3本16.8元】小书童蒙学精品 弟子职 彩图注音版 少儿读物 童书0-3-12岁 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 0-3岁
• 3-6岁
• 12岁以下
• 弟子规

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出版社： 汕头大学出版社

ISBN：97875658255451

商品编码：10463896132

《弟子规》：中华传统美德的启蒙之光 在中国博大精深的传统文化长河中，蕴藏着无数宝贵的精神财富。其中，《弟子规》以其通俗易懂的语言、言简意赅的道理，成为历代中国人学习道德规范、培养品德修养的重要经典。它不仅是一本教导儿童如何为人处世的入门读物，更是一部贯穿一生、指引人生方向的智慧宝典。 《弟子规》，原名《训蒙文》，是清代李毓秀所作。这部著作以《论语》“学而篇”中“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，亲仁，然后学”这几句话为核心，将其精神内涵加以扩展，编成一篇篇短小精悍、朗朗上口的格言。全书共分七个部分：总叙、入则孝、出则弟、谨而信、泛爱众、亲仁、余力学文。每个部分都围绕着一个主题，层层递进，深入浅出地阐述了儿童在家庭、社会中的基本行为准则和道德要求。 一、 总叙：立身之本，德行之源 《弟子规》的开篇“总叙”点明了学习的重要性和目的：“凡为人子，止于孝；德有邻，信无欺。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！” 这几句话强调了孝道和诚信是做人的根本，是培养仁德的基础。只有立足于根本，才能生发大道，走向仁爱。这不仅是对孩童的训诫，更是对所有为人者的人生哲理的启示。 二、 入则孝：孝亲尊长，家庭和睦的基石 “入则孝”是《弟子规》的核心内容之一，也是中华民族传统美德的精髓所在。它详细阐述了子女在家中应如何孝敬父母、尊重长辈。 父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。 父母呼唤时，要及时回应，不能拖延；父母有命令，要立刻去执行，不能偷懒。这体现了子女对父母的恭敬和顺从，是孝的直接表现。 父母教，须敬听。父母责，须顺承。 父母教导时，要恭敬地倾听；父母有过错责备时，要顺从地接受。即使父母有不对的地方，子女也应该先反省自身，再委婉提出，而非顶撞。 冬则温，夏则凊。晨则省，昏则定。 冬天让父母温暖，夏天让父母凉爽。早晨起床后，先去问候父母的安好；晚上就寝前，再向父母请安。这是一种体贴入微的关怀，体现了子女对父母身心健康的深切挂念。 出必告，反必面。居有常，业有变。 出门之前，一定要向父母禀告去向；回家之后，一定要向父母问安。居住的住所要有规律，从事的职业要谨慎选择，不能随意更改。这说明了子女的行踪需要向父母报备，也强调了生活和事业的稳定性对家庭的重要性。 家中有余，劝父母。物虽小，勿私藏。 家中若有剩余的财物，要劝父母节俭；物品即使很小，也不能据为己有。这告诫子女要孝顺父母，并培养勤俭节约、不贪小便宜的品德。 亲爱我，孝何难？亲憎我，孝何难？ 父母喜欢我，我孝顺他们本就容易；即使父母不喜欢我，我仍然要孝顺他们，这才是真正的孝。这是一种无条件的爱与责任，超越了个人好恶，彰显了孝道的伟大。 “将顺其美，暗诲其非。”“闻誉恐，闻过欣。” 父母有善行，要鼓励赞扬；父母有过错，要私下委婉地劝导。听到别人称赞自己，要感到惭愧，担心自己做得不够好；听到别人指出自己的过错，要感到高兴，并以此为戒。这体现了子女对父母的尊重和爱护，也展现了以德化人的智慧。 “入则孝”的内容，不仅是简单的服从，更是一种发自内心的尊重、体贴和责任。它教会孩子懂得感恩，理解父母的辛劳，并以实际行动回报父母的养育之恩。 三、 出则弟：友爱互助，社会和谐的桥梁 “出则弟”将孝道的精神延伸到家庭之外，强调了与兄弟姐妹、邻里朋友之间的相处之道。 兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中。 哥哥应该友爱弟弟，弟弟应该尊敬哥哥。兄弟姐妹之间和睦相处，就是对父母最大的孝顺。这强调了家庭内部成员之间的和谐关系是孝道的重要体现。 “事父兄，如事父。事君，如事父。” 侍奉兄长，要像侍奉父亲一样恭敬；侍奉君主，也要像侍奉父亲一样忠诚。这层意思将对长辈的尊敬之情，引申到对社会上位者的尊重，为构建有序的社会关系奠定基础。 “己所不欲，勿施于人。” 这是孔子“恕道”的核心思想，也是人际交往的基本准则。自己不愿意承受的事情，绝对不能强加给别人。这是一种换位思考，尊重他人的态度，是构建和谐人际关系的关键。 “凡是人，皆须爱。”“人有短，切莫揭。人有能，称且乐。” 无论什么人，都应该去爱护；别人有缺点，千万不要揭露；别人有能力，应该称赞并为之高兴。这是一种博爱精神，强调了对所有人的尊重与包容，以及乐于助人、成人之美的品德。 “出则弟”的内容，教会孩子如何与他人建立良好的关系，如何在群体中扮演一个受欢迎的角色，培养了同情心、合作精神和宽容的品格。 四、 谨而信：言行一致，建立信任的基石 “谨而信”强调了言行谨慎、诚实守信的重要性。 “朝起，如厕，盥，面，齿。已毕，则退。” 清晨起床后，上厕所、洗脸、刷牙，这些事情做完之后，要赶快退回，不要耽误了其他事情。这是一种生活上的严谨，也暗示了做事要有条理。 “坐，立，走，视，听，言，坐，也，皆有常。” 坐、立、走、看、听、说，这些日常的行为都有一定的规矩和法度。这强调了仪态端庄、举止得体的重要性，体现了对自身形象的重视。 “步，宜缓。立，宜稳。视，宜诚。听，宜专。言，宜忠。” 行走时，步子应该缓慢；站立时，身体应该稳重；看人时，目光要真诚；听别人说话时，要专心致志；说话时，要忠实可信。这从细节处指导了如何养成良好的行为习惯。 “出门问路，远游，必，有，以，报。” 出门前要问清楚路，远行之前，一定要准备好回禀的材料（即向父母说明去向和目的，并约定回来汇报）。这再次强调了向长辈报备的重要性。 “信，近，而，言，信，之，也。” 诚实守信，是近人近情的基础。人们认为你说的话是可信的，那么你就更容易与人建立良好的关系。这强调了诚信是人际交往的基石。 “事，不，敢，缓。事，不，敢，慢。” 做事不敢懈怠，做事不敢拖延。这是一种认真负责的态度，也是对自己承诺的负责。 “谨而信”的内容，教会孩子如何约束自己的言行，如何做一个值得信赖的人。严谨的态度和诚实的品德，是获得他人尊重和信任的根本。 五、 泛爱众：关爱社会，广结善缘的智慧 “泛爱众”将道德的范围从家庭和熟人扩展到整个社会，强调了对所有人的关爱。 “凡，是，人，皆，须，爱。” 前面已经提及，但在此处再次强调，爱心是普适的，不分贵贱。 “人，有，短，切，莫，揭。” 同样是前面提及，强调了尊重他人隐私和不足。 “人，有，能，称，且，乐。” 同样是前面提及，强调了成人之美的美德。 “善，相，劝，德，皆，建。” 互相劝导做好事，就能共同建立美好的品德。这是一种积极的社会互助精神。 “过，相，规，谅，亦，然。” 互相纠正过失，互相原谅，也是如此。这是一种包容和自我反省的精神。 “见，人，善，即，思，齐。” 看到别人的优点，就应该想着如何向他学习，努力看齐。这是一种积极的学习态度，也是一种自我提升的动力。 “见，人，恶，即，内，省。” 看到别人的缺点，就应该反省自己，看看自己是否有同样的缺点。这是一种深刻的自我反省，也是一种避免犯错的智慧。 “泛爱众”的内容，引导孩子培养宽广的胸怀，理解社会的多样性，并学会与不同的人和谐相处，做一个有社会责任感的人。 六、 亲仁：亲近仁德，远离邪恶的明智选择 “亲仁”强调了选择与善良、有品德的人交往的重要性。 “斗，や，巧，不，仁。” 喜欢争斗、卖弄小聪明的人，是不仁义的。这提醒孩子要远离那些喜欢挑拨是非、不怀好意的人。 “亲，仁，不，违，仁。” 亲近仁德的人，就不会违背仁道。这意味着榜样的力量是巨大的，与品德高尚的人交往，能受到积极的熏陶。 “亲，君，子，远，小，人。” 亲近君子，远离小人。这是古今不变的交友原则，也是趋利避害的智慧。 “亲仁”的内容，教导孩子如何选择益友，如何保持自身的品德，避免被不良风气所侵蚀。 七、 余力学文：学以致用，完善自我的必经之路 “余力学文”将学习文化知识放在了道德修养之后，强调了道德是基础，知识是工具。 “凡，学，文，以，明，道，也。” 学习文化知识，是为了明白道理，用来指导自己的言行。这指明了学习的真正目的，不是为了死记硬背，而是为了理解和应用。 “两，脚，行，行，不，离，地。” 即使走遍天下，也不能脱离脚下的土地。这比喻即使学习再多的知识，也不能脱离实际，要与生活相结合。 “步，子，宜，缓，立，宜，稳。” （此句在此处出现，可能为原文排版或抄录时的重复，实际意涵已在“谨而信”中解释。） “写，字，须，端，正。” 写字要端正。这不仅是对书写的要求，也象征着做人要正直，做事要认真。 “读，书，须，目，视，讲。” 读书要目不转睛，用心体会。这强调了读书的专注和理解。 “句，读，须，明，了。” 读到句子，要弄懂意思。强调了理解的重要性。 “字，须，识，辨。” 字要认识清楚，辨别准确。这是学习的基础。 “何，为，名，知，义。” 知道名词的意思，了解其含义。这是对词汇和概念的理解。 “何，为，实，知，理。” 知道事物的实质，了解其道理。这是对事物的本质和规律的探究。 “童，子，不，学，语，文，非，为，仁。” 小孩不学习语言文字，就不能称得上是仁人。这说明了语言文字学习的重要性，它是表达和理解思想的工具，也是通往仁德的桥梁。 “余力学文”的内容，强调了学习的最终目的是为了明白道理，指导实践，不断完善自我。它教会孩子如何有效地学习，并将所学知识应用于生活，成为一个有知识、有德行的人。 《弟子规》的时代价值 《弟子规》虽然成书于清代，但其蕴含的道德智慧和为人处世的道理，却穿越时空，至今仍然闪耀着光芒。在当今这个信息爆炸、生活节奏加快的时代，许多人开始反思传统文化的价值，寻找回归内心、净化心灵的方法。《弟子规》正是这样一部能够帮助我们找回传统美德、培养良好品德的经典。 培养孩子的道德根基： 《弟子规》用最简单、最朴实的方式，向孩子传递了孝道、悌道、诚信、友爱、尊重等基本道德观念。这些观念一旦根植于心，将成为孩子一生受益的宝贵财富。 修复人际关系： 在现代社会，人与人之间的关系日益复杂。学习《弟子规》，能够帮助我们重新审视人际交往的原则，用真诚、友善、宽容的态度对待他人，从而改善家庭关系、朋友关系，乃至更广泛的社会关系。 提升个人修养： 《弟子规》不仅仅是一本教导儿童的书，它更是指导成人完善自我、提升品德的指南。书中关于谨慎言行、勤奋学习、反省自身的内容，能够帮助我们在日常生活中不断成长，成为一个更优秀的人。 传承中华文化： 《弟子规》是中华优秀传统文化的重要组成部分。通过学习和推广《弟子规》，我们能够更好地传承和发扬中华民族的优良传统，增强民族文化自信。 《弟子规》并非僵化的教条 值得注意的是，《弟子规》并非一成不变的僵化教条。在现代社会，我们需要结合时代特点，理解其精神实质，灵活运用。例如，“孝”不应仅仅理解为单方面的顺从，更应包含尊重父母的意愿，理解父母的良苦用心，并在尊重中提出合理建议。同样，“弟”也不仅限于对兄长的尊敬，更应推广到对长者的尊重，以及对平辈的友爱和互助。 总而言之，《弟子规》是一部充满智慧的经典，它以其朴实无华的语言，深刻阐述了为人处世的基本道理，是每个中国人，特别是青少年，学习道德规范、涵养品德的宝贵教材。通过深入学习和践行《弟子规》，我们不仅能够成为一个品德高尚的人，更能为构建和谐美好的社会贡献力量。这部经典，如同一盏明灯，照亮我们前行的道路，指引我们走向仁爱与光明。

评分☆☆☆☆☆

这次购买，我更看重的是这本书所传递的文化基因。“弟子职”这个词，让我联想到了中国传统文化中对孩子的品德教育。在这个快节奏的时代，我们越来越需要给孩子们一些根植于传统文化的东西，让他们懂得感恩、孝顺、尊重，懂得如何与人相处。我希望这本书不仅仅是一本识字书或者故事书，更是一本能够让孩子潜移默化地受到传统文化熏陶的书。它是否通过生动有趣的方式，将“弟子职”的理念融入到每一个故事或篇章中？比如，通过小故事展现尊师重道的精神，通过日常场景强调孝敬父母的道理，通过人际互动引导孩子学会分享与合作。如果它能做到这一点，那么它就不仅仅是一套书，而是孩子成长道路上的一位良师益友，为他们打下坚实的品德基础，让他们在未来的人生道路上，无论走到哪里，都能拥有美好的品格。

评分☆☆☆☆☆

入手这本书，主要是想给家里的宝贝找一些能够激发他学习兴趣的读物。0-3-12岁的跨度很大，这说明这套书可能兼顾了不同年龄段孩子的认知需求。我关注的重点在于，它是否能随着孩子的成长而提供不同的阅读层次。比如，对于0-3岁的孩子，是否以丰富的图画和简单的象声词为主？到了3-6岁，是否开始引入一些简单的句子和故事情节？再到6-12岁，是否有更深入的文化内涵或者知识点？如果它能够做到这一点，那么这套书的性价比就非常高了，可以陪伴孩子度过很长一段时间的学习旅程。我希望它不仅仅是一本“图画书”，而是一套能够引导孩子认知世界、培养良好品格的“启蒙书”。它是否能帮助孩子建立初步的道德观和价值观，对周围的世界产生好奇心，并乐于探索？这才是真正让我心动的点。

评分☆☆☆☆☆

关于“彩图注音版”，这对我来说是选择儿童读物的首要条件之一。很多时候，家长并没有足够的时间或者精力去一一辅导孩子认读。而彩图注音版的出现，极大地解放了家长的双手，也给了孩子更大的自主学习空间。我希望这本书的注音标注非常准确，字体大小适中，不至于让孩子在辨认时产生困扰。同时，彩图的设计也至关重要。我倾向于那些色彩柔和、线条流畅、形象生动的插画，它们应该能够准确地反映文字所描述的内容，并且具有一定的艺术美感，能够培养孩子的审美能力。我希望这些插图不是简单的填充，而是能够起到“画龙点睛”的作用，让孩子在视觉和文字的双重刺激下，更深刻地理解书本内容。如果它能在这方面做得出色，那么它就是一套真正的好书。

评分☆☆☆☆☆

我还在探索这本书的真正魅力所在，但从它呈现出的“小书童蒙学精品”这个定位来看，就足以让我对它充满期待。我一直认为，幼儿启蒙阶段的教育，是为孩子未来的学习打下坚实基础的关键时期。而“弟子职”这个概念，更是触及了中国传统文化中非常重要的一环，即如何教育孩子成为一个懂礼貌、有教养的人。我希望这本书能够以一种孩子能够理解和接受的方式，将这些道理渗透进去，而不是枯燥的说教。它是否有足够多的故事或者情境来展现这些“弟子职”的内涵？插图的风格是否能够恰当地传达出古朴又不失童趣的韵味？彩图的色彩运用是否能够吸引孩子的注意力，同时又不显得过于花哨而分散了他们的专注力？这些都是我非常关注的方面。如果它能够真正做到寓教于乐，让孩子在故事中体会到“弟子职”的美好，那么它就绝对是一套值得推荐的读物。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧确实很用心，封面设计色彩鲜艳，吸引力十足，光是放在书架上就很有格调。打开来，纸张的质感也很不错，摸起来厚实光滑，印刷清晰，字迹工整，这一点对孩子来说非常重要，既能保护视力，又能让他们在阅读过程中有更好的触感体验。虽然我还没有仔细读完内容，但初步翻阅下来，感觉它涵盖的知识面很广，从基础的识字认读，到一些简单的道理和行为规范，似乎都涉及到了。我特别注意到它采用了彩图注音的形式，这对于刚开始学习认字的孩子来说简直是福音。生动形象的插图不仅能帮助孩子理解文字的意思，还能激发他们的阅读兴趣，让他们在快乐中学习。而且注音标注得也很清晰，方便家长辅导孩子，或者让已经能认一些字的孩子自己尝试阅读。整体来看，这套书的硬件条件非常出色，为孩子们提供了一个良好的阅读启蒙环境。