第五篇 人物動潛
評分活動時候入手,價格是最大優勢
評分 評分前言 點景在一幅山水畫中,所占的位置和筆墨分量往往並不大,但所起的作用卻不可低估。有瞭它,能使死寂的山水勃發齣生機活力,並能夠深化主題,起到畫龍點睛、“動一點以帶活全盤”的作用。
評分很好,很實用。正是我需要的。
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
評分好,,,,,,,,,,,,,,,,,
評分整體很好,不過好像有部分類容和芥子園畫譜有重復,點景動物要是每種動物多幾中畫法就更好啦
評分第四篇 民居宅院
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