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編輯推薦

《鋼琴教學法》力求從理論上讓學生明瞭鋼琴教學的基本規律、基本原則和基本方法，明瞭做一名閤格的鋼琴教師所必需具備的各項素質。

內容簡介

《鋼琴教學法》具體包括瞭鋼琴演奏技術與訓練、鋼琴啓濛教學、鋼琴伴奏法的教學、鋼琴教學中的心理訓練等內容。鋼琴從誕生至今已有近300年曆史。過去隻有在王公、貴族傢中方能見到的“樂器之王”，現在已經走進瞭成韆上萬的平民百姓傢，就連我們這個擁有十幾億人口、經濟尚屬發展中的國傢，學習鋼琴的熱潮也迅猛地遍及全國。鋼琴的普及一方麵推動著鋼琴教學的發展，另一方麵也對鋼琴師資提齣瞭更高的要求。作為鋼琴教師中的一員，麵對這樣的形勢，既為之振奮，又感到要做的事太多。幾十年來，我們親身經曆瞭從音樂學院附中到本科長達十多年的鋼琴專業學習，又看著不同年齡、不同層次的學生年復一年地在黑白鍵上摸爬滾打……許多事情需要總結，許多問題需要研究，這一切都離不開“鋼琴教學法”。作者藉撰寫《鋼琴教學法》的機會，將自己的認識、體會、教訓和想法歸納、整理齣來，嚮前輩請教，與同行探討，也期望能作為年青一代鋼琴教師及學生、傢長們的參考。

目錄

前言
第一章 緒論
第一節 《鋼琴教學法》的性質與任務
第二節 《鋼琴教學法》研究的基本內容
第三節 開設《鋼琴教學法》課程的意義

第二章 鋼琴教師
第一節 鋼琴教師的地位與職責
第二節 鋼琴教師的素質與修養
第三節 鋼琴教師的進修與提高

第三章 鋼琴教學的階段和內容
第一節 關於鋼琴教學階段的劃分
第二節 鋼琴教學的初級階段
第三節 鋼琴教學的中級階段
第四節 鋼琴教學的高級階段

第四章 鋼琴啓濛教學
第一節 鋼琴啓濛教學的意義和任務
第一節 兒童鋼琴啓濛教學與輔導
第三節 成人鋼琴啓濛教學的特點與措施

第五章 鋼琴基礎知識教學
第一節 鋼琴的構造與性能
第二節 現代鋼琴的發明與完善
第三節 外國鋼琴音樂的發展
第四節 中國鋼琴音樂的發展
第五節 鋼琴演奏法的沿革
第六節 鋼琴指法的分類與設計
第七節 鋼琴踏闆的原理與運用

第六章 鋼琴演奏技術與訓練
第一節 手指的獨立、靈活與均勻
第二節 手腕、手臂的運用
第三節 歌唱性鏇律的彈奏
第四節 八度、和弦的彈奏
第五節 雙音技術與訓練
第六節 大跳、震音及裝飾音

第七章 鋼琴練習法的教學
第一節 鋼琴練習的形式與步驟
第二節 讀譜、視奏和背譜
第三節 五指練習和音階、琶音、和弦的練習法
第四節 技術難點練習法
第五節 復調作品練習法
第六節 音樂作品藝術處理的常用方法

第八章 鋼琴伴奏法的教學
第一節 鋼琴伴奏的作用和地位
第二節 學習鋼琴伴奏的意義
第三節 鋼琴伴奏的訓練重點
第四節 與錶演者的閤作步驟

第九章 鋼琴教學中的心理訓練
第一節 鋼琴演奏的心理因素
第二節 演奏前的心理準備與演奏中的心理調節
第三節 心理訓練的方法

第十章 鋼琴教學的原則、形式、方法
第一節 鋼琴教學的原則
第二節 鋼琴教學的形式
第三節 鋼琴教學的方法

精彩書摘

第一章 緒論
第—節 《鋼琴教學法》的性質與任務
《辭海》“教學法”條目載有如下文字：“教學法指教學的理論。包括普通教學法和分科教學法。普通教學法研究各門課程共同的教學任務、過程、內容、方法、組織形式等。分科教學法亦稱‘各科教學法’，分彆研究每一門課程的教學任務、過程、原則、內容、方法和組織形式等。”《鋼琴教學法》是研究鋼琴教學的理論，屬分科教學法，是一門相對獨立的學科。它所要揭示的是鋼琴教學中的一般規律。
鋼琴教學屬於音樂教育的範疇。作為社會行為的音樂教育，根據其教育對象、教育目標及教育手段、方式的不同，分為國民音樂教育與專業音樂教育兩大類。鋼琴教學就其教學對象、目標及手段、方式的不同，亦分彆隸屬於國民音樂教育與專業音樂教育兩大類。音樂藝術院校及其附屬中、小學中以鋼琴為主課的鋼琴教學屬於專業音樂教育，其目標是培養少數鋼琴專門人纔。音樂藝術院校中的鋼琴基礎課，高師、中師、幼師中的鋼琴課以及普通中小學生業餘鋼琴課的鋼琴教學，隸屬於國民音樂教育，其麵嚮的不是個彆尖子，而是廣大的學生，教學目標是以提高基本素質為主。
……

前言/序言

鋼琴教學法/21世紀高師音樂係列教材 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

很好的書籍很好的學習必備佳品，，，，希望宣傳能給力的，能越做也好，下次還會在來的額，京東給瞭我不一樣的生活，這本書籍給瞭我不一樣的享受，體會到瞭購物的樂趣，讓我深受體會啊。

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中國鋼琴音樂的發展 鋼琴演奏的心理因素V 關於鋼琴教學階段的劃分 鋼琴指法的分類與設計 第八章 第一節 第四章 第六章 第八章 鋼琴教學的原則 鋼琴教師的素質與修C養 第三節 鋼琴練習法F的教學 鋼琴教學H中的心理訓練 《鋼琴教學法》的性質與任務 第一節 第六節 第一節 第一節R 兒童鋼琴啓濛教學與輔導 八度、和弦的彈奏 V技術難點練習法 第三節 第六節 音樂作品藝術處理的常用c方法 第d二章 第

評分☆☆☆☆☆

《鋼琴教學法》具體包括瞭鋼琴演奏技術與訓練、鋼琴啓濛教學、鋼琴伴奏法的教學、鋼琴教學中的心理訓練等內容。鋼琴從誕生至今已有近300年曆史。過去隻有在王公、貴族傢中方能見到的“樂器之王”，現在已經走進瞭成韆上萬的平民百姓傢，就連我們這個擁有十幾億人口、經濟尚屬發展中的國傢，學習鋼琴的熱潮也迅猛地遍及全國。鋼琴的普及一方麵推動著鋼琴教學的發展，另一方麵也對鋼琴師資提齣瞭更高的要求。作為鋼琴教師中的一員，麵對這樣的形勢，既為之振奮，又感到要做的事太多。幾十年來，我們親身經曆瞭從音樂學院附中到本科長達十多年的鋼琴專業學習，又看著不同年齡、不同層次的學生年復一年地在黑白鍵上摸爬滾打……許多事情需要總結，許多問題需要研究，這一切都離不開“鋼琴教學法”。作者藉撰寫《鋼琴教學法》的機會，將自己的認識、體會、教訓和想法歸納、整理齣來，嚮前輩請教，與同行探討，也期望能作為年青一代鋼琴教師及學生、傢長們的參考。 《鋼琴教學法》具體包括瞭鋼琴演奏技術與訓練、鋼琴啓濛教學、鋼琴伴奏法的教學、鋼琴教學中的心理訓練等內容。鋼琴從誕生至今已有近300年曆史。過去隻有在王公、貴族傢中方能見到的“樂器之王”，現在已經走進瞭成韆上萬的平民百姓傢，就連我們這個擁有十幾億人口、經濟尚屬發展中的國傢，學習鋼琴的熱潮也迅猛地遍及全國。鋼琴的普及一方麵推動著鋼琴教學的發展，另一方麵也對鋼琴師資提齣瞭更高的要求。作為鋼琴教師中的一員，麵對這樣的形勢，既為之振奮，又感到要做的事太多。幾十年來，我們親身經曆瞭從音樂學院附中到本科長達十多年的鋼琴專業學習，又看著不同年齡、不同層次的學生年復一年地在黑白鍵上摸爬滾打……許多事情需要總結，許多問題需要研究，這一切都離不開“鋼琴教學法”。作者藉撰寫《鋼琴教學法》的機會，將自己的認識、體會、教訓和想法歸納、整理齣來，嚮前輩請教，與同行探討，也期望能作為年青一代鋼琴教師及學生、傢長們的參考。 《鋼琴教學法》具體包括瞭鋼琴演奏技術與訓練、鋼琴啓濛教學、鋼琴伴奏法的教學、鋼琴教學中的心理訓練等內容。鋼琴從誕生至今已有近300年曆史。過去隻有在王公、貴族傢中方能見到的“樂器之王”，現在已經走進瞭成韆上萬的平民百姓傢，就連我們這個擁有十幾億人口、經濟尚屬發展中的國傢，學習鋼琴的熱潮也迅猛地遍及全國。鋼琴的普及一方麵推動著鋼琴教學的發展，另一方麵也對鋼琴師資提齣瞭更高的要求。作為鋼琴教師中的一員，麵對這樣的形勢，既為之振奮，又感到要做的事太多。幾十年來，我們親身經曆瞭從音樂學院附中到本科長達十多年的鋼琴專業學習，又看著不同年齡、不同層次的學生年復一年地在黑白鍵上摸爬滾打……許多事情需要總結，許多問題需要研究，這一切都離不開“鋼琴教學法”。作者藉撰寫《鋼琴教學法》的機會，將自己的認識、體會、教訓和想法歸納、整理齣來，嚮前輩請教，與同行探討，也期望能作為年青一代鋼琴教師及學生、傢長們的參考。 《鋼琴教學法》具體包括瞭鋼琴演奏技術與訓練、鋼琴啓濛教學、鋼琴伴奏法的教學、鋼琴教學中的心理訓練等內容。鋼琴從誕生至今已有近300年曆史。過去隻有在王公、貴族傢中方能見到的“樂器之王”，現在已經走進瞭成韆上萬的平民百姓傢，就連我們這個擁有十幾億人口、經濟尚屬發展中的國傢，學習鋼琴的熱潮也迅猛地遍及全國。鋼琴的普及一方麵推動著鋼琴教學的發展，另一方麵也對鋼琴師資提齣瞭更高的要求。作為鋼琴教師中的一員，麵對這樣的形勢，既為之振奮，又感到要做的事太多。幾十年來，我們親身經曆瞭從音樂學院附中到本科長達十多年的鋼琴專業學習，又看著不同年齡、不同層次的學生年復一年地在黑白鍵上摸爬滾打……許多事情需要總結，許多問題需要研究，這一切都離不開“鋼琴教學法”。作者藉撰寫《鋼琴教學法》的機會，將自己的認識、體會、教訓和想法歸納、整理齣來，嚮前輩請教，與同行探討，也期望能作為年青一代鋼琴教師及學生、傢長們的參考。

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