海豚繪本花園：五顆小豌豆 [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[丹] 安徒生 著，[英] 勞瑞 編，[英] 普爾 繪，李曉瓊 譯

圖書標籤:

• 繪本
• 兒童繪本
• 成長
• 蔬菜
• 豌豆
• 動物
• 海豚繪本花園
• 3-6歲
• 認知
• 故事

齣版社： 湖北長江齣版集團 ， 湖北美術齣版社

ISBN：9787539439013

版次：1

商品編碼：10567435

包裝：平裝

叢書名： 海豚繪本花園係列

開本：12開

齣版時間：2011-01-01

用紙：銅版紙

頁數：36

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲

1. 本冊繪本的故事由安徒生童話改編而來，故事以中國古代的北京城為背景，意蘊無窮。5顆小豌豆的故事親切可愛、富有童趣，但同時飽含深意：每一個孩子都有自己的夢想，它們或許偉大，或許微不足道，但無論如何，它們都一樣值得鼓勵和稱道。
2. 精美的宣紙繪畫，讓人感受到中國水墨畫的古典氣氛，畫麵優雅、細膩，場景設置極富感染力，尤其是小豌豆們擬人化的麵孔和錶情，親切可人，讓孩子們愛不釋手。
3. 本冊繪本是親子共讀的優選。

內容簡介

在北京城附近的一座小花園裏，一顆豌豆莢中的5粒小豌豆在陽光下生長著。4顆豌豆分彆錶達瞭各自的“偉大理想”，隻有第5顆小豌豆說：“我願意去任何地方。”從夏天到鞦天，豌豆們從綠色變成黃色。終於，他們被一個孩子摘瞭下來。小孩把豌豆們當做豆槍的子彈，一一射瞭齣去。5顆小豌豆從此各自有瞭不同的命運……第5顆小豌豆剛好落在一對貧窮母女的窗颱邊，於是，他就在縫隙裏生根、發芽、開花。這顆豌豆如同天使，給生病的小女孩帶來瞭希望和勇氣。

作者簡介

漢斯·剋裏斯蒂安·安徒生（Hans Christian Andersen，1805年4月2日—1875年8月4日），通稱安徒生，丹麥19世紀著名童話作傢，世界文學童話創始人，生於丹麥菲英島歐登塞的貧民區。他沒有受過正規教育，一生主要靠稿費維持生活。安徒生因為其童話作品而聞名於世，其中著名的童話故事包括《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《醜小鴨》等。他的作品被翻譯為150多種語言，成韆上萬冊童話書在全球陸續發行齣版。他的童話故事還激發瞭大量電影，舞颱劇，芭蕾舞劇以及電影動畫的創作。1875年8月4日病逝。

內頁插圖

前言/序言

《彩虹色的想象力：幼兒創意啓濛繪本集》 —— 激發孩子無限潛能的奇妙旅程 適讀年齡：3-6歲 圖書亮點： 跨學科融閤： 巧妙結閤藝術啓濛、情緒認知、基礎科學概念與社會交往技能。 互動性強： 豐富的提問、觀察任務和動手環節，讓閱讀不再是單嚮輸入。 原創精美插畫： 每一頁都如同藝術品，色彩鮮明，綫條流暢，符閤幼兒審美發展規律。 專傢審校推薦： 由資深兒童教育專傢和心理谘詢師共同審定內容科學性與適宜性。 --- 激發無限可能的想象力之門 在這個快速發展的時代，我們深知，培養孩子的好奇心和創造力比單純的知識灌輸更為重要。《彩虹色的想象力：幼兒創意啓濛繪本集》正是應運而生，它不是一本簡單的故事書，而是一套精心設計的“思維工具箱”，旨在為3至6歲的幼童構建一個安全、有趣且充滿探索欲的早期學習環境。 本繪本集共包含六冊獨立主題書籍，每冊厚度適中，采用環保油墨印刷，紙張堅韌耐撕，非常適閤小手反復翻閱。我們緻力於通過最直觀、最富情感的方式，引導孩子認識周圍的世界，並學會如何用自己的方式去錶達和創造。 --- 分冊導覽：六大核心能力培養 第一冊：《點點變變變：形狀與運動的魔法》 核心目標： 空間認知、基礎幾何形狀識彆、動態感知。 本冊以“點”為基礎元素，通過一係列富有節奏感的畫麵，展示瞭點如何組閤成綫、綫如何構成麵，麵如何形成立體。故事講述瞭一個調皮的小圓點，它不喜歡待在原地，它會滾、會跳、會飛，並邀請小讀者們一起猜猜，當它遇到直綫、方塊時會發生什麼有趣的事情。 內容詳解： 畫麵設計上大量運用瞭節奏感和對比度。例如，展示“圓形”的滾動帶來的速度感，與“方形”的穩定與對稱進行對比。書中設有多個“找不同”和“追蹤綫條”的小遊戲，例如：“請你用手指沿著小圓點的運動軌跡畫一遍。” 我們還巧妙地引入瞭初級的運動概念，如“快”與“慢”，“上”與“下”，讓孩子在視覺追蹤中掌握基本的空間方位感。插圖風格活潑，色彩明亮，有效刺激孩子的視覺神經發育。 第二冊：《小小化學傢：物質的奇妙變化》 核心目標： 基礎科學啓濛、物質屬性認知、因果關係理解。 這不是一本枯燥的科學教科書，而是充滿驚喜的“魔術錶演”。我們聚焦於孩子日常生活中最常接觸到的物質變化：水、冰、沙子和泥土。故事圍繞著小主人公“阿光”的實驗日記展開。 內容詳解： 第一部分是“冰淇淋的秘密”，展示瞭固體如何融化成液體，強調“溫度”是變化的關鍵因素。第二部分是“濕漉漉的泥巴”，教導孩子泥巴加水會變軟，曬乾後會變硬，建立初步的“條件與結果”的邏輯鏈條。插畫細膩地描繪瞭晶體結構的微觀形態（當然是以孩子能理解的擬人化方式呈現），讓抽象的科學概念變得具體可感。書中鼓勵傢長和孩子進行簡單的居傢實驗，例如將水放入冰箱，觀察其變化，將閱讀體驗延伸至現實生活。 第三冊：《我有多喜歡你：情緒的溫度計》 核心目標： 情緒識彆、共情能力培養、自我接納。 這是關於“心”的故事。繪本以一種非常溫柔且不加評判的方式，探討瞭幼兒日常可能遇到的幾種核心情緒：開心、難過、生氣和害怕。 內容詳解： 故事通過擬人化的動物角色來錶達情緒。例如，小兔子“嘟嘟”因為積木倒塌而“生氣”，它的臉紅紅的，像一個快要爆炸的小氣球；小狐狸“皮皮”因為找不到媽媽而“害怕”，它的尾巴耷拉著，身體蜷縮成一團。每種情緒都配有鮮明的色彩標記（如：生氣=紅色，平靜=藍色），幫助孩子建立“情緒-顔色-感受”的對應關係。更重要的是，書中不僅展示瞭負麵情緒的産生，更提供瞭溫和的“情緒降溫”小方法，例如深呼吸、抱抱玩偶等，教會孩子如何健康地處理自己的內心波動，培養同理心。 第四冊：《聲音的交響樂團：聽覺探索之旅》 核心目標： 聽覺分辨能力、專注力訓練、音樂節奏感啓濛。 我們的世界充滿瞭聲音，但孩子是否真的學會瞭“傾聽”？本冊旨在引導孩子從“聽到”聲音到“分辨”聲音，再到“欣賞”聲音。 內容詳解： 故事帶領小讀者進入一片神奇的森林，裏麵住著各種會發聲的“聲響精靈”。有“嘀嗒嘀嗒”的時鍾聲，有“呼——呼——”的風聲，有“嘰嘰喳喳”的鳥鳴，還有“轟隆隆”的雷聲。每一頁都設計瞭聽覺挑戰，例如：“你聽到的是誰的腳步聲？是輕盈的貓咪，還是沉重的熊？” 書中大量運用瞭擬聲詞，並通過排版設計來模擬聲音的強弱和遠近，例如，響亮的聲音字體會放大並占據整個跨頁。閱讀過程中，傢長可以引導孩子模仿這些聲音，有效鍛煉口腔肌肉的控製力和聽覺的敏銳度。 第五冊：《我是小小建築師：建構與平衡的藝術》 核心目標： 手眼協調、工程思維初步、問題解決能力。 本冊聚焦於“建造”的樂趣，鼓勵孩子動手實踐，理解穩定性和結構的重要性。 內容詳解： 故事圍繞著三位小夥伴——小方塊、小圓柱和小三角——閤作搭建一座通往月亮的高塔展開。他們遇到瞭各種挑戰：圓柱體滾走瞭，結構搖搖欲墜。通過這些“失敗”的經曆，孩子們學會瞭如何選擇閤適的材料（形狀）和搭建方法（結構）來保證平衡。書中穿插著大量的透視圖和剖視圖，用孩子能理解的方式解釋瞭“地基要穩”、“三角形最結實”等基礎建築原理。這本繪本極大地激發瞭孩子對搭建類玩具（如積木、磁力片）的興趣，並將閱讀中的思考轉化為實際操作的動力。 第六冊：《色彩的魔法師：光影與混閤的秘密》 核心目標： 基礎色彩理論、光學現象認知、藝術創作自由度。 色彩是孩子認識世界的重要窗口。《色彩的魔法師》深入淺齣地介紹瞭三原色（紅、黃、藍）以及它們混閤後産生的奇妙效果。 內容詳解： 故事的主角是一個調色盤，它厭倦瞭自己單一的顔色，渴望看到更多的色彩。通過與光影的互動，它學會瞭如何混閤齣橙色、綠色和紫色。書中的插畫采用瞭透明覆膜技術，部分頁麵采用半透明材質，當孩子將其中一頁疊在另一頁上時，新的混閤色就會神奇地顯現齣來。這種直觀的演示效果，比任何文字描述都更有說服力。最後，繪本引導孩子認識到，即便是“黑色”和“白色”，也並非沒有顔色，而是所有色彩的聚閤或缺席，拓寬瞭孩子對色彩的認知邊界。 --- 為未來閱讀者精心打造的閱讀體驗 《彩虹色的想象力》係列不僅關注“讀瞭什麼”，更關注“怎麼讀”。我們深知，對於3-6歲的孩子來說，親子互動是閱讀效果的最大倍增器。 設計細節考量： 1. 防眩光啞光內頁： 最大程度保護孩子視力，避免反光乾擾。 2. 大字體與留白設計： 確保文字清晰易讀，即使是剛開始學習認字的兒童也能輕鬆跟進。 3. 無恐嚇性設計： 所有負麵情緒和科學現象的描繪都以積極、引導的方式呈現，絕不製造不必要的恐懼感。 我們堅信，通過這套繪本集，您的孩子將不僅學會辨認形狀和顔色，更能學會傾聽內心的聲音，理解世界運行的基本法則，並最終建立起麵對未知世界時的那份從容與自信。這不僅僅是一套書，這是孩子早年教育中，一次充滿歡笑與發現的成長裏程碑。購買此係列，即是為孩子打開瞭一扇通往“做中學”的黃金大門。

評分☆☆☆☆☆

從一個圖書收藏者的角度來看，這本繪本的收藏價值也相當高。它的設計理念非常完整，從封麵到扉頁，再到最後的封底，都保持瞭高度的藝術性和一緻性。特彆是內頁的留白處理，把握得恰到好處，既保證瞭畫麵的完整性，又不會讓整體感覺過於擁擠。這種排版上的功力，是很多普通繪本所不具備的。這本書的裝幀觸感非常舒服，外殼有一定的紋理感，拿在手裏非常有質感，讓人捨不得隨便丟在一邊。我甚至會特意把它擺放在書架比較顯眼的位置，因為它不僅僅是一本書，更像是一件小小的藝術品。對於追求生活品質的傢長來說，選擇這樣一本精心製作的書籍，也是對孩子審美培養的一種投資。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我一開始對這類“熱門”繪本是持保留態度的，總覺得是不是過度包裝瞭。但這一本完全打消瞭我的疑慮。它的成功之處在於，它真正做到瞭“返璞歸真”。它沒有采用時下流行的那種過度復雜的故事情節或者過於前衛的畫風，而是迴歸瞭最純粹的童真和最簡單的快樂。故事綫的推進非常自然流暢，每一個小小的轉摺都充滿瞭童趣和邏輯性，不會讓孩子感到睏惑。更值得稱贊的是，這本書的字體設計非常友好，清晰易讀，即使是剛開始對文字産生興趣的孩子，也能很容易地將畫麵和文字對應起來。它非常有效地幫助瞭我們傢孩子從“隻看圖”到“嘗試閱讀”的過渡。我們現在常常玩“找詞語”的遊戲，讓孩子在書裏找到我們剛剛學到的新詞匯，這本書的結構完美地支持瞭這種學習方式。

評分☆☆☆☆☆

這本書的“魔力”在於它能夠跨越年齡界限進行交流。我發現，不僅是我的孩子非常喜歡，連帶著我們大人在陪讀的過程中，也常常會心一笑，被那種純淨的視角所感染。它成功地捕捉到瞭孩子們看待世界時那種天馬行空、充滿好奇心的特質。這本書中的角色設定非常立體，即便齣場時間不長，也讓人印象深刻。沒有臉譜化的“好人”和“壞人”，隻有在特定情境下做齣不同反應的小生命。這種復雜性在簡單的框架內得到瞭很好的平衡，為我們提供瞭大量的親子對話素材。它鼓勵瞭開放性的討論，而不是直接給齣答案，這對於培養孩子的批判性思維非常有益。總而言之，這是一本值得反復閱讀、細細品味的佳作，絕對是值得所有有學齡前兒童傢庭擁有的經典之作。

評分☆☆☆☆☆

我之所以對這本感到如此滿意，很大程度上是因為它在主題深度上的巧妙處理。雖然錶麵上看起來是一本簡單的兒童讀物，但它巧妙地融入瞭關於“分享”和“接納不同”的主題。我喜歡它沒有說教，而是通過角色的互動和最終的圓滿結局，讓孩子自然而然地體會到這些重要的價值觀。我的孩子在讀完之後，會主動和我討論書裏不同角色之間的關係，這讓我感到非常欣慰。書中的文字用詞非常考究，既符閤兒童的語言習慣，又充滿瞭韻律感，讀起來朗朗上口，非常適閤親子共讀時的聲調變化和情感錶達。我每次用不同的聲調來演繹裏麵的角色，孩子都能立刻分辨齣來，這極大地增強瞭閱讀的互動性和趣味性。這本書的篇幅適中，不會讓孩子産生閱讀疲勞，非常適閤睡前閱讀，能讓孩子們帶著一個溫暖而充滿希望的故事進入夢鄉。

評分☆☆☆☆☆

這本書的插圖簡直是色彩的狂歡！那種鮮亮的對比度和細膩的筆觸，讓人感覺仿佛真的置身於一個充滿想象力的世界。我女兒每次翻開它，眼睛都會亮晶晶的，完全被那些充滿童趣的畫麵吸引住瞭。故事的敘述節奏把握得非常好，不拖遝也不過於倉促，即便是年幼的孩子也能跟上情節的發展。而且，我特彆欣賞作者在細節上的用心，那些隱藏在背景裏的小彩蛋，每次重讀都能發現新的驚喜。比如，有一次我注意到角落裏畫著一隻正在打瞌睡的小蝸牛，女兒發現瞭立刻笑齣瞭聲。這本書不僅僅是提供瞭一個閱讀體驗，更像是一場視覺盛宴，極大地激發瞭孩子對藝術和色彩的感知力。這本書的裝幀質量也很高，紙張厚實，不易撕壞，非常適閤小手反復翻閱，這對於我們傢這種“破壞力”十足的小朋友來說，簡直是福音。我已經推薦給好幾個朋友瞭，大傢都說這是近期收到的最好的繪本之一。

評分☆☆☆☆☆

比書店便宜，圖案漂亮！

評分☆☆☆☆☆

質量不錯，寶寶喜歡讀～

評分☆☆☆☆☆

很好。。。。。。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

傢裏都有瞭，這次是幫孩子幼兒園買的，希望孩子們都愛看！

評分☆☆☆☆☆

幼兒園要求的傢庭繪本，不錯，孩子喜歡聽，畫麵也美

評分☆☆☆☆☆

很好，孩子喜歡，習慣睡前跟孩子一起念繪本，孩子每天都會主動要求念書，希望他能養成良好的閱讀習慣

評分☆☆☆☆☆

京東做活動400-300，很劃算，買迴來一天一下子看瞭這麼多本

評分☆☆☆☆☆

很好，孩子喜歡，習慣睡前跟孩子一起念繪本，孩子每天都會主動要求念書，希望他能養成良好的閱讀習慣

評分☆☆☆☆☆

這幾天京東活動買瞭500的書，每次活動都買，老公都說我買書成癮啦，不過最近京東活動力度確實不錯