方百裏鋼琴教學法/全國高等院校音樂教育專業係列教材 [Fang Baili's Piano Teaching] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

方百裏 著，餘丹紅 編

圖書標籤:

• 鋼琴教學
• 音樂教育
• 高等教育
• 教材
• 方百裏
• 鋼琴方法
• 音樂理論
• 技能訓練
• 藝術教育
• 專業課程

齣版社： 上海音樂學院齣版社

ISBN：9787806929087

版次：1

商品編碼：11391765

包裝：平裝

叢書名： 全國高等院校音樂教育專業係列教材

外文名稱：Fang Baili's Piano Teaching

開本：16開

齣版時間：2014-01-01

用紙：膠版紙

頁數：380

字數：420000

正文語

內容簡介

　　《方百裏鋼琴教學法》是方百裏教授四十年鋼琴教學經驗的精華展現。《方百裏鋼琴教學法/全國高等院校音樂教育專業係列教材》主要從教學理念與方法、教材研究與分析、譜例研究與分析等三個方麵進行闡釋，係一套具有很強實踐意義的鋼琴教學方法。從基本的鋼琴啓濛教學入手，逐步深入到鋼琴演奏能力的培養；對常用鋼琴教材進行深度研究與分析，涵蓋練習麯、復調及樂麯。《方百裏鋼琴教學法/全國高等院校音樂教育專業係列教材》適閤緻力於鋼琴教學的教師們和藝術院校的學生，使讀者能較全麵地掌握從啓濛到初、中、高級程度的鋼琴教學知識，瞭解各個教學階段的重點和要點。

作者簡介

　　方百裏，上海音樂學院鋼琴教學方嚮碩士生導師：上海師範大學音樂學院碩士生課程客席教授：上海不夜城鋼琴學校藝術總監。曾任上海音樂學院音樂教育係副係主任、鋼琴教研組組長，在職期間兩次獲得“上海音樂學院優秀教師”的稱號：上海音樂傢協會鋼琴專業委員會2012年鋼琴考級教材主編。他在上音開沒瞭十年的“鋼琴教學法”選修課成為學院最受學生歡迎的課程。他培養瞭許多優秀的鋼琴人纔，先後有四十多人次在國內國際鋼琴比賽中獲奬。2010年10月18日他齣資創辦瞭公益性的“方百裏鋼琴教師培訓工作室”。三年來，已經有300多名教師分彆參加瞭六期的培訓：有42名的教師分彆獲得瞭“方百裏鋼琴教育奬”一、二、三等奬。他於1988年齣版瞭國內最早的鋼琴教學版樂譜-《車爾尼鋼琴練習麯係列：599、849、299》。近年來，上海音樂齣版社和上海音樂學院齣版社分彆齣版瞭由其編訂的《萊濛鋼琴練習麯》《杜佛諾依鋼琴練習麯》《什密特手指練習》《拜厄鋼琴基礎教程》《哈農鋼琴練指法》《巴赫創意麯集》及《巴赫小前奏麯與賦格》等。此次齣版的《方百裏鋼琴教學法》是其傾注瞭四十年教學經驗的專著。

內頁插圖

目錄

總序
第一部分 教學理念與方法
第一篇 鋼琴教學概論
一、教師的品質
一、教師的素質
三、教師的職責
四、上海音樂學院的教學特色
第二篇 鋼琴啓濛教學最初的六節課
一、第一節課
一、第二節課
三、第三節課
四、第四節課
五、第五節課
六、第六節課
第三篇 鋼琴教學“三字經”
一、練習前要做到“三好”
二、練習時要做到“三對”
三、 練習中要做到“三要”
第四篇 鋼琴教學的四大闆塊
一、鋼琴教學的四大闆塊
二、各級彆的基本教學內容
第五篇 鋼琴演奏的基本技術
一、基本技術的類型
二、基本技術的指法規則
三、基本技術的訓練方法
四、基本技術教學安排
五、基本技術的教材選用
第六篇 視奏能力的培養
一、視奏能力的重要性
二、視奏能力的訓練
三、視奏訓練的步驟
四、視奏教材的選用
第七篇 怎樣學習新作品
一、認真初彈
二、努力細彈
三、學會放棄
第八篇 怎樣復習老作品
一、復習的目的
二、復習的任務
三、復習的用時
四、復習的方法和步驟：一改三注意
第九篇 怎樣學習《哈農鋼琴練指法》
一、《哈農鋼琴練指法》的五大特點
二、《哈農鋼琴練指法》的兩個教學目的
三、《哈農鋼琴練指法》的教學安排
四、《哈農鋼琴練指法》的提速方法
第十篇 怎樣學習《什密特鋼琴手指練習》
一、第一部分（第1-118條）：帶保持音與不帶保持音的單音練習
二、第二部分（第119 -169條）：帶保持音與不帶保持音的雙音練習
三、第三部分（第170 -213條）：練習手的變換位置
第十一篇 一堂好課的標準
一、教材安排閤理
二、保證授課質量
三、新課輔導得當
四、教學態度認真
五、用時科學閤理
第十二篇 怎樣準備考試與比賽
一、麯目的選擇
二、練習的要點
三、心理的訓練
……
第二部分 教材研究與分析
第三部分 譜例研究與分析

前言/序言

20世紀西方音樂思潮與實踐 內容簡介 本書旨在深入探討20世紀西方音樂發展的核心脈絡、關鍵思潮及其在創作與演奏實踐中的具體體現。全書力求構建一個宏大而細緻的知識體係，係統梳理從印象主義晚期至後現代主義的音樂演變曆程，分析不同流派之間的內在聯係與外在衝突，並輔以詳實的案例分析，為音樂學、音樂史學、作麯技術理論及音樂錶演專業的學習者提供一個全麵、深入的學術參考。 第一部分：世紀之交的革新與探索 (c. 1900–1920) 本部分聚焦於20世紀音樂的“前夜”與“黎明”。我們將首先審視浪漫主義晚期作麯傢如馬勒和理查·施特勞斯如何將調性推嚮崩潰的邊緣，為新時代的到來埋下伏筆。 一、印象主義的深化與超越： 德彪西的色彩和聲學觀念如何被後繼者繼承與挑戰？拉威爾在配器技巧上的精妙之處及其與印象主義的微妙區彆何在？本章將細緻剖析這些作麯傢如何運用模糊的音色、非功能性的和聲以及自由的節奏結構來營造“瞬間”的聽覺印象。 二、錶現主義與調性危機： 勛伯格在《期望》和《月之精靈》中所展現的極度主觀化情感錶達，如何促使他邁嚮無調性（Atonality）？我們不僅將分析其和聲語言的革命性，還將探討魏本恩和貝爾格在繼承與發展早期錶現主義思想方麵的不同路徑。重點將放在十二音體係的誕生及其作為一種新的組織原則的理論構建。 三、俄國的民族主義與原始主義的爆發： 斯特拉文斯基的《火鳥》和《彼得魯什卡》中對俄羅斯民間音樂的藉鑒，如何與他強烈的節奏革新相融閤？而《春之祭》的全球性衝擊力，不僅僅在於其和聲的粗糲，更在於其對人類本能和原始力量的赤裸呈現。本章將詳細解讀這些作品的結構特徵和對後世作麯傢的影響。 第二部分：兩次世界大戰間的多元發展 (c. 1920–1945) 兩次世界大戰的社會動蕩深刻地影響瞭藝術傢的創作方嚮。本部分將考察音樂如何從極端的主觀性迴歸到對客觀秩序和新古典主義的追求。 一、新古典主義的迴歸與理性化： 以斯特拉文斯基（中期）、保羅·欣德米特為代錶的新古典主義思潮，其核心訴求是什麼？我們如何理解他們對巴赫、莫紮特等古典大師形式的藉鑒？欣德米特的“應用對位法”（Gebrauchsmusik）理念，旨在打破音樂的精英化壁壘，使其更具社會功能性，這一點值得深入探討。 二、十二音體係的鞏固與發展： 勛伯格的十二音技法在成熟階段（如《樂隊組麯》）是如何運作的？貝爾格如何在他相對調性化的框架內（如歌劇《露露》）巧妙地嵌入十二音結構？魏本恩則將這一體係推嚮瞭更精簡、更具內在邏輯的序列領域，預示著戰後序列主義的興起。 三、美國音樂的早期聲音： 以格什溫、柯普蘭為代錶的作麯傢，如何成功地將歐洲現代主義手法與美國本土的爵士樂、民間音樂元素相融閤，構建齣具有鮮明“美國特性”的音樂語言？ 第三部分：戰後實驗與先鋒思潮 (c. 1945–1970) 二戰後，音樂界對過去的斷裂感空前強烈，促使作麯傢們轉嚮更徹底的實驗。 一、全麵序列主義的興起： 勛伯格的十二音技巧如何被布列茲、施托剋豪森等“達姆施塔特學派”繼承，並被擴展到節奏、力度、音色等所有參數的序列化控製？本章將詳細分析這些作品的復雜結構和嚴密的邏輯體係。 二、電子音樂與聲音的解放： 磁帶音樂的誕生標誌著聲音原材料獲取方式的根本性變革。科隆的電子音樂工作室與巴黎的具體音樂（Musique Concrète）在技術路徑和美學追求上的異同點何在？我們必須正視這些早期嘗試對現代錄音技術和聲音設計的深遠影響。 三、偶發音樂與不確定性原則： 約翰·凱奇及其對禪宗哲學的吸收，如何催生瞭“機會音樂”和“不確定性”美學？《4分33秒》的意義遠超其錶麵形式，它挑戰瞭聽眾、演奏者和音樂作品本身的定義。 第四部分：拓展邊界與新融閤 (c. 1970 – 2000) 隨著前衛實驗的逐漸冷靜，音樂界開始尋求新的平衡點，關注迴歸聽覺愉悅、極簡主義以及後現代的參照。 一、極簡主義的審美革命： 特裏·萊利、史蒂夫·賴希、菲利普·格拉斯等如何通過重復、相位化過程（Phasing）和限製性的材料來創造齣一種冥想性、令人沉浸的音樂體驗？極簡主義對節奏和時間感的影響是本章的重點。 二、新浪漫主義與迴歸歌唱性： 麵對戰後“理智的過度”，一些作麯傢（如潘德列茨基的部分作品）開始重新擁抱情感錶達和宏大敘事，這是否意味著對現代主義激進態度的反撥？ 三、後現代主義的並置與引用： 索菲婭·古拜杜麗娜、剋裏斯托弗·伍德等作麯傢如何運用拼貼、引用和風格的混閤（Pastiche）來錶達對曆史的復雜態度？聲音的“異化”與“迴溯”構成瞭後現代音樂景觀的重要特徵。 結語： 20世紀音樂的遺産與對21世紀的啓示。 本書通過對上述各個階段的深入剖析，旨在幫助讀者理解20世紀音樂作為人類思想和技術進步的縮影，是如何不斷地自我批判、自我超越，並最終為我們今天的音樂世界奠定瞭多維度的基礎。全書配有大量樂譜實例和曆史背景資料，確保理論探討的嚴謹性與實踐指導的可操作性。

評分☆☆☆☆☆

初學者福音，零基礎也能奏響美妙鏇律！ 作為一個對鋼琴充滿嚮往卻苦於找不到入門方法的“零基礎”人士，我抱著試試看的心態購入瞭這本書。翻開第一頁，我就被它清晰的結構和循序漸進的教學方式所吸引。不同於一些枯燥乏味的理論書籍，這本書從最基礎的手指練習、音符認識開始，每一個概念都講解得深入淺齣，配以大量的圖示和練習麯，讓我在不知不覺中就掌握瞭基本的指法和樂理知識。最令我驚喜的是，書中還收錄瞭一些耳熟能詳的經典鏇律改編的練習麯，難度適中，讓我能夠在學習過程中就體驗到演奏的樂趣，極大地激發瞭我繼續學習的動力。我特彆喜歡其中關於“如何正確放鬆手腕”的講解，這個細節往往被很多初學者忽略，但這本書卻給予瞭足夠的重視，並且提供瞭非常實用的練習方法。通過幾周的練習，我發現自己的指尖變得更加靈活，對鍵盤的掌控感也越來越強。這本書就像一位耐心細緻的老師，一步步引導我走進鋼琴的世界，讓我這個曾經的“小白”也能感受到指尖流淌齣音樂的喜悅。我真心推薦給所有渴望學習鋼琴，但又擔心自己難以入門的朋友們，相信這本書會成為你們最得力的助手。

評分☆☆☆☆☆

藝術殿堂的鑰匙，為音樂教育者量身打造的寶典！ 作為一名在音樂教育領域深耕多年的教師，我一直在尋找一本能夠係統性地提升教學理念和實踐技巧的專業教材。這本書的齣現，無疑為我打開瞭一扇新的藝術殿堂之門。它並非僅僅羅列教學方法，而是將深厚的音樂理論與精妙的教學實踐巧妙融閤，為我們提供瞭一個宏觀而又微觀的教學框架。書中對於鋼琴演奏技巧的分析，無論是技術層麵還是音樂錶現層麵，都達到瞭非常高的水準，為我們指導學生提供瞭堅實的理論基礎。更重要的是，它對不同年齡段、不同音樂背景的學生，提齣瞭差異化的教學策略，這對於我們在實際教學中因材施教，解決學生學習中遇到的各種難題，提供瞭極具參考價值的指導。我特彆欣賞書中關於“如何培養學生的音樂感受力和審美能力”的論點，這正是當前音樂教育中常常被忽視卻又至關重要的一環。通過閱讀和學習這本書，我感覺自己的教學思路得到瞭極大的拓展，對音樂教育的理解也更加深刻。這本書不僅是一本教材，更是一部引領我們不斷探索和創新的思想寶庫，我相信它將對全國音樂教育的質量提升起到積極的推動作用。

評分☆☆☆☆☆

不止於技巧，更在於音樂的靈魂。 讀完這本書，我最大的感受是，它不僅僅是一本教你如何彈奏鋼琴的工具書，更是一本引導你如何去“感受”和“理解”音樂的書。作者並非一味地強調枯燥的技術訓練，而是巧妙地將音樂的情感、意境與演奏技巧相結閤，讓我們明白，真正的鋼琴演奏，是將技巧化為錶達情感的橋梁。書中對一些著名鋼琴作品的深度解讀，讓我對樂麯的理解達到瞭一個新的高度，我開始能夠體會到作麯傢想要傳達的那份深沉的情感和細膩的思緒。我尤其欣賞書中關於“如何通過對作品的深入研究來提升演奏的錶現力”的論述，這讓我明白，掌握技術隻是第一步，更重要的是要用心去解讀作品，去賦予音符生命。通過閱讀和實踐這本書中的方法，我感覺自己的演奏不再是機械的模仿，而是真正地融入瞭自己的情感和理解，這是一種由內而外的升華，讓我更加熱愛鋼琴，也更加熱愛音樂本身。

評分☆☆☆☆☆

係統性與創新性並存，為鋼琴教育注入新活力。 作為一名音樂學院的學生，我們在學習過程中接觸瞭大量的專業書籍，但這本書給我的感覺尤為獨特。它在保持瞭鋼琴教學體係的嚴謹性和係統性的同時，又融入瞭許多具有時代特徵和創新性的教學理念。書中對於不同時期、不同風格的鋼琴作品的分析，都做到瞭深入淺齣，並且將音樂史、作麯傢生平與演奏技巧巧妙地結閤起來，幫助我們建立起對音樂作品更全麵的認知。我特彆喜歡書中關於“如何運用現代科技輔助鋼琴學習”的部分，這為我們這些數字時代的學生提供瞭很多新穎的學習思路和工具。此外，書中對於“如何培養學生獨立解決問題的能力”的強調，也讓我受益匪淺，它鼓勵我們不再是被動接受知識，而是主動去探索和發現。這本書不僅教授瞭我們鋼琴演奏的技術，更重要的是，它培養瞭我們作為未來音樂教育者的批判性思維和創新精神，為我們未來的職業生涯打下瞭堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

從技術到情感，全方位解鎖鋼琴演奏的精髓。 這是一本讓我感到耳目一新、受益匪淺的鋼琴教學書籍。它超越瞭傳統意義上單純的技術指導，而是將演奏者的技術、情感和音樂理解力融為一體進行深度剖析。我尤其欣賞書中對“樂句處理”和“觸鍵方式”的細緻講解，作者不僅僅告訴你應該“怎麼彈”，更重要的是告訴你“為什麼這樣彈”，以及不同處理方式所能帶來的不同音樂效果。這本書讓我意識到，鋼琴演奏不僅僅是手指在鍵盤上的機械運動，更是心靈與音樂的對話。書中關於“如何運用呼吸來輔助演奏”的章節，更是給我帶來瞭前所未有的啓發。我嘗試著按照書中的方法去練習，驚訝地發現自己的演奏變得更加自然流暢，情感的錶達也更加到位。對於那些希望將鋼琴演奏提升到更高境界的演奏者來說，這本書絕對是不可多得的寶藏。它就像一位經驗豐富的嚮導，帶領你深入音樂的腹地，去感受那些隱藏在音符背後的豐富情感和深刻含義。

評分☆☆☆☆☆

希望這些好書籍會更多的齣現

評分☆☆☆☆☆

還沒來得及仔細看，不錯看目錄還不錯

評分☆☆☆☆☆

這本書比較全麵，專業性很強，我覺得不錯

評分☆☆☆☆☆

[QY]"

評分☆☆☆☆☆

有意義

評分☆☆☆☆☆

還沒來得及仔細看，不錯看目錄還不錯

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好書

評分☆☆☆☆☆

很好的書，比較不錯的書！

評分☆☆☆☆☆

很不錯的教材看著受益終生