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店鋪： 綠山牆進口英文兒童圖書專營店

齣版社： Random House

ISBN：9780679882817

商品編碼：10552743144

裝 幀：紙闆書 作 者：Dr. Seuss開 本：14.8 x 10.6CM 頁 數：24頁語 言：英文 IS BN ：9780679882817齣版社：Random House 

                   蘇斯博士，可以說是二十世紀很受歡迎的兒童圖畫書作傢，在英語世界裏，是傢喻戶曉的人物。他創作的圖畫書，人物形象鮮明，個性突齣，情節誇張荒誕，語言妙趣橫生，是半個多世紀以來孩子們的至愛，同時他的書也被教育工作者推薦給傢長，作為提高閱讀能力的重要讀物。   孩子喜歡的古怪精靈的讀物，為什麼也會受到教師的青昧，被列為學生提高閱讀能力的重要讀物呢？這與蘇斯博士開始創作兒童圖畫書的背景有關。二十世紀五十年代，美國教育界反思兒童閱讀能力低下的狀況，認為一個重要原因就是當時廣泛使用的進階型讀物枯燥無味，引不起孩子的興趣。蘇斯博士的Beginner Books便應運而生。作為初級閱讀資料，這些書力求使用盡可能少的簡單詞匯，講述完整的故事。但遠遠高於過去進階型讀物的，是蘇斯博士豐富的想象力、引人入勝的情節和風趣幽默、充滿創造力的繪畫和語言。   蘇斯博士的圖畫書在講述有趣故事的同時，更有一個特彆的功能，即通過這些故事來使孩子們從興趣齣發輕鬆地學習英語。從簡單的字母，到短語、句子，再到一個個故事，蘇斯博士的圖畫書，亦是一套讓孩子們循序漸進掌握英語的讀物。   《Dr. Seuss's ABC  蘇斯博士的ABC》一書，就從英文的二十六個字母入手，將字母和單詞配閤起來講解，同時，這些單詞又組成瞭一個個韻味十足的句子，不斷重復加深讀者對字母的記憶和理解。                【名人推薦】 以《哈利·波特》而一舉成名的J.K.羅林圖書銷量幾乎超過瞭世界上所有的作傢，但有一個例外，那就是蘇斯博士。——菲利普·奈爾，《蘇斯博士：美國偶像》   我齣版過無數大作傢的作品，其中包括威廉·福剋納和亨利·奧哈拉，但是在我的作者名錄裏隻有一個天纔人物，那就是泰德·蓋澤爾（即蘇斯博士）。——貝內特·塞弗，蘭登書屋前任總裁   我們都是看蘇斯博士的長大的，他書中韆奇百怪的主題和插圖激發瞭幼小心靈的無數幻想，所有這些感覺，成瞭我不可磨滅的美好記憶。——布萊恩·格瑞澤，影片《聖誕怪傑》和《戴高帽子的貓》的製片人   【作者簡介】 蘇斯博士（1904-1991），本名西奧多·蘇斯·蓋澤爾（Theodor Seuss Geisel）： 二十世紀卓越的兒童文學作傢之一，美國20世紀很受歡迎的兒童文學作傢和插圖畫傢，在白宮發布的美國文化“夢之隊”中，他的名字與《夏洛的網》的作者E．B．懷特以及《草原小屋》的作考懷爾德並列。蘇斯博士是的童話形象“戴高帽子的貓”的創造者。   從1937年首部童書齣版以來，一生共創作瞭48本精彩繪本，且自為每本書繪製插圖。那些由他自己撰文並繪製插圖的作品都以“蘇斯博士”（Dr．Seuss）來署名，比如《穿襪子的狐狸》、《綠雞蛋和火腿》、《霍頓孵蛋》、《烏龜耶爾特及其他故事》等。而由他本人撰文、彆人插圖的作品則用Theo LeSie9（LeSieq是Geisel的倒寫）和羅塞塔·斯通（Rosetta Stone）來署名，例如《頭頂十個蘋果》（Ten Apples up on Top）和《小蟲打噴嚏》（When the Little Bu9 Went Ka·Choo）。在美國曆年的暢銷書排行榜上，他的作品一直名列前茅。   曾獲得美國圖畫書至高榮譽凱迪剋大奬和普利策特殊貢獻奬，兩次獲奧斯卡金像奬和艾美奬。不僅在本土傢喻戶曉，也具備巨大的海外影響力，已經被翻譯成20多種文字，全世界的銷量超過瞭2.5億本，其中，許多作品還拍成瞭動畫片。在兒童文學界，蘇斯博士可謂是“得奬專業戶”，他獲得的奬項中，不乏世界重要的兒童文學大奬，包括美國圖畫書至高榮譽凱迪剋大奬、普利策特殊貢獻奬，甚至兩座奧斯卡金像奬。   蘇斯博士的圖畫書有著典型的個體化風格，明亮的色彩、簡潔的綫條、誇張的造型，配閤原創的動畫形象及麯摺、生動、緊湊的故事，使得畫麵和文字都呈現齣一種張力和個性。與此同時，書中朗朗上口的詩化韻文也增強瞭其可讀性。   內頁圖：

            
                 

實物書拍照圖：  
                        以下介紹取自《小熊媽的經典英語繪本101+》

好的，以下是一本關於兒童早期閱讀和語言發展的圖書簡介，旨在幫助傢長和教育者更好地引導幼兒接觸英文原版書籍，並且不包含《英文原版繪本 Dr. Seuss's ABC》這本書的內容。 --- 激發小小讀者的好奇心：學齡前兒童英文繪本精選與閱讀引導 導讀：奠定語言學習的基石 在孩子成長的關鍵時期，高質量的英文繪本不僅是講述故事的載體，更是開啓他們語言學習大門的鑰匙。本冊精選集匯集瞭一係列專為學齡前兒童（2-6歲）設計的經典英文繪本，這些作品以其獨特的藝術風格、引人入勝的情節和富有韻律的語言結構，旨在培養孩子對英語的興趣，並初步建立語感。 本書的編纂初衷是為中國傢長提供一套係統化、易於操作的英文繪本閱讀指南，幫助他們跨越“不知道選什麼”和“不知道怎麼讀”的障礙，真正將優質的英文閱讀融入日常生活。我們深知，早期的語言輸入質量直接影響未來的學習效果，因此，我們精挑細選，確保每一本推薦的書目都具備極高的教育價值和藝術欣賞價值。 第一部分：韻律與節奏——培養語感的基礎 兒童對聲音的敏感度極高，富有節奏感和韻律的語言更容易被他們記住和模仿。本部分重點介紹瞭那些在英語國傢廣受歡迎，以其朗朗上口的句式和押韻特點著稱的繪本。 1. 關注聲音的探索： 我們精選的繪本，如那些擅長使用疊詞和簡單重復句式的作品，能夠幫助孩子建立“聽覺記憶”。例如，一些講述動物叫聲、日常活動聲音的書籍，通過強烈的聽覺刺激，讓孩子在遊戲中學習單詞和短語。這不僅僅是簡單的單詞記憶，更重要的是，孩子開始理解語言的音樂性，為未來的發音和流暢錶達打下堅實基礎。 2. 節奏的模仿與應用： 選擇那些結構清晰、句式重復率高的繪本至關重要。重復是學習的階梯，當孩子能預測下一句颱詞時，他們的自信心會大大增強，並願意主動參與到閱讀互動中。這部分內容將詳細解析如何利用繪本中的韻律感，引導孩子進行簡單的角色扮演和跟讀模仿。我們將探討如何通過誇張的語氣和肢體語言，將靜態的文字轉化為生動的聽覺體驗。 第二部分：視覺敘事的力量——理解故事與情感 優秀的繪本，其圖像與文字同等重要，甚至在初期，圖像承擔瞭主要的敘事功能。本部分著重於那些以視覺衝擊力強、色彩鮮明、角色設計獨特的繪本。 1. 圖像解讀訓練： 對於尚不識字的幼兒來說，繪本的“圖畫書”屬性尤為重要。我們分析瞭如何引導孩子“閱讀”圖畫——觀察角色的錶情、背景的細節、色彩的運用。通過提問諸如“你覺得小兔子現在在想什麼？”或“為什麼作者把天空畫成瞭紫色？”等開放性問題，培養孩子的觀察力、想象力和邏輯推理能力。 2. 情感共鳴與社交技能培養： 推薦的書籍往往圍繞著孩子日常會遇到的核心情感與社交主題：友誼、分享、勇氣、麵對分離或失落。例如，那些描繪角色如何解決衝突、學習閤作的繪本，是進行“社會情感學習”（SEL）的絕佳素材。我們將提供具體的閱讀引導腳本，幫助傢長將書中的情境與孩子現實生活中的經驗聯係起來，實現“書本知識”嚮“生活技能”的轉化。 第三部分：概念建立與早期認知發展 繪本是引入抽象概念的有效工具，例如數字、形狀、顔色、時間概念以及對世界的初步認知。本部分聚焦於那些設計巧妙，能將復雜概念融入趣味故事的繪本。 1. 形狀、顔色與數量的趣味識彆： 我們推薦的書目避免瞭枯燥的說教式教學，而是將數字“藏”在奇特的故事情節中。例如，通過講述一個關於收集怪獸蛋的故事，自然而然地數到十；或者通過描述一個色彩斑斕的奇幻場景，讓孩子在欣賞美感的同時，輕鬆掌握顔色詞匯。 2. 對自然與科學的好奇心激發： 本部分還介紹瞭引導孩子認識自然現象和科學原理的繪本。這些書通常采用擬人化的手法，將復雜的自然過程（如四季更迭、植物生長）轉化為孩子能夠理解和産生興趣的故事綫索。例如，通過跟隨一隻小蟲子一天的旅程，孩子們可以瞭解時間的概念，並對生物多樣性産生初步的好奇心。 第四部分：閱讀延伸與親子互動實踐 閱讀的價值在於互動和延伸。我們提供瞭實用的“閱讀延伸活動”指南，確保閱讀體驗不僅僅停留在“讀完一本書”。 1. 製作屬於自己的繪本故事： 引導孩子利用簡單的材料（如畫筆、彩紙、廢舊雜誌），根據他們最喜歡的繪本情節，創作自己的後續故事或新角色。這極大地鍛煉瞭他們的創造力、精細動作技能以及對故事情節結構的理解。 2. 創設主題閱讀角： 建議傢長根據推薦書目中的主題（如“夜晚”、“農場”、“太空”），在傢中設置一個主題閱讀角。通過環境創設，將閱讀與角色扮演、手工製作、甚至簡單的科學小實驗結閤起來，讓孩子在沉浸式的環境中，自然而然地鞏固所學詞匯和概念。 3. 傢長角色轉換：從朗讀者到引導者： 本書強調傢長在閱讀中的角色定位。我們提供瞭一係列技巧，指導傢長如何從單純的“朗讀者”轉變為積極的“對話引導者”，鼓勵孩子提問、錶達觀點，並最終成為一個主動的、充滿熱情的終身學習者。 通過這本詳盡的指南，希望每一位傢長都能找到最適閤自傢孩子的英文原版繪本，並掌握有效、有趣的引導方法，陪伴孩子在美好的圖畫與韻律中，開啓紮實的英文閱讀之旅。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言韻律感簡直讓我像個孩子一樣沉醉其中，我敢打賭，即使是那些對閱讀不感興趣的小朋友，也會被這種音樂般的文字所吸引。作者對於重復和節奏的運用達到瞭齣神入化的地步，很多句子讀起來自帶BGM，仿佛能夠直接在腦海中聽到鼓點和鏇律。我試著大聲朗讀瞭幾段，發現很多詞匯的發音組閤都帶著一種奇特的趣味性，有些地方需要舌頭打個小小的結纔能順利讀完，這種挑戰性反而成瞭樂趣的一部分。而且，那些押韻和重復齣現的句式，極大地增強瞭記憶的錨點，我發現自己在一個下午的時間裏，竟然能夠基本記住好幾段內容，這對於學習新的錶達方式非常有幫助。對於任何希望提高孩子語言敏感度和節奏感的傢長來說，這本書提供瞭一個天然的、毫不費力的訓練場。它不是在“教”你語言，它是在“展示”語言的魔力，讓你自然而然地愛上文字的構造和聲音的組閤。

評分☆☆☆☆☆

這本書所蘊含的情感深度，遠超齣瞭它看似簡單的錶麵主題。我發現，它巧妙地融入瞭關於“接納差異”和“自我肯定”的深刻主題，這一點非常打動我這個成年讀者。作者沒有用說教式的口吻去闡述這些宏大的概念，而是通過那些生動、甚至有點古怪的角色行為來自然而然地引導我們去思考。我印象最深的是其中一個配角，它一開始總是因為自己的某個“不閤群”的特徵而被其他角色排斥，但到瞭故事的後半段，正是這個特徵成為瞭解決危機的關鍵。這種敘事結構太高明瞭！它告訴孩子，你的獨特之處不是缺陷，而是你最寶貴的財富。這種潛移默化的教育力量，比任何直接的道理灌輸都要有效得多。我在讀完後，花瞭好久纔從那種溫暖而有力的情緒中抽離齣來，並且強烈地希望我身邊的每一個孩子都能接觸到這樣富含人文關懷的作品。它真正做到瞭寓教於樂的最高境界——在娛樂中完成瞭精神的洗禮。

評分☆☆☆☆☆

天哪，我最近翻閱瞭一本非常引人入勝的圖畫書，簡直讓我愛不釋手！這本書的色彩運用簡直是大師級的，那種飽和度高卻又不刺眼的配色，一下子就能抓住所有年齡段讀者的眼球。我尤其欣賞作者在處理畫麵細節上的用心，每一個小小的角落似乎都藏著一個亟待發現的驚喜。比如，有一次我細看一頁關於森林的場景，發現樹乾上的紋理竟然模仿瞭一種我小時候玩過的玩具的質感，這種微妙的連接感讓人在閱讀時産生瞭一種奇妙的共鳴。故事的敘事節奏把握得極其到位，張弛有度，高潮迭起，讓你忍不住想趕緊翻到下一頁去看看接下來會發生什麼。更難能可貴的是，它不僅僅是一個簡單的故事，更像是一場視覺的盛宴，每次重讀都能發現新的光影變化和構圖奧秘。翻閱它的過程，與其說是閱讀，不如說是一次沉浸式的藝術體驗。如果你正在尋找一本能夠激發想象力、同時又能帶來純粹視覺享受的書籍，這本書絕對是我的首推。它讓我重新認識到，好的圖畫書是如何通過精妙的設計，跨越語言的障礙，直接觸動人心最柔軟的部分。我甚至覺得，光是把這本書擺在書架上，都能為整個房間增添一份藝術氣息。

評分☆☆☆☆☆

我必須得提一下這本書在想象力構建上的那種無拘無束的自由度，這纔是真正的天纔之作。故事中的世界觀設定是如此的跳脫和異想天開，完全不受現實邏輯的束縛。那些生物的設計，那些奇異的建築風格，簡直是人類潛意識裏最狂野幻想的具象化呈現。比如，有一幕場景描繪瞭一個由漂浮的雲朵和巨大的軟糖構成的城鎮，我當時就想，一個成年人如果不能跳脫齣“雲朵是水蒸氣，軟糖是糖果”的固有思維，可能就無法真正體會到這個畫麵的美妙之處。這本書鼓勵讀者——無論年齡大小——去質疑既定的規則，去擁抱荒誕的美感。它像是一把鑰匙，打開瞭通往純真思維模式的大門，讓我們得以暫時逃離日常生活的種種限製。每次讀完，我都會感覺自己的思維邊界被拓寬瞭一點點，對世界的看法也變得更加開放和多元。這種對想象力的極緻推崇，是這本書最寶貴的遺産。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我很少對一本書的裝幀設計如此著迷。這本書的紙張質感真的絕瞭，那種略帶粗糲感卻又極其結實耐用的感覺，讓人忍不住想反復撫摸。我是一個有點“破壞欲”的讀者，常常不自覺地用力翻書，但這本書的騎馬釘裝訂和封麵工藝，經受住瞭我近乎野蠻的考驗，讓我對齣版商的工藝水平肅然起敬。書本的開本尺寸設計得非常巧妙，無論是放在手心裏把玩，還是攤開平放在桌麵上欣賞，都顯得恰到好處，那種握持感是很多大開本畫冊都無法比擬的。而且，設計師在內頁留白的處理上也體現瞭極高的專業素養，該留白的地方絕不拖遝，需要聚焦的地方則用色彩和綫條將視覺中心牢牢鎖定。這種對閱讀體驗整體流程的精心打磨，從你拿起它、聞到那股淡淡油墨香氣的那一刻起，就已經開始瞭。它不僅僅是一本書，它更像是一件精心打磨的工藝品，體現瞭對閱讀這件事的終極尊重。我嚮所有注重閱讀儀式感的同好們強烈推薦，你絕對不會失望於它帶來的物理層麵的滿足感。