具体描述
编辑推荐
适读人群 ：11-14岁《小书房·世界经典文库：三十六计》约成书于明清之际，作者不详，是一部堪称“益智之荟萃，谋略之大成”的兵学奇书。《小书房·世界经典文库：三十六计》对《三十六计》中的每一计都进行了详细的解析，并配以精彩的历史故事，使各种谋略、计策看起来更加生动有趣，更易理解和接受。书中提到的很多计谋都蕴含着丰富的智慧，教会我们做人的道理：从“围魏救赵”中，我们能学到在困难面前逆向思维，出奇制胜；从“空城计”中，我们能学到诸葛亮的遇事沉着镇定、勇敢机智；从“隔岸观火”中，我们从白起身上能学到朋友间要团结友爱，互相包容……熟读此书，对青少年的身心健康发展将大有益处。
内容简介
《小书房·世界经典文库：三十六计》从世界名著中选取适合小学生阅读的作品，邀请具有多年教学经验的小学语文高级教师参与改写，既保留了原著的精髓，又在故事选取、遣词造句、知识拓展等方面进行创新，让孩子在享受阅读快乐的同时，其知识技巧、人生视野、品格性情也潜移默化地得以提升。愿这套书能得到广大小读者的喜爱，成为大家的“小书房”！目录
第一套 胜战计第一计 瞒天过海
第二计 围魏救赵
第三计 借刀杀人
第四计 以逸待劳
第五计 趁火打劫
第六计 声东击西
第二套 敌战计
第七计 无中生有
第八计 暗度陈仓
第九计 隔岸观火
第十计 笑里藏刀
第十一计 李代桃僵
第十二计 顺手牵羊
第三套 攻战计
第十三计 打草惊蛇
第十四计 借尸还魂
第十五计 调虎离山
第十六计 欲擒故纵
第十七计 抛砖引玉
第十八计 擒贼擒王
第四套 混战计
第十九计 釜底抽薪
第二十计 浑水摸鱼
第二十一计 金蝉脱壳
第二十二计 关门捉贼
第二十三计 远交近攻
第二十四计 假道伐虢
第五套 并战计
第二十五计 偷梁换柱
第二十六计 指桑骂槐
第二十七计 假痴不癫
第二十八计 上屋抽梯
第二十九计 树上开花
第三十计 反客为主
第六套 败战计
第三十一计 美人计
第三十二计 空城计
第三十三计 反间计
第三十四计 苦肉计
第三十五计 连环计
第三十六计 走为上
精彩书摘
于是苏代就带着礼物去见秦国的丞相范雎（ju）。他装作十分诚恳的样子，对范雎说：“白起现在可神气了，这次长平一战，威风凛凛，现在又兵临邯郸，等攻下赵国，他就是秦国统一天下的头号功臣。我真为您担心啊！现在您的地位的确是在他之上，可将来恐怕就不得不屈居其下了。”苏代的这番话让范雎陷入了沉思。过了一会儿，范雎问苏代有没有对策。苏代说：“赵国其实已经很虚弱了，根本威胁不到秦国。反而是白起，他若再灭了赵国，立了大功，就对您很不利啊！现在，不如劝秦王暂时同意议和，然后借机剥夺白起的兵权，这样您的地位也就稳固了！”听完这番话，范雎立即面奏秦王，对秦王说：“我国的将士们已经连续打了很长时间的仗了，现在都很疲惫，十分需要休息调整啊！我们不如先和赵国停战，等将士们休养好后再战也不迟啊。”秦王听了，觉得有道理。范雎趁热打铁，继续说：“我们不如趁现在占上风的优势，暂时答应赵国割地求和的请求，这样一来，我们不用再损耗一兵一卒就能得到赵国的土地。”经过范雎的一番劝说，秦王果然同意了。于是，赵国献出六座城池换来了暂时的安全。
两年后，秦国又派兵攻打赵国。当时，白起正在生病，秦王就派王陵为大将。
……
前言/序言
我从小就钟情古典文学，最早接触的古典名著是《史记》。那时我才13岁，天天沉醉在书中，《三十六计》《水浒传》《西游记》《三国演义》《红楼梦》……看了一本又一本。虽然10岁生日时父亲送我的书里也有一些外国小说和童话，但我接触较多的，喜欢的，还是中国古典文学。小时读过的书，会在脑海中留下深刻的印象。我现在写作的一些素材，就来源于童年的阅读积累。我在创作《幽默水浒》时，说到智多星吴用为众好汉讲授“生活中的三十六计”：“如果你藏了私房钱，又不想让老婆知道.可以用’瞒天过海’‘暗度陈仓’；如果老婆用了‘笑里藏刀’‘指桑骂槐’，想‘关门捉贼’‘趁火打劫’‘釜底抽薪’时，你可以用‘浑水摸鱼’‘声东击西’‘偷梁换柱’，加上一点儿‘苦肉计’来应战，最后肯定能。调虎离山’‘金蝉脱壳’。
最近我在写一套校园小说.其中有个故事叫《缶的古为今用》，这个故事就跟我小时候读过的《史记》里的渑池之会有关。秦王在喝酒时请赵王弹瑟（一种琴），然后命秦国的史官作记录：“某年某月某日，秦三与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”赵国的蔺相如不甘心赵王被辱，就拿了一只缶（瓦罐），冒着被砍头的危险，逼着秦王敲了一下，然后叫赵国的史官记下：“某年某月某日，秦王为赵王击缶。”我的这个故事里的男孩很聪明，他在陶艺课上做了一只缶，需要别人道歉时，便让对方敲一下。男孩把缶带回家，他做错事想道歉时，也击缶表示歉意。
晏子的勇敢机智、廉颇的知错能改、屈原的赤胆忠心……古典名著中充盈着的东方智慧，千芒年来滋养着中华民族步步成长。对一个中国孩子来说，阅读中国古典名著.不仅能提高写作水平，还能从中获得受益一生的精神财富。所以，当外语教学与研究出版社的编辑邀请我为“小书房·世界经典文库”作序时，我感到十分高兴。
“小书房·世界经典文库”选篇精当，每册书都考虑到孩子的阅读水平，还邀请小学语文名师紧扣小学语文课标进行改写，无论是故事叙述，遣词造句，还是知识注解，都非常适合小学生阅读。
阅读得久，积累得多，不用刻意掌握什么方法和技巧，写作能力也能很快地提高。我希望大家能多读书，读好书，不断充实自己心中的”小书房”！
周锐
用户评价
看到《小书房·世界经典文库：三十六计(新)(适合三、四年级学生阅读)》这个书名，我的第一反应就是它很适合作为给孩子的启蒙读物。三、四年级正是孩子们开始形成独立思考和解决问题能力的关键时期，而“三十六计”本身就是一部充满智慧的宝典，用一种适合他们的语言和方式来呈现，无疑能够极大地激发他们的学习兴趣。我特别好奇的是，这本书是如何“新”地解读这些古老的智慧的。是采用了全新的插画风格，让每一计都形象生动，便于孩子理解？还是将计谋与现代孩子的生活场景相结合，让他们能从中找到共鸣，并学会举一反三？比如，将“暗度陈仓”用游戏中的策略来比喻，或者将“走为上策”用生活中避免不必要冲突的例子来讲解。我希望这本书能让孩子们在轻松愉快的阅读中，不仅认识到中国古代的智慧，更能潜移默化地培养他们的逻辑思维能力、应变能力以及对事物的多角度思考能力。如果这本书能够做到这一点，那它绝对是一本值得家长和孩子们共同阅读的优秀读物。
评分我拿到这本《小书房·世界经典文库：三十六计(新)(适合三、四年级学生阅读)》后，最大的疑问是它的“新”体现在哪里。三十六计流传千年，其中的精髓是恒定的，那么，这本书的“新”可能体现在解读的角度或者呈现形式上。我期望它能以一种贴近儿童认知的方式，将这些原本有些晦涩的计谋变得生动易懂。比如说，将“调虎离山”解释为在玩捉迷藏时，如何用一个小小的诱饵引开追捕者，从而达到自己的目的。或者将“顺手牵羊”用一个简单的例子来讲解，让孩子们明白如何利用有利的时机，悄悄地达成自己的目标。更重要的是，我希望这本书不仅仅是介绍计谋，更能在每一计的后面，附带一些简单的思考题或者小练习，引导孩子们去分析计谋的原理，以及它在不同情境下的适用性。毕竟，三、四年级的孩子正处于培养思维模式的关键时期，如果能通过阅读经典，让他们学会辩证地看待问题，理解策略的重要性，这无疑是一笔宝贵的财富。我非常期待这本书能够做到这一点，让三十六计真正成为孩子们认识世界、解决问题的“新”工具。
评分这次拿到这本《小书房·世界经典文库：三十六计(新)(适合三、四年级学生阅读)》，说实话，我最先被它的名字吸引了。虽然我不是三、四年级的学生，但“世界经典文库”这几个字让我觉得它肯定不一般。而且“三十六计”本身就是一个充满智慧和故事的宝库，能把这古老的智慧用适合孩子们的方式呈现出来，这本身就很有挑战性。我特别好奇这本书是如何将那些复杂的计谋，比如“瞒天过海”、“声东击西”，用孩子们能够理解的语言和生动的例子来解释的。是像讲故事一样，把每一计都变成一个小小的冒险？还是用图画来辅助理解？我希望这本书不仅仅是罗列计策，更重要的是能让孩子们体会到其中的巧妙和智慧，学会举一反三。毕竟，读经典是为了汲取养分，是为了让自己的思维更加开阔，而不是死记硬背。我期待它能点燃孩子们的好奇心，让他们在阅读中体会到中国传统文化的魅力，也学会用更灵活的思维去面对生活中的各种问题。
评分我对这本《小书房·世界经典文库：三十六计(新)(适合三、四年级学生阅读)》的“新”字充满了期待，因为“三十六计”虽然是经典，但若没有合适的解读方式，对三、四年级的孩子来说可能显得过于艰深。我非常好奇这本书在内容编排和语言风格上会有怎样的突破。是会用小故事的形式来讲解每一计，让计谋的情境更加生动鲜活？还是会设计一些互动环节，比如让孩子们根据场景选择最合适的计谋，或者分析某个计谋的优缺点？我希望它能做到的是，让孩子们在阅读过程中，不仅仅是了解“是什么”，更能明白“为什么”和“怎么用”。例如，当讲到“欲擒故纵”时，是否会结合孩子们在团队合作中如何处理分歧的例子，让他们理解有时候示弱是为了更好地争取主动？或者在讲述“釜底抽薪”时，是否会用生活中的一些“釜底抽薪”的例子，引导他们思考问题的根源。我真心希望这本书能成为一本兼具趣味性和启智性的读物，让孩子们在快乐阅读的同时，也能从中汲取到中国传统文化中蕴含的智慧，并且学会将其运用到自己的生活和学习中去。
评分拿到这本《小书房·世界经典文库：三十六计(新)(适合三、四年级学生阅读)》后，我最想了解的是它在内容呈现上的创新之处。毕竟，“三十六计”这个主题并不算新鲜，市面上也有不少版本。我关注的是，对于三、四年级的孩子来说，枯燥的计谋叙述肯定行不通。这本书会用什么样的“新”的方式来包装这些古老的智慧呢？我设想，它可能采用了图文并茂的方式，用生动有趣的插画来描绘计谋的场景，让孩子们在视觉上就能感受到计谋的精妙。又或许，它将计谋融入了一些现代的孩子们熟悉的生活场景，比如游戏、比赛，甚至是学校里的一些小摩擦，让孩子们觉得这些计谋离自己并不遥远，是可以应用于生活中的。我尤其好奇，这本书是否会解读一些更具操作性的计谋，比如“借刀杀人”或者“苦肉计”，但又不会让孩子们觉得这些是教唆不良行为，而是引导他们理解其中的策略性和局势分析。我希望这本书能成为一本让孩子们在轻松愉快的阅读中，不知不觉地提升逻辑思维能力和解决问题能力的读物。
评分好书，服务态度好
评分孩子很喜欢，而且自营就是有速度
评分确实不错，用起来很好。
评分给小区图书馆买的，应该不错
评分书不错，小朋友们很喜欢～
评分东西还可以。。。。。。。。。。。。。。。:
评分晚上读给儿子听，他很喜欢！
评分没看之前孩子只知道第一计，这下算是了解全了。
评分还算可以。基本都看过。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.coffeedeals.club All Rights Reserved. 静流书站 版权所有