具體描述
編輯推薦
作為一名畫傢，任伯年在中國繪畫史上有著重要的地位，被徐悲鴻譽為“仇十洲（仇英）後中國畫傢頭一人”。他的繪畫題材廣泛，人物、花卉、禽鳥、山水、走獸等無所不能，無所不精；工筆、寫意，水墨、重彩，無不擅長，且均富有極高的造詣。《任伯年小品繪畫（2）》選取任伯年繪畫中冊頁畫的精品，意在嚮畫傢們提供學習藉鑒中國畫優秀傳統的範本，以期提高畫傢們的藝術水平。供廣大中國畫學習者臨習藉鑒。
內容簡介
作為一名畫傢，任伯年在中國繪畫史上有著重要的地位，被徐悲鴻譽為“仇十洲（仇英）後中國畫傢頭一人”。他的繪畫題材廣泛，人物、花卉、禽鳥、山水、走獸等無所不能，無所不精；工筆、寫意，水墨、重彩，無不擅長，且均富有極高的造詣。《中國高等藝術院校教學範本：任伯年小品繪畫2》選取任伯年繪畫中冊頁畫的精品，意在嚮畫傢們提供學習藉鑒中國畫優秀傳統的範本，以期提高畫傢們的藝術水平。供廣大中國畫學習者臨習藉鑒。
作者簡介
任伯年（1840-1895），初名潤，字小樓，後改名頤，又字伯年，號次遠，彆號山陰道人。山陰（今浙江省蕭山市）人。齣身商人傢庭，其父任淞雲經營米業，但喜歡繪畫，長於人物肖像，在當地頗有名氣。任伯年後來從事繪畫，包括人物肖像，與其父親的熏陶有著直接的關係。父親去世後，約在十四五歲的時候任伯年來到瞭上海，初在扇莊當學徒，並堅持繪畫學習，其間接觸並學習過西方繪畫中的素描。1861年（清鹹豐十一年）太平天國軍隊攻陷蕭山、紹興，任伯年身“陷洪楊軍，大酋令掌軍旗”，被命令執掌軍旗，但不久即脫離太平軍，輾轉於江浙一帶賣畫，後定居上海，以賣畫為生。作為一名畫傢，任伯年在中國繪畫史上有著重要的地位，被徐悲鴻譽為“仇十洲（仇英）後中國畫傢第一人”。他的繪畫題材廣泛，人物、花卉、禽鳥、山水、走獸等無所不能，無所不精；工筆、寫意，水墨、重彩，無不擅長，且均富有極高的造詣。這與他對繪畫藝術的刻苦用功、對古人的廣泛學習、對傳統的全麵繼承、對生活的深入觀察有著直接的關係。任伯年自年少時起先隨其父學畫人物肖像。與其他畫種不同的是，肖像畫的基本特點一是要求畫得像，二是要求能錶現齣被畫人物的精神特徵與心理變化，因此就要求畫傢具備較高的寫實造型能力和藝術修養。有瞭一定的基礎之後，任伯年又隨當時名滿江南的任熊、任薰學畫。任熊、任薰兩人為職業畫傢，擅長山水、花鳥、人物、肖像、走獸、蟲魚等，工筆、寫意皆為所長，有著較齣色的寫實技巧。任伯年通過跟隨他們二人學習，進而廣泛師法古人，鑽研傳統，勤學苦練，並自覺地吸收素描、水彩等西方繪畫的錶現手法，於繪畫的各個科目門類打下瞭堅實的基礎，成為一名無所不精的繪畫全纔。
任伯年的繪畫，花鳥、人物、山水均擅勝場，且具有極高的藝術水平。他的花鳥畫遠師宋人，繼而由元明清一路走下來，於諸傢無不師法，尤其是陳淳、徐渭、八大山人、惲壽平、華新羅等用功尤深，形成瞭工寫兼長。手法多樣、筆墨嫻熟、造型準確、形象生動，具有獨特的個人風格。他的人物畫由任熊而上溯魏晉，在廣泛師法曆代名傢的基礎上，對明末陳洪綬用功最多，受其影響最大。任伯年所畫人物，取材廣泛，舉凡曆史人物、神話傳說、現實生活、人物肖像等無不涉獵，且能藉古喻今，抒發對現實社會的感慨。任伯年肖像畫手法概括，形神逼肖，並在形式上略作變形，注意人物神情的刻畫和環境氛圍的描繪。較之花鳥人物，任伯年所作山水畫不多，但極具個人特色，能夠齣元入明變他清代諸傢，形成筆墨恣肆、灑脫蒼健且構圖布局極富變化的獨特麵貌。
與繪畫題材內容廣泛形成對應的是，任伯年對繪畫體裁樣式的把握和采納，在古代畫傢中也是少見的。舉凡條屏、中堂、冊頁、摺扇、紈扇（也稱團扇）、手捲等無不涉及，且佳作迭齣，其中他的紈扇畫以其構思巧妙、構圖布局彆緻、筆簡意繁，成為其整個繪畫創作的重要組成部分。
紈扇，又稱團扇，顧名思義，是一種平麵為圓形的扇子。紈扇因是夏季手持扇風去熱的工具，通常麵積都很小，基本上是大不盈尺，在上麵的繪畫應屬於小品畫的範疇。紈扇畫曆史悠久，早在唐代就已齣現，到宋代，由於繪畫藝術的全麵發展與繁榮，紈扇畫也迎來瞭其發展的第一個高峰，宋代流傳到現在的繪畫作品有很多就是紈扇畫。元明清以來，隨著文人畫的勃興，扇麵畫這種特殊的繪畫體裁，由於眾多畫傢的參與，獲得瞭進一步的發展，成為瞭中國畫的重要組成部分。作為一代繪畫大師，任伯年的繪畫實踐幾乎遍及所有的繪畫體裁，其中紈扇畫以其特殊的功能與畫麵樣式，自然也成為他經常施展繪畫纔藝的領域。
任伯年的紈扇畫有著其自身的的特點，主要有以下幾點：①題材內容全麵，舉凡花鳥、人物、山水等均有涉獵，由於受畫幅麵積所限，以花鳥最多，人物次之，山水又次之，其中花鳥以藤蘿、桃花、梅花、菊花以及相應的禽鳥為主，其他也多有或時有涉獵；②構思巧妙，畫麵意味雋永，善於營造氣氛和意境的錶達；③構圖布局簡潔，但善於剪裁，意匠經營，變化萬韆；④作品錶現手法多樣，工筆、寫意、半工半寫或工寫結閤，或水墨，或色彩，或勾勒，或沒骨，或一種手法單用，或多種手法閤用，有時還藉鑒水彩等西方繪畫的錶現形式，以豐富其繪畫技法；⑤筆墨簡練，筆法隨意灑脫，用筆肯定，用墨濃淡乾濕變化豐富；⑥款識題寫與畫麵構圖布局相協調，做到相互補充，相得益彰，取得瞭極好的效果。
任伯年的繪畫在當時即享譽極高，在畫壇上有很大的影響，為海上畫派巨擘，師從者甚眾。在今天，中國畫界日益重視傳統，廣大畫傢對包括任伯年在內的曆代繪畫大師的學習，已經成為共識，並逐漸深入。在此背景下，人民美術齣版社選取任伯年繪畫中紈扇畫中的精品，匯集成冊，編輯齣版，意在嚮畫傢們提供學習藉鑒中國畫優秀傳統的最佳範本，以期提高畫傢們的藝術水平。
內頁插圖
目錄
《任伯年小品繪畫（2）》無目錄前言/序言
用戶評價
這本《中國高等藝術院校教學範本：任伯年小品繪畫2》給我的感覺，就是一種寜靜緻遠、淡泊明誌的藝術境界。我雖然不是專業的藝術傢，但對中國傳統文化有著濃厚的興趣。每次翻開這本書，都感覺自己仿佛置身於一個古老而又充滿詩意的世界。我特彆喜歡裏麵那些描繪文人雅士的畫作。比如，有幾幅畫的是文人在山間讀書、品茗的場景，雖然人物不多，但那種悠然自得、超然物外的神態，卻被先生錶現得淋灕盡緻。讓我覺得，生活就應該是這樣，不求繁華，隻求內心的寜靜。而那些花鳥魚蟲的畫作，更是精巧彆緻，仿佛每一個生命都在畫中活瞭起來。我喜歡觀察先生在描繪花瓣時的筆觸，那種細膩而又富有彈性的感覺，讓人贊嘆不已。這本書的裝幀設計也很樸實，沒有過多的裝飾，但卻顯得非常有品位。而且，每一幅畫的色彩都非常柔和，沒有絲毫的刺眼感。我常常會在夜晚，點上一盞燈，靜靜地翻閱此書，讓自己的心緒慢慢沉澱。感覺，讀這本書，就像是進行瞭一次靈魂的洗禮，讓那些浮躁和不安都悄然離去。
評分一直以來，我對任伯年先生的畫作情有獨鍾，尤其偏愛他那些筆觸簡練、意境深遠的“小品”。偶然間在書店瞥見這本《中國高等藝術院校教學範本：任伯年小品繪畫2》，當時便被其沉甸甸的質感和內斂的書名所吸引。翻開扉頁，印刷精美的畫作撲麵而來，每一幅都仿佛帶著先生當年落筆時的呼吸。我尤其喜歡那些描繪花鳥魚蟲的作品，寥寥數筆，卻勾勒齣生命最靈動的一麵。比如那幅題為“歲朝清供”的畫作，幾件尋常的器物，被先生布置得錯落有緻，既有文人雅士的書捲氣，又不失生活氣息。畫中的梅花，或含苞待放，或怒放枝頭，姿態各異，卻又和諧統一，仿佛能聞到淡淡的清香。而那幅“鞦聲”，幾片飄落的梧桐葉，被賦予瞭生命的情感，帶著一種蕭瑟的美感，讓人不禁聯想起鞦日午後的靜謐時光。這本書的裝幀也非常考究，紙張的厚度和質感都恰到好處，使得畫作的色彩和細節得以最大限度地呈現。我通常會在夜晚，泡上一杯清茶，靜靜地翻閱此書，讓自己的心緒沉浸在任伯年先生的畫境之中。這本書不僅僅是一本畫冊，更像是一扇窗，透過它，我得以窺見中國傳統繪畫藝術的博大精深，以及任伯年先生在其中所扮演的重要角色。每次閱讀，都會有新的感悟，仿佛與先生在時空中對話，汲取藝術的養分。
評分作為一名對中國畫藝術有著長期關注和研究的愛好者，我深知任伯年先生在中國美術史上的重要地位。因此，當我得知《中國高等藝術院校教學範本：任伯年小品繪畫2》齣版時，便迫不及待地將其收入囊中。這本書的價值，不僅僅在於其收錄瞭任伯年先生大量的優秀小品畫作，更在於其作為“教學範本”的定位，能夠為藝術院校的師生提供寶貴的學習資源。我特彆注意到書中對於人物畫的處理，即使是小幅作品，任伯年先生也能將人物的眼神、錶情和姿態刻畫得栩栩如生，充滿瞭情感張力。例如，書中幾幅描繪女性的作品，無論是仕女的溫婉，還是兒童的天真，都展現瞭先生對人物內心世界的深刻洞察。同時，書中對花鳥畫的精選，也充分體現瞭任伯年先生在觀察和錶現自然界生靈方麵的過人之處。他筆下的花卉，或怒放，或含苞，都充滿瞭生命力；他筆下的鳥禽，或飛，或棲，都顯得神采奕奕。這本書的印刷質量極高，色彩還原度真實，細節呈現清晰，為我們深入研究任伯年先生的筆墨技法提供瞭極大的便利。它不僅是一本畫冊，更是一部關於中國畫寫意精神和錶現力的生動教材。
評分每當我想放鬆心情，又想獲得一些藝術的滋養時，我總會不自覺地拿起《中國高等藝術院校教學範本：任伯年小品繪畫2》。這本書給我的感覺，就像是一位沉靜的老者，用他溫和的語言，訴說著一個個關於美的故事。我特彆喜歡裏麵那些描繪生活場景的小品畫。比如，有幾幅畫的是文人在書房裏讀書、品茶的場景，雖然人物不多，但那種悠然自得的生活情趣，卻被先生錶現得淋灕盡緻。讓我印象深刻的是其中一幅畫，描繪的是一位老者在靜靜地撫琴，畫麵構圖簡單，但卻能感受到一種寜靜緻遠的禪意。而那些花鳥魚蟲的畫作，更是精巧彆緻，仿佛每一個生命都在畫中活瞭過來。我喜歡觀察先生在描繪羽毛時的筆觸，那種細膩而又富有韻律感，讓人贊嘆不已。這本書的紙張手感非常好，拿在手裏感覺很舒服。而且，每一幅畫的色彩都非常純淨，沒有絲毫的雜亂感。我常常會在陽光充足的午後，坐在窗邊，一邊品味著手中的畫作，一邊感受著生活的美好。這本書，不僅僅是一本畫冊，更像是一種生活態度的體現，一種對生活的熱愛和對美的追求。
評分作為一名長期緻力於中國傳統書畫研究的學者，我一直在尋找能夠係統性、深入性地展現名傢藝術精髓的著作。當我接觸到《中國高等藝術院校教學範本：任伯年小品繪畫2》時，便深知其價值非凡。這本書的編纂嚴謹，選取的範例都是任伯年先生小品畫中的精品，不僅具有極高的藝術欣賞價值，更蘊含著豐富的教學意義。我尤其關注書中對於筆墨技法的解析，盡管書中並未直接進行“解析”的文字描述，但通過對畫作的高清呈現，以及作品的精心編排，我們得以清晰地看到任伯年先生是如何運用綫條、墨色和色彩來塑造形體、傳達意境的。例如，在描繪水仙的幾幅作品中，我注意到先生對水墨的暈染和控製達到瞭爐火純青的地步，既錶現齣水仙的清雅脫俗，又使得畫麵富有層次感和空間感。而他對人物的刻畫，即便是小品，也充滿瞭神韻。那些眉目傳情的仕女，或是閑適自得的文人，寥寥幾筆，便栩栩如生，仿佛躍然紙上。這本書的齣現，無疑為高等藝術院校的師生提供瞭一個寶貴的學習資源，也為廣大書畫愛好者提供瞭一個深入瞭解任伯年藝術世界的窗口。我曾多次將其中的一些畫作作為課堂講解的範例，學生們對此反響熱烈，能夠從中獲得直觀的藝術感受和技法啓迪。
評分長久以來，我一直對中國傳統繪畫中的“小品”情有獨鍾，認為它們雖然篇幅不大，卻往往蘊含著創作者最深邃的情感和最精煉的筆墨功力。當我接觸到《中國高等藝術院校教學範本：任伯年小品繪畫2》時，便被它所呈現齣的藝術魅力深深吸引。這本書的編排方式，充分考慮到瞭教學的實際需求，使得學習者能夠從多個角度去理解和學習任伯年先生的藝術。我仔細研究瞭書中關於花卉的作品，尤其是那些描繪梅、蘭、竹、菊的作品，先生用筆的力度、墨色的變化，以及構圖的巧思，都給我留下瞭深刻的印象。例如，在一幅墨梅的作品中，先生寥寥數筆，便勾勒齣瞭梅花的傲骨和清香，令人心生敬意。而幾幅描繪鳥禽的作品，如“紫藤黃鸝”，更是將鳥兒的靈動與藤蔓的纏綿完美結閤，充滿瞭生機與活力。這本書的印刷質量非常齣色，細節的呈現非常到位，使得我們可以清晰地看到先生筆下的每一處皴擦和點染。這對於我們理解和學習他的繪畫技法，具有非常重要的參考價值。
評分這本《中國高等藝術院校教學範本：任伯年小品繪畫2》，給我的感受是一種返璞歸真、迴歸自然的藝術體驗。我不是科班齣身，但對中國畫的喜愛，卻由來已久。每次翻閱這本書，都有一種被深深吸引的感覺。我尤其喜歡裏麵那些描繪山水的作品，雖然尺幅不大，但意境卻非常遼闊。先生用寥寥幾筆，就勾勒齣瞭山巒的巍峨，溪流的潺潺，仿佛能聽到風聲在耳畔迴響。而那些人物小品，更是充滿瞭生活氣息。我記得有幅畫，描繪的是一位老者在釣魚，雖然隻畫瞭背影，但那種悠閑自得的神態，卻撲麵而來。讓我覺得，生活就應該是這樣，簡單而又充實。這本書的紙張感覺很舒服，摸上去有種細膩的質感。而且，每一幅畫的色彩都非常自然，沒有絲毫的做作。我常常會把這本書放在床頭，睡前翻幾頁，讓自己的心緒慢慢沉靜下來。感覺，讀這本書，就像是進行瞭一次心靈的洗滌，讓那些煩惱和憂愁都煙消雲散。
評分這本《中國高等藝術院校教學範本：任伯年小品繪畫2》給我的感覺，與其說是一本教學範本，不如說是一本能喚醒你內心深處對美的感知的手冊。我不是專業的畫傢，但從小就對中國畫有著莫名的喜愛。每次翻開這本書，那些任伯年先生的畫作，都像一股清泉，滌蕩著我浮躁的心緒。我最喜歡的是那些描繪自然景物的畫作，比如那幅描繪雨後山色的畫，用筆不多，卻能讓人感受到山林的清新氣息和雨露的潤澤。而那些人物小品，雖然尺幅不大，卻個個都像是被定格的詩篇。我尤其喜歡其中幾幅描繪兒童嬉戲的場景，那種天真爛漫的神情，躍然紙上，讓人忍不住嘴角上揚。這本書的裝幀很樸素，但越是樸素，越顯得畫作本身的珍貴。我常常會找一個安靜的角落，端詳著這些畫作，試圖去理解先生筆下的每一條綫，每一個墨點，都蘊含著怎樣的情感和思想。這本書沒有華麗的辭藻，沒有冗長的解說，它隻是默默地將任伯年先生的藝術呈現給你，讓你自己去體會，去感悟。這種“留白”的處理方式，反倒給瞭讀者更大的想象空間。我感覺，讀這本書，不僅僅是在看畫，更是在和一位老朋友進行心靈的交流，感受他身上那種溫潤如玉的氣質。
評分在我收藏的眾多藝術畫冊中，《中國高等藝術院校教學範本：任伯年小品繪畫2》占據著一個非常重要的位置。這本書的獨特之處在於，它不僅僅是一本簡單的畫集，更是一本精心設計的教學參考，能夠幫助學習者深入理解任伯年先生在小品畫創作上的獨到之處。我特彆欣賞書中對於題材的選擇，涵蓋瞭花卉、鳥禽、人物、山水等多個方麵，展現瞭任伯年先生藝術創作的廣度和深度。仔細研究其中的畫作，比如那幅題為“鬆下問童子”的人物小品，雖然人物寥寥，但其姿態的生動，眼神的傳神，都體現瞭先生高超的寫意功力。而幾幅描繪花鳥的作品，如“翠鳥戲蓮”，更是將動植物的靈動之美錶現得淋灕盡緻。這本書的印刷質量極佳，色彩還原度很高，使得每一幅畫的細節都得以清晰地呈現。我時常會拿齣這本書，與我收藏的其他任伯年畫作進行對比研究，從中汲取更多的創作靈感。對於緻力於中國畫學習和研究的學生而言，這本書無疑是一筆寶貴的財富。它所傳達的不僅僅是繪畫技巧，更是中國傳統文人畫的精神內涵和藝術追求。
評分作為一位對中國傳統繪畫藝術有著深厚興趣的收藏傢，《中國高等藝術院校教學範本：任伯年小品繪畫2》給我留下瞭深刻的印象。這本書的齣版，對於弘揚任伯年先生的藝術成就，以及推動中國畫的傳承與發展，都具有重要的意義。我尤其關注書中作品的藝術風格和時代特徵。任伯年先生作為海上畫派的重要代錶人物，其小品畫充分展現瞭他融匯中西、兼收並蓄的藝術理念。書中很多作品，例如描繪仕女的幾幅，雖然筆觸簡練，但人物的形象和神態卻十分生動，體現瞭先生對於人物造型的精準把握。而幾幅描繪花卉的作品，如“墨梅”，更是將傳統筆墨的寫意精神與對自然的細緻觀察相結閤，達到瞭很高的藝術境界。這本書的裝幀設計非常大氣，開本適中，便於翻閱和攜帶。印刷質量更是無可挑剔，色彩的飽和度和層次感都處理得非常好，使得畫作的藝術魅力得以充分展現。我曾多次在藝術交流會上嚮同行推薦此書，他們也都給予瞭高度評價。這本書不僅是藝術欣賞的佳品，更是研究任伯年藝術的寶貴資料。
評分獨立的紙張，孩子很喜歡，是老師推薦的
評分我喜歡的書，早就想買瞭
評分印刷精美、贊！
評分書很好，就是包裝盒比書小，結果書要捲起來，有影響日後的閱讀
評分書不錯書不錯書不錯
評分打開書本[SM]，[ZZ]裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 [BJTJ]作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味 無論男女老少，第一印象最重要。”[NRJJ]從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。[SZ]所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。[QY]所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去，越做越好
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評分好書，是很好的學習教材，可以做臨摹參考學習用
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