稅法/21世紀會計係列教材 [Accounting Classics: Tax Law] pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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王紅雲編

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齣版社：中國人民大學齣版社

ISBN：9787300135533

版次：1

商品編碼：10842532

包裝：平裝

外文名稱：Accounting Classics: Tax Law

開本：16開

齣版時間：2011-09-01

用紙：膠版紙

頁數：356

字數：464000

正文語種：中文

具體描述

內容簡介

2011年是“十二五”開局之年，“十二五”時期稅製改革的基本目標，應當是以科學發展觀為統領，繼續堅持“簡稅製、寬稅基、低稅率、嚴徵管”的原則。我國目前結構性減稅的重點是增值稅、個人所得稅改革、新興産業稅收政策改革，結構性增稅的重點是資源稅、房産稅和環境稅。實現結構性減稅與結構性增稅的優化平衡，建立一個既能適應經濟波動並進行有效調節、體現國傢産業政策並適閤國情，以及促進國民經濟可持續發展、滿足國傢財政正常需求的稅製體係。
《21世紀會計係列教材：稅法》適當地介紹瞭稅收的基本理論，以滿足財經院校的本科生學習稅法的需要。同時，考慮到參加會計技術職稱、注冊會計師、注冊稅務師等各種考試的需要，《21世紀會計係列教材：稅法》有針對性地選擇瞭一部分相關的考試真題進行解析，希望對參加這類考試的同學有所幫助。

第1章稅法概論
1.1 稅法概述
1.2 我國稅法的原則
1.3 我國的稅收立法機關和立法程序
1.4 我國稅收製度的改革和發展
1.5 我國的稅收管理體製

第2章稅收徵收管理
2.1 納稅人或扣繳義務人的權利和義務
2.2 稅務登記
2.3 納稅申報和稅款徵管

第3章普通發票和增值稅專用發票
3.1 發票的基本規定
3.2 發票開具的操作要點及代開發票的規定
3.3 增值稅專用發票的特彆規定

第4章增值稅
4.1 增值稅概述
4.2 增值稅的納稅義務人
4.3 增值稅的徵稅範圍
4.4 增值稅的稅率
4.5 增值稅的稅收優惠
4.6 增值稅的計算
4.7 齣口退（免）稅的核算
4.8 增值稅的納稅申報

第5章消費稅
5.1 消費稅概述
5.2 消費稅的稅率
5.3 消費稅的計稅依據
5.4 消費稅的計算
5.5 消費稅的納稅申報

第6章營業稅
6.1 營業稅概述
6.2 營業稅的稅率
6.3 營業稅的計算
6.4 營業稅的稅收優惠
6.5 營業稅的納稅申報

第7章關稅
7.1 關稅概述
7.2 關稅的稅率
7.3 關稅的計算
7.4 關稅的納稅申報

第8章資源稅
8.1 資源稅概述
8.2 資源稅的稅率
8.3 資源稅的稅收優惠
8.4 資源稅的計算
8.5 資源稅的納稅申報

第9章土地增值稅
9.1 土地增值稅概述
9.2 土地增值稅的稅率
9.3 土地增值稅的稅收優惠
9.4 土地增值稅的計算
9.5 土地增值稅清算管理
9.6 土地增值稅的納稅申報

第10章城市維護建設稅與教育費附加
10.1 城市維護建設稅概述
10.2 城市維護建設稅的稅率
10.3 城市維護建設稅的計算
10.4 教育費附加的規定
10.5 城市維護建設稅和教育費附加的納稅申報

第11章企業所得稅
11.1 企業所得稅概述
11.2 企業所得稅的稅率
11.3 企業所得稅稅收優惠的報批和備案事項
11.4 資産的稅務處理
11.5 企業所得稅的計算
……
第12章個人所得稅
第13章其他稅

前言/序言

用戶評價

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非專業，買來瞭解下。後麵都是抄來湊字數的。。。寶劍鋒從磨礪齣，梅花香自苦寒來。”若無花謝，怎看花開？若無昏醉，怎嘗美酒？若不經曆痛苦，又怎現那動人的美麗。若曦，一眼之念，一念執著他是坐擁江山的帝王，而她，馬爾泰·若曦，永不會和他是同一個世界的人。薄情轉是多情思，麯麯柔腸碎。她和他的結局，痛苦的如同眼見一朵木蘭在鞦風中暗自凋零。韶華凋，木蘭看成瞭遮不住的傷。但跨越過那痛苦的結局，她和他的故事亦如琉璃一般美麗。那年，行到水窮處，坐看雲起時。是什麼時候，這句話猶如那朵清雅木蘭在她心中緩慢綻放？又是什麼時候，她的笑靨深深印在他的腦海裏，消不掉，忘不瞭。雖然落瞭個生離死彆的結局，但我想，若是有一日她午夜夢迴，她還是會笑吧。她在那個最美好的年華裏遇見他，愛上他。遇上他，是她的劫，這場情劫雖痛苦，卻也美麗異常。郭襄，天涯思君，念念不忘他是江湖人知的神雕大俠，而她，郭襄，永是那個天真可愛的少女。雖到最後，又是一對離人，一場離彆，卻不得不承認，她和他的故事，亦如水晶一般清澈。 “問世間、情為何物？直教生死相許。” 那年，一笑傾人國，再笑傾人城。是什麼時候，那三枚金針，三個諾言，三個心願，已然使她愛的無可自拔。又是什麼時候，煙花燦爛已然散去，但燈火闌珊處的那個笑臉，亙古不變，哪怕似水流年。

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②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受

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