多湖辉新头脑开发丛书：零起步之综合训练（2岁） [2岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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多湖辉 编，杨晓红 译

图书标签:

• 认知能力
• 思维训练
• 亲子教育
• 幼儿启蒙
• 2岁
• 益智游戏
• 早期教育
• 儿童发展
• 多湖辉新
• 头脑开发

出版社： 浙江人民美术出版社

ISBN：9787534031380

版次：1

商品编码：10935937

包装：平装

开本：16开

出版时间：2012-02-01

页数：64

正文语种：中文

编辑推荐

适读人群 ：2岁
我社引进日本学研社超热销的《新头脑开发丛书》，其在日本总计销售超过3001万册，是一套著名的幼儿游戏学习书。丛书作者为日本千叶大学多湖辉教授。此丛书针对孩子的每个年龄段，围绕图书主题，设计一系列有趣的游戏，让儿童在玩中学，在学中玩，达到开发智力，提高素质，发展能力的目的。《多湖辉新头脑开发丛书》自出版后，受到许多家长和孩子的喜爱。这套丛书旨在让孩子在愉快的练习过程中发展各方面的能力。在游戏、学习中，家长和孩子们经过成百上千次的练习，从中发现了一些不足之处。
《多湖辉新头脑开发丛书（升级版）》就是结合使用过《多湖辉新头脑开发丛书》的老师、家长、孩子的意见，进行了改进，在原书特有的优势和内容上，又做了完善和补充。每册定价不变，印刷纸张不变，但内容更全。

内容简介

《多湖辉新头脑开发丛书：零起步之综合训练（2岁）》以游戏贯穿全书，内容能让幼儿充分体会其中的乐趣。家长可以根据孩子的程度有针对性地训练孩子的大脑，拓展孩子的兴趣。

作者简介

多湖辉为日本千叶大学多湖辉教授，其敏锐的心理分析和崭新的幼儿智力开发理论得到全球儿童教育界的推崇。作为一名日本杰出的教育家，多湖辉教授对儿童心理和脑力开发研究造诣颇深。与许多以理论见长的学者不一样，多湖辉的教育思想更具实践性，直指儿童教育的具体实际问题，并提出了许多具有建设性的意见。他独到的见解影响了日本、中国、韩国几代父母教育孩子的方式。

内页插图

目录

1.2岁幼儿对身边的事物充满好奇。
2.“受表扬经历”能使幼儿产生“学习动力”。

前言/序言

好的，这是一份针对“多湖辉新头脑开发丛书：零起步之综合训练（2岁）”以外的其他图书的详细简介，重点放在了不同年龄段或不同侧重点的早教内容上。 --- 探索思维的无限可能：针对不同年龄段和发展需求的精选智力开发读物 本系列图书聚焦于0至6岁婴幼儿的早期认知发展与潜能激发，旨在提供科学、系统且富有趣味性的学习材料，帮助孩子们在关键的成长阶段打下坚实的思维基础。我们深知，每个年龄段的孩子都有其独特的发展任务与兴趣点，因此本推荐书单避开了针对2岁幼儿的“零起步综合训练”，转而深入探讨其他关键年龄段的精细化培养方案。 第一部分：面向0-1岁婴幼儿的感官与运动启蒙 对于尚未能进行复杂认知操作的0至1岁宝宝来说，他们的世界主要通过感官输入和基础运动发展来构建。本阶段的重点是安全、稳定地刺激视觉、听觉、触觉，并鼓励大运动技能的初步发展。 1.《我的第一本触感书：材质大发现》（0-12个月） 核心目标： 发展触觉认知和手眼协调能力。 内容侧重： 这本书籍采用了多种安全、可啃咬的材质拼接而成，如光滑的丝绸、粗糙的麻布、柔软的绒毛、凹凸的塑料泡等。每一页都设计有易于抓握的提环或响纸结构。通过触摸不同的纹理，宝宝可以建立对“粗糙”、“柔软”、“光滑”等基本概念的初步感知。书中的色彩对比强烈，主要集中在黑白、红黄等高对比度图案上，以适应新生儿尚不成熟的视觉系统。 配套活动建议： 父母可引导宝宝用小手探索不同材质，并用简单的词汇描述感受（例如：“这是软软的羊毛”）。 2.《黑白图案视觉刺激卡片组》（0-6个月） 核心目标： 强化视觉追踪能力和大脑皮层发育。 内容侧重： 针对新生儿视力发育的特点，本系列卡片完全摒弃了复杂的彩色图像，专注于高对比度的几何图形和线条（如棋盘格、螺旋线、对称图案）。这些图案被设计成最佳的观看距离，可悬挂在婴儿床上方或放置于爬行垫旁。卡片材质坚固，不易撕坏，边缘经过圆角处理，确保安全。 学习价值： 有规律地展示这些图案，能够有效刺激视神经连接，帮助宝宝建立对形状和空间的基本感知。 第二部分：面向3岁儿童的精细动作与早期逻辑建构 当孩子迈过两岁的“综合训练”阶段，进入三岁，他们的语言表达能力和动手能力会迎来爆发式增长。此阶段的重点应转向精细动作的巩固和初步的逻辑思维训练。 3.《小小建筑师：形状配对与空间排序》（3岁） 核心目标： 培养空间感、逻辑分类能力和手部精细控制力。 内容侧重： 这不是一本传统的翻翻书，而是一套结合了图形认知与立体建构的教具。书中包含多层级的拼图和形状嵌入式底板。例如，第一层要求孩子识别出圆形、方形、三角形，并将其嵌入相应的孔洞；第二层则进阶到六边形、菱形等复杂形状的识别与匹配。更深层次的练习涉及对“大/中/小”或“红/蓝/黄”等属性的交叉分类。 设计亮点： 所有的部件都采用环保木材制作，手感温润，尺寸适中，非常适合三岁儿童抓握和操作，避免了小零件带来的窒息风险。通过完成不同难度的任务，孩子可以直观地理解“一致性”和“差异性”。 4.《我的第一个“如果……那么……”故事书》（3-4岁） 核心目标： 发展因果关系推理能力和语言表达的连贯性。 内容侧重： 这套故事书通过一系列情景短剧来引导孩子思考“前因后果”。例如，第一页：“小兔子忘记给花浇水了。”（问题铺垫）第二页：“花儿开始低头了。”（直接后果）第三页：“小兔子赶紧拿来水壶。”（解决行动）第四页：“花儿又开心地挺直了腰板！”（最终结果）。每本书都设计有开放式提问，鼓励孩子预测接下来会发生什么。 教育价值： 帮助孩子建立起简单的线性时间概念和逻辑判断能力，是未来复杂阅读理解的基础。 第三部分：面向4-6岁儿童的学前准备与系统认知拓展 四岁到六岁是为小学入学做准备的关键时期，此时的学习需要更加结构化，涵盖基础的数学概念、汉字结构认知以及专注力的深度训练。 5.《数字魔法师：5以内数的加减启蒙》（4-5岁） 核心目标： 掌握基础数感、点数概念及简单的加减运算。 内容侧重： 与枯燥的数字罗列不同，本书采用情景化教学。例如，通过“桌上有3个苹果，妈妈又拿来2个，现在一共有多少个？”的故事，配合可供操作的贴纸或可擦写的区域，让孩子亲自动手点数和移动物品。它逐步引入“组合”与“分解”的概念，而非死记硬背公式。 难点突破： 特别设置了“倒数与隐藏”的练习，帮助孩子理解数字的相对性，为将来学习减法打下基础。 6.《汉字初探：偏旁部首的趣味联想》（5-6岁） 核心目标： 提前认识常用汉字的结构，培养识字兴趣。 内容侧重： 这套书不是要求孩子背诵生僻字，而是聚焦于高频出现的象形字和表意字，并重点讲解基础的偏旁部首（如“人”、“口”、“手”、“三点水”）。每学一个部首，都会展示包含该部首的三个不同汉字，并配以趣味的图画解释其意义的演变。例如，讲解“口”字旁时，会展示“吃”、“喝”、“叫”的图示。 学习方法： 强调“部件识字法”，让孩子理解汉字是如何像积木一样搭建起来的，从而降低识字难度，激发主动学习的欲望。 7.《专注力挑战：迷宫与找不同大集合》（4-6岁） 核心目标： 显著提升视觉追踪能力、持续注意力和抗干扰能力。 内容侧重： 这是一本厚达百页的综合活动册，包含了从易到难、难度递进的视觉追踪游戏。初期为简单的单线迷宫；中期过渡到包含干扰线条的多层迷宫和对称的“找不同”游戏；后期则加入需要记忆和多步骤执行的“路径规划”和“图形配对”。所有图像均采用柔和的莫兰迪色系，避免过度刺激，保护视力。 应用价值： 持续完成这些训练，能有效帮助孩子在进入课堂环境后，更好地集中精神听讲和完成作业。 通过系统性地选择针对不同生命阶段和具体技能发展的读物，我们相信能够为孩子的全面成长提供最适宜的工具和支持。

评分☆☆☆☆☆

我一直对那些能够真正激发孩子潜能的教育资源充满期待。最近了解到“多湖辉新头脑开发丛书”的这本《零起步之综合训练（2岁）》，虽然我还没有机会深入研究其具体内容，但仅仅从其“零起步”和“综合训练”这两个关键词，我就能感受到它所蕴含的强大潜力。我理解的“零起步”，意味着它能够包容每一个孩子，无论他们的基础如何，都能从中找到适合自己的起点。而“综合训练”，则强调了多方面的能力培养，而不是局限于单一的知识点。在我看来，2岁的孩子正处于大脑发育的关键时期，他们的认知、情感、社交等各方面都在迅速发展。一本好的早教书籍，应该能够在这个时期提供全面、系统的引导。我设想，这本书会通过各种生动有趣的练习，帮助孩子建立对世界的初步认知，比如认识常见的物品，理解简单的因果关系，培养他们的专注力和观察力。同时，我也期待它能通过一些互动游戏，促进孩子的手眼协调能力和精细动作的发展。更重要的是，我相信这本书能够帮助家长更好地理解孩子的成长规律，并提供科学有效的指导，让家长成为孩子学习路上的最佳引路人。

评分☆☆☆☆☆

教育是一个循序渐进的过程，尤其是在婴幼儿时期，打好基础至关重要。了解到“多湖辉新头脑开发丛书”的这本《零起步之综合训练（2岁）》，虽然我暂时没有办法评估其具体训练内容，但从书名就可以感受到其对孩子早期认知发展的重视。我更倾向于那种能够循序渐进、由浅入深地引导孩子学习的教材。对于2岁的孩子来说，他们的大脑还处于非常敏感和具有可塑性的阶段，需要的是温和而有效的刺激。我设想，这本书会通过一系列生动有趣的图画和简单的指示，帮助孩子建立起对周围世界的初步感知。比如，通过色彩和形状的认识，帮助他们发展视觉认知能力；通过简单的声音和节奏，帮助他们发展听觉能力。更重要的是，我期待它能够通过一些简单的配对、分类或排序的游戏，初步培养孩子的逻辑思维能力和归纳能力。这种看似简单的训练，却能为孩子日后的学习打下坚实的基础。我认为，一本好的早教书籍，不仅仅是教给孩子知识，更重要的是教会他们如何去学习，如何去思考，如何在玩乐中成长。

评分☆☆☆☆☆

初为人母，对宝宝的早期教育总是充满了好奇与焦虑。听说“多湖辉新头脑开发丛书”在早教领域口碑极佳，尤其看中了这本《零起步之综合训练（2岁）》，感觉它名字就很实在，好像能从零开始，一步一步扎实地打基础。拿到书后，我迫不及待地翻阅，虽然书里的具体内容我暂时无法深入体会，但光是它的整体设计和材质就让我感到很满意。厚实的纸张，色彩鲜艳的插画，还有圆润的书角，都充分考虑到了2岁宝宝的使用习惯和安全。我特别喜欢它那种“潜移默化”的设计理念，不像有些绘本那样一味地灌输知识，而是通过一些有趣的互动和引导，让宝宝在玩耍中自然而然地接触和学习。虽然现在宝宝还太小，很多内容他理解不了，但我在他面前翻阅时，他就会被那些色彩吸引，表现出极大的兴趣。我设想，随着宝宝的长大，这本书会成为我们亲子阅读的得力助手，通过书中的场景和游戏，帮助他认识世界，发展思维，为将来的学习打下坚实的基础。这本书的出版，对于像我这样希望为孩子提供优质早期教育的家长来说，无疑是一份宝贵的礼物。它所传达的教育理念，以及对细节的关注，都让我对未来的育儿生活充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

作为一名曾经的学生，我对学习这件事有着自己的体会。好的学习方法和优质的学习材料，能够事半功倍，甚至改变一个人的人生轨迹。所以，当我有了孩子，我最关心的就是如何为他提供一个良好的启蒙。这款《零起步之综合训练（2岁）》虽然我还没真正用于教学，但从其编排的逻辑性和内容涵盖的广度来看，它绝对是经过深思熟虑的。我看到它试图从多个维度去刺激孩子的各项能力发展，比如视觉、听觉、触觉，以及基本的逻辑思维和动手能力。这与我理解的“综合训练”不谋而合。我特别欣赏的是，这本书并非将知识点生硬地罗列，而是通过一系列精心设计的活动，将知识融入其中。这对于2岁的孩子来说至关重要，他们在这个阶段的学习，更多的是通过玩乐来体验。我预想，这本书能够帮助孩子建立初步的认知框架，比如颜色、形状、大小、数量等等，同时也能培养他们解决问题的初步能力，比如如何将两个形状匹配，或者如何按照简单的指示完成一个任务。这种寓教于乐的方式，不仅能让孩子在学习过程中感到快乐，更能激发他们主动探索的欲望。我期待着未来，能够亲眼见证这本书如何帮助我的孩子，像海绵一样吸收知识，快乐成长。

评分☆☆☆☆☆

作为一个注重培养孩子独立思考和创造力的家长，我一直在寻找能够真正激发孩子内在动力的学习工具。这本《零起步之综合训练（2岁）》在我的购物车里已经存放了一段时间，虽然我还没有开始使用，但它所传达的教育理念让我充满了好奇。我理解的“头脑开发”并非简单的知识灌输，而是更注重培养孩子解决问题的能力、逻辑思维能力和创新思维能力。对于2岁的孩子来说，这个阶段的学习更应该是一种探索和发现的过程。我设想，这本书不会是那种填鸭式的教材，而是会设计一系列富有挑战性但又不至于让孩子感到挫败的活动。这些活动可能需要孩子去观察、去思考、去尝试，甚至去犯错。在这个过程中，孩子不仅能够学习到知识，更重要的是，他们会建立起自信，学会独立思考，并培养出解决问题的能力。我特别期待书中能够有一些开放式的设计，鼓励孩子发挥自己的想象力，用不同的方式去完成任务。我相信，一本好的早教书籍，应该能够成为孩子探索世界的翅膀，让他们自由翱翔在知识的海洋里，而不是被禁锢在狭小的框架内。

评分☆☆☆☆☆

宝宝很喜欢这套书

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纯属囤货，囤货，囤货，囤货，囤货

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两岁系列想买的都买完了，回头收三岁的……

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京东的速度很快 效率很高 这点很满意 多增加点券吧

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