DANNY AND THE DINOSAUR 汪培珽第一阶段 i can read pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 绿山墙进口英文儿童图书专营店

出版社： HarperCollins

ISBN：9780064440028

商品编码：10819148578

装 帧： 平装  
作 者： Syd Hoff
绘 者： Syd Hoff  
页 数： 64
开 本： 14*21CM
地 区： 美国
语 言： 英文
出版社： HarperTrophy
ISBN： 978-006-444-002-8
适读年龄： 4-12

                              

【内容介绍】
自从1957年本书Little Bear的诞生后，五十年来AnI Can Read系列邀请许多获奖作者与插画家合作，创造超过200本的教材读本，也让全球的读者深深着迷于阅读园地里。

幼儿园到小学一年级都适用的AnI Can Read系列,从My Frist至Level4共分为5个层级。

学龄前与幼儿园学生使用的My First和Level1标榜使用简单的故事内容、好懂易认的单字，主要以大声阅读及分享观念为主。其中小狗Biscuit、小熊为主角的故事，其图片的吸引力搭配文字反复押韵的效果，备受读者的热烈欢迎！

第二层级加重文字变化，让小学一二年的学生进入稳定的阅读状态。例如糊涂女佣Amelia Bedelia,利用有趣的双关语创造一连串的爆笑情节；或是永远的好朋友-青蛙与蟾蜍，之前的点点滴滴的温馨动人小品，皆为Level2强烈推荐系列。

Level3&Level4;开始拓展故事情节，分成章节演绎并著重主题深度，适合小学中高年级以上学生使用。

整套系列除了创作温馨逗趣的文学小品、民族故事、寓言童话，另有函括自然科学、社会人文，或是新流行的电影文化等领域。包罗万象的内容拓展读者的视野，使学习语言与吸收知识并肩并行，丰富学生灿烂的黄金岁月。

                     

封面图：

                                               

                            

内页图：

                                         

 

                       

 

                                  

以下介绍取自《小熊妈的经典英语绘本101+》

以上介绍取自《小熊妈的经典英语绘本101+》

以下介绍取自《快乐读出英语力》 以上介绍取自《快乐读出英语力》

好的，以下是一份关于一本名为《玛丽与奇妙的探险》的儿童图画书的详细简介，其内容与《DANNY AND THE DINOSAUR 汪培珽第一阶段 i can read》无关： --- 玛丽与奇妙的探险 作者： 艾米莉·卡特 插画师： 亚历山大·里德 适合年龄： 4-8岁 主题： 想象力、友谊、发现自然之美 一、故事梗概 《玛丽与奇妙的探险》讲述了一个名叫玛丽的小女孩的故事。玛丽住在城郊一栋有着宽大后院的房子里。与许多渴望高科技玩具的孩子不同，玛丽最珍爱的是她那双轻便的红色雨靴和她那颗对未知世界充满好奇的心。 故事开始于一个多云的周二下午。平日里，玛丽的“探险领域”仅限于后院那片长满蒲公英的草地。但今天，她决定进行一次“大发现”。她发现了一扇被常春藤覆盖的、几乎被遗忘的小木门，它通向邻居后院那片传说中“从没有人去过”的灌木丛深处。 玛丽小心翼翼地推开了那扇吱呀作响的木门，伴随着泥土和潮湿树叶的气味，她踏入了另一个世界——一片被高大橡树遮蔽的幽静林地。这片林地并非荒芜，而是充满了她从未察觉的生命迹象。 在这次探险中，玛丽遇到了三个主要的“伙伴”： 1. 小蓝（The Azure Beetle）： 一只甲虫，外壳闪烁着电光蓝，它似乎知道林地里最秘密的小径。 2. 会唱歌的石头（The Melodious Stone）： 一块被苔藓覆盖的巨大岩石，当特定的微风吹过时，它会发出像风铃一样的低吟声。 3. 沉默的守望者（The Silent Watcher）： 一棵极其古老的山毛榉树，它的树根像巨人的手臂一样盘根错节，据说它见证了这片土地上百年的变迁。 玛丽没有试图捕捉它们，而是带着一颗尊重和好奇的心去观察、去倾听。她跟着小蓝找到了一条清澈见底的小溪，溪水下藏着闪闪发光的鹅卵石；她依偎在会唱歌的石头旁，听着大自然的“交响乐”；她甚至试图爬上沉默的守望者的低矮树枝，感受历史的沉稳。 故事的高潮发生在太阳开始西沉时。玛丽发现了一片被林地环绕的、开满了夜来香的小小空地。她在那里坐下，意识到真正的奇迹并非遥不可及的恐龙或太空飞船，而是存在于我们身边、只要我们愿意停下来观察的世界。 当夜幕降临，母亲的呼唤将玛丽拉回现实。她带着满身的泥土和几片漂亮的树叶回到了家中，那扇小木门又被她轻轻关上，恢复了它原本的隐秘。 二、深度主题剖析 《玛丽与奇妙的探险》旨在培养小读者对以下核心概念的理解和欣赏： 1. 探索的价值与边界 本书强调了“近距离探索”的重要性。探险不需要远足或使用昂贵的装备，它始于好奇心和愿意跨越熟悉区域的勇气。然而，故事也微妙地传递了对自然的尊重：玛丽没有破坏任何东西，她是观察者而非占有者。她尊重了灌木丛、小溪和古树的“领地”。 2. 听觉与视觉的细腻感知 插画家亚历山大·里德用丰富的视觉语言来描绘这个小小的林地。读者可以看到阳光穿过树冠形成的斑驳光影，可以看到不同色调的绿色苔藓，以及小蓝甲虫身上那摄人心魄的蓝色。文字则侧重于听觉体验：树叶摩擦的沙沙声、溪水的潺潺声、以及石头发出的低吟，鼓励孩子放慢速度，真正“听见”自然界的声音。 3. 想象力与现实的交织 故事中的“伙伴”——会唱歌的石头和小蓝——模糊了现实与想象的界限。对于一个孩子来说，它们是真实存在的，是她探险中不可或缺的向导。这教会了小读者，他们的内心世界是丰富且具有创造力的，它可以赋予平凡的自然景物独特的意义和生命力。 4. 友谊的非传统定义 玛丽与自然界元素的互动，展现了一种不同于人类之间的友谊。这种友谊建立在陪伴、宁静和相互理解之上。它暗示了即便没有语言交流，深刻的联系也是可以建立的。 三、艺术风格与文字特点 文字风格： 本书的叙事节奏舒缓而富有韵律感，大量使用了描绘性的形容词，如“苔藓绒绒的”、“泥土芬芳的”、“月光粼粼的”。句式结构适合初级阅读者，但词汇选择富于变化，有助于扩展词汇量，避免了过于简单化的口语化表达。叙事者以一种温暖、略带怀旧的口吻讲述玛丽的故事，仿佛在邀请读者一同回味那份童年的纯真与专注。 插画特点： 插画风格偏向于手绘的、柔和的水彩与色粉笔结合。色彩运用大胆且富有层次感，尤其擅长处理光影效果。林地内部的场景通常采用较深的绿色和棕色调，营造出幽深神秘感，而玛丽身上那双鲜亮的红雨靴则成为视觉焦点，象征着她探索的勇气与活力。 四、对读者的意义 《玛丽与奇妙的探险》是一本“慢节奏”的图画书。它提醒成年人，并引导孩子们关注那些常常被匆忙的生活所忽略的美好。它不是关于征服或宏大叙事，而是关于“存在”——如何以一种充满敬意和喜悦的方式存在于我们身处的环境中。 读完本书，孩子们可能会被激发去探索自家的后院、社区公园，甚至窗台上的一盆植物。他们学会意识到，每一次出门，如果带着一颗“探险家”的心，都可能带来一次非凡的发现。这本书成功地将“想象力游戏”无缝地融入了对日常自然环境的尊重与欣赏之中。 ---

评分☆☆☆☆☆

作为一名资深的“图书试读者”家长，我最看重的是这类早期读物所蕴含的教育理念和它对孩子社交情商的潜移默化影响。这本书在处理人际交往和情感表达方面，展现了一种非常成熟和正向的价值观。它没有用老套的说教方式去告诉孩子“应该”怎么做，而是通过角色的具体行为和互动，巧妙地展示了宽容、理解和友谊的力量。我看到我的孩子在读完之后，会不自觉地模仿书中角色在面对分歧时的处理方式，那种懂得换位思考的倾向性变得更明显了。这说明，好的绘本不仅仅是讲故事，它更是一个微型的社会实验室，让孩子在安全的环境中预演和学习复杂的人类情感互动。这种对“情商”培养的重视，远比单纯的知识灌输来得更有价值，因为它塑造的是孩子未来与世界相处的基础模型。我非常欣赏作者在刻画角色复杂性时所展现出的智慧，让角色既有优点，也有可以成长的空间，非常真实。

评分☆☆☆☆☆

这本书的重复性和韵律感，对于初阶学习者来说，简直是“神助攻”一般的存在。我注意到，某些关键词汇和短语在故事的不同环节中被巧妙地重复出现，这种并非机械式的重复，而是巧妙地嵌入新的语境中，极大地帮助了初学者进行“语境化记忆”。我家的孩子一开始对某些词汇会有些打怵，但经过几次朗读后，那些原本陌生的词汇，居然能脱口而出，而且发音也比我预期的要标准得多。这种“习得”过程，比死记硬背高效得多，因为它充分利用了孩子大脑对模式识别的天然偏好。而且，书中的句子结构简洁明了，非常适合用来模仿和跟读练习。每当进行亲子共读时，我都能感觉到孩子在重复中建立起的自信心，那种“我能读懂了”的小小成就感，是任何奖励都无法比拟的。这种基于重复和韵律的教学法，是早期语言教育的精髓所在，这本书完美地体现了这一点。

评分☆☆☆☆☆

从实用性和可操作性的角度来审视，这本书的开本和字体设计简直是为“自主阅读起步阶段”量身定制的。书本的大小拿在手上刚刚好，便于小手抓握，不容易滑落，这对于培养孩子的独立阅读习惯非常关键——让他们感到自己可以完全掌控这本书。更值得称赞的是字体，它足够大，间距适中，清晰易辨，完全符合早期阅读材料对“视觉友好度”的高标准要求，减轻了孩子长时间注视文字的视觉负担。这细节看似微小，实则决定了孩子是否能顺利地从“听故事”过渡到“自己看故事”的关键门槛。此外，每页的文字量控制得非常精准，恰到好处地与插图形成互动，既不会让孩子因为文字太多而产生畏难情绪，又保证了故事情节的完整性。这种对“阅读体验流畅度”的极致追求，体现了出版方对目标读者群体的深刻理解和尊重，让阅读成为一种轻松愉快的探索，而不是一项艰巨的任务。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事节奏把握得恰到好处，流畅得就像是夏日午后清凉的溪水，不紧不慢，却总能牵引着读者的好奇心向前奔跑。文字的编排上，明显能看出作者对儿童语言习惯的深刻洞察，用词精准，句式简洁有力，完全没有那种生硬的、刻意为之的“教育腔”，读起来非常自然，甚至可以说是有韵律感的。我发现，即便是那些第一次接触英语绘本的小朋友，也能很快地被这种富有活力的语言所感染，甚至能不自觉地跟着轻声诵读起来，这对于培养他们对第二门语言的亲近感非常有帮助。而且，故事情节的推进中，总能在不经意间埋下一些小小的悬念或者幽默的点，让人在期待后续发展的同时，忍不住会心一笑。这种恰到好处的张弛有度，让阅读体验保持了一种愉悦的、持续的吸引力，而不是那种读几页就让人感到疲劳的冗长说教。对于那些需要培养阅读习惯的孩子来说，这本书无疑提供了一个绝佳的“入门关卡”，因为它足够有趣，让人舍不得放下。

评分☆☆☆☆☆

这本绘本的色彩运用简直是大师级的，鲜活而富有生命力，每一次翻页都像是一场视觉的盛宴。插画师的笔触细腻中带着童趣，那种圆润的线条和饱和的色彩，瞬间就能把人拉进那个充满想象力的故事世界里。我尤其喜欢它在光影的处理上，即便是简单的场景，也能因为光线的巧妙安排，显得立体而富有层次感，让书中的角色仿佛真的触手可及。这种高质量的视觉呈现，对于引导低龄孩子的审美观绝对是大有裨益的，它教会了孩子们如何去欣赏美，去感知世界的多样性，而不是只停留在文字的层面。而且，很多细节处的小心思，比如角色细微的表情变化，或者背景里不经意出现的小道具，都极大地丰富了故事的内涵，值得反复品味。这本书的装帧设计也相当考究，纸张的质感很棒，拿在手里沉甸甸的，透着一股精致感，完全不像某些粗制滥造的儿童读物那样敷衍了事。总而言之，从艺术价值上看，这本书绝对是同类作品中的佼佼者，值得每一个注重孩子早期艺术启蒙的家长收藏。