中醫臨床處方手冊：兒科分冊（中醫臨床紅寶書） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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徐世軍 著

圖書標籤:

• 中醫
• 兒科
• 處方
• 臨床
• 手冊
• 紅寶書
• 中醫臨床
• 兒科疾病
• 中醫兒科
• 實用

齣版社： 中國醫藥科技齣版社

ISBN：9787506749800

版次：1

商品編碼：10801166

包裝：平裝

叢書名： 中醫臨床紅寶書

開本：32開

頁數：290

內容簡介

《中醫臨床處方手冊-兒科分冊》，本書包括：新生兒疾病；肺係病證；心肝係病證；脾係病證；腎係病證……

目錄

第一章 新生兒疾病

第一節 胎怯

第二節 新生兒不乳

第三節 胎黃

第四節 新生兒二便不通

第五節 新生兒硬腫癥

第六節 新生兒肺炎

第七節 新生兒嘔吐

第八節 新生兒臍風

第九節 臍部疾患(臍濕臍瘡臍突)

第十節 赤遊丹

第二章 肺係病證

第一節 感冒

第二節 乳蛾

第三節 咳嗽

第四節 肺炎喘嗽

第五節 哮喘

第六節 喉痹

第三章 脾係病證

第一節 鵝口瘡

第二節 口瘡

第三節 滯頤

第四節 嘔吐

第五節 泄瀉

第六節 便秘

第七節 腹痛

第八節 腹脹

第九節 厭食

第十節 積滯

第十一節 胃脘痛

第十二節 疳證

第四章 心肝係病證

第一節 驚風

第二節 夜啼

第三節 注意力缺陷多動癥

第四節 心悸

第五節 抽動-穢語綜閤徵

第六節 紫癜

第七節 貧血

第八節 癇證

第九節 呆證

第五章 腎係病證

第一節 急性腎小球腎炎

第二節 腎病綜閤徵

第三節 淋證

附：尿頻

第四節 遺尿

第六章 時行疾病

第一節 麻疹

第二節 奶麻

第三節 風痧

第四節 丹痧

第五節 水痘

第六節 頓咳

第七節 痄腮

第八節 小兒暑溫

第九節 小兒疫毒痢

第十節 傳染性單核細胞增多癥

第十一節 手足口病

第十二節 疰夏

第七章 免疫及內分泌疾病

第一節 痹證

第二節 消渴

第三節 性早熟

第四節 皮膚黏膜淋巴結綜閤徵

第八章 皮膚疾病

第一節 濕瘡

第二節 奶癬

第三節 風癬

第四節 黃水瘡

第五節 痱子

第六節 凍瘡

第九章 五官疾病

第一節 鼻衄

第二節 鼻淵

第三節 鼽嚏

第四節 鏇耳瘡

第五節 聹耳

第六節 針眼

第七節 能近怯遠

第八節 沙眼

第九節 牙宣

第十節 天行赤眼

第十一節 牙痛

第十二節 吐舌、弄舌

第十章 其他疾病

第一節 蟲證

第二節 汗證

第三節 佝僂病

第四節 脫肛

第五節 呃逆

第六節 小兒發熱

第七節 頭痛

中醫病名索引

西醫病名索引

方名索引

前言/序言

《兒科常見病證診療圖譜》 本書是一部集理論、實踐、圖文於一體的兒科中醫藥診療專著。它旨在為廣大兒科醫務人員提供一個全麵、直觀、易於掌握的兒科常見病證診療參考，特彆是在當前兒科疾病譜變化、西醫治療局限性日益凸顯的背景下，本書的價值尤為重要。 內容特色與結構安排： 本書在內容編排上，遵循瞭循序漸進、突齣重點、圖文並茂的原則，力求將復雜的中醫兒科理論與臨床實踐有機結閤，讓讀者在最短的時間內掌握關鍵的診療信息。 1. 疾病分類與精講： 本書將兒科常見病證按照中醫的病因病機、證候特點進行係統分類。每種疾病都從發病原因、病位病性、傳變規律等方麵進行深入剖析，並結閤現代醫學的認識，闡述其在中醫理論框架下的病機演變。 呼吸係統疾病： 涵蓋瞭感冒（風寒感冒、風熱感冒）、咳嗽、哮喘、肺炎等。針對不同類型的感冒，詳細列齣證候特徵，如鼻塞流涕、咽痛咳嗽、發熱惡寒等，並配以相應的治法和方藥。對於咳嗽，則細分為風寒咳嗽、風熱咳嗽、痰濕咳嗽、燥咳、肺虛咳嗽等，每種證型都配有詳細的辨證要點和處方舉例。 消化係統疾病： 包括腹瀉、嘔吐、食積、疳證等。在腹瀉部分，區分瞭濕熱瀉、傷食瀉、脾虛瀉、風寒瀉等，並提供相應的辨證施治方案。對於疳證，則從形體消瘦、麵色萎黃、食欲不振、發育遲緩等方麵進行描述，並強調瞭健脾、消食、養血等治法的應用。 其他常見病證： 還收錄瞭驚風（急驚風、慢驚風）、麻疹、水痘、腮腺炎、遺尿、夜啼、黃疸等，以及一些生長發育相關的疾病，如發育遲緩、侏儒癥等。針對驚風，書中會詳細分析動風之因、兼夾之證，並提供熄風、平肝、開竅等治法的具體應用。 2. 辨證要點與臨床指導： 對於每一種病證，本書都提煉齣最核心的辨證要點，幫助臨床醫生快速鎖定證型。這些要點包括但不限於： 癥狀與體徵： 詳細描述與疾病相關的典型癥狀，如咳嗽的性質、痰的顔色與量、腹瀉的稀稠與次數、皮膚的疹色與形態等，以及相應的體徵，如舌象、脈象、咽部情況、腹部觸診發現等。 舌脈象辨識： 舌象和脈象是中醫辨證的重要依據。本書將針對每種證型，提供詳細的舌象描述（如舌質、舌苔的顔色、厚薄、潤燥等）和脈象特點（如浮沉、遲數、有力無力等），並配以精美的舌象圖片和脈象示意圖，讓學習者能直觀地掌握。 舌象與脈象圖片： 配備大量高質量的舌象圖片，真實反映不同證型下舌象的細微差異，同時，還會對常見脈象進行圖示說明，便於理解。 3. 治法方藥與劑量參考： 本書的核心價值在於提供切實可行的臨床方藥。針對每一種證型，都會給齣一個或多個代錶性的方劑，並對其組成、功用、主治進行詳細闡述。 經典方劑與化裁： 既包含瞭一些臨床常用且療效確切的經典古方，也提供瞭根據不同病情進行加減化裁的思路和實例。例如，對於風寒感冒，可能會推薦麻黃湯或桂枝湯，並說明何時宜用何方，以及如何根據是否有汗、體質強弱等進行加減。 藥物劑量與配伍： 詳細列齣常用藥物的劑量範圍，並強調根據患兒年齡、體質、病情輕重等因素進行調整。同時，會指導讀者注意藥物的配伍禁忌和應用注意事項。 中成藥推薦： 考慮到臨床應用的便捷性，本書也會推薦一些療效確切、安全性高、易於患兒接受的兒科中成藥，並說明其適用證型和用法用量。 4. 圖文並茂，直觀易懂： 本書最大的亮點在於其豐富的圖譜。除瞭前麵提到的舌象、脈象圖，書中還收錄瞭大量疾病相關的彩色圖片，例如： 皮疹形態圖： 對麻疹、水痘、猩紅熱等齣疹性疾病，提供不同時期、不同形態的皮疹圖片，幫助醫生準確辨彆。 患兒神色與體態圖： 通過描繪患兒在不同疾病狀態下的神色、麵容、體態等，讓讀者能夠更生動地體會病機的變化。 病理標本示意圖（如適用）： 對於一些涉及病理改變的疾病，會配以示意圖，幫助理解疾病的內在機理。 穴位定位圖： 在介紹推拿、針灸等療法時，會配以清晰的穴位定位圖，方便操作。 5. 現代醫學進展與綜閤治療： 本書並非局限於傳統中醫理論，而是積極吸收現代醫學的研究成果，將中醫辨證與現代醫學的病原學、病理生理學認識相結閤。 現代醫學診斷參考： 在介紹中醫病證的同時，會簡要提及現代醫學的相應診斷標準和方法，為臨床醫生提供多角度的診斷依據。 中西醫結閤思路： 在某些疾病的治療部分，會提齣中西醫結閤的思路，指導讀者如何閤理搭配中西醫治療，以期達到最佳療效。例如，在肺炎的治療中，中醫辨證治療可以改善癥狀、提高免疫力，配閤西醫抗感染治療，可以縮短病程，減少並發癥。 康復與預防指導： 對於一些慢性病或易復發性疾病，本書還會提供病後康復、飲食調養、生活起居等方麵的指導，以及易患兒的日常保健和疾病預防措施。 本書的讀者對象： 各級醫院兒科、中醫兒科、婦幼保健院的兒科醫生。 基層醫療衛生機構從事兒科診療的醫務人員。 中醫藥院校兒科專業的師生。 對中醫兒科感興趣的醫學生和研究生。 兒科疾病的中醫研究人員。 總結： 《兒科常見病證診療圖譜》以其係統性、全麵性、實踐性、圖文並茂的特點，將成為兒科醫務人員案頭必備的實用工具書。它不僅能夠幫助讀者加深對中醫兒科理論的理解，更能有效提升臨床辨證施治的準確性和療效，為保障兒童健康提供有力的支持。本書內容豐富，條理清晰，圖片精美，是學習和應用中醫兒科知識的理想選擇。

評分☆☆☆☆☆

作為一名多年從事兒科臨床的中醫師，我一直在尋找一本能夠真正貼閤臨床需求，並且內容詳實、邏輯嚴謹的中醫兒科處方參考書。《中醫臨床處方手冊：兒科分冊》這本書，絕對是近幾年來我讀過的最令人滿意的一本。它的內容涵蓋瞭兒科內科、外科、五官科等絕大多數常見病、多發病，而且每一個病種的闡述都非常詳盡。從病因病機、辨證分型、病案舉例，到方藥選用、劑量配伍、加減變化，再到預防保健、轉歸預後，環環相扣，邏輯清晰。我特彆喜歡的是它在方劑講解上的精細度，對於每一個方劑，它都會詳細分析藥物的性味歸經、功效主治，以及方劑的配伍特點，例如君臣佐使的運用，如何體現藥物之間的相互協調和製約。這讓我能夠更深入地理解每個方劑的“靈魂”，而不是僅僅停留在“是什麼”的層麵，而是能理解“為什麼是這樣”。書中還包含瞭許多現代醫學對兒科疾病的認識，並將其與中醫辨證論治相結閤，提供瞭一個更加全麵和立體的診療視角，這對於提升中醫兒科的臨床療效和學術水平非常有價值。我經常會在遇到一些復雜病例時翻閱這本書，它總能給我提供一些意想不到的思路和解決方案。而且，書中引用的文獻和案例都非常可靠，既有古代醫傢的經典論述，也有當代名醫的臨床經驗，讓整本書的學術性和實踐性都得到瞭極大的保證。

評分☆☆☆☆☆

對於我們這些在基層醫院工作的兒科醫生來說，能夠獲得一本既有深度又有廣度，並且貼近臨床實際的中醫兒科處方手冊，是多麼重要的事情。《中醫臨床處方手冊：兒科分冊》這本書，可以說真正做到瞭這一點。它的內容非常豐富，幾乎涵蓋瞭兒科臨床中遇到的絕大多數病癥，從最常見的感冒、發熱、咳嗽，到一些相對復雜或少見的疾病，都有詳盡的論述。我特彆看重的是它對每一個病證的分析都非常到位，不僅僅是羅列癥狀，而是深入剖析瞭病因病機，以及中醫的治療原則。讓我印象深刻的是，書中對於每一個方劑的講解都非常細緻，不僅說明瞭藥物的功效，還詳細解釋瞭藥物之間的配伍關係，以及為什麼這樣配伍能夠達到預期的療效。很多時候，我都會把這本書放在手邊，遇到一些拿不準的病例，翻閱一下，總能獲得一些新的思路。而且，書中還穿插瞭很多臨床經驗分享，以及一些非常實用的臨證技巧，這些都是在教科書中難以學到的寶貴經驗。這本書就像是一位經驗豐富的老中醫，在他的指導下，我能夠更清晰地認識兒科疾病的復雜性，也能夠更自信地運用中醫的智慧去治療它們。它不僅是一本處方手冊，更是一本能夠提升我們臨床思維和實踐能力的“寶典”。

評分☆☆☆☆☆

我最近一直在鑽研兒科領域的醫案，想找到一些能切實指導臨床實踐的資料。《中醫臨床處方手冊：兒科分冊》這本書，真的給我帶來瞭不少啓發。它的內容編排非常有條理，不像一些書那樣雜亂無章。首先，它對兒科常見病的辨證分型做瞭非常清晰的梳理，每一個證型都配有詳細的癥狀、舌脈象錶現，甚至還附帶瞭典型的病案片段，讓我能迅速抓住每個證型的核心要點。我尤其欣賞的是，書中並沒有簡單地給齣一個固定的方劑，而是強調瞭“因證施治”和“臨證化裁”的原則。對於每一個病證，它會提供一個基礎方，然後根據不同的兼證、夾雜證，給齣詳細的加減變化思路和依據。比如，對於小兒感冒，書中就細緻地分成瞭風寒感冒、風熱感冒、暑濕感冒等等，並且針對每種情況，都給齣瞭詳細的辨證要點和相應的方劑調整。這種由淺入深、由錶及裏的講解方式，讓我感覺自己不僅僅是在學習一個方劑，而是在學習一種思維模式。而且，書中的方劑組成也相當講究，很多都是經典名方，但又結閤瞭現代兒科臨床的特點進行瞭優化和創新。對於一些疑難雜癥，書裏還專門闢齣瞭章節進行討論，提供瞭多種治療方案和思路，這對於我們這些在臨床上經常會遇到棘手問題的醫生來說，無疑是雪中送炭。我發現，這本書不僅僅是一本處方集，更是一本關於兒科辨證論治的“修煉秘籍”，讓我能夠更深入地理解中醫兒科的精髓。

評分☆☆☆☆☆

我一直在尋找一本能幫助我更好地理解和應用中醫理論到兒科臨床的書，最近偶然看到瞭《中醫臨床處方手冊：兒科分冊》，真是相見恨晚。這本書的特色在於它不僅僅是一本簡單的處方集，而是一本真正注重“理法方藥”的臨床指導書籍。它非常強調“辨證”在兒科治療中的核心地位，詳細闡述瞭兒科特有的生理病理特點，以及如何根據患兒的年齡、體質、季節等因素進行細緻的辨證。書中對每一個病證的辨證要點都進行瞭深入的剖析，讓我能夠更準確地區分不同的證型，從而做齣更精準的處方。我尤其喜歡它在方劑組成上的嚴謹性，以及對藥物配伍的獨到見解。書中的方劑不僅僅是簡單的藥物堆砌，而是體現瞭深厚的理論功底和豐富的臨床經驗。對於每一個基礎方，都詳細講解瞭其加減變化的原則和依據，並列舉瞭許多具體的病案，讓我能夠看到這些理論是如何在實踐中得到應用的。這本書讓我深刻體會到，中醫兒科的治療並非一成不變，而是需要根據患兒的具體情況進行靈活調整。它不僅教授瞭“方”，更重要的是教授瞭“法”和“理”，讓我能夠舉一反三，觸類旁通。這本書對於提高我的兒科臨床辨證施治能力，起到瞭非常大的推動作用，讓我對學習中醫兒科充滿瞭新的熱情和信心。

評分☆☆☆☆☆

《中醫臨床處方手冊：兒科分冊》這本書，我真的可以毫不誇張地說，是打開瞭我中醫兒科學習新世界的一扇門。拿到這本書之前，我對兒科的認識還停留在比較基礎的層麵，總覺得孩子生病，尤其是涉及到一些比較復雜的情況，很難把握，也容易顧此失彼。這本書的結構設計非常人性化，它並沒有直接羅列大量的病癥和方藥，而是從辨證論治的核心齣發，深入淺齣地講解瞭兒科常見病的辨證要點，以及如何根據不同的證型選擇閤適的方藥。我特彆喜歡它在講解過程中穿插的許多臨床案例，這些案例都來自於真實的臨床實踐，有病程記錄、辨證分析、處方用藥，甚至還有療效評估。通過這些鮮活的案例，我不僅能夠看到書本知識是如何在臨床上應用的，更能體會到不同醫傢在麵對同一個病證時，思路和用藥上的細微差異。這讓我明白，中醫兒科並非一成不變的理論，而是充滿智慧和經驗的藝術。書中的方劑解析也非常到位，不僅列齣藥味、劑量，更詳細闡述瞭每味藥在方劑中的作用、君臣佐使的配伍原理，以及加減變化的依據。這對於我這樣剛入門的臨床工作者來說，簡直是及時雨，讓我能夠從根本上理解方劑的構成，而不是死記硬背。而且，書裏還特彆強調瞭不同年齡段、不同體質患兒的用藥特點，這在兒科臨床中至關重要，也常常是很多其他教材容易忽略的細節。讀這本書，就像是有經驗豐富的老師在手把手教導，讓我對中醫兒科的診療更有信心，也更有方嚮感。

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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很實用很實用很實用很實用

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好！

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很實用很實用很實用很實用

評分☆☆☆☆☆

③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

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我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受

評分☆☆☆☆☆

物流很快，就是包裝太單薄，隻有一個京東塑料袋子，如果下雨就慘瞭。

評分☆☆☆☆☆

質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

評分☆☆☆☆☆

①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問