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内容简介

　　 服装作为一种社会文化形态和现代艺术设计的重要组成部分，是精神与物质、审美与实用有机结合的产物，它对于创造良好的生存方式，提高人们的生活品味起着重要的促进作用。服装设计是艺术与科技、物质与文化的综合体现。
　　 近年来，随着我国改革开放和经济建设的迅速发展，服装设计教育也有了长足的进步。本书是为高等艺术院校设计类专业编写服装设计教材，是在长期的教学和设计实践的基础上撰写成的。其内容包括服装设计的相关理论、服装设计的形式法则、服装的设计思维、主要服装种类的设计要素及其规律、服装开发及其战略等，具有较强的系统性和学术性。同时本书兼具普及性和实用性，对于从事服装设计的专业人员和广大服装爱好者也具有较高的参考价值。

内页插图

目录

总序
第一章 关于服装设计
第一节 服装设计的内涵
第二节 服装设计的研究范畴
第三节 服装设计的审美特征
第四节 服装设计与社会文化

第二章 服装设计的形式法则及其规律
第一节 对称的应用
第二节 均衡的应用
第三节 对比的应用
第四节 调和的应用
第五节 节奏的应用
第六节 比例的应用
第七节 夸张的应用
第八节 反复的应用
第九节 视错的应用
第十节 系列服装设计的规律

第三章 服装的设计思维和训练方法
第一节 设计的思维方式
第二节 设计的训练方法

第四章 服装设计的定位和程序
第一节 消费对象
第二节 产品特征
第三节 产品风格
第四节 营销策略
第五节 产品设计

第五章 高级时装设计
第一节 高级时装的造型类别
第二节 高级时装的造型要素

第六章 礼服设计
第一节 婚礼服
第二节 晚礼服
第三节 燕尾服
第四节 演出服

第七章 职业服装设计
第一节 工作服
第二节 制服
第三节 劳动保护服

第八章 针织服装设计
第一节 针织服装的材料
第二节 针织服装的造型

第九章 内衣设计
第一节 贴身内衣
第二节 辅正内衣
第三节 装饰内衣

第十章 裘皮、饰边设计
第一节 裘皮
第二节 饰边

第十一章 服装的流行
第一节 服装流行的动因
第二节 服装流行的传播方式

第十二章 服装名牌的开发与CI展战略
第十三章 经典作品赏析
参考书目

前言/序言

中国艺术教育大系：服装设计教程 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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书到用时方恨少，事非经过不知难。养成自己随时随地都能学习的习惯，你的一生就会受用无穷。事业的发展，生活的丰富多彩，爱情的幸福美满，身心的健康快乐等等，总之，生活工作中我们时时处处都在学习当中。也许你仅仅把在学校，从书本上的学习当成学习了，但实际上那只是人生学习旅程的一部分。处处留心，培养对许多事物的兴趣爱好，你就会不断丰富自己的心灵，增长见识，对生命和生活的意义也就会更为理解。其实，书对人的影响是逐步逐步积累的，就我的读书经验来说，一本书或是几本书对你影响深远那说明你读的书还不够多，古人云，开卷有益，就是说每本书里都有你值得吸收的东西，慢慢的，书读得多了，就会产生一种量变到质变的情况，书读得多了，才能有比较，才能升华。所谓腹有诗书气自华呀！高尔基说过书籍是人类进步的阶梯。在我看来，读书很重要。读书可以让我们学到丰富的知识，可以让我们开阔眼界，还可以使人进步。当我看到中国艺术教育大系服装设计教程的标题时，我就决定买下来，刘元风著的书每一本我都很喜欢，大家可以先看下这本书的简介！服装作为一种社会文化形态和现代艺术设计的重要组成部分，是精神与物质、审美与实用有机结合的产物，它对于创造良好的生存方式，提高人们的生活品味起着重要的促进作用。服装设计是艺术与科技、物质与文化的综合体现。近年来，随着我国改革开放和经济建设的迅速发展，服装设计教育也有了长足的进步。本书是为高等艺术院校设计类专业编写服装设计教材，是在长期的教学和设计实践的基础上撰写成的。其内容包括服装设计的相关理论、服装设计的形式法则、服装的设计思维、主要服装种类的设计要素及其规律、服装名牌开发及其战略等，具有较强的系统性和学术性。同时本书兼具普及性和实用性，对于从事服装设计的专业人员和广大服装爱好者也具有较高的参考价值。从这里面就能看出这是一本多么优秀的书！所以我立马就下单购买了，前一天下午下单的，第二天上午就收到了，物流速度那是一个赞！快递员的态度也很好，到之前先短信通知的！书收到后打开包装，外面是有塑封的，看起来很赶紧全新的，赞一个！拆开塑封，纸张摸着很舒服，再赞一个，正版的就是不一样，很喜欢！在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。记忆，对于积累知识是重要的，但是不能迷信记忆。列宁具有惊人的记忆力，他却勤动笔，写下了大量的读书笔记。俗话说最淡的墨水，也胜过最强的记忆。所以，俄国文学家托尔斯泰要求自己身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来。读书的感觉真好当读书不是为了功名利禄，不是为了自我标榜增加谈资时，书便会给心态平和的读书人带来无法比拟的快乐。若作者怀着一片真情在

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本

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④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在

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我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受

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