具體描述
內容簡介
《通貨新論》由馬寅初所著，其用意在於：大戰後所發明之各種新學說，凡可為中國將來整理通貨之理論的根據，與大戰後各國調整通貨之種種方法與步驟，凡可為中國整理通貨之經驗的根據者，著成專書，對於當前的大時代，作一涓埃的貢獻，庶幾日後之政治傢、國民大會代錶、立法院委員、經濟學者，以及工商界領袖、金融界巨子，凡對於通貨問題有興趣者，或與通貨問題有利害之關係者，皆可以此書作參考之資料，而青年學生以及服務於工商業者，亦可從此書得一基本之知識。內頁插圖
目錄
自序第一章 中國之銀本位問題
一、銀之金價高與銀之金價低
1．何謂銀之金價
2．銀價趨賤之結果
3．銀價趨貴之結果
二、中國於銀價趨賤時之糾紛
1．禁銀進口
2．徵收白銀進口稅
3．有限銀本位
三、美國何以收買白銀與黃金
四、中國所受美國購銀政策之影響
五、通貨緊縮與通貨膨脹害處孰大?
六、美國收買白銀對中國提齣之理由
第二章 世界各國之金本位問題
一、金本位之條件
二、金本位與物價之關係(由單一國傢看)
1．準備率減低之場閤
2．準備率增加之場閤
三、金本位與物價之關係(續)(由多數國傢看)
四、金本位與國際匯兌之關係
五、穩定內價與穩定外價可得兼乎?
六、金本位之崩潰
第三章 金本位與銀本位之基礎
一、脆弱之基礎
1．信用膨脹與緊縮
甲 消費與生産之連鎖關係
乙 信用膨脹之流弊
丙 信用緊縮之危險
2．金本位可以救濟信用之流弊
二、金本位之緻命傷
三、應付辦法——改用紙本位
四、紙本位下之通貨控製法
第四章 從收支均衡說到金本位與紙本位之異同
一、支付均衡之意義
二、假定中國采用金本位
1．貿易差額與輸齣現金
2．現金輸齣之結果
三、金本位崩潰之原因
四、假定中國采用紙本位則外匯將何如?
第五章 內價與外價如何可以同時穩定?
一、內價與外價難以同時穩定之理由
二、歐戰後印度維持物價之效果
三、英國財政部發錶之國際貨幣閤作計?對於外匯之規定
……
第六章 內價與外價之關係
第七章 外匯變動之風險如何免除
第九章 所謂新金本位
第十章 匯兌平準基金與信用準備金之關係
第十一章 黃金支配通貨乎？抑通貨支配黃金乎？
第十二章 投資等於儲蓄
第十三章 法幣何以釘定於外匯
第十四章 匯兌本位之放棄
第十五章 紙幣之整理與物價指數之關係
第十六章 紙幣之整理與物價指數之關係
第十七章 中立貨幣之說能成立否
第十八章 購買力平價與外匯
第十九章 貨幣數量說（美國派?
第二十章 貨幣數量說（英國派）
第二十一章 歐戰後各國整理貨幣之概要
第二十二章 再論調整貨幣價值之途徑
第二十三章 整理貨幣時應有之預防
第二十四章 中國社會組織與傳統的經濟思想之關係
附錄 英美加法國際貨幣計劃之檢討及批評
馬寅初先生學術年錶
天公地道皆文章 宏論為民欲國強
精彩書摘
不足應付此劇變之現象。況美國更無放手之機會，而各國遭遇經濟恐慌損失之程度，又至不可忍受。此金本位之所以終於相繼放棄也。或謂金有實值，有保障，紙幣則否，如何可以繼金本位而握金融之樞紐乎？要知在信用發展之今日，信用製度必靠黃金而始能維持乎？抑黃金之價值賴信用製度而始能維持乎？已成為討論之問題。吾人皆知黃金可以維持信用製度，鮮知信用製度亦足以維持黃金之價值。金本位時代，黃金之所以有價值，因黃金在信用製度上有大量之需要。假定純粹信用製度一旦確立，使黃金在貨幣上之需要全然消失，僅有藝術上之用途，其價值吾知必為之大減，其不低於白銀之價值者幾希。在舉世放棄金本位之今日，黃金之價值所以尚未墜地者，一因美國之大量封存，一因放棄本位者之觀念尚未徹底也。惟無論如何，金本位與恐慌已成二位一體之物。欲維持金本位，經濟難免恐慌。欲鏟除經濟恐慌，不得不放棄金本位。
金本位放棄後，黃金已退居於貨物之地位，不復為價值之尺度。為價值之尺度者，乃純然有獨立價值之紙幣。黃金價格之大小，亦將用紙幣價值為之尺度，與百物無異。金本位時期，或通貨膨脹，百物騰貴，惟黃金不貴，因黃金1元仍等於鈔票1元。黃金價值是否漲高或跌落，不易測知，放棄金本位以後，通貨膨脹，物價騰貴，金價亦必騰貴。
用戶評價
我必須得說，《通貨新論》這本書，給我帶來瞭前所未有的閱讀體驗。我一直認為，經濟學是一門非常枯燥的學科，充滿瞭公式和理論，但這本書徹底改變瞭我的看法。作者的敘述方式，就像是在跟我進行一場深入的對話，他用一種非常巧妙的方式，將宏觀經濟的議題，與我個人的生活體驗連接起來。我記得書裏有一章節，詳細地分析瞭“貨幣貶值”是如何影響到普通人的儲蓄和投資的。作者通過舉例說明，比如一位辛苦攢瞭半輩子錢的老人，如果遭遇嚴重的通貨膨脹，他的積蓄可能很快就變得微不足道，這種真實而又殘酷的畫麵，讓我不禁反思自己的理財觀念。而且，書中對貨幣政策的解讀，也讓我豁然開朗。之前我對央行加息、降息這些操作，總是感覺雲裏霧裏，不知道它們到底會對經濟産生怎樣的影響。但通過這本書，我瞭解到，這些政策的背後，都蘊含著復雜的經濟邏輯和對社會民生的考量。作者在分析這些政策時，並沒有簡單地告訴我們“這是好是壞”，而是引導我們去理解，每一種政策都有其特定的目的和可能産生的後果，而我們作為普通人，又該如何去適應和應對。讀這本書，感覺就像是在給我的經濟學常識進行一次“大掃盲”，讓我對很多曾經不理解的事情，都有瞭清晰的認識。
評分《通貨新論》這本書，真的是一次意想不到的驚喜。我一直是個對財經新聞比較關注的普通人，但很多時候，麵對新聞裏提到的那些經濟術語，總是感覺一知半解，或者完全抓不住重點。這本書的齣現，就像是一盞明燈，照亮瞭我之前模糊的認知。作者的寫作風格非常有特點，他似乎很擅長將復雜的問題簡單化，而且用一種非常接地氣的方式來呈現。我尤其喜歡書中關於“通貨緊縮”和“通貨膨脹”的對比分析。他不是直接給齣定義，而是通過描繪不同場景下，老百姓的生活會發生怎樣的變化，來讓讀者切身感受到這兩種經濟現象的影響。比如，在通貨緊縮時期，大傢都會因為擔心物價會繼續下跌而選擇推遲消費，導緻經濟陷入惡性循環；而在通貨膨脹時期，手裏的錢變得越來越不值錢，生活成本不斷攀升，這其中的焦慮和無奈，作者都描繪得淋灕盡緻。書裏還探討瞭貨幣的“價值儲存”和“交易媒介”等功能，讓我對貨幣的本質有瞭更深的理解。我之前一直覺得錢就是錢，能買東西就行，但讀完這本書，我纔明白，原來錢的功能遠不止於此，它承載著社會價值，影響著人們的信心，甚至可以成為國傢實力的一種象徵。這本書的內容非常豐富，但讀起來一點也不費勁，反而有一種越讀越想讀下去的衝動。
評分《通貨新論》這本書，真的是讓我耳目一新。我一直對經濟學，尤其是貨幣方麵的內容，都抱有一種既好奇又畏懼的心態。總覺得那些理論太復雜，太遙遠，跟我的生活關係不大。但是，當我開始閱讀這本書的時候，我纔發現，原來經濟學，尤其是貨幣，其實就藏在我們生活的方方麵麵。作者的寫作風格，可以說是一種“潤物細無聲”的溫暖。他沒有上來就拋齣大堆理論，而是從一些非常生活化的場景切入，比如日常的購物、儲蓄，甚至是工作中的薪資變動，來引齣貨幣的概念和它的重要性。我尤其喜歡書中關於“貨幣作為價值尺度”的闡述，作者通過描繪古代不同商品之間的交換比例，以及現代社會中，價格如何成為衡量商品價值的通用標尺，讓我對“價格”這個概念有瞭全新的認識。而且，書中對“貨幣的發行和流通”的講解，也讓我明白瞭為什麼有時候我們會看到市麵上的錢似乎一下子變多瞭，以及這種現象可能帶來的後果。總而言之，這本書讓我對貨幣這個看似平凡的物品，有瞭深刻的理解，也讓我開始更加關注和思考我們所處的經濟環境。
評分《通貨新論》這本書，真的讓我眼前一亮。我一直對宏觀經濟學感到好奇，但又覺得它離我的生活很遙遠，直到我讀瞭這本書。作者的敘述方式非常獨特，他就像一位導遊，帶領我穿越經濟學的曆史長河，去探索貨幣的演變和影響。我印象最深刻的是，書裏對“國際貨幣體係”的講解。作者詳細地分析瞭布雷頓森林體係的興衰，以及美元在其中扮演的角色。這讓我明白瞭，為什麼全球經濟格局如此復雜，為什麼不同的國傢之間的經濟聯係如此緊密。而且，書中對“通貨膨脹”的探討，也讓我對日常生活中遇到的物價上漲有瞭更深刻的理解。作者不是簡單地告訴你物價在漲，而是分析瞭導緻物價上漲的各種因素，比如貨幣供應、生産成本、供需關係等等。他還會通過一些生動的故事，來描繪通貨膨脹對不同群體的影響，讓我感同身受。讀完這本書，我感覺自己不再是那個對經濟現象一無所知的旁觀者，而是變成瞭一個能夠理解、甚至能夠分析經濟問題的人。這對我來說，是一種巨大的進步。
評分《通貨新論》這本書，我真是愛不釋手，整整一個周末，我幾乎是廢寢忘食地讀完瞭它。怎麼說呢，我一直對經濟學，尤其是貨幣這方麵的東西有點模模糊糊的概念，總覺得那些宏觀的理論離我生活太遠，直到我捧起這本書。作者的筆觸，可以說是既有深度又不失親切，他不是那種冷冰冰的學者，而是像一位經驗豐富的長者，娓娓道來，將那些曾經讓我望而卻步的經濟術語，比如“貨幣供給”、“通貨膨脹”、“貨幣政策”等等，一一拆解，用生活中隨處可見的例子來解釋。我舉個例子，書裏講到通貨膨脹時，作者並沒有直接引用枯燥的統計數據，而是描繪瞭物價上漲對普通傢庭生活的影響，比如以前一塊錢能買多少糖果，現在卻隻能買到一小把，這種貼近生活的描繪，瞬間就讓我産生瞭共鳴。更讓我驚喜的是，書中還探討瞭不同曆史時期，不同社會背景下，貨幣扮演的角色以及它帶來的變化。我突然意識到，原來我們今天所處的經濟環境，並不是憑空齣現的，而是曆史長河中無數次貨幣改革、經濟波動纍積的結果。讀這本書，就像是給我的經濟學知識打上瞭一個堅實的基礎，讓我對“錢”這個概念有瞭全新的認識，也讓我開始更理性地看待我自己的財務狀況，不再像以前那樣盲目地追求“發財”，而是開始思考如何讓我的財富更健康地增長，如何規避不必要的風險。我強烈推薦給所有對經濟學感興趣，或者希望更好地理解自己所處經濟環境的朋友們。
評分《通貨新論》這本書，對我來說，絕對是一次顛覆性的閱讀。我一直以為，經濟學是屬於專業人士的領域，普通人很難去深入理解。但這本書，用一種極其易懂且引人入勝的方式，嚮我展示瞭貨幣的奧秘。作者的敘述風格，與其說是“講課”，不如說是“講故事”。他通過大量的曆史事件、經濟案例，來闡述貨幣的産生、發展以及它在社會變遷中所扮演的關鍵角色。我印象特彆深刻的是，書裏關於“貨幣超發”的討論。作者並沒有用晦澀的術語去解釋，而是用一個非常形象的比喻，比如一個班級裏，如果老師突然給每個學生發很多很多的糖果，結果會怎樣？糖果的價值就會貶值，每個人手裏雖然糖果多瞭，但買不到以前那麼多的東西瞭。這個比喻，讓我瞬間就明白瞭貨幣超發的危害，以及它對社會經濟穩定可能造成的衝擊。而且，書中對“通貨膨脹”的深入剖析，讓我看到瞭這種現象背後復雜的成因，以及它對不同社會群體造成的不同影響。我之前隻知道物價上漲，但並不知道為什麼會漲，漲到什麼程度纔算可怕。這本書，讓我開始從更宏觀、更係統的角度去思考經濟問題，也讓我對自己的消費行為和儲蓄習慣有瞭更理性的認識。
評分不得不承認，《通貨新論》這本書，已經成為我書架上的一顆璀璨明珠。我之前對經濟學的瞭解，可以說是一片空白，但自從讀瞭這本書，我感覺自己像是突然打開瞭一個新世界的大門。作者的文字功底非常紮實，但他又非常有親和力，他不會用那些高高在上的語氣來“教育”讀者，而是用一種平等交流的方式，將復雜的經濟概念娓娓道來。我尤其喜歡書中關於“法定貨幣”和“商品貨幣”的對比分析。作者用生動的例子，比如在古代，為什麼黃金白銀會成為人們普遍接受的貨幣，而到瞭現代，為什麼各國政府發行的紙幣也能被廣泛接受。這其中涉及到信任、國傢信用、以及社會共識的形成，這些深層次的思考，讓我對貨幣的理解，從“一種工具”上升到瞭“一種社會契約”。而且，書中對“泡沫經濟”的探討，也讓我受益匪淺。作者分析瞭曆史上幾次著名的經濟泡沫是如何産生的，又是如何破裂的，以及這些泡沫對社會經濟造成的長期影響。這些案例，讓我對風險有瞭更深的認識，也讓我對投資決策有瞭更審慎的態度。總而言之，這本書不僅拓寬瞭我的視野，更重要的是，它讓我學會瞭如何用一種更理性的視角去觀察和分析經濟現象。
評分拿到《通貨新論》這本書，說實話，我最初的期望值並沒有那麼高。我以為這又是一本充斥著晦澀理論和復雜圖錶的經濟學專著，可能讀起來會很枯燥乏味。然而，事實證明，我錯瞭，而且錯得離譜。作者在文字錶達上，可以說是做到瞭極緻的“潤物細無聲”。他沒有一開始就拋齣那些讓人頭疼的概念，而是從一個非常宏觀的視角切入，探討瞭人類文明發展與貨幣演變之間密不可分的聯係。我印象最深刻的是，書裏花瞭相當大的篇幅去講述古代文明的貨幣形態，從貝殼、牲畜到金屬，再到我們現在熟悉的紙幣和電子貨幣，每一種形態的齣現，都伴隨著社會生産力的進步、貿易的發展以及權力結構的變遷。這種曆史縱深感，讓我覺得自己在閱讀一本關於人類文明的百科全書，而貨幣僅僅是串聯起這一切的綫索。作者的敘述風格非常流暢，而且充滿瞭洞察力。他會不經意間拋齣一些觀點，讓你眼前一亮，然後忍不住停下來反復思考。比如，他對“信用”在現代經濟中的作用的闡述，讓我對銀行、股票、債券等金融工具有瞭更深入的理解，也明白瞭為什麼在信息不對稱的情況下，信任如此重要。這本書的優點在於，它不僅僅是告訴你“是什麼”，更重要的是告訴你“為什麼”。它不是簡單地堆砌知識，而是引導讀者去思考，去探索，去發現事物背後的邏輯。讀完之後，我感覺自己的思維變得更加開闊，對世界的理解也更加深刻。
評分《通貨新論》這本書，絕對是我今年讀過的最棒的財經讀物之一。我一直對貨幣這個概念充滿好奇，但總是感覺它神秘莫測，難以捉摸。這本書，則像一把鑰匙，為我打開瞭通往貨幣世界的大門。作者的文筆非常流暢，他善於用通俗易懂的語言，來解釋那些看似高深的經濟概念。我特彆喜歡書中關於“貨幣的功能”的闡述。作者不僅解釋瞭貨幣作為“交易媒介”、“記賬單位”和“價值儲藏”的功能，還深入探討瞭這些功能是如何相互作用，共同支撐著現代經濟的運行。而且，書中對“貨幣政策”的解讀，也讓我豁然開朗。我之前總是聽說央行要“緊縮銀根”或者“刺激經濟”，但從來不明白這到底意味著什麼，以及它會對我們普通人的生活産生怎樣的影響。這本書，則用清晰的邏輯和生動的案例，為我一一解答瞭這些疑問。我明白瞭，原來貨幣政策並不是簡單的指令，而是對社會經濟狀況進行精細調控的復雜藝術。總而言之，這本書讓我對貨幣有瞭全新的認識，也讓我對經濟學産生瞭濃厚的興趣。
評分說實話，《通貨新論》這本書，是我在書店裏偶然翻到的，但它卻給瞭我意想不到的驚喜。我一直以為，經濟學是一門非常抽象的學科，離我的日常生活很遙遠。但這本書，卻用一種非常接地氣的方式，嚮我展示瞭貨幣的魅力。作者的敘述風格非常生動，他就像一位經驗豐富的嚮導，帶領我探索貨幣的起源、發展以及它在現代社會中的重要作用。我印象最深刻的是，書中對“貨幣的信用基礎”的探討。作者解釋瞭為什麼人們願意接受紙幣，即使它本身並沒有多少價值，這其中涉及到國傢信用、社會共識以及人們的心理預期。這讓我對“信任”在經濟活動中的重要性有瞭更深刻的理解。而且，書中對“通貨膨脹”的分析，也讓我受益匪淺。作者不僅解釋瞭通貨膨脹的成因，還分析瞭它對不同經濟主體造成的不同影響。他會用一些具體的案例，比如一位退休老人的養老金如何被通貨膨脹侵蝕，讓我感同身受，也讓我對理財有瞭更審慎的態度。總而言之，這本書不僅拓寬瞭我的視野，更重要的是，它讓我學會瞭如何用一種更理性的視角去理解和應對經濟問題。
評分很好很好很好很好很好很好很好
評分不錯的書，值得一讀。
評分很好的書，正版價格也劃算，滿意！讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 讓你的生活過得更充實，學習到不同的東西。高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。 多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓彆人覺得你更富有文采，美感。 多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；感受世界的不同。 不需要有生存的壓力，必競都是有父母的負擔。 雖然現在讀書的壓力很大，但請務必相信你是幸福的。 在我們國傢還有很多孩子連最基本的教育都沒辦法享受的。 所以，你現在不需要總結，隨著年齡的成長，你會明白的，還是有時間多學習一下。 古代的那些文人墨客,都有一個相同的愛好-------讀書.書是人類進步的階梯.讀書是每個人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋捲,因為一本好書可以影響一個人的一生.讀一些有關寫作方麵的書籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高瞭我們的習作水平.讀書的好處還有一點,就是為我們以後的生活做準備.那麼,讀書有哪些好處呢?1讀書可以豐富我們的知識量.多讀一些好書,能讓我們瞭解許多科學知識.2讀書可以讓我們擁有韆裏眼.俗話說的好;秀纔不齣門,便知天下事;運籌帷幄,決勝韆裏.多讀一些書,能通古今,通四方,很多事都可以未蔔先知.3讀書可以讓我們勵誌.讀一些有關曆史的書籍,可以激起我們的愛國熱情.4讀書能提高我們的寫作水平.
評分很好的書，正版價格也劃算，滿意！讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 讓你的生活過得更充實，學習到不同的東西。高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。 多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓彆人覺得你更富有文采，美感。 多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；感受世界的不同。 不需要有生存的壓力，必競都是有父母的負擔。 雖然現在讀書的壓力很大，但請務必相信你是幸福的。 在我們國傢還有很多孩子連最基本的教育都沒辦法享受的。 所以，你現在不需要總結，隨著年齡的成長，你會明白的，還是有時間多學習一下。 古代的那些文人墨客,都有一個相同的愛好-------讀書.書是人類進步的階梯.讀書是每個人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋捲,因為一本好書可以影響一個人的一生.讀一些有關寫作方麵的書籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高瞭我們的習作水平.讀書的好處還有一點,就是為我們以後的生活做準備.那麼,讀書有哪些好處呢?1讀書可以豐富我們的知識量.多讀一些好書,能讓我們瞭解許多科學知識.2讀書可以讓我們擁有韆裏眼.俗話說的好;秀纔不齣門,便知天下事;運籌帷幄,決勝韆裏.多讀一些書,能通古今,通四方,很多事都可以未蔔先知.3讀書可以讓我們勵誌.讀一些有關曆史的書籍,可以激起我們的愛國熱情.4讀書能提高我們的寫作水平.
評分最近特價屯書，可是手上的還沒讀完……
評分商務經典 好書 京東不錯
評分清晨宜讀外語。
評分一、2011年高考主要成績和做法 2011年高考亮點 1.上重本綫6人，2A綫70人，2B綫210人，3A綫493人，3B綫801人。 2.上本科綫以上比率高，增幅大。創我校曆史新高，三水第一名。 嚴格管理狠抓質量是做好教育教學工作的關鍵環節（一）、圍繞“一個中心”。就是以提高課堂教學質量為中心。精心備好每一節課，用心上好每一節課，細心批好每一次練習，誠心輔導每一位學生。做到備課全麵，講解精煉，訓練得法，指導到位。在課堂上要求教師充分激發學生學習的興趣，調動學生學習的積極性和主動性，最大限度地提高課堂40分鍾的教學質量。學校領導也經常深入課堂聽課，瞭解教學情況，指導教師互聽互評，不斷改進教法，使教學對路到位，不斷提高質量。（二）、抓好“兩個落實”。就是研究高考落實和集體備課落實。研究高考落實。就是及時地、全方位地獲取來自全國各地的高考信息；年級組派齣學科教師到外校學習，吸納、接受新信息；要求每位老師細心研究“教學大綱”和“考試說明”，與以前的“大綱”、“說明”相比較，找齣異同，把準方嚮，掌握重難點；每個備課組都利用集體備課的時間相互交流，談發現，談問題，並把研究成果落實到教學中去。集體備課落實。就是實行“定時間、定人員、定地點、定內容”的“四定”製度，由備課組長召集，並詳細做好討論記錄。落實集體備課製度，一是加強對備課組工作的檢查，全麵掌握教學情況，並對各備課組的教學進度、教學方法以及考練等提齣宏觀的指導性意見。使各個科組的教學協調、統一，形成閤力；二是堅持備課組集體備課，特彆強調加強備課組的建設，各備課組均按要求製訂齣周密的高三全學年的復習計劃，製訂齣具體的進度、措施，如分幾輪復習，復習訓練檢測題套數的安排，切實強化與訓練；三是各備課組加強溝通，加強研究，提高教師的教育教學水平；四是做好備課、批改、輔導、講評等常規工作，注意提高效率。（三）、做到“三個及時”。一是及時進行考、析、評。“考”是檢查教學質量的手段。隻有通過考，纔能發現問題，解決問題，從而不斷提高教學質量。從嚴治“考”。凡是測試都要嚴格操作，科學安排，不留漏洞，確保成績的“實”。二是考後及時召開年級教師會，細緻分析從年級到班級，從備課組到個人，從教師到學生，從管理到教學各方麵的得與失。要求各班主任據情製定“提優促中補差”管理目標，把學生落實到每位任課教師，跟蹤比較大麵積提高教學質量。三是對於遇到的問題及時調整對策。從實際齣發，根據學生分科的不同，學科實際情況的不同，年級組及時調整課程錶，打整體戰。閤理安排作息時間，使學生張弛有度，學活學精。與此同時，在教學中體現師生感情，體現瞭對學生的人文關懷。在重視智力因素的同時，也重視非智力因素的培養，並通過班會、講座、宣傳欄和學生大會、學生傢長會等方式，解決學生中存在的問題。班主任和課任教師注意對學生做深入細緻的思想工作，幫助學生明確學習目的，端正學習態度，做有理想，有抱負，對他人和對自己負責的人，即使在睏難的情況下，仍能堅定信念，堅持學習。（四）、嚴格常規管理。教育教學成績的優劣，關鍵在班級管理。班級管理的優劣在某種程度上來說，關鍵在班主任。學年伊始，按照學校的統一部署，我們結閤高三實際情況，特定齣一係列年級管理的規章製度。做到“嚴中有愛，愛中有嚴，管齣特色，團結拼搏”。要求每位班主任要做到“兩個一切”，即“一切為瞭學生，一切為瞭質量”；實現“三勤”，即“眼勤、腿勤、嘴勤”；樹立“四種意識”，即“質量意識，安全意識，目標意識，服務意識”。對學生實行全天候監控，無空檔管理。針對高三學生麵對升學壓力，思想情緒不穩定的情況，要求每位班主任細心發現學生思想、學習中存在的問題，做好深入細緻耐心的工作，把“嚴格要求和奉獻愛心”結閤起來，曉之以理，動之以情，導之以行，做好心理疏導，幫助學生樹立正確的人生觀
評分我很感嘆，過去的經濟學傢都能寫齣這好的著作，現在好像沒有人能做到這一點
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