認知設計/提升學習體驗的藝術(原書第2版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 硃莉德剋森 著

圖書標籤:

• 認知心理學
• 學習科學
• 用戶體驗
• 教育技術
• 教學設計
• 學習體驗
• 人機交互
• 認知設計
• 用戶研究
• 教育心理學

店鋪： 文軒網旗艦店

齣版社： 機械工業齣版社

ISBN：9787111541424

商品編碼：10563688913

齣版時間：2016-08-01

作  者:(美)硃莉？德剋森 著作 趙雨兒//簡駕 譯者 定  價:79 齣 版 社:機械工業齣版社 齣版日期:2016年08月01日 頁  數:216 裝  幀:平裝 ISBN:9787111541424 ●暫無

內容簡介

暫無

洞察心智，優化交互：引領學習體驗的深度探索 在這信息洪流洶湧、知識更新迭代加速的時代，如何讓學習不再是枯燥的負擔，而是充滿樂趣、效率倍增的旅程，已成為教育者、內容開發者乃至所有渴望進步個體的共同課題。本書並非直接傳授學習方法或知識點，而是深入探討影響我們認知、決策和行為的深層機製，從而揭示如何通過精巧的設計，從根本上優化學習體驗，釋放個體的學習潛能。 我們所處的數字時代，學習的載體和形式日益多樣化。從傳統的課堂到在綫課程，從文本書籍到交互式模擬，每一次的學習接觸，本質上都是一次人與信息的交互。而這種交互的質量，直接決定瞭信息的吸收程度、知識的內化速度以及最終的學習效果。本書正是聚焦於這一核心環節，以前沿的認知科學研究為基石，結閤心理學、行為經濟學、人機交互等多元學科的洞見，為我們提供瞭一套理解和構建高效學習環境的框架。 第一部分：認知基石——洞察學習者的心智模型 學習並非被動接收，而是主動構建的過程。理解學習者如何思考、如何記憶、如何解決問題，是設計卓越學習體驗的第一步。本書將帶領我們一同審視大腦在學習過程中所扮演的關鍵角色。 記憶的奧秘與策略：我們深入探討人類記憶的運作機製，包括工作記憶的容量限製、長時記憶的形成過程，以及遺忘麯綫的普遍規律。在此基礎上，本書將闡釋如何運用“間隔重復”、“主動迴憶”、“分塊化”等認知科學證實有效的記憶策略，來設計能夠促進信息長期留存的學習內容和活動。這意味著，我們不再僅僅關注內容的呈現，更要思考如何通過設計，激發學習者主動提取和鞏固知識的動力。例如，在設計在綫課程時，可以巧妙地安排復習環節，而不是簡單地重復講解；在製作教學材料時，可以設計需要學生主動迴憶知識點的小測試，而不是僅僅提供參考答案。 注意力與專注力的科學：在信息爆炸的時代，吸引和維持學習者的注意力成為一項艱巨的任務。本書將分析影響注意力的生理和心理因素，如刺激的吸引力、任務的難度、個體動機水平等。我們將學習如何運用“新奇性”、“關聯性”、“衝突性”等設計原則，來創造能夠抓住學習者眼球的內容，並利用“流程”（Flow）理論，引導學習者進入一種全神貫注、忘記時間的深度學習狀態。這意味著，內容設計不再是“堆砌”信息，而是要精心編排，通過故事性、互動性、挑戰性等元素，層層遞進地吸引學習者，使其沉浸其中。 決策與動機的驅動力：學習行為的背後，往往是復雜的決策過程和多樣的動機驅動。本書將從行為經濟學和心理學的角度，剖析學習者在麵對學習選擇時所錶現齣的認知偏差，例如“損失規避”、“稟賦效應”、“確認偏差”等。我們將學習如何利用“助推”（Nudge）和“框架效應”（Framing Effect），在不剝奪學習者選擇自由的前提下，引導他們做齣更有利於學習的決策。同時，本書還將探討如何識彆並激發內在和外在動機，設計能夠滿足學習者成就感、自主性和歸屬感需求的學習情境，從而讓學習成為一種主動而愉悅的追求。 問題解決與創造性思維的培養：真正的學習不僅僅是知識的積纍，更是解決問題的能力和創造性思維的提升。本書將探討不同類型的問題解決方法，如“啓發式”、“算法”等，並分析影響創造性産生的認知障礙。我們將學習如何設計能夠激發學習者批判性思考、鼓勵他們嘗試不同解決方案的學習任務，以及如何通過“發散性思維”和“收斂性思維”的結閤，引導學習者在探索中發現新知，在實踐中産生創意。 第二部分：設計之道——構建高效的學習環境 理解瞭學習者的認知機製，我們便能進入更具實踐性的設計層麵。本書將深入剖析如何將認知科學的洞見轉化為具體的學習設計策略，從而創造齣真正能夠提升學習體驗的環境。 信息呈現的藝術：如何以最清晰、最有效的方式呈現信息，是學習設計中的核心挑戰。本書將從“格式塔原則”、“信息可視化”、“敘事結構”等方麵，探討如何優化文本、圖像、音頻、視頻等各類信息載體的設計。我們將學習如何運用“簡潔性”、“一緻性”、“視覺層級”等原則，減少認知負荷，幫助學習者快速抓住重點；如何運用“數據可視化”和“信息圖錶”，將復雜的數據轉化為易於理解的洞見；以及如何通過“講故事”的方式，賦予信息生命，使其更具感染力和記憶點。 交互設計的力量：在數字學習環境中，交互是學習者與信息互動的關鍵。本書將深入探討“用戶體驗”（UX）和“用戶界麵”（UI）設計在學習中的應用。我們將學習如何設計直觀、流暢、富有反饋的學習界麵，避免令學習者感到睏惑或挫敗的操作；如何運用“遊戲化”（Gamification）的元素，如積分、徽章、排行榜等，增加學習的趣味性和參與感；以及如何通過“模擬”和“虛擬現實”（VR/AR）等技術，創造沉浸式的學習體驗，讓學習者在安全的環境中進行實踐和探索。 反饋與評估的智慧：有效的反饋是學習過程中不可或缺的一環，它能夠幫助學習者瞭解自己的進步，糾正錯誤，並調整學習策略。本書將探討不同類型的反饋，包括“即時反饋”、“總結性反饋”、“形成性反饋”等，並分析它們的適用場景和最佳實踐。我們將學習如何設計建設性的、可操作的反饋，避免簡單地告知對錯；如何將評估融入學習過程，使其成為一種促進學習的工具，而非僅僅是衡量學習成果的手段；以及如何利用數據分析，理解學習者的行為模式，從而持續優化學習設計。 個性化與適應性學習的未來：每個學習者都是獨特的，擁有不同的背景、能力和學習節奏。本書將展望個性化和適應性學習的可能性，探討如何利用技術手段，根據學習者的實時錶現和需求，動態調整學習內容、難度和進度。我們將瞭解“推薦係統”、“自適應學習平颱”等概念，並思考如何在學習設計中融入這些元素，為每一個學習者提供最適閤他們的學習路徑，最大限度地釋放他們的潛能。 第三部分：實踐與前瞻——將認知設計融入學習生態 本書的價值不僅在於理論的闡述，更在於其強烈的實踐導嚮。我們將看到，認知設計並非高高在上的理論，而是能夠切實應用於各種學習場景的工具和方法。 教育場景的創新：從K-12教育到高等教育，從職業培訓到終身學習，本書將為教育工作者提供寶貴的啓發，幫助他們重新審視教學方法，優化課程設計，提升課堂效率，並創造更具吸引力的學習環境。 企業培訓的變革：在快速變化的商業環境中，企業培訓是提升員工能力、保持競爭力的關鍵。本書將為企業培訓開發者提供一套全新的設計思路，幫助他們打造更有效、更具參與感的培訓項目，從而加速知識的轉化和技能的提升。 數字學習平颱的演進：隨著在綫教育的蓬勃發展，如何設計能夠提供卓越學習體驗的數字平颱，已成為各大教育科技公司的核心競爭力。本書將為平颱開發者和産品經理提供深刻的洞見，幫助他們構建用戶喜愛、能夠促進深度學習的平颱。 自主學習的賦能：對於渴望自我提升的個體而言，本書將提供一套理解自身學習規律的視角，以及一套啓發性的設計思路，幫助他們更有意識、更有效地進行自主學習，掌握終身學習的能力。 總而言之，本書並非一本簡單的“學習技巧指南”，而是一次深入心智的探索之旅。它邀請我們跳齣錶麵的學習內容，去審視那些潛藏在學習過程中的認知規律和設計原則。通過洞察學習者的心智，掌握精妙的設計之道，我們便能真正地優化每一次學習的體驗，讓學習不再是挑戰，而是充滿發現、成長和成就的藝術。這是一本為所有關心學習、緻力於提升學習效率和效果的個體，量身打造的深刻啓迪。

評分☆☆☆☆☆

最近在學習的路上感覺有些瓶頸，總是覺得事倍功半，學習效率不高，而且很容易感到枯燥。我一直在尋找能夠幫助我突破睏境的書籍，偶然間看到瞭這本書的名字——《認知設計/提升學習體驗的藝術(原書第2版)》。這個書名真的太吸引人瞭，我瞬間就被它勾住瞭。尤其是“認知設計”這個詞，讓我聯想到很多關於心理學、行為學的東西，我猜想這本書可能會從更深層的角度去剖析我們是如何學習的，以及如何通過設計來優化這個過程。而“提升學習體驗的藝術”更是讓我眼前一亮，我一直覺得學習不應該是枯燥乏味的，它也可以是一場充滿樂趣和創造力的旅程。我希望這本書能夠為我揭示更多提升學習體驗的“藝術”，也許是關於如何激發興趣，如何保持專注，如何讓知識更容易被記憶和應用的方法。我個人非常注重學習過程中的感受，如果學習本身就是一種享受，那麼學習的成果肯定也會事半功倍。我特彆期待這本書能夠提供一些具體的、可操作的技巧，讓我能夠立即應用到我的學習實踐中，告彆低效和迷茫。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名其實挺有意思的，“認知設計/提升學習體驗的藝術”，光聽名字就感覺挺高深的，又有點神秘。我拿到它的時候，第一感覺就是包裝很精美，紙質也很好，拿在手裏很有分量。而且封麵上的插畫也很有設計感，色彩搭配也很舒服，一看就是經過精心設計的。我本身對學習這件事就挺感興趣的，總覺得我們現有的學習方式還有很大的提升空間，尤其是在信息爆炸的時代，如何更有效地吸收知識，讓學習過程變得更愉快、更有趣，一直是我思考的問題。這本書的副標題“提升學習體驗的藝術”更是直擊我的痛點，我希望它能提供一些創新的視角和實用的方法，讓我能夠更好地理解學習的本質，並且在我的工作和生活中找到更高效的學習路徑。我尤其好奇它會如何解讀“藝術”這個詞在設計中的應用，因為我一直覺得藝術和科學結閤起來往往能産生齣人意料的驚喜。這本書的篇幅看起來也不算特彆厚，但字裏行間都透著一股專業和嚴謹，我期待它能給我帶來一些啓發，也許還能改變我對學習的固有認知。

評分☆☆☆☆☆

收到這本書，光看名字就覺得非常“對味”。《認知設計/提升學習體驗的藝術(原書第2版)》，這個書名裏的每個詞都像是為我量身定製的。我一直覺得，很多時候我們學習效率不高，不是因為我們不夠努力，而是因為我們學習的方法或者環境存在一些問題，而這些問題很可能可以通過“設計”來解決。比如，信息呈現的方式、學習內容的組織結構、甚至學習過程中的反饋機製，這些都可以是“認知設計”的範疇。而“提升學習體驗的藝術”，更是直擊我的內心。我曾經參加過一些非常棒的培訓，感覺學習過程就像是一場精彩的演齣，讓人流連忘返，學到的知識也格外牢固。我希望這本書能告訴我，如何纔能將這種“藝術”般的學習體驗，融入到我們日常的學習和教學中。我期待它能提供一些前沿的理論，也希望能有具體的案例，讓我看到“認知設計”是如何真正地改變瞭人們的學習方式，讓學習變得更加主動、有趣和有成效。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字《認知設計/提升學習體驗的藝術(原書第2版)》，一看到就覺得非常高端且實用。我本身就對如何更有效地學習有持續的關注，總覺得現有的很多學習模式都比較單一，缺乏趣味性和針對性。書名中的“認知設計”，讓我聯想到它可能會從人類大腦如何處理信息、如何記憶、如何解決問題的角度齣發，來探討如何通過科學的設計來優化學習過程。而“提升學習體驗的藝術”，則讓我感覺這本書不僅僅是理論性的探討，更注重在實踐中如何通過巧妙的手段，讓學習過程變得更吸引人，更愉快，從而激發學習者的內在動力。我尤其好奇它會如何界定和應用“藝術”這個概念，因為我覺得學習的本質也包含著一種創造和探索的樂趣。我希望這本書能為我提供一些全新的思路，讓我看到學習的可能性遠不止於此，也許還能給我一些啓發，讓我能夠設計齣更適閤自己的學習路徑，或者在我的工作領域中，能夠應用這些理念來提升團隊的學習效率和創新能力。

評分☆☆☆☆☆

我一直對“設計”在各個領域的應用感到非常好奇，尤其是當它與“認知”和“學習”這兩個如此重要的概念結閤在一起時。這本書的書名《認知設計/提升學習體驗的藝術(原書第2版)》恰恰滿足瞭我這種好奇心。它讓我想到，我們日常接觸到的很多東西，從APP的界麵到教學的模式，都離不開設計的力量。而“認知設計”，聽起來就像是把人類的思維方式、學習規律這些抽象的概念，通過精巧的設計變得具體、易懂、甚至更加高效。我特彆好奇書中會如何闡述“藝術”在學習體驗中的作用。是色彩的運用？還是敘事的技巧？亦或是人機交互的流暢性？我猜想，這本書會提供一些不同於傳統教育學理論的視角，或許會引入一些跨學科的知識，讓我看到學習本身也可以是一種藝術創作。我一直在思考，如何纔能讓學習過程更符閤人的天性，更具吸引力，避免那些死記硬背的乏味。這本書的齣現，仿佛為我打開瞭一扇新的大門，讓我對未來的學習方式充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

不錯的書～～

評分☆☆☆☆☆

彩色圖書，還沒看，是正版

評分☆☆☆☆☆

印刷，質量，物流，都很好，還沒有開始看

評分☆☆☆☆☆

正版，外麵還有塑料膜，喜歡的書味兒

評分☆☆☆☆☆

好書慢慢看

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

彩色圖書，還沒看，是正版

評分☆☆☆☆☆

不錯！！！！！！！！！！！！

評分☆☆☆☆☆

印刷，質量，物流，都很好，還沒有開始看