JFET（结型场效应晶体管） 结构与工作原理： 介绍N沟道和P沟道JFET的结构、栅控通道的导电机制，以及其跨导特性。 JFET放大电路： 分析JFET放大电路的特点，如高输入电阻。 MOSFET（金属-氧化物-半导体场效应晶体管） 结构与工作原理： 讲解增强型和耗尽型MOSFET的结构，包括NMOS和PMOS，分析其栅极电压对沟道电导的控制作用。 MOSFET放大电路： 分析MOSFET放大电路的特点，如低功耗和高集成度潜力，广泛应用于数字电路和集成电路。 第四章：基本模拟电子电路 放大电路的分类与性能指标： 区分电压放大、电流放大、跨导放大、跨阻放大等放大类型，理解增益、带宽、失真、噪声等关键性能指标。 多级放大电路： 讲解级联放大电路的设计，如直接耦合、RC耦合、变压器耦合，分析级联效应和整体性能提升。 反馈放大电路： 阐述负反馈和正反馈的概念，分析负反馈对放大电路的稳定度、增益、带宽、失真和噪声的影响，介绍电压串联、电压并联、电流串联、电流并联四种基本反馈组态。 振荡电路： 讲解振荡电路的工作原理，包括正反馈和频率选择网络，介绍RC振荡器（如维恩电桥振荡器）、LC振荡器（如哈特莱振荡器、科罗皮兹振荡器）和晶体振荡器等常用振荡电路。 滤波电路： 介绍低通、高通、带通、带阻滤波器，分析其频率响应特性，理解滤波电路在信号处理中的作用。 第五章：运算放大器（Op-Amp）及其应用 理想运算放大器的特性： 介绍理想运放的零输入失调电压、无穷大开环增益、无穷大输入电阻、零输出电阻等理想化特性。 基本运算电路： 讲解同相放大器、反相放大器、加法器、减法器、积分器、微分器等基本运放电路，理解其数学运算功能。 其他重要应用： 介绍电压比较器、采样保持电路、有源滤波器等基于运放的经典电路。 实际运算放大器的局限性与处理： 分析实际运放存在的输入失调、有限增益、有限带宽、输出电压限制等问题，以及如何通过外部电路进行补偿。 第二部分：数字电子技术 第六章：数字逻辑基础 二进制数与逻辑门： 介绍二进制数系统、逻辑运算（与、或、非、异或）、以及基本逻辑门（AND、OR、NOT、XOR、NAND、NOR）的功能和符号。 布尔代数： 讲解布尔代数的基本定律和定理，如交换律、结合律、分配律、德摩根定律等，用于化简逻辑表达式。 逻辑函数的表示方法： 介绍真值表、逻辑图、逻辑表达式等表示逻辑函数的方式。 逻辑函数的化简： 讲解卡诺图法、奎恩-麦克拉斯基法等逻辑函数化简方法，用于简化数字电路设计。 第七章：组合逻辑电路 编码器与译码器： 介绍二进制编码器、七段数码管译码器等，实现数据格式的转换。 数据选择器与分配器： 讲解数据选择器（MUX）用于选择输入信号，分配器（DEMUX）用于将信号路由到不同的输出。 加法器与减法器： 介绍半加器、全加器、多位加法器、减法器等算术逻辑单元，实现数字运算。 触发器： 讲解基本逻辑门构成的锁存器（RS锁存器），以及时钟触发的JK触发器、D触发器、T触发器，理解触发器作为存储单元的基本功能。 第八章：时序逻辑电路 同步与异步时序逻辑： 区分同步时序逻辑和异步时序逻辑，理解时钟信号在同步系统中的作用。 寄存器： 介绍移位寄存器、并行输入并行输出（PIPO）、串行输入串行输出（SISO）等不同类型的寄存器，用于数据的暂存和转移。 计数器： 讲解同步计数器（加法/减法）、异步计数器（行波计数器），以及可预置计数器，实现对脉冲信号的计数。 状态机： 介绍有限状态机（FSM）的概念，包括米利型（Mealy）和摩尔型（Moore）状态机，用于描述和设计序列控制电路。 第九章：半导体存储器与可编程逻辑器件 半导体存储器 RAM（随机存取存储器）： 介绍SRAM（静态随机存取存储器）和DRAM（动态随机存取存储器）的工作原理、结构和应用，理解其读写特性。 ROM（只读存储器）： 介绍ROM（如掩膜ROM、PROM、EPROM、EEPROM）的工作原理和特点，理解其存储和读取数据的方式。 可编程逻辑器件（PLD） PLA（可编程逻辑阵列）、PAL（可编程阵列逻辑）、GAL（通用阵列逻辑）： 介绍这些器件的结构特点和编程方式，理解其在逻辑设计中的灵活性。 FPGA（现场可编程门阵列）： 介绍FPGA的基本架构，包括查找表（LUT）、触发器、布线资源等，理解其高度可定制性和在原型设计、嵌入式系统等领域的广泛应用。 第三部分：现代电子技术与发展 第十章：集成电路与系统 集成电路的制造工艺： 简要介绍半导体集成电路的基本制造流程，如光刻、刻蚀、掺杂、金属化等，理解集成电路的微观结构。 数字集成电路与模拟集成电路： 区分数字IC和模拟IC，以及混合信号IC，介绍其设计特点和应用领域。 微处理器与微控制器： 介绍微处理器的基本架构（CPU、内存、I/O接口），以及微控制器的特点（集成了CPU、存储器和外围接口），理解其在嵌入式系统中的核心作用。 通信集成电路： 介绍用于信号传输、调制解调、放大等功能的通信IC，如RF芯片、ADC/DAC等。 第十一章：信号与系统基础 信号的分类： 区分模拟信号与数字信号，周期信号与非周期信号，连续时间信号与离散时间信号。 傅里叶分析： 介绍傅里叶级数和傅里叶变换，理解信号的频谱特性，掌握信号的频域分析方法。 卷积： 阐述卷积运算在系统响应分析中的作用，理解线性时不变（LTI）系统的输入-输出关系。 采样定理： 介绍奈奎斯特采样定理，理解模拟信号到数字信号转换的关键步骤，为数字信号处理打下基础。 第十二章：现代电子技术发展前沿 嵌入式系统： 深入探讨嵌入式系统的概念、硬件组成（微控制器、传感器、执行器）、软件开发（实时操作系统、驱动程序）及其在物联网、智能家居、汽车电子等领域的应用。 物联网（IoT）： 介绍物联网的体系架构、关键技术（传感器网络、通信协议、云计算、大数据分析），以及其在智慧城市、工业自动化等方面的潜力。 人工智能与电子技术： 探讨人工智能（AI）与电子技术的融合，如AI芯片的设计、机器学习算法的硬件实现、智能传感器的发展等。 可穿戴设备与生物电子学： 介绍可穿戴设备的传感器技术、低功耗设计、无线通信，以及生物电子学在健康监测、医疗诊断等领域的创新应用。 射频与微波技术： 简要介绍高频电路的设计挑战，如阻抗匹配、信号完整性、电磁干扰，以及在无线通信、雷达等领域的应用。 功率电子技术： 介绍电力电子器件（如MOSFET、IGBT）在电源转换、电机驱动、新能源等领域的作用。 教学方法与目标 本教材的设计旨在通过理论讲解、实例分析、实验操作相结合的方式，帮助读者： 掌握电子技术的核心概念和基本原理。 能够运用所学知识分析和设计简单的模拟和数字电子电路。 熟悉常用电子元器件的性能和应用。 理解现代电子技术的发展趋势和前沿领域。 培养独立解决电子技术问题的能力，为后续专业学习和工程实践打下坚实基础。 适用对象 本书适合高等院校电子信息类、自动化类、计算机类等专业的本科生作为教材使用，也可供对电子技术感兴趣的读者自学参考。

评分☆☆☆☆☆

这本《电子技术》的教材，我拿到手的时候，第一感觉是厚重，那种踏实感让我对它充满了期待。我一直对电子世界充满好奇，总觉得那些电路板上的元件就像是充满魔力的积木，组合起来就能创造出各种神奇的功能。这本教材封面上的“十一五”规划和“分层教学”字样，让我觉得它不仅是一本普通的教科书，更代表着那个时期国家对高等教育的重视，以及对教学模式的探索。我希望这本书能够像一本武林秘籍一样，一点点地揭开电子世界的奥秘，让我能够从零开始，逐步掌握那些复杂的理论和实用的技巧。尤其是我对“分层教学”这个概念很感兴趣，这意味着它可能不仅仅是面向基础薄弱的同学，也可能为那些有一定基础，想要更深入研究的同学提供不同的学习路径。我设想，它应该会从最基础的电学原理讲起，比如电压、电流、电阻这些概念，然后逐步过渡到半导体器件，像是二极管、三极管，最后可能还会涉及一些更复杂的集成电路和数字电路。我希望它的讲解能够生动形象，最好能配上一些图示和实际应用的例子，这样我就不会觉得枯燥乏味。毕竟，电子技术听起来就很有实践性，如果能结合实际操作，那将是最好的学习方式了。我期待书中能够提供一些引导性的实验或者项目，让我能够亲手去验证书本上的知识，体会到电子的魅力。

评分☆☆☆☆☆

对于一本被冠以“普通高等教育‘十一五’规划教材”名头的书，我自然会对其内容和深度抱有很高的期望。这本书的标题中“电子技术”几个字，无疑点明了它的核心主题，但这四个字太宽泛了，我希望它能有一个清晰的脉络和严谨的逻辑。我个人在学习电子技术方面，一直有一个困惑，那就是理论知识和实际应用之间的脱节。很多时候，书本上的公式和推导看起来十分抽象，很难将其与我们日常生活中接触到的电子产品联系起来。因此，我非常希望这本教材能够在这方面做得更好。例如，在讲解某个元器件的原理时，能否穿插一些它在实际产品中的应用案例？比如，当介绍电容时，是不是可以顺带提一下它在电源滤波、信号耦合等方面的作用？又或者，在讲述晶体管放大电路时，能否举例说明它在收音机、功放等设备中的地位？“分层教学B”的标记，让我觉得它可能在教学方法上有所创新，也许会根据不同学习者的基础和目标，提供不同的学习路径或者深度。我更倾向于它能够提供一些进阶的内容，让那些已经掌握了基础知识的同学，能够挑战更复杂的概念，比如更深入的数字逻辑设计，或者一些嵌入式系统的基础知识。毕竟，电子技术发展日新月异，教材的更新和内容的深化至关重要。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对电子技术领域充满探索欲的学生，我对于这本《电子技术》教材抱有相当的期待。书名中的“十一五”规划，让我觉得它承载着那个时期国家对高等教育的期许，同时也暗示着它可能包含了一些那个时代比较前沿的电子技术知识。电子技术是一个非常庞大的学科，从基础的电学原理到复杂的数字信号处理，每一个分支都足以构成一门独立的课程。我希望这本书能够在我脑海中构建起一个清晰的电子技术知识体系。我尤其关注“分层教学B”这一标注，这是否意味着书中会根据学生的学习能力和基础，提供不同的学习深度和侧重点？例如，对于初学者，它是否会提供非常详尽的概念解释和基础操作指导；而对于已经有一定基础的学生，它是否会提供更具挑战性的高级话题或者更深入的原理分析？我非常希望它能做到这一点，因为不同的学习者有着不同的需求，单一的教学模式往往难以满足所有人的需求。此外，我希望教材能够生动有趣，语言通俗易懂，避免过于晦涩的专业术语堆砌。如果能结合一些现实生活中的电子产品应用案例，那将会大大提高我的学习兴趣。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《电子技术》教材，我首先注意到的是它“普通高等教育‘十一五’规划教材”的身份，这让我联想到，它应该是一本经过了系统性编纂和同行评审的，具有一定权威性和前沿性的学术著作。电子技术本身就是一个庞大且不断发展的领域，从基础的电路理论到复杂的集成电路设计，再到应用广泛的微处理器和嵌入式系统，其内容之丰富，变化之迅速，都对教材的编写提出了很高的要求。我期望这本书能够在一个既扎实又具有一定前瞻性的基础上，系统地梳理和介绍电子技术的核心概念和关键知识点。我尤其看重的是它在“分层教学B”这一模式上的实践。如果它真的能够做到有效的“分层”，那将是一大福音。这意味着它或许能够为不同背景的学习者提供量身定制的学习路径，比如，为初学者提供清晰易懂的入门指导，而为有一定基础的学生则提供更深入的拓展内容。我希望它在讲解原理的同时，也能强调实践应用，通过大量的实例分析和实验指导，帮助读者将抽象的理论转化为实际的技能。我希望它能够培养我们独立解决问题的能力，而不仅仅是死记硬背公式。

评分☆☆☆☆☆

我对这本《电子技术》教材的期望，很大程度上来自于它“普通高等教育‘十一五’规划教材”的身份。这标志着它是一本经过国家层面的审定和规划的教材，其内容应该具有一定的代表性和权威性。电子技术是一个既基础又非常前沿的学科，涵盖了从微观的半导体器件到宏观的系统设计，其发展速度之快，对知识更新的要求之高，都让学习者在选择教材时倍感压力。我希望这本书能够在我进入电子技术领域时，为我打下坚实的基础，并且能够引领我了解一些当时相对较新的技术和理念。关于“分层教学B”的提法，我感到非常好奇，并且寄予厚望。我理解这可能是一种更具弹性和适应性的教学模式，能够满足不同水平学习者的需求。我期望它能够提供一套能够有效区分不同学习层次的内容，例如，为初学者提供清晰的入门指引，而为有一定基础的学习者则提供更深入的理论探讨和更具挑战性的实践项目。我希望教材的编写风格能够尽量贴近读者，通过生动的语言和丰富的案例，将枯燥的理论变得鲜活起来，从而激发我的学习热情，并且能够帮助我逐步建立起对电子技术整体的认知框架，而不是零散的知识点。