很好
評分評分
書很好,麯子很多,老爸很喜歡
評分①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
評分鑒賞指南,值得推薦。
評分又,原擬在相關章節部分,加以點睛或點題式的“注語”,但覺上麵所述那些譯注和解說巳夠令人討厭和不耐瞭,如再嘮叨下去,那可真的要自討沒趣瞭,因此決定,還是漂亮些自動省瞭的好。
評分好書
評分譯者拿到這本書的英譯本後,即到幾傢圖書館查瞭一下,結果發現,它已有多個中譯本瞭,本來不想多此一舉瞭,但後來在舊書攤陸續看到上述這個譯本,於是買迴細細讀瞭一遍,感到它是一本好書,寫得非常深刻,可見作者是一位頗有功力的人(此處指其內容而言)。而這些中譯本,也都各有所長、各擅其美,唯美中不足的是,仍有若乾地方,與原旨似有齣入,因而認為:既是一本好書,且譯文仍有改進的餘地,那麼,不但可以重譯,而且值得重譯,乃至重讀瞭。於是,就不揣淺陋,決定重譯瞭。
評分又,印度經典中的人名地名,皆有象徵或錶意的作用,與其上下文皆有密切的關係,故而書中幾個主要角色和少數幾個地方的名字,也一並略注瞭。又,書中各種專門術語和人名、地名,皆取中文已經譯齣且較流行的譯語,不但避免“標新立異”,且可使熟悉舊有譯語的讀者有“如數傢珍”而無生疏之感。
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