《天天5分钟》系列:看图写话(一年级)

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吴庆芳 编
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出版社: 湖北教育出版社
ISBN:9787535170996
版次:1
商品编码:10923313
包装:平装
丛书名: 《天天5分钟》系列
开本:32开
出版时间:2011-12-01
用纸:胶版纸
页数:132
字数:80000
正文语种:中文

具体描述

编辑推荐

  《<天天5分钟>系列:看图写话(一年级)》天天5分钟,学习倍轻松!天天5分钟,成绩向上冲!

内容简介

  小学生的读书专注时间通常只有5-10分钟,而读书效果较佳时间只有5分钟。为此,我们从小学生年龄的生理特点和人性的角度出发,推出了《<天天5分钟>系列:看图写话(一年级)》。其目的就是让小学生每天坚持5分钟高效学习,把节约出的无效学习时间用于娱乐,以减轻小学生的学习负担。

作者简介

吴庆芳老师是湖北省石首市实验小学特级教师,从事中、小学教育近30年,曾为我社主编《天天5分钟》《数学读本》《语文趣味故事》《精彩作文》等多套丛书。另外,该老师也为机械工业出版社、浙江少儿出版社、上海交通大学出版社等各大出版社主编过多套教辅图书,如《全民阅读阶梯文库》《小学生提优高手》《作文起步》《小学生趣味数学》《数学一本通》等,在图书界有一定的知名度。


目录

第一单元 看图填字词,写句子
第二单元 单幅图看图写话
第三单元 多幅图看图写话
第四单元 选图看图写话
第五单元 排列图序看图写话
第六单元 补图看图写话
第七单元 画图并着图写话
参考答案

前言/序言


《天天5分钟》系列:看图写话(一年级) 一本为一年级孩子量身打造的趣味识写启蒙书 对于刚刚踏入小学殿堂的一年级小朋友来说,识字和写话是他们学习生涯中的重要起点。如何让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握看图说话、初步写话的能力,是家长和老师们普遍关心的问题。《天天5分钟》系列——《看图写话(一年级)》正是基于这一需求而精心策划的一套读写启蒙读物。本书致力于通过生动有趣的图片和循序渐进的引导,激发孩子的观察力、想象力和表达欲,为他们日后的阅读和写作打下坚实的基础。 核心理念:兴趣是最好的老师,短时高效是关键 本书的设计初衷,是将“兴趣”与“高效”巧妙结合。我们深知一年级孩子的注意力集中时间有限,过长的学习任务容易让他们感到枯燥和疲惫。因此,“天天5分钟”的理念应运而生。我们相信,每天坚持五分钟的专注练习,远比一次性长时间的学习更能培养孩子的学习习惯和持久的学习动力。每一个练习都经过精心设计,力求在短时间内达到最佳的学习效果。 内容构成:精选图片,引导思维,夯实基础 《天天5分钟:看图写话(一年级)》精选了一系列贴近一年级儿童生活、充满童趣和想象力的图片。这些图片涵盖了孩子们熟悉的生活场景,如动物乐园、学校日常、节日庆典、大自然风光,以及一些充满趣味的幻想世界。我们力求图片的画面清晰、色彩鲜艳、主题明确,能够迅速抓住孩子的注意力,并激发他们的好奇心。 每一页的看图写话练习都遵循一个清晰的结构: 1. 精美的看图练习: 这是核心部分。我们精心挑选的图片,不仅仅是简单的插图,更是承载着故事和情感的“窗口”。每一张图都经过反复斟酌,确保其具有足够的叙事性,能够引发孩子的联想。例如,一张描绘小动物们在草地上玩耍的图片,可能包含着不同动物的互动,它们的表情、动作都蕴含着丰富的信息,等待着孩子去发现和解读。 2. 引导性的问题设计: 为了帮助孩子更好地观察图片,我们设计了一系列启发性的问题。这些问题并非简单的“这是什么?”,而是引导孩子深入思考,例如:“图上的小动物们在做什么?”、“它们的心情怎么样?”、“接下来可能会发生什么?”、“你喜欢这个场景吗?为什么?”。这些问题旨在激活孩子的观察能力,鼓励他们从图片中提取关键信息,并在此基础上进行联想和想象。问题的设计由浅入深,循序渐进,逐步引导孩子构建完整的故事情节。 3. 基础的词汇提示: 针对一年级孩子的识字量和表达能力,我们会在图片下方或侧边提供一些与图片内容相关的基础词汇。这些词汇的选取,以常用、常见、易懂的字词为主,同时兼顾了图片中关键事物的描述。例如,在一幅描绘小鸟飞翔的图片旁,可能会出现“飞”、“蓝天”、“白云”、“歌唱”等词语。这些词汇提示,既可以帮助孩子认识新字,又可以直接应用于他们的写话练习中,降低了写话的难度,增加了孩子的成就感。 4. 仿写的例句或短语: 为了让孩子对“写话”有一个更直观的认识,我们提供了一些仿写提示。这可能是一两个简单的例句,或者是一些短语,用于示范如何将观察到的事物用文字表达出来。例如,对于一张描绘小狗追球的图片,仿写部分可能给出“小狗在草地上快乐地玩耍。”、“它看见了心爱的皮球。”。这些仿写示范,不是让孩子照搬照抄,而是作为一种学习模式,帮助他们理解句子结构和表达方式,为自己独立写话提供参考和借鉴。 5. 自由发挥的空间: 在引导和提示之后,本书为孩子预留了充足的自由发挥空间。他们可以根据自己的观察和想象,用简单的句子来描述图片内容,也可以围绕图片编织属于自己的小故事。我们鼓励孩子大胆尝试,不追求完美的语法和词汇,更看重的是他们表达的意愿和创造力。 特色亮点:让学习过程充满乐趣 《天天5分钟:看图写话(一年级)》之所以能够吸引孩子,并让他们乐在其中,得益于其独特的特色和亮点: “5分钟”的超短时高效: 每一页的内容设计都考虑到了“5分钟”的学习时长。孩子可以在课间、睡前,或者任何碎片化的时间里完成一个练习,既不感到压力,又能有效地积累。这种短时高效的学习模式,有助于培养孩子良好的学习习惯,让他们在不知不觉中爱上学习。 寓教于乐的插图设计: 我们聘请了专业的儿童插画师,为本书绘制了一系列充满童趣、色彩明亮、构图生动的插图。这些插图不仅具有很高的艺术性,更重要的是能够激发孩子的想象力。可爱的卡通形象、生动的场景描绘,都仿佛在诉说着一个个有趣的故事,等待着孩子用自己的语言去解读和续写。 科学的进阶设计: 本书的内容编排遵循一年级学生认知和语言发展的规律。从最简单的观察和描述,到逐步加入细节的补充,再到鼓励孩子进行简单的故事情节的编织,层层递进,难度循序渐进。孩子在完成每个阶段的练习后,都能感受到明显的进步,从而获得持续的学习动力。 全面的能力培养: 《看图写话》不仅仅是教孩子写几个字,它是一个综合性的能力培养过程。通过看图写话,孩子能够: 提升观察力: 仔细观察图片中的每一个细节,包括人物、动物、景物、色彩、动作、表情等。 激发想象力: 在图片的基础上,联想图片背后的故事,想象可能发生的场景和情节。 培养语言表达能力: 将观察到的和想象到的内容,用简短、清晰的语言表达出来,学习组织句子,描述事物。 积累识字量: 在词汇提示和例句中,认识和巩固常用汉字。 建立初步的写作兴趣: 通过成功的写话体验,建立自信心,对写作产生兴趣,为未来的写作打下基础。 家校互动的良好平台: 本书的练习设计,非常适合家长与孩子共同完成。家长可以陪伴孩子一起看图、讨论,引导他们观察和思考,并在孩子写话时给予鼓励和支持。这种亲子互动,不仅能增进亲子关系,更能让孩子在家庭教育中感受到学习的乐趣。老师也可以将本书作为课堂教学的辅助材料,组织学生进行集体创作或个别指导。 本书的适用人群: 一年级全体小学生: 作为小学阶段的语文启蒙读物,本书能够帮助一年级学生打下坚实的看图写话基础。 对写话感到困难的孩子: 通过循序渐进的引导和鼓励,帮助他们克服对写话的畏难情绪。 希望提高孩子观察力和想象力的家长: 本书能够提供丰富的素材和有效的练习方法。 幼儿园大班即将升入一年级的孩子: 作为提前适应小学学习的读物,帮助他们做好入学准备。 《天天5分钟:看图写话(一年级)》—— 让孩子的语言梦想,从这里启航! 我们相信,通过坚持不懈的“天天5分钟”练习,孩子们一定能在识字、写话的道路上越走越远,他们的观察力、想象力和表达能力也将得到极大的提升。本书不仅是一本练习册,更是一扇通往广阔语言世界的大门,引领着孩子们用自己的眼睛去发现美,用自己的头脑去思考,用自己的笔尖去描绘精彩!

用户评价

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我是一名小学老师,平时接触的孩子们非常多,也接触过不少的看图写话教材。坦白说,《天天5分钟》系列:看图写话(一年级)是我近期看到过非常优秀的一套。它的核心优势在于“碎片化学习”和“趣味性引导”。在如今信息爆炸的时代,一年级的孩子注意力很难长时间集中,而“5分钟”这个概念,恰恰抓住了他们的特点。每天只需短短几分钟,就能完成一幅图的观察和表达,这不仅不会给孩子造成学习压力,反而能培养他们持续学习的习惯。从教学的角度来看,这套书的图画选择非常具有代表性,涵盖了动物、植物、生活场景、节日活动等多种主题,能够让孩子接触到更广阔的世界。更重要的是,它在引导孩子写话时,注重培养孩子的观察能力和逻辑思维。比如,在描述一幅图时,它会引导孩子注意画面中的人物、动作、表情、环境,以及事件的起因、经过、结果。这种引导方式,能够帮助孩子建立起清晰的写作思路,避免写出“流水账”式的文章。此外,书本的语言风格也十分贴近一年级孩子的认知水平,简洁易懂,同时又富有启发性,能够激发他们用自己的话来表达。我已经在班级里推荐给很多家长,反馈都非常好,孩子们写的话比以前生动多了。

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这套《天天5分钟》系列:看图写话(一年级)真是太神奇了!我家的孩子以前一看到写字就头疼,总是找各种借口磨蹭,让我费尽心思。自从买了这套书,情况完全改观了!每天晚上,他都会主动翻开来看,甚至有时候还会拉着我一起看,让我惊喜不已。书里的图画色彩鲜艳,内容生动有趣,一下子就能抓住孩子的注意力。而且,每页的图都设计得很有故事性,孩子看了之后,脑子里就会冒出各种各样的想法,然后就迫不及待地想把它们写下来。最关键的是,它确实做到了“5分钟”,不会让孩子觉得负担太重,短时间内就能完成一个小小的创作,这种成就感对他们来说太重要了。我发现,孩子在看图写话的过程中,不仅语言表达能力得到了锻炼,想象力也得到了极大的激发。他以前只会写一些简单的词语,现在已经能用完整的句子来描述画面了,有时候还会加入一些他自己的小想象,真是太可爱了!这套书就像一个充满魔力的魔法盒子,打开了孩子认识文字、表达自我的大门。我强烈推荐给所有有小学低年级孩子的家长,绝对是提升孩子写作兴趣和能力的利器!

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说实话,一开始我对于“天天5分钟”这个概念是有些怀疑的,毕竟“5分钟”听起来有点像噱头,我担心内容会不会太浅显,或者不够吸引人。但是,《天天5分钟》系列:看图写话(一年级)完全打消了我的顾虑。这套书的设计非常巧妙,每一页的图画都是精心挑选过的,既贴近孩子的生活,又充满了想象空间。比如,有一页画的是小兔子在田野里采蘑菇,但蘑菇长得特别奇特,有的是星星形状,有的是雨滴形状。我的孩子看到这张图,就联想到动画片里的魔法森林,然后开始编造小兔子进入魔法世界的故事。让我惊叹的是,书本在引导孩子进行写作时,并不是生硬地给出范文,而是通过一些简单的启发性问题,比如“小兔子为什么要去采蘑菇?”“它遇到了什么有趣的事情?”等等,来引导孩子思考。这种循循善诱的方式,让孩子在思考中学习,在创作中成长,而不是被动地接受知识。而且,我观察到,书本的难度梯度也处理得很好,从最简单的描述性语言,到稍复杂的故事情节,都逐步递进,非常适合一年级的孩子。我最喜欢的一点是,它鼓励孩子大胆想象,不拘泥于“标准答案”,让写作变得有趣而充满个性。

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我是一个有点“老派”的家长,一直觉得写作就应该是一板一眼地学,有标准的开头、结尾,有清晰的段落。所以,当我看到《天天5分钟》系列:看图写话(一年级)的时候,一开始是有点不以为然的。我总觉得,这种“看图写话”可能过于随意,不够系统。但事实证明,我的想法太狭隘了。这套书最大的优点在于,它打破了“写作必须死记硬背”的刻板印象,真正地让孩子“玩”起来,在玩耍中掌握写作的技巧。书里的图画,设计得非常巧妙,每一幅都像是一个精心布置的舞台,等着孩子去编排属于自己的故事。我女儿最近在用这套书,我发现她写话不再是机械地堆砌词语,而是开始注重句子之间的连贯性和逻辑性。比如,她会主动去思考“为什么会发生这件事?”,“接下来会怎么样?”。而且,她还学会了用一些简单的比喻和拟人手法来让自己的文字更生动。最让我欣慰的是,她对写作的热情被彻底点燃了。以前她写作文总是愁眉苦脸,现在每次写话都兴致勃勃,甚至还会主动要求我帮她检查。这套书就像一个充满活力的老师,用最有趣的方式,引导孩子们走向文字的广阔天地,让我看到了写作的无限可能。

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说实话,当初选择《天天5分钟》系列:看图写话(一年级)的时候,主要是看中了它的名字,觉得“天天5分钟”听起来很省力,适合我这个忙碌的上班族妈妈。然而,真正使用起来,我才发现它远不止“省力”这么简单。它更像是一个“情绪稳定剂”和“创意催化剂”。我孩子是个敏感又有点内向的孩子,平时不太愿意主动表达自己的想法。但每次翻开这套书,他都会被里面的图画深深吸引。有一幅图画的是一个小朋友在雨天独自一人,旁边有一个小动物。我的孩子看了之后,立刻就告诉我,他觉得那个小朋友很孤单,想要一只小猫咪陪着它。然后,他开始滔滔不绝地讲述他想要如何给那个小朋友和小猫咪搭建一个温暖的小屋。我静静地听着,看着他脸上洋溢着自信和快乐,心里充满了感动。这套书的图画,不仅仅是提供了一个写作的素材,更重要的是,它为孩子提供了一个安全、自由的情感表达空间。孩子可以在不担心被评判的情况下,尽情地释放自己的想象力和情感。这种无压力的创作体验,对于培养孩子的自信心和创造力,有着不可估量的作用。我女儿现在写话越来越有灵气了,有时候写的故事,连我都觉得很惊喜。

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可以,但是孩子不喜欢看

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也没怎么做,给孩子作业都是不高兴的

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很快也很好

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希望你能越做越好,成长有你有我大家一起来,很好的宝贝。

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很喜欢宇文卿,他的每一本书几本上都有,这本这么远那么近(张国荣评传)很不错,他囊获了华语乐坛几乎所有的最高殊荣,他的唱片销量在东南亚各国的华语歌手中遥遥领先,他在评选的全球5最具指针性音乐人中与比肩。他饰演的千变万化的角色如无脚鸟阿飞、逃情剑客欧阳锋、通天大道阿占都将永留影史,他的贺岁片是新年里的背景声音,他更是令全世界倾倒的风华绝代的程蝶衣。但是同时,也没有任何一位华语明星受到与他同等的非议,我行我素、本色演出、阴柔忧郁、同性恋这些话题从未离开他左右,他的离世方式又为他带来新的歧视。从2003年到2013年,张国荣已经离开了整整十年。这十年来,他的歌不断被翻唱,他的电影电视不断被翻拍,纪念他的活动一直在进行,甚至围绕他的话题亦从来没有停歇。张国荣从艺只不过二十多年,在这不算长的时间里,他将自己的能量发挥到了极致。恐怕再也没有哪个华语明星,如他这般同时在歌坛、影坛都取得了难以逾越的巅峰成就。这么远那么近试图尽可能立体地展示张国荣的艺术生命,包括他的歌、他的电影、他的舞台魅力,他只实现了一半的导演梦想以及他处世为人的真实本性。全书从2003年开始陪你倒数张国荣的璀璨年华,至1977年止,选取当年的一个事件作为主题,一共27篇,以27个侧面描绘张国荣辉煌的艺术成就。内容上不光阐释和评论作品与事件本身,更力图将其置入风云变化的社会洪流中,揭示其如何在时代跌宕中清醒地划出属于自己的舞台,让你了解到更真实、更为全面的张国荣。2000年,他终于想好了。这一次,他要全面掌控整个演唱会。他担任艺术总监,从创意,到理念,到服装师,到发型,到选歌,到歌曲编排,到每一束灯光,到每一个摄影机位,到每一段表演形式,到最重要的现场演出,全部都是这位艺术总监一手策划!演唱会安排在7月31日开唱,他从半年多前就开始准备。召集香港最顶尖的业内人士集思广益,一段一段地研究他理念中演唱会所需要的表现内容和形式。他给演唱会起名热·情热是代表快歌,情是代表慢歌,我张国荣劲舞也行,情歌也行。他希望所有观众感受到他的热情,并亲定演唱会的英文名,一场盛大的热情之旅。他通过朋友介绍,亲自向法国世界级的服装大师发去邮件,介绍自己的演唱会形式和理念。被誉为时尚界的顽童坏孩子。1990年,他首次为麦当娜设计内衣外穿的舞台服装,从此带动历久不衰的潮流,锥形内衣成为麦当娜的经典形象。在此之前,他还没有为任何一位亚洲的歌手设计过整套演唱会服装。看过张国荣的计划,表示非常有兴趣。张国荣亲自前往法国,与大师密谈了一周,邀请大师担任整场演唱会的服装设计师,一同商定将演唱会做成一出完整的舞台剧,并确定了从天使到恶魔的主题。大师根据

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很好,儿子用了一个月,写作能力提高了很多

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看起来还行,给别人买的。。。。。。。

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内容不错,送货很快 京东很棒!

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书本还可以,价格偏高,优惠太少呀!

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