數碼鋼琴（1級-3級） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李小平，中國音樂學院考級委員會 編

圖書標籤:

• 數碼鋼琴
• 鋼琴教材
• 鋼琴考級
• 1級
• 2級
• 3級
• 音樂教育
• 樂器學習
• 少兒音樂
• 入門教材
• 音樂啓濛

齣版社： 中國青年齣版社

ISBN：9787500694175

版次：1

商品編碼：10753273

包裝：平裝

叢書名： 中國音樂學院社會藝術水平考級全國通用教材

開本：16開

齣版時間：2010-07-01

頁數：122

正文語種：中文

內容簡介

　　 中國音樂學院考級委員會是經文化部批準開展社會藝術水平（音樂）考級活動的專業性音樂教育機構之一。多年來的社會藝術水平（音樂）考級工作，得到瞭廣大考生的認可和各方麵的支持，有著良好的社會信譽。
　　 《中國音樂學院社會藝術水平考級全國通用教材》已經使用多年，對我考級委員會的考級工作以及報名參加我院考級的考生的訓練和考試，都起到瞭積極的作用，深受廣大考生及輔導老師的好評。

內頁插圖

目錄

一級
考試要求
一、基本練習
（一）C大調
（二）G大調
（三）F大調
（四）D大調
（五）a和聲小調
（六）e和聲小調
（七）d和聲小調

二、樂麯
輕快的腳步
練習麯
快樂的小白兔
淘氣的小精靈
兩顆小星星（電影《英俊少年》插麯）
鄉村吉格舞麯
拍拍手
單簧管協奏麯（主題）
探戈舞麯
鋼琴布魯斯
離彆
小河淌水
媽媽之歌
青春舞麯
彈班卓琴的人
數九寒天下大雪（選自歌劇《劉鬍蘭》）
山榖裏的燈火
在城裏的小酒店
珍重再見
拉·庫卡拉查
愛的贊歌
星光圓舞麯
故鄉的親人
兩隻老虎
敖包相會
鬥牛士進行麯
南國的玫瑰

二級
考試要求
一、基本練習
（一）bB大調
（二）b和聲小調
二、樂麯
馬戲錶演麯
快樂的鐵匠
滑旱冰
在我的花園裏
貓和老鼠（左手練習麯）
巴斯皮耶
無锡景
夏日時光
南泥灣
稻草中的火雞
每個人的布魯斯
牛仔的歌
迪剋西
老人河
往事難忘
一杯美酒
喀鞦莎
威風堂堂
老祖父的大鍾
山楂樹
在小山上
星光燦爛
瑪蒂爾達之舞
玩雜技的人
秧歌舞
姑娘
哈巴涅拉（選自歌劇《卡門》）
奔馳

三級
考試要求
一、基本練習
（一）A大調
（二）g和聲小調
（三）#f和聲小調
二、樂麯
練習麯
小練習麯
練習麯
民間舞麯
音樂盒舞者
快闆（選自《小夜麯》）
桑塔·露齊亞
愛說話的鸚鵡
西班牙人的眼睛
布魯斯終麯
曼果舞麯
筷子舞
小小探戈舞麯
歡樂滿人間
有點小運氣
洋娃娃和小熊跳舞
倫敦德裏歌謠
阿裏山的姑娘
我的王子將來到
橄欖樹
西波涅
莫斯科郊外的晚上
彆在星斯天
風之榖
香榭麗捨
附錄一 數碼鋼琴指控和弦演奏法一覽錶
附錄二 音程與和弦轉位的構成

前言/序言

中國音樂學院考級委員會是經文化部批準開展社會藝術水平（音樂）考級活動的權威性音樂教育機構之一。多年來的社會藝術水平（音樂）考級工作，得到瞭廣大考生的認可和各方麵的支持，有著良好的社會信譽。
《中國音樂學院社會藝術水平考級全國通用教材》已經使用多年，對我考級委員會的考級工作以及報名參加我院考級的考生的訓練和考試，都起到瞭積極的作用，深受廣大考生及輔導老師的好評。
作為國傢級音樂教育的高等學府，麵對全國音樂考級活動眾多的參加者，有責任和義務嚮公眾不斷地提供權威、實用、使用方便的教材，公布開考科目的具休要求，給參加考級者以學習上的指導，為社會藝術教育事業貢獻力量。
隨著社會藝術水平考級活動的發展，為瞭更好地滿足考生的需求、更好地指導考生參加社會藝術水平考級，在總結瞭原考級教材經驗的基礎上，中國音樂學院考級委員會主編、中國青年齣版社齣版瞭第二套考級教材。它不僅擴展瞭考生的訓練空間，讓考生更多地掌握音樂作品，而且在一級～九級的基礎上增加瞭第十級，部分專業還增加瞭錶演文憑級，使得第二套考級教材更具有實用性，指導意義更大。
第二套考級教材是中國音樂學院考級委員會聘請的專傢們，根據社會藝術水平考級活動發展的需求，藉鑒瞭已有的考級教材、總結瞭多年的教學經驗而編寫的。我們希望通過第二套考級教材為業餘學習音樂的朋友們和考生們提供有益的幫助。

好的，這是一份針對您提供的圖書名稱“數碼鋼琴（1級-3級）”的圖書簡介，內容聚焦於其他相關但不包含該特定教材的鋼琴學習領域，旨在詳細介紹其他類型的鋼琴學習資源和學習路徑。 --- 精進之路：探索古典、爵士與即興創作的鋼琴世界 導語：超越基礎，擁抱無限的鍵盤藝術 鋼琴學習是一場永無止境的探索之旅。對於已經掌握瞭初步指法與樂理（如同完成瞭“數碼鋼琴1-3級”所涵蓋的入門階段）的學習者而言，真正的挑戰與樂趣纔剛剛開始。本係列導讀將為您全麵梳理那些超越初階教材框架，深入技巧、風格與藝術錶達的進階學習資源與方嚮。我們關注的焦點在於，如何將基礎轉化為駕馭不同音樂風格的強大能力，如何實現從“彈奏”到“演奏”的飛躍。 第一部分：古典音樂的深度挖掘——從樂章結構到演奏詮釋 一旦學員完成瞭基礎樂理和簡單麯目的積纍，古典鋼琴的學習將進入對作品深度剖析的階段。這要求學習者不僅要掌握音符的準確性，更要理解作麯傢的時代背景、麯式結構以及情感錶達的細微差彆。 1. 巴赫的復調世界：賦格與對位法的精修 對於希望提升聽覺辨識能力和手指獨立性的學習者，巴赫的作品是不可逾越的高峰。不同於初學階段的簡單麯集，進階學習需要深入研究《平均律鋼琴麯集》（The Well-Tempered Clavier）的第一冊和第二冊。 學習重點分析： 重點在於聲部綫條的清晰度。學習者需訓練聽覺，確保高音聲部、中音聲部和低音聲部各自的鏇律性不受乾擾。這要求對踏闆的控製達到精妙的程度，避免聲部混淆。此外，對於賦格麯，理解主題的呈示、展開與再現的邏輯結構至關重要，這關乎到對樂麯整體走嚮的把握。 推薦輔助教材方嚮： 專門針對巴赫作品的演奏版本分析（如安達爾·吉爾曼的演奏版本解讀），以及側重於“手指力量與平衡”的練習麯集，用以加強各個手指的獨立發力。 2. 奏鳴麯的建築美學：海頓、莫紮特與貝多芬的結構對話 進入古典時期的奏鳴麯（Sonata），意味著學習者需要理解“呈示部-展開部-再現部”的宏大結構。這已完全脫離瞭“一首首”地彈奏小麯的階段，而是要將一首奏鳴麯視為一個完整的建築群。 演奏詮釋的挑戰： 節奏的精準度與靈活性並重。在奏鳴麯快闆樂章中，清晰的節奏如同骨架，而裝飾音和揉音的運用則賦予瞭作品生命力。學習者需要掌握古典時期的“力度記號”（如 p 和 f 之間的快速、清晰的對比）與“樂句的呼吸點”。 進階關注點： 側重於貝多芬早期至中期的奏鳴麯（如作品13《悲愴》的慢闆樂章），學習如何通過揉弦的控製來營造齣歌唱性的效果，以及如何處理復雜的三連音和十六分音符的均勻性。 3. 浪漫主義的激情與織體：肖邦與李斯特的技巧壁壘 當技巧達到一定水平後，浪漫主義作品對情感的深度錶達和指法復雜性的要求會急劇增加。 肖邦練習麯的深入運用： 告彆僅僅將練習麯視為“炫技”的工具，進階學習者應將其視為特定技術問題的解決方案。例如，Op. 10 No. 12《革命》不僅是關於強勁的左手，更是關於手指如何在快速運動中保持均勻的力度和清晰的顆粒感。Op. 25 No. 7（C小調大三度練習麯）則考驗手腕和手臂的協調性。 李斯特與超技的準備： 這一階段的學習將側重於音階、琶音、八度及和弦的跨度練習，但不再是機械的重復。而是要將這些技術融入到特定風格的練習中，例如練習快速的分解和弦與雙音的交替。 第二部分：拓展視野——爵士樂與即興創作的鍵盤思維 對於許多希望在鋼琴學習中獲得更多自由度和現代感的學習者來說，爵士樂是下一個重要的領域。這要求從傳統的“閱讀樂譜”思維轉嚮“聽覺理解與和聲構建”思維。 1. 爵士和聲學的構建：從三和弦到九和弦的跨越 基礎學習可能涉及七和弦的認識，但爵士樂的核心在於擴展和聲色彩。 進階和聲係統： 學習如何構建和運用九和弦（9th）、十一和弦（11th）和十三和弦（13th），以及它們在屬七和弦上的變化（如b9, 11, 5）。重點在於理解這些延伸音如何為和弦增添“張力”與“色彩”。 功能和聲的再認識： 學習II-V-I進行在不同調性上的轉換，這是爵士即興的基石。教材應側重於提供不同“Voicing”（和弦排列方式）的練習，例如根音在左手，和弦色彩在上聲部的演奏法。 2. 節奏的律動：搖擺（Swing）與切分音的內化 爵士樂的魅力在於其獨特的律動感，這與古典樂中嚴謹的平均時值有顯著區彆。 律動訓練： 學習區分“直八分音符”（Straight Eighths）和“搖擺八分音符”（Swing Eighths）的聽感差異。這需要大量的聽力訓練和模仿，理解搖擺節奏中“長-短”的內在比例。 切分與錯位： 練習將鏇律綫放置在傳統節拍重音之外，培養對不規則節奏的敏感度，這是進行自由即興演奏的前提。 3. 即興的起點：音階與調式的自由運用 在掌握瞭基礎和聲後，學習者需要將音階知識轉化為即興鏇律的能力。 調式音階的應用： 學習如何將古典樂中熟悉的自然大調/小調，擴展到多利亞調式（Dorian）、弗裏吉亞調式（Phrygian）、萊迪亞調式（Lydian）等爵士樂常用調式。例如，在Am7和弦上使用A多利亞音階。 模進與動機發展： 訓練學員將一個簡單的兩到四個音的鏇律動機，通過節奏變化、音高增減的方式進行擴展，這是即興獨奏段落（Solo Break）的構建方法。 第三部分：麯目拓展與自我評估體係 除瞭技術和風格的訓練，進階學習者需要有明確的麯目目標來檢驗自己的學習成果，這些麯目應能綜閤考察其在技巧、閱讀和音樂性上的全麵發展。 1. 技巧與錶現力的綜閤考驗： 推薦的麯目範圍應涵蓋以下挑戰： 復調性挑戰： 巴赫《平均律》第二冊中的部分賦格。 速度與精準度挑戰： 肖邦的練習麯或練習麯式的小品（如《即興麯》早期作品）。 織體密度挑戰： 德彪西或拉威爾的印象派作品（如《亞麻色頭發的少女》或《水的嬉戲》的片段），這些作品要求極其細膩的觸鍵和踏闆控製，以實現色彩的漸變。 2. 替代性的評估框架： 與標準的“X級”認證不同，進階學習者可以參考國際上更側重於演奏能力和作品深度的評估體係（如英皇考級八級或以上的麯目要求），重點評估對作品時代風格的把握能力，而非單純的技巧展示。學習者需要能夠清晰闡述自己對所選麯目（例如一首奏鳴麯）的結構分析和演奏意圖，這纔是真正的進階標誌。 結語：持續的實踐與內化 鋼琴學習的深度，往往體現在對細節的關注和對音樂語言的掌握程度上。超越瞭基礎教材的框架後，學習者需要將每一次練習都視為一次深入探索的機會，將古典的嚴謹、爵士的自由融入自己的鍵盤錶達之中，最終形成獨特的演奏風格。

評分☆☆☆☆☆

我是一名音樂院校的學生，正在進行數碼鋼琴的深入研究。數碼鋼琴（1級-3級）這個書名，引起瞭我的好奇，雖然我對初級階段的內容已經非常熟悉，但我想瞭解這套教材在教學理念和方法上是否有其獨到之處。我關注的是它是否能提供更具前瞻性的數碼鋼琴演奏技巧，例如如何利用數碼鋼琴的內置功能來豐富音樂錶現力，如何進行音色設計和混響效果的運用。對於1級到3級的範圍，我期望書中能夠深入探討如何將古典鋼琴的演奏技巧與數碼鋼琴的特性相結閤，例如如何在數碼鋼琴上模擬管弦樂團的豐富層次，或者如何運用電子音效來創造獨特的音樂風格。我希望書中能提供一些進階的樂麯改編案例，這些改編不僅在技術上有所挑戰，更能體現數碼鋼琴在現代音樂創作中的潛力。我也期待書中能包含一些關於數碼鋼琴技術發展趨勢的探討，以及如何利用數碼鋼琴進行音樂錄製和製作的基礎知識。對我來說，一本優秀的教材，應該能夠引導我看到數碼鋼琴作為一種樂器的無限可能性。

評分☆☆☆☆☆

我是一位音樂教育工作者，多年來一直在探索如何更有效地引導學生學習鋼琴。數碼鋼琴（1級-3級）這個書名，讓我對其在基礎教學方麵的應用産生瞭濃厚的興趣。我特彆關注的是這套教材的教學體係是否科學嚴謹，是否能夠為學生打下堅實的音樂基礎。對於1級到3級的內容，我期望書中能夠提供係統性的樂理知識講解，並且這些知識能夠貫穿於整個演奏練習過程中。我希望書中能夠提供多樣化的練習素材，既包括經典的練習麯，也包含一些創新的、能夠激發學生學習興趣的樂麯。我希望書中能夠對教師提供清晰的教學指導，例如每個練習的目的，以及如何根據學生的個體差異進行調整。同時，我也關注書中是否能提供一些評估學生學習進度的有效方法。我期望這套教材能夠幫助學生建立正確的音樂觀念，培養他們的音樂素養，而不僅僅是掌握演奏技巧。如果書中還能包含一些關於如何將數碼鋼琴的特點融入到日常教學中的建議，例如如何利用數碼鋼琴的錄音和迴放功能來幫助學生糾正錯誤，那將是非常有價值的。

評分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我正在為我的孩子尋找一套閤適的鋼琴教材。數碼鋼琴（1級-3級）這個書名，讓我覺得它可能是一套能夠陪伴孩子度過初級學習階段的優秀選擇。我最關心的是教材的趣味性和互動性，希望它能通過生動有趣的講解和練習，激發孩子對鋼琴學習的興趣，而不是讓學習過程變得枯燥乏味。對於1級到3級的內容，我期望書中能包含一些孩子喜歡的、耳熟能詳的兒歌改編麯，以及一些簡單有趣的復調練習。我希望書中能夠以圖文並茂的方式，講解基礎的樂理知識，例如音符、節奏、休止符等，並且配有大量的練習題，幫助孩子鞏固所學。同時，如果書中能提供一些鼓勵性的評價和建議，幫助孩子建立自信心，那將是非常寶貴的。我希望這套教材能夠注重培養孩子的樂感，引導他們感受音樂的美妙，而不是僅僅機械地記憶指法和樂譜。如果書中還能加入一些關於數碼鋼琴操作的小貼士，例如如何選擇不同的音色，如何使用節拍器等，那會更方便孩子和傢長共同使用。

評分☆☆☆☆☆

我是一位對鋼琴懷有深深熱忱的業餘愛好者，雖然之前有過一些斷斷續續的學習經曆，但總感覺基礎不夠紮實，尤其是對一些高級技巧的理解總是有隔閡。數碼鋼琴（1級-3級）這個書名，讓我覺得它可能恰好能填補我知識上的空白。我關注的是它是否能提供更深入的理論講解，例如和聲的構成、麯式的分析，以及不同時期作麯傢的風格特點。對於1級到3級的跨度，我期望它能從基礎的樂理知識上升到更復雜的樂句處理，比如如何運用踏闆，如何處理樂句的起伏和情感錶達。我希望書中能包含一些經典樂麯的改編版本，這些改編既能保留原麯的韻味，又能適閤數碼鋼琴的演奏特點，同時在技術上也具有一定的挑戰性，能夠激發我的學習動力。我特彆想瞭解書中對於節奏的精準把握，以及如何通過練習來提升手指的靈活性和獨立性。如果書中還能提供一些關於即興演奏的基礎入門，那就太棒瞭。對我而言，一本真正優秀的教材，不應該僅僅是技巧的堆砌，更應該是對音樂理解力的培養，引導我從“彈會”到“彈好”。

評分☆☆☆☆☆

作為一名初學者，我對數碼鋼琴（1級-3級）這本書充滿瞭期待。我選擇數碼鋼琴作為我的入門樂器，是因為它功能多樣，操作相對簡單，而且音色逼真，可以模擬各種樂器的聲音，這對於我這種剛起步的樂迷來說，極具吸引力。市麵上同類書籍琳琅滿目，但這本書的封麵設計就深深吸引瞭我，簡潔大氣，給人一種專業而又易於親近的感覺。我尤其看重的是教材的係統性，希望它能從最基礎的樂理知識開始，循序漸進地引導我掌握鋼琴演奏的基本技巧。對於1級到3級的內容，我希望能涵蓋基礎的指法練習，簡單的音階和琶音，以及一些適閤初學者的入門麯目。我很期待書中能夠講解到正確的坐姿、手型，以及如何準確地讀取樂譜。同時，如果書中能穿插一些關於樂器保養和使用數碼鋼琴的實用技巧，那將是錦上添花。畢竟，我希望能在這個過程中，不僅學會演奏，還能更好地瞭解和使用我的數碼鋼琴。我相信，一本好的教材，能夠幫助我打下堅實的基礎，少走彎路，讓我更快地享受到彈奏音樂的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

好！

評分☆☆☆☆☆

很好很好很好還好還好好好好好好好很好好好好好好好好好好好好好好好很好很好好好好很好很好很好很好很好還好還好好好好好好好很好好好好好好好好好好好好好好好很好很好好好好很好很好很好很好很好還好還好好好好好好好很好好好好好好好好好好好好好好好很好很好好好好很好很好很好很好很好還好還好好好好好好好很好好好好好好好好好好好好好好好很好很好好好好很好很好很好很好很好還好還好好好好好好好很好好好好好好好好好好好好好好好很好很好好好好很好很好很好很好很好還好還好好好好好好好很好好好好好好好好好好好好好好好很好很好好好好很好很好很好很好很好還好還好好好好好好好很好好好好好好好好好好好好好好好很好很好好好好很好很好很好很好很好還好還好好好好好好好很好好好好好好好好好好好好好好好很好很好好好好很好很好很好很好很好還好還好好好好好好好很好好好好好好好好好好好好好好好很好很好好好好很好很好很好很好很好還好還好好好好好好好很好好好好好好好好好好好好好好好很好很好好好好很好很好很好很好很好還好還好好好好好好好很好好好好好好好好好好好好好好好很好很好好好好很好很好很好很好很好還好還好好好好好好好很好好好好好好好好好好好好好好好很好很好好好好很好很好很好很好很好還好還好好好好好好好很好好好好好好好好好好好好好好好很好很好好好好很好很好很好很好很好還好還好好好好好好好很好好好好好好好好好好好好好好好很好很好好好好很好很好很好很好很好還好還好好好好好好好很好好好好好好好好好好好好好好好很好很好好好好很好很好很好很好很好還好還好好好好好好好很好好好好好好好好好好好好好好好很好很好好好好很好很好很好很好很好還好還好好好好好好好很好好好好好好好好好好好好好好好很好很好好好好很好很好很好很好很好還好還好好好好好好好很好好好好好好好好好好好好好好好很好很好好好好很好很好很好很好很好還好還好好好好好好好很好好好好好好好好好好好好好好好很好很好好好好很好很好很好很好很好還好還好好好好好好好很好好好好好好好好好好好好好好好很好很好好好好很好很好很好很好很好還好還好好好好好好好很好好好好好好好好好好好好好好好很好很好好好好很好很好很好很好很好還好還好好好好好好好很好好好好好好好好好好好好好好好很好很好好好好很好很好很好很好很好還好還好好好好好好好很好好好好好好好好好好好好好好好很好很好好好好很好很好很好很好很好還好還好好好好好好好很好好好好好好好好好好好好好好好很好很好好好好很好很好很好很好很好還好還好好好好好好好很好好好好好好好好好好好好好好好很好很好好好好很好很好很好很好很好還好還好好好好好好好很好好好好好好好好好好好好好好好很好很好好好好很好很好

評分☆☆☆☆☆

不錯，用很多次瞭3333333

評分☆☆☆☆☆

挺難的

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正版，很好

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挺難的

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挺難的

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