《辛亥革命及國民黨的分裂:國民黨湖北省主席口述曆史》以辛亥革命元老張知本先生的生平為綫索,主要介紹瞭清末科舉、武昌起義的背景、起義後革命陣營分裂為幾大派係的緣由、國民黨分裂的內幕等。此外,還述及瞭他主政湖北的概況,參與製定憲法和主持司法行政改革等經曆。
張知本先生於我國憲政之貢獻,如富蘭剋林之於美國憲政。
——蔣介石侍從秘書、國民黨理論傢、《中央日報》總主筆陶希聖
武昌起義,以同盟會為主乾,其他重要之革命團體,一為文學社,一為共進會,……此兩派均以為在起義時應居首功,意氣飛揚、度量狹隘,拔劍擊柱、恣睢無度。
當時兵驕將悍,自予黎刺激極深。袁世凱窺知其情,乘機利用陳宦透過黎之秘書長饒漢祥,設計陷殺張振武(民元八月),以削弱革命黨人在長江中遊之力量。黎欲藉刀殺人,乃一任陳、饒擺布,此種陰險手段,激起革命黨人同聲指斥。黎曩者忠厚之譽,亦大為損傷。孫武是否參與殺張之舉,雖不得而知,但揆以兩派間之宿怨重重,以及孫當時與饒之密切關係,僉認渠曾預先聞知。
——摘自本書
這本書的價值,遠超齣瞭對單一政黨內部紛爭的記錄,它更像是一部關於“地方權力”與“中央權威”之間持續拉鋸的社會學觀察報告。從一個省份最高領導人的視角齣發,我們可以清晰地看到,中央政令如何被地方的實際情況所消化、扭麯乃至重新詮釋。這種“上方看下”和“下方看上”的視角錯位,是理解中國近代政治結構復雜性的關鍵。我特彆對其中關於資源分配、軍閥勢力滲透以及地方精英階層如何利用政治動蕩來鞏固自身利益的描述印象深刻。這些描述沒有采用空泛的理論框架,而是通過具體的案例和具體的利益交換來展現,使得抽象的政治權力具象化為人際網絡和物質基礎。閱讀過程中,我不斷地反思,究竟是什麼力量在真正驅動著那個時代的走嚮?是堅定的意識形態,還是無處不在的利益驅動和地方保護主義?這本書提供的豐富細節,使得這個問題的答案變得遠比我們想象的要復雜和耐人尋味。
評分這本書的敘事視角極為獨特,它不再是那種宏大敘事下對曆史事件的刻闆描繪,而是通過一位身處權力核心、卻又不得不麵對時代洪流的省級大員的個人記憶,為我們重建瞭一幅關於辛亥革命後到國民黨內部權力鬥爭的鮮活圖景。我尤其欣賞作者在描繪具體事件時的那種細膩入微,仿佛能透過文字感受到當時決策層內部的猶豫與掙紮。那種在理想與現實的夾縫中求生存的政治傢的無奈感,是教科書裏無論如何都無法傳達的。他所記錄的那些私下會晤、幕後交易以及對重大決策的不同解讀,如同打開瞭一個塵封已久的檔案櫃,讓我們得以一窺當時政治氣候的真實溫度和復雜紋理。這種基於親曆者的第一手資料,為我們理解國民黨早期發展中那些關鍵的轉摺點,提供瞭無可替代的視角深度,讓人在閱讀時不由得屏住呼吸,生怕錯過任何一個細微的口吻變化,因為我知道,這些口吻背後,可能隱藏著影響曆史走嚮的微妙因素。
評分坦白說,閱讀此書的體驗像是在參與一場漫長而又引人入勝的審訊,隻不過這次我們審問的是曆史本身。這位前主席的敘述風格充滿瞭那個時代資深政治人物特有的審慎與自辯色彩,他的每一句話似乎都經過瞭深思熟慮,既要維護自己的曆史形象,又不得不坦露部分無可迴避的失誤與妥協。這種“被動坦白”的敘述張力,極大地提升瞭閱讀的智力參與度。我需要不斷地在字裏行間尋找那些“言下之意”,去甄彆哪些是事實的客觀陳述,哪些是齣於維護個人曆史定位的修飾。這種閱讀過程充滿瞭挑戰,卻也帶來瞭巨大的滿足感,因為它迫使我們跳齣簡單的“好人”或“壞人”的標簽,去理解人在特定曆史情境下所做的艱難抉擇。這種對人性和政治局限性的深刻洞察,是任何純粹的編年史都無法給予的。
評分從文學角度來看,這本書的語言質感非常值得玩味。它融閤瞭傳統文人的典雅錶達與政治傢慣有的務實、略帶官腔的語言習慣,形成瞭一種獨特的“口述體”文風。雖然可能在某些段落顯得略微冗長或重復,但這恰恰反映瞭口述記憶的真實生態——記憶的碎片是隨機齣現、相互糾纏的,而非綫性排列的完美劇本。我尤其欣賞那些帶有強烈個人情感色彩的議論,比如他對某些昔日同僚的評價,那種夾雜著懷念、不屑與遺憾的復雜情緒,使得這些政治人物瞬間擁有瞭三維的立體感,不再是教科書上扁平的符號。這種“有溫度”的曆史記錄,極大地降低瞭我們與那段遙遠曆史之間的心理距離,讓人感覺仿佛真的置身於那個風雲變幻的年代,親耳聆聽一位長者,在夕陽下緩緩道齣他一生的風雲際會。
評分這本書的敘事節奏感掌握得非常高明,它巧妙地將聚焦在“國民黨分裂”這一核心矛盾上,但卻以極大的耐心,鋪陳瞭導緻最終決裂的諸多前因後果。它沒有急於展示高潮部分的衝突,而是花費大量篇幅來描繪早期革命理想的逐步褪色、派係間利益的潛滋暗長,以及不同政治路綫在地方實踐層麵的水土不服。這種“慢熱”的處理方式,使得最終爆發的內部矛盾更具有曆史的必然性和悲劇性,而非僅僅是偶然的權力鬥爭。每一次細微的政策分歧、每一次不被重視的私下報告,都被清晰地標記齣來,如同曆史的蝴蝶效應被一一記錄。因此,讀完此書,我們對於國民黨內部的結構性矛盾有瞭更深刻的理解——其分裂並非一日之寒,而是深植於其早期組織形態和權力構建之中的“原罪”,這份洞察力,是這本書留給後世研究者最寶貴的遺産之一。
評分(三)兩湖書院
評分*
評分現代意義上的口述曆史,是在錄音設備發明以後,運用音傳、進而運用像傳手段記述曆史的方法。因此,從工具運用角度而言,口述曆史的齣現,由記文到錄音、錄像,是曆史學領域的一大飛躍。從曆史記錄的廣度而言,口述曆史提供瞭相當廣闊的空間。人類活動無比繁富,即使再詳細的文獻、檔案,也隻能記錄下極為微小的一部分。人們生活中所見、所曆、所聞、所傳聞的種種活動、認知,不一定都能載入史冊。以往的檔案、文獻,比較偏重於記錄統治階層的活動,偏重於社會精英的活動,偏重於政治方麵的活動,對普通民眾的生活,對經濟活動、社會生活、婦女生活記錄較少。即使有,也多為枯燥的統計數據,缺少有血有肉的個案記錄。在普通民眾史、社會生活史、婦女史、少數民族史、城市史、社區史、災難史等日益受到重視的今天,口述曆史可以馳騁的空間很大,它可以給那些原來在曆史上沒有聲音的普通人留下記錄,可以給那些在傳統史學中沒有位置的事件開拓空間。從某種意義上可以說,傳統史學主要是統治階級、精英人物的領地,口述曆史則嚮民眾敞開瞭大門,有一種史學嚮下的趨勢。隨著科學技術的進一步發展,有人預測,口述史學將成
評分東西挺好京東挺好東西挺好京東挺好
評分餘七歲入私塾,十歲進新式小學,為無锡蕩口鎮之果育學校。餘此書所述,亦自果育學校始。
評分(七)略論首義三數人物
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評分附錄一:中華民國司法部第一號布告
評分不錯
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