Little Kids First Big Book of Space 美国国家地理 英文原版 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 绿山墙进口英文儿童图书专营店

出版社： National Geographic Kids

ISBN：9781426310140

商品编码：10860029105

装 帧：精装 作 者：Catherine D. Hughes 绘 者：David A. Aguilar 开 本：25.8 x 26CM 页 数：128 语 言：英语 IS BN ：9781426310140 出版社：National Geographic Kids  
  媒体推荐 "Really interesting and encourages great conversation between you and your child. A fun book for any family to explore." --The Children's Nook blog   “Featuring fun, short entries about planets, stars, galaxies and more, this charming book is perfect for reading aloud or for beginning readers to enjoy themselves.” --Today's Zaman   小朋友的本知识大百科  国家地理学会全球同步推出 从认识自己开始逐步探索世界   “为什么泡澡皮肤会变皱？”、“为什么水会结冰”、“为什么鱼不能在空气中呼吸”本书将小朋友在认知成长阶段经常提出、又让家长们伤透脑筋的问题，分成人体、生活、动物、世界四大主题，搭配精美大图、一看就懂的编辑方式，引导小朋友探索生活中的为什么。   【本书特色】 特色： 全新的编辑逻辑，让孩子从认识自己开始，进而探索生活及世界 特色: 超过300张以上的精美彩色大图，结合图像与知识，刺激孩子图像思考能力 特色: 贴心家长锦囊设计，提升亲子共读的进一步互动与乐趣     【写给父母】 趣味知识：每页均提供趣味知识，以每一章的内容为基础，提供更有趣新鲜的太空资讯给小小读者。   知识盒子：为小小读者们提供了每个主题的综合概述。例如：地球总是被画在左边，是为了显示每个行星间的相对大小。到地球的距离则是用太空船飞到每个地点所需要的时间来表示。   天文科学家身兼插画家的精彩画作：每个主题都有彩色艺术画和鲜明的照片作为插图，并配有说明文字进一步解释细节。   献给家长：书末提供各种实用的学习建议，让父母带给小小读者阅读之外的不同学习体验。   获奖教育家与天文插画家联手出击：知名幼儿教育专家凯萨琳．休斯与知名天文插画家大卫．亚吉拉联手打造小小读者的本大书。   【内容介绍】 章 从地球上看出去 从我们熟悉的太空——太阳、地球、月亮和流星开启趟太空冒险之旅。   第二章 地球的邻居们 冒险之旅会继续穿越太阳系，探索其他7颗行星——金星、水星、火星、土星、木星、海王星和天王星。   第三章 地球与其他邻居们 本章会介绍太阳系里的其他邻居——小行星、矮行星（这使得我们太阳系里的行星数目达到了13颗），还有彗星。   第四章 在那遥远的外太空 在第四章里，这本书将深入更遥远的太空，涵盖的主题将包括宇宙及其恒星、星座、星系、星云和神秘的黑洞。   第五章 探索太空 第五章将介绍人类探索太空的方式，包含了太空船、望远镜和太空站。我们甚至可以抢先探索未来人类在火星上居住的地点。     内页图拍照：              

探索宇宙的奥秘：揭开行星、恒星与星系的壮丽画卷 本书带领读者进行一场穿越时空的浩瀚旅程，从我们脚下的地球出发，一路向外，探索太阳系内部的行星、遥远的恒星、神秘的黑洞，以及横跨数十亿光年的宏伟星系。这是一部旨在激发好奇心、以清晰、引人入胜的方式揭示现代天文学核心概念的综合性指南。 第一部分：我们的家园——太阳系巡礼 旅程伊始，我们将聚焦于我们赖以生存的行星系统——太阳系。 太阳：能量的源泉与核心 太阳，这颗将我们与其他行星维系在一起的G型主序星，是整个系统的动力核心。我们将深入剖析太阳的结构，从灼热的光球层到不断喷射带电粒子的日冕。探讨太阳的生命周期，理解核聚变如何在其内部将氢转化为氦，释放出维持地球生命的能量。书中会详细介绍太阳活动，如太阳耀斑（Solar Flares）和日冕物质抛射（Coronal Mass Ejections, CMEs），以及它们对地球空间天气的影响。 内太阳系：岩石行星的铁与火 紧随其后的是四颗岩石构成的行星：水星、金星、地球和火星。 水星 (Mercury)： 太阳系中最小、最靠近太阳的行星。我们将探索其极端温差——阳光面炙烤，阴影面冰封——以及它那稀薄的表面大气层（外逸层）。 金星 (Venus)： 我们的“邪恶双胞胎”。重点阐述金星如何经历失控的温室效应，使其成为太阳系中最热的行星，以及其表面由浓厚的二氧化碳云层和火山活动构成的地貌特征。 地球 (Earth)： 独特的生命绿洲。本书将从地质学的角度审视地球的内部结构（地核、地幔、地壳），讨论板块构造如何塑造了我们的山脉和海洋。此外，还将详述地球的磁场如何充当天然屏障，保护我们免受太阳风的侵袭，并介绍月球的形成及其对地球潮汐和稳定自转轴的关键作用。 火星 (Mars)： 红色星球的过去与未来。我们将仔细研究火星上寻找液态水（过去或现在）的证据，包括古老的河床、极冠的冰层。讨论当前和未来的火星探测任务（如毅力号和好奇号），以及人类殖民火星面临的巨大挑战，如稀薄的大气和高剂量的宇宙辐射。 外太阳系：气体巨行星与冰雪世界 穿越小行星带后，我们进入了广阔的、由气体和冰组成的巨行星领域。 木星 (Jupiter)： 太阳系之王。深入解析木星的壮观条纹和巨大的风暴系统，特别是“大红斑”（Great Red Spot）这一已经持续了数百年的反气旋风暴。我们将探索其复杂的卫星系统，尤其是伽利略卫星（木卫一、木卫二、木卫三、木卫四）的独特地质活动，如木卫一的火山爆发和木卫二下海洋的潜在生命迹象。 土星 (Saturn)： 光环之美。重点讲解土星引人注目的光环系统，它们主要由冰粒和岩石碎片组成，并探讨其最大的卫星——泰坦（Titan），一个拥有浓厚大气和地表甲烷湖泊的奇异世界。 天王星与海王星 (Uranus and Neptune)： 冰巨星。介绍这两颗冰巨星的化学成分（水、氨、甲烷的“冰”），以及天王星以其近乎侧躺的轴向倾斜而产生的极端季节变化。 超越主行星：矮行星与柯伊伯带 介绍冥王星、谷神星等矮行星的分类标准，并延伸至太阳系的最外边缘——柯伊伯带和奥尔特云，这些区域被认为是太阳系形成初期遗留下来的冰冻“化石”。 第二部分：恒星的诞生、生命与死亡 离开太阳系，我们将目光投向宇宙中数以万亿计的恒星。 恒星的生命周期 详细描述恒星如何诞生于巨大的分子云中的引力坍缩，以及在主序星阶段如何通过氢聚变维持平衡。随后，根据恒星的初始质量，探究它们不同的命运： 低质量恒星（如太阳）： 膨胀为红巨星，最终抛出外层形成行星状星云，核心冷却为白矮星。 高质量恒星： 经历更剧烈的生命终结，以壮观的超新星爆发（Supernova）告别，并留下密度极高的残骸——中子星或黑洞。 奇特的恒星遗迹 探讨中子星的惊人密度（一茶匙物质重达数十亿吨）以及脉冲星（Pulsars）的精确规律自转。深入解析黑洞的本质，从史瓦西半径（事件视界）到奇点，理解它们如何扭曲时空，以及它们如何通过吸积盘照亮周围的宇宙。 第三部分：星系的结构与宇宙的起源 我们的视角再次拉远，从单个恒星转向由数十亿颗恒星构成的巨大集合体——星系。 星系的分类与结构 介绍哈勃序列（Hubble Sequence），系统地分类各种星系形态： 螺旋星系 (Spiral Galaxies)： 如我们所处的银河系，拥有旋臂结构和中心核球。 椭圆星系 (Elliptical Galaxies)： 从巨大的到矮小的，包含较老的恒星群。 不规则星系 (Irregular Galaxies)： 缺乏清晰的结构，通常是星系碰撞或引力相互作用的结果。 银河系：我们的岛屿宇宙 重点描绘银河系的结构，包括其主要的旋臂、中央的核球，以及隐藏在尘埃云后面的超大质量黑洞——人马座A（Sagittarius A）。 宇宙学基础：从大爆炸到加速膨胀 介绍现代宇宙学的两大支柱： 1. 大爆炸理论 (The Big Bang)： 解释宇宙如何从一个极热、极密的初始状态演化至今。探讨支持该理论的关键证据，如宇宙微波背景辐射（CMB）和宇宙的膨胀（哈勃定律）。 2. 暗物质与暗能量 (Dark Matter and Dark Energy)： 解释构成我们宇宙绝大部分的、我们看不见却能感受到其引力效应的神秘物质和能量。讨论暗能量如何驱动着宇宙加速膨胀的最新发现。 第四部分：探索的工具与展望 最后，本书展望了人类观测宇宙所使用的尖端技术和未来的探索方向。 望远镜与探测器 介绍电磁波谱的不同波段（射电、红外、可见光、X射线、伽马射线），以及为什么我们需要在地球上和太空（如哈勃、詹姆斯·韦伯太空望远镜）部署不同类型的望远镜。讨论行星际探测器如何直接采样彗星、小行星和外行星大气层。 系外行星的发现 涵盖目前用于发现和表征系外行星的主要技术，如凌日法（Transit Method）和多普勒光谱法（Doppler Spectroscopy）。探讨寻找宜居带（Habitable Zone）内行星的努力，以及对地外生命可能性的哲学思考。 本书内容丰富，图文并茂，旨在为所有年龄段的读者提供一个全面、准确且充满乐趣的宇宙探索入门。它不仅教授了天文学的知识，更重要的是，它鼓励读者抬头仰望星空，思考我们在浩瀚宇宙中的位置。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和设计风格，简直是反主流的。我注意到一个非常显著的特点：它几乎完全摒弃了传统的“标签化”学习方式。你知道，一般的少儿科普书，总会在图画旁边用粗体字标明“这是什么，它在哪里”。但在这本所谓的“第一本大部头”里，这种明确的指向性指示完全不见踪影。每一个跨页都像是一个精心设计的、相互关联的宏大场景，信息密度极高，但缺乏清晰的导览。比如，它展示了某些极其遥远星系碰撞的瞬间，但你找不到任何关于这些星系距离、名称或是形成时间的信息，仿佛作者默认读者已经对宇宙学有着相当的了解，只需要提供视觉上的“震撼体验”即可。这使得这本书与其说是一本“书”，不如说是一本“视觉资料汇编”。它对“大”的理解似乎也偏离了常轨，与其描绘太阳系的宏大尺度，不如说它致力于描绘“无尽的、结构复杂的、不断演变的”微观到宏观的宇宙片段，完全没有我们传统认知中的“尺度感”对比。

评分☆☆☆☆☆

说实话，当我拿起这本“小小孩第一本大部头太空书”时，我本能地期待看到那些标志性的、色彩鲜艳的行星插画，以及关于宇航员如何工作的生动描述。然而，这本书给我的感觉更像是一本关于宇宙“哲学”的视觉论文集，而不是一本传统的科普指南。它对“空间”的定义似乎非常宽泛，似乎涵盖了所有非地球的、非我们日常经验所能触及的领域，却奇妙地完全跳过了载人航天和火箭发射这些孩子们通常最热衷的话题。我特别留意了关于“星座”的部分——通常这是太空书的重头戏，用来激发孩子对夜空的兴趣。但在这里，星座的概念似乎被彻底架空了，取而代之的是对星云内部物质构成的极其复杂的图解，那些色彩和纹理的组合，比起我们熟悉的猎户座或大熊座，要晦涩得多，更像是用高精度望远镜拍摄到的、未经简化的原始数据。这种对细节的执着和对常见主题的冷漠，使得这本书的阅读节奏非常缓慢，需要成人进行大量的“背景解读”才能勉强跟上作者的思路，否则对于小朋友来说，这些画面和文字的关联性几乎是零，读起来更像是欣赏抽象派艺术作品，而不是学习知识。

评分☆☆☆☆☆

这本关于太空的图画书，简直是为那些对浩瀚宇宙充满好奇心的小小探险家量身打造的！我简直不敢相信，里面竟然没有提到任何关于我们地球的太阳系成员，比如我们熟悉的太阳、月亮，或者那些教科书上必讲的八大行星。它完全跳过了那些基础知识，直接把小读者带入了一个更宏大、更前沿的宇宙图景中。我记得我翻开第一页时，预期会看到关于太阳系的介绍，结果完全出乎意料，它似乎是直接聚焦于更遥远、更深邃的星系和宇宙现象。书中对于黑洞、脉冲星这类高阶概念的呈现方式，简直是惊人的——完全没有用我们通常在科普读物中看到的那些标准化的图示和定义。它更倾向于用一种极其抽象但又充满诗意的方式来描绘这些天体，这使得它看起来像是一本给未来天文学家准备的“概念速览”，而不是给学龄前儿童的入门读物。我甚至怀疑，这本书是不是故意避开了所有已知的、被广泛讨论的天体，而是把精力放在了理论物理和尚未完全证实的宇宙结构上。这种处理方式，无疑让这本书的阅读体验变得非常独特，但对于希望给孩子打下坚实天文学基础的家长来说，可能会感到有些措手不及，因为它提供的知识体系，似乎是构建在一个完全不同于主流教育框架之上的。

评分☆☆☆☆☆

从装帧设计的角度来看，这本书的触感和材质也透露出一种非常规的取向。它没有采用那种常见的、光滑的、便于擦拭的覆膜纸张，而是选择了某种带有细微纹理、仿佛是模仿岩石表面或星云尘埃质感的纸张，这无疑增加了阅读的“沉浸感”，但也带来了另一个问题：图片的色彩饱和度和对比度被这种纸张特性所削弱。最让我惊讶的是，书中完全没有出现任何关于“行星或卫星形成”的阶段性插图，那本该是介绍宇宙起源的黄金时段。取而代之的，是关于粒子物理学在宇宙尺度上的应用展示，比如夸克和轻子的相互作用被视觉化地呈现出来，虽然艺术性极高，但与“太空探索”这个主题的关联性非常薄弱。这本书似乎在挑战“儿童读物必须是直观易懂的”这一既定观念，它选择了一条更加晦涩、更加注重美学和理论深度的路线，最终呈现出的，是一部关于宇宙深层结构的、充满个人风格的视觉诗篇，而非一本传统的、旨在传授基础知识的工具书。

评分☆☆☆☆☆

阅读体验上，我最大的困惑在于，这本书似乎刻意忽略了所有关于“人类探索”的主线叙事。没有阿姆斯特朗的脚印，没有哈勃望远镜的里程碑，甚至连国际空间站的影子都没有出现过。它选择了一条非常“纯粹”的、去人类中心化的视角来审视宇宙。这本太空书的关注点似乎集中在那些即便是专业天文学家也需要费力去理解的现象，例如暗物质的分布模式，或者早期宇宙的量子涨落如何影响了现在的结构。这些内容在成年人的科普读物中尚且算作前沿，用在“小小孩第一本”中，确实让人感到非常意外。文字的措辞也显得异常学术化，充满了复杂的从句和高频出现的、非基础词汇的专业术语，完全没有使用那些能让幼儿产生共鸣的、简短有力的句子结构。这让我感觉，这本书的真正目标读者，可能并非是那些刚刚开始认识世界的三到五岁儿童，而更像是那些在家庭教育中已经接触了大量高难度概念的“天才儿童”，或者，它干脆就是一本为大学预科生准备的、但被套上了“儿童书”外壳的实验性作品。