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内容简介

《来自心里话热线的报告》从内容上分为人际交往、自我意识、学习心理、青春期和问题行为五篇；从编排体例上分为案例呈现、分析与思考、专家建议和小贴士四个层次。
本书以故事的形式再现这些案例形成的背景、原因以及辅导者的辅导过程和效果。但并不是简单的案例分析，而是通过辅导者事后对辅导过程的再次思考，从更深层面上反思、剖析问题的成因及解决问题的方法、策略，指明哪些做法值得借鉴、哪些做法不恰当，并提供相应的信息资料，使教师和家长能够正确认识学生心理问题的形成原因、发展过程并准确把握具体的解决方法，为家长和教师在实践中正确引导中学生心理健康发展提供参考和帮助。

目录

人际交往篇
“热心冷眼”看情窦初开
她不可以再有别的朋友吗？
我的孩子被同学带坏了
走好，那份情
面对挡不住的成长
相信爱，重组家庭同样会和谐美好
不肯上学的学生
我恨她
理智交往，不必“草木皆兵”
走出“同性恋”的误区
委曲求全不得“全”
妈妈，请让我把话说完

自我意识篇
感谢落选
起“外号”只是为了好玩
拿什么为嫉妒买单
偏见
脸上有疤痕的女孩
良药也需甜口
走出自我，海阔天空
“乡音”带来的烦恼
妈妈，请少爱我一点
学会爱自己
做自己的主宰
敢于表现自己
还自己一片自信的天空
希望就是力量
害怕“结巴”

学习篇
走出磨蹭，才能摆脱焦虑
争气！
一想到考试我就紧张
药补不如神补
别让“达摩克利斯之剑”斩下
困难是上帝化了妆送给我的礼物
被别人超过，好可怕！
我是不是太笨
我不知道这是怎么了
我一上学就肚子疼
我想转学
我讨厌学习
帮你养成好习惯的是自己
我的未来，谁做主

青春期篇
爱饰品的女孩
……
问题行为篇

精彩书摘

听着马新的叙述，我仿佛看到了同马新一样处于焦灼情绪中的父母。我问他：“父母好像并不了解他们对你的关爱，反倒给你造成了很大的心理压力？”、
“是。其实我特希望他们平时别对我那么好，什么都替我做。我希望高三的日子像往常一样，这样我心里会平和些。”
“我想父母也希望你的高三生活过得好些。只是他们不知道该如何帮你。”马新点点头，我试探着问：“那你告诉过他们你内心的真实想法吗？”
“没有。”
“我想你有你的理由不去和父母沟通。但你们有共同的目标就是顺利度过高三，如果你说出自己的想法，他们那么爱你，会尊重你的感觉和想法。你认为呢？”
“可是这样不是更让他们操心着急吗？”
“你担心他们会对你操心着急，是个很孝顺的孩子。但你这样焦虑、痛苦的状态总会影响学习，你觉得这样就不让他们操心了吗？问题不解决就总会存在，总会有影响，反倒还不如跟父母做一次坦诚沟通，把心里的包袱放下好。”
他低头沉思了一会儿：“您说的有道理。那我今天回去就跟他们谈谈。开诚布公地谈一谈总比这样隐瞒着真相好。”
后来，我和马新的父母也进行了沟通，针对如何有效地帮助孩子度过高考的问题进行了深入探讨。他的父母意识到对孩子无微不至的关爱未必就是真爱。
经过一个多月认知与行为方面的辅导，马新各方面状态都有了很大好转，自述“已经不再失眠，不像刚来咨询的时候那样焦虑了，很少有那种要崩溃的感觉了。”他的学习状态逐渐稳定，成绩慢慢回升。最重要的是，他已经放平心态，带着平常心去面对高考了。
我相信这才是他最大的收获。
……
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