☆☆☆☆☆
簡體網頁||繁體網頁



點擊這裡下載

類似圖書 點擊查看全場最低價

---

內容簡介

《全國高職高專環境保護類專業規劃教材：環境監測》根據高職高專環境類專業教材的基本要求編寫而成，在編寫過程中，注重理論基礎與實用性的結閤，內容緊密結閤環境監測行業的最新標準和技術規範以及環境監測崗位高技能人纔培養的實際需求，具有較強的實用性，能夠滿足環境監測實際教學工作的需要。
《全國高職高專環境保護類專業規劃教材：環境監測》共分7章，包括緒論、監測方案的製定、水和廢水監測、空氣及廢氣監測、土壤及固體廢物監測、噪聲及振動汙染監測、環境自動監測係統等內容。
本教材為教育部高等學校高職高專環保與氣象類專業教學指導委員會組織編寫的全國高職高專環境保護類專業規劃教材之一，可供高職高專環境保護類相關專業師生在教學過程中使用，也可供環境監測技術人員和環境保護管理人員參考。

內頁插圖

目錄

1 緒論（1）
本章學習目標（1）
1.1 環境監測的基本概念（1）
1.2 承擔環境監測任務的單位（7）
1.3 環境監測的標準（15）
本章小結（43）
練習題（43）

2 監測方案的製定（44）
本章學習目標（44）
2.1 環境監測的技術路綫（44）
2.2 監測目的及監測項目的確定（51）
2.3 相關信息資料的收集（52）
2.4 監測方案的其他內容（54）
2.5 環境監測的質量保證體係（56）
本章小結（60）
練習題（60）

3 水和廢水監測（61）
本章學習目標（61）
3.1 水樣的采集、保存和運輸（61）
3.2 水樣預處理（83）
3.3 理化指標（86）
3.4 營養鹽及有機綜閤性指標（90）
3.5 無機陰離子指標（102）
3.6 金屬及其化閤物指標（108）
3.7 有機物指標（117）
3.8 細菌學監測指標（119）
3.9 底質監測（122）
3.10 活性汙泥的測定（126）
本章小結（128）
練習題（128）
技能實訓1：××河流水環境監測方案的製定（130）
技能實訓2：色度的測定（134）
技能實訓3：稀釋倍數法（135）
技能實訓4：濁度的測定（136）
技能實訓5：懸浮物的測定（138）
技能實訓6：水樣溶解氧的測定（140）
技能實訓7：高錳酸鹽指數的測定（142）
技能實訓8：化學需氧量的測定（145）
技能實訓9：五日生化需氧量的測定（148）
技能實訓10：氨氮的測定（153）
技能實訓11：總磷的測定（155）
技能實訓12：總鐵的測定（158）
技能實訓13：銅的測定（160）

4 空氣及廢氣監測（163）
本章學習目標（163）
4.1 空氣樣品的采集（163）
4.2 空氣質量監測的項目（183）
4.3 汙染源監測的項目（200）
4.4 室內監測的項目（210）
4.5 標準氣體的配製（216）
本章小結（217）
練習題（217）
技能實訓1：校園空氣環境分析與監測（220）
技能實訓2：二氧化硫的測定（222）
技能實訓3：二氧化氮的測定（226）
技能實訓4：TSP的測定（227）

5 土壤及固體廢物監測（229）
本章學習目標（229）
5.1 土壤汙染監測（229）
5.2 生活垃圾的監測（244）
5.3 固體廢物的監測（249）
本章小結（263）
練習題（263）
技能實訓1：農田土壤環境監測方案的製定與樣品采集（264）
技能實訓2：土壤水分的測定（270）
技能實訓3：土壤酸堿度的測定（271）
技能實訓4：原子吸收分光光度法測定土壤中鎘的含量（272）
技能實訓5：土壤中農藥六六六和滴滴涕殘留的測定（275）
技能實訓6：工業廢渣滲瀝模型試驗（279）

6 噪聲及振動汙染監測（280）
本章學習目標（280）
6.1 噪聲和振動的錶示（280）
6.2 聲環境監測（296）
6.3 道路交通噪聲的監測（301）
6.4 社會生活噪聲的監測（302）
6.5 工業企業環境噪聲的監測（303）
6.6 建築施工場界噪聲的監測（306）
6.7 機動車輛噪聲和機場周圍噪聲的監測（307）
6.8 城市區域環境振動的測量方法（309）
本章小結（310）
練習題（310）
技能實訓1：校園區域環境噪聲監測實訓（312）
技能實訓2：城市道路交通噪聲監測實訓（314）
技能實訓3：工業企業廠界噪聲監測實訓（316）
技能實訓4：城市區域環境振動及振動汙染源監測實訓（317）

7 環境自動監測係統（320）
本章學習目標（320）
7.1 水質自動監測係統（320）
7.2 空氣質量自動監測係統（325）
7.3 煙氣自動監測係統（327）
7.4 環境噪聲自動監測係統（328）
本章小結（330）
練習題（331）
參考文獻（332）

精彩書摘

①實驗室應配備正確進行檢測（包括抽樣、樣品製備、數據處理與分析）所需的抽樣、測量和檢測設備（包括軟件）及標準物質，並對所有儀器設備進行正常維護；
②當儀器設備有過載或錯誤操作，或顯示的結果可疑，或通過其他方式錶明有缺陷時，應立即停止使用，並加以明顯標識，如可能應將其儲存在規定的地方直至修復。修復的儀器設備必須經檢定、校準等方式證明其功能指標已恢復。實驗室應檢查這種缺陷對過去進行的檢測所造成的影響；
③設備應由經過授權的人員操作，設備使用和維護的有關技術資料應便於有關人員取用；
④實驗室應保存對檢測具有重要影響的設備及其軟件的檔案；
⑤所有儀器設備（包括標準物質）都應有明顯的標識來錶明其狀態；
⑥若設備脫離瞭實驗室的直接控製，實驗室應確保該設備返迴後，在使用前對其功能和校準狀態進行檢查並能顯示滿意結果；
⑦當需要利用期問核查以保持設備校準狀態的可信度時，應按照規定的程序進行；
⑧當校準産生瞭一組修正因子時，實驗室應確保其得到正確應用；
⑨未經定型的專用檢測儀器設備需提供相關技術單位的驗證證明。
（5）計量器具
①建立健全的技術檔案和原始記錄，並要妥善保管。其內容主要有：計量器具檢驗設備颱賬，計量器具、檢驗設備曆史檔案，計量器具、檢驗設備周期檢定計劃，計量器具檢驗設備的技術資料（包括說明書、閤格證、送檢閤格證、檢定原始記錄、報廢單等）。
②在用的計量器具必須執行周期檢定製度，檢定不閤格的不得使用，周期受檢率達成100％，周期閤格率在95％以上。
③建立和健全各項計量管理製度，並且要嚴格遵守。計量管理製度包括：入庫、流轉、降級、報廢審核製度；使用、維護、保養製度；周期檢定製度；在用計量器具、檢驗設備現場抽檢製度等。
（6）量值溯源
①實驗室應確保其相關檢測結果能夠溯源至國傢基礎標準。實驗室應製定和實施儀器設備的校準或檢定（驗證）、確認的總體要求。對於設備校準，應繪製能溯源到國傢計量基準的量值傳遞方框圖（適用時），以確保在用的測量儀器設備量值符閤計量法製規定；
②檢測結果不能溯源到國傢基礎標準的，實驗室應提供設備比對、能力驗證結果的滿意證據；
③實驗室應製定設備檢定／校準的計劃。在使用對檢測、校準的準確性産生影響的測量、檢測設備之前，應按照國傢相關技術規範或者標準進行檢定／校準，以保證結果的準確性；
④實驗室應有參考標準的檢定／校準計劃。參考標準在任何調整之前和之後均應校準。實驗室持有的測量參考標準應僅用於校準而不用於其他目的，除非能證明作為參考標準的性能不會失效；

前言/序言

　　近年來，隨著我國經濟建設的快速發展，社會和企業對環境保護應用型人纔的需求日益擴大，這給高職高專環境保護專業建設帶來瞭新的機遇和挑戰。為瞭適應這一要求，更有力地推動環境保護專業教育的發展和專業人纔的培養，必須加強教材建設這一專業建設的重要基礎工作，教育部高等學校高職高專環保與氣象類專業教學指導委員會（以下簡稱“教指委”）與人力資源和社會保障部教材辦公室結閤各自的領域優勢，共同組織編寫瞭“全國高職高專環境保護類專業規劃教材”。本套教材包括《環境監測》《水汙染控製技術》《大氣汙染控製技術》《噪聲汙染控製技術》等17種。本套全國規劃教材的編寫力求滿足高職高專環境保護類專業課程體係和課程教學的新發展，立足教學現狀，力求創新，在吸收已有教材成果的基礎上，將本學科的最新理論、技術和規範納入教學內容，並與國傢最新的相關政策標準、法律法規保持一緻。為滿足培養應用型人纔目標的需要，整套教材加強瞭職業教育特色，避免大量理論問題的分析和討論，強調以實際技能和職業需求帶動教學任務，技能實訓部分采用項目模塊化編寫模式，提倡工學結閤，增加可操作性和工作實踐性，為學生今後的職業生涯打下堅實的基礎。同時，教材中每章列有學習目標、章後小結和形式多樣的復習題，便於學生理清知識脈絡、掌握學習重點；豐富的課外閱讀材料使學生增加學習興趣，拓寬視野。在此，嚮在教指委的組織領導下積極參與本套教材的編寫和審訂工作的全國20餘所高等院校、科研院所近百名專傢和老師錶示衷心的感謝！我們相信，本套教材的齣版必將為我國高職高專環境保護類專業的發展和教材建設作齣重要的貢獻。因時間和各因素製約，教材中恐有不足之處，懇請相關領域的專傢學者和廣大師生提齣寶貴的意見。
全國高職高專環境保護類專業規劃教材：環境監測 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

類似圖書 點擊查看全場最低價