吴敏兰书单 英文绘本绘本 How Do Dinosaurs 家有恐龙系列 4书+4原版CD pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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Jane Yolen 著，Mark Teague 绘

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店铺： 绿山墙进口英文儿童图书专营店

出版社： Scholastic

ISBN：9780545613361

商品编码：10978895759

装 帧：平装（附CD） 作 者：Jane Yolen  绘 者：Mark Teague 开 本：30.8 x 22CM 页 数：每册32语 言：英文  ISB N：9780545613361出版社：Scholastic

                

       调皮可爱的恐龙宝宝们来啦！本系列由获奖无数的作者Jane Yolen和绘者Mark Teague联合创作，有趣的故事不仅会让孩子们爱上英文阅读，学习科学知识，还能培养他们的好性格和好习惯！Scholastic出版社精心准备了这一4本图书和CD优惠套装，让小朋友读的开心，听得过瘾！    本套装中有3本获奖图书：和《How Do Dinosaurs Say Goodnight?》（克里斯托夫奖、美国图书馆协会推荐童书奖、学校图书馆学刊年度Z佳图书奖等）、《How Do Dinosaurs Go to School?》（美国童书协会儿童评选Z爱童书奖）以及《How Do Dinosaurs Get Well Soon?》（俄勒冈州斯马尔蒂斯奖）

 

特点： ★文字简单，有重复性。每个故事都包含一般疑问句和陈述句两种句型，配合有韵律的单词，能让孩子们自然地学习词汇、语法和句型，并学会预测故事发展等重要的阅读技能。     4册目录： HOW DO DINOSAURS EAT THEIR FOOD? （附原版CD） HOW DO DINOSAURS GET WELL SOON?（附原版CD） HOW DO DINOSAURS GO TO SCHOOL?（附原版CD） HOW DO DINOSAURS SAY GOOD NIGHT??（附原版CD）   CD图：




内容介绍： HOW DO DINOSAURS EAT THEIR FOOD? （附原版CD）

恐龙是怎么吃饭的呢？它们会狼吞虎咽，会杯盘狼藉，会糟蹋食物，还是会大声打嗝？它们想必是会用Z狂野，Z原始的方法来吞食，而且肉食性的恐龙一定挑食地吓人！但书中的恐龙并非如此。它们不但细嚼慢咽，愿意尝试各种食物，坐姿端正，Z棒的是，它们在用餐过后，还会感谢辛苦作菜的爸妈！Jane Yolen和Mark Teague这两位恐龙专家的力作！孩子们藉着Z感兴趣的各种恐龙，来学习一般的餐桌及用餐的礼仪，并养成不挑食的好习惯。       HOW DO DINOSAURS GET WELL SOON?（附原版CD）

如果恐龙感冒了会怎么样呢？它会和小朋友一样因为身体不舒服乱发脾气或不喜欢吃药吗？这本书的作者同样也创作了How Do Dinosaurs Say Good Night。藉由恐龙来扮演孩子的模拟角色，让孩子发现恐龙不同的另一面，而不感到畏惧。      HOW DO DINOSAURS GO TO SCHOOL?（附原版CD）

在孩子的想像中，恐龙一定会在课堂中大声咆哮、大力地踩地板搞得老师校长人仰马翻；对师长和同学们会龇牙咧嘴、面露凶光，但事实与想像其实完全相反，这十只恐龙不但在学校里表现得恭敬有礼、友爱同学，而且还会随时把自己和环境都保持得干净清洁。孩子们可以透过恐龙在课堂中的行为，学习正确的态度和表现。透过CD，孩子们能够学会一些简易的相反词及动词，增加字汇能力。     HOW DO DINOSAURS SAY GOOD NIGHT??（附原版CD）

哇！调皮的恐龙终于要准备上床睡觉了，小朋友，让我们来看看恐龙是如何向爸爸妈妈道晚安的呢？他们会任性的哭闹、乱丢泰迪熊娃娃、或是摇摆它那又巨大又厚重的尾巴呢? 作者用幽默的手法，由恐龙来扮演孩子的角色; 除了能够认识各式各种的恐龙，亦让它们带领着孩子，温柔、乖巧的进入梦乡..
以下介绍取自吴敏兰绘本123






以上介绍取自吴敏兰绘本123   内页图：
                           
                  
            
                   
                  
                

              
以下介绍取自《童书久久IV》



 

童趣盎然，探索未知：《小小探险家》系列绘本精选 书名： 《小小探险家》系列绘本精选 适读年龄： 2-6岁 册数： 8册精装绘本 + 1套互动游戏卡片 --- 内容简介： 本套《小小探险家》系列绘本，精选了八本深受全球学龄前儿童喜爱的原创故事，旨在通过丰富多彩的画面和引人入胜的故事情节，激发孩子们的好奇心、想象力与探索欲。本系列聚焦于日常生活中的微小奇迹与广阔世界中的奇妙生物，引导小读者在阅读中学习基础认知，培养积极的情感态度。 第一部分：认知与情感培养的基石（前四册） 本系列的前四册，侧重于构建幼儿的情感认知基础，帮助他们认识自我、理解他人，并适应周围的环境。 1. 《我的情绪小怪兽》 主题： 情绪识别与管理 内容概述： 这本书以一个色彩斑斓、形状各异的“情绪小怪兽”为主角，它会因为不同的事件而改变颜色和形态——开心时是阳光的黄色，生气时是暴躁的红色，难过时是忧郁的蓝色。故事通过细腻的场景描绘，展示了小主人公米娅如何观察并命名自己的情绪。当米娅感到沮丧时，她学会了深呼吸，并用语言表达“我现在感到有点像灰色的怪兽”。最终，故事传递了一个核心信息：每一种情绪都是正常的，重要的是学会认识它、接纳它，并找到健康的释放方式。 特色： 画面运用了大量的对比色，直观地展现了情绪的能量。内附情绪温度计图表，方便家长引导孩子进行情绪打卡。 2. 《神奇的形状之旅》 主题： 基础几何形状认知与空间想象力 内容概述： 这是一个关于小兔子“点点”寻找“缺失的一块拼图”的冒险故事。点点发现世界万物都是由基本形状构成的：云朵是蓬松的圆形，高楼是笔直的方形，而斜坡则是三角形。在旅途中，他遇到了会变成圆形滚动的球，会变成方形休息的积木，以及会变成三角形屋顶的房子。故事巧妙地将二维图形与三维物体联系起来，鼓励孩子用眼睛去“描摹”周围的物体，理解形状在构建世界中的作用。 特色： 每页插画中都隐藏着特定形状的放大镜，引导孩子进行视觉搜寻游戏。 3. 《嘘，夜猫子的秘密》 主题： 克服对黑暗的恐惧与培养安全感 内容概述： 故事的主人公是一个对夜晚充满好奇却又略感不安的小熊“巴克”。在月亮升起后，巴克妈妈告诉他，夜晚并非一片漆黑，而是充满着温柔的“夜光精灵”和忙碌的夜猫子。他们一起观察了萤火虫提灯笼，听到了猫头鹰的轻柔歌声，看到了星星是如何在黑暗的画布上闪烁。通过巴克逐渐放下戒备，发现夜晚的静谧与美好，故事成功地将“黑暗”重塑为一个充满安宁和奇妙发现的场所。 特色： 采用了大量的深蓝色、紫色和银色调，营造出宁静的睡前氛围。文字富有韵律感，适合亲子共读。 4. 《谁在泥巴里打滚？》 主题： 接触自然、理解生命多样性与接纳“脏乱” 内容概述： 这是一个关于“干净”与“有趣”的辩论。小猪皮皮热爱在泥巴里打滚，而小兔莉莉则非常爱惜自己的白毛。故事通过一次下雨后的户外活动展开，皮皮邀请莉莉一起探索泥土的生命力——里面有蚯蚓在松土，有蜗牛在缓慢爬行，还有泥巴浆做成的“超级堡垒”。最终，莉莉虽然没有全身打滚，但她发现泥土并非只是脏东西，而是生命和创造力的温床。 特色： 画面质感丰富，泥土的纹理、雨水的晶莹都表现得淋漓尽致，鼓励孩子进行感官探索。 --- 第二部分：世界探索与逻辑思维拓展（后四册） 本系列后四册将视角从内在情感转向外在世界，带领孩子探索交通工具、季节变化、食物来源以及简单的因果逻辑。 5. 《轰隆隆，出发啦！——神奇的交通工具》 主题： 认识交通工具及其功能 内容概述： 故事围绕着小男孩麦克斯搭建的“梦想交通系统”展开。他从最基础的自行车开始，然后连接到快速飞驰的火车，再到载满货物的轮船，最后升空进入天空的飞机。每一页都详细描绘了不同交通工具的工作场景和发出独特的声音（如“滴滴”、“呜呜”、“轰隆”）。故事不仅是简单的工具识别，更强调了每种交通工具在连接世界、运输物资方面的重要性。 特色： 采用了工程图纸的风格设计，线条清晰，适合喜欢机械结构的孩子。附赠可撕下的小卡片，是各种交通工具的剪影。 6. 《四时之歌：大树的秘密日记》 主题： 季节的更迭与时间的概念 内容概述： 故事的主角是一棵古老大橡树的视角。通过橡树的“日记”，孩子们得以观察春天的嫩芽破土而出，夏天的枝繁叶茂遮蔽阳光，秋天的叶子变成绚烂的色彩纷纷落下，以及冬天的安静休眠。故事将抽象的“时间”概念具象化为树叶的生长与凋零，让孩子理解自然界的规律和变化是永恒且美丽的。 特色： 画面色彩随季节变化而显著区分，春季柔和，夏季浓烈，秋季温暖，冬季清冷，是绝佳的色彩教育教材。 7. 《肚子咕噜叫——从农场到餐桌》 主题： 食物的来源、营养与感恩 内容概述： 小兔子甜甜因为挑食而感到肚子不舒服。她的奶奶带她进行了一次“食物寻源之旅”。他们先是去了阳光明媚的农场，看到了小鸡是怎么下蛋的，牛奶是怎么挤出来的；然后又去了色彩斑斓的菜园，了解胡萝卜为什么长在地下。旅程的终点是厨房，甜甜明白了每一顿饭的来之不易。最终，她学会了均衡营养，并对食物充满了感激。 特色： 真实描绘了食物的生长过程，避免了过于卡通化的处理，帮助孩子建立健康的饮食观。 8. 《如果我有一百万个为什么》 主题： 激发好奇心与简单的科学提问 内容概述： 这本书记录了一个充满好奇心的小发明家“问问”的日常生活。他看到雨水从哪里来？为什么会打雷？影子为什么总跟着我？故事没有给出标准答案，而是鼓励问问和他的朋友们通过实验、观察和提问来寻找答案。例如，面对“影子为什么跟着我”的问题，他们尝试了跳跃、躲藏，最后理解了光的直线传播。全书旨在培养孩子“提问”比“知道答案”更重要的思维习惯。 特色： 结尾提供了一份“小小实验记录表”，鼓励家长和孩子一起记录日常生活中遇到的“为什么”。 --- 整体亮点： 本系列绘本图画风格清新，线条流畅，强调细节的丰富性。文字量适中，节奏感强，非常适合进行大声朗读和亲子互动。配套的互动游戏卡片设计精巧，包含形状配对、情绪表情模仿以及交通工具声音模仿等环节，使阅读体验从静态的翻阅转变为动态的参与，真正做到寓教于乐，为2-6岁的儿童打下坚实的认知与情感基础。

评分☆☆☆☆☆

说实话，市面上很多关于“如何面对失败”的绘本都写得比较空泛，但最近读到的这本《掉下来的星星》彻底改变了我的看法。这本书的主角是一颗刚刚学会发光的小星星，它在第一次尝试闪耀时，因为用力过猛，结果一头栽到了地球上的一片森林里，弄得自己灰头土脸，光芒也变得忽明忽暗。故事的核心在于，它遇到了一群森林里的小动物——一只总是跑得太快的兔子，一只老是迷路的猫头鹰，还有一只唱歌跑调的夜莺。这些小动物并没有嘲笑它，反而都在分享自己“搞砸了”的经历。兔子承认自己跑得太快时常常撞到树上；猫头鹰则说，迷路是探索新路线的开始。这种集体分享脆弱性的设定，让孩子感到非常放松，原来“失败”不是只有自己才会遇到的“世界末日”。绘本的画面处理得非常具有艺术性，星星掉下来的那一刻，画面是剧烈倾斜的，充满了动感；而当它和朋友们围坐在一起分享“糗事”时，画面则变得温暖而稳定，用了大量的暖色调和柔和的边缘光。这本书的价值在于，它把“不完美”包装成了一个充满好奇心的“新起点”，读完后，我家那个做事谨慎的孩子，似乎真的愿意更大胆地去尝试一些平时不敢做的事情了。

评分☆☆☆☆☆

我最近迷上了一套关于世界各地神秘生物的“博物志”绘本，它虽然不是传统的故事情节书，但其知识性和趣味性的结合度非常高。这套书的独特之处在于，它没有采用那种严肃的教科书式插图，而是用一种非常“拟人化”和“奇幻化”的风格来描绘那些在民间传说中出现的生物，比如苏格兰的尼斯湖水怪、喜马拉雅山的雪人等等。每一页都是一个独立的“档案”，详细记录了该生物的“习性”、“栖息地分布图”以及“目击者证词”（当然，这些证词都是虚构的，但描述得极其逼真，充满了幽默感）。比如，对雪人的描述里，它被描绘成一个极度怕冷的生物，喜欢在冰洞里喝热巧克力，这和我们传统的想象完全不同，充满了反差萌。书中的文字逻辑严密，但用词却十分诙谐，很多高级的词汇都被巧妙地融入到了科普知识点中，这对于培养孩子的词汇量非常有帮助。而且，每本的末尾都附带了一张可以撕下来的“生物观察日志卡片”，鼓励孩子像个真正的探险家一样，记录下他们自己的想象和发现，这种沉浸式的体验感是其他科普读物难以企及的。

评分☆☆☆☆☆

要说近期最让我感到惊喜的儿童文学作品，那必须是这本探讨“什么是真正的家”的立体书。我一直觉得，立体书如果设计得不好，很容易显得噱头大于内容，但这本完全颠覆了我的印象。故事的主角是一只喜欢四处流浪的小狐狸，它在不同的季节、不同的地方搭建临时的“家”——有时是温暖的草垛，有时是雪地里的小冰洞。每一次翻页，书页都会向上“生长”出立体的场景，细节丰富到令人咋舌。比如，在表现狐狸在秋天的落叶堆里筑巢时，那些微微卷曲的橘黄色叶片，几乎能让人闻到泥土和落叶混合的清香。而最让我佩服的是，故事的高潮部分，狐狸终于明白，家并不是一个固定的物理空间，而是有爱的地方。当它回到它最初的出生地，和它的伙伴们围坐在一起分享收集来的浆果时，书页上的立体结构缓缓展开，变成了一个温暖的、充满光晕的圆形场景，那种视觉冲击力是平面的书本完全无法比拟的。这本书不仅适合亲子共读，更像是一件可以互动的艺术品，每一次触摸，每一次翻折，都能发现新的惊喜，非常推荐给那些喜欢动手和空间感强的孩子。

评分☆☆☆☆☆

天呐，最近淘到一本绝版多年的经典绘本，简直是小家伙们爱不释手的“镇宅之宝”！这本书的名字我得好好记下来，免得下次想找的时候又抓瞎——咳咳，当然不是你说的那个恐龙系列啦，我说的这本是关于一个叫“小老鼠吉普赛”的冒险故事。作者的笔触非常细腻，那种对童年那种懵懂又充满好奇心的捕捉，简直是神还原。吉普赛为了寻找传说中的“月光奶酪”，踏上了一段充满奇思妙想的旅程。书里的插画风格是那种略带复古的铅笔素描加水彩渲染，色调非常柔和，能瞬间把人带入那种宁静又充满期待的夜晚氛围中。最让我惊喜的是，故事中巧妙地融入了一些关于勇气和友谊的探讨，但完全没有说教的意味，都是通过吉普赛和沿途遇到的各种古怪角色之间的互动自然流露出来的。比如，他帮助了一只迷路的小萤火虫找到了家，而萤火虫则用微弱的光芒照亮了他前行的道路。这本书的文字节奏感极强，读起来朗朗上口，我每次给孩子读到高潮部分，都会不自觉地提高音量，孩子的小眼睛都瞪得溜圆，充满了期待。而且，这本书的纸张质量也出乎意料地好，那种略带纹理的哑光纸，拿在手里沉甸甸的，完全不是那种一碰就可能撕坏的廉价印刷品，绝对是值得收藏的那种。

评分☆☆☆☆☆

我最近在给我的侄女挑选一些关于情绪管理的绘本，无意中翻到了这本讲述“小熊布鲁诺学会等待”的故事。这本书的叙事结构非常巧妙，它没有直接告诉孩子“等待是美德”，而是通过布鲁诺想吃蜂蜜心切，却因为蜜蜂在忙碌而不得不站在蜂巢边一遍又一遍地数着花瓣的经历来展现等待的煎熬与收获。布鲁诺一开始是烦躁不安的，他跺脚、叹气，把所有负面情绪都写在了脸上，作者把这些细节描绘得太生动了，我侄女看到布鲁诺跺脚的时候，竟然也学着跺了一下，然后咯咯地笑了。等到布鲁诺终于学会安静下来，开始观察周围的蝴蝶和清晨的露珠时，时间似乎慢了下来，而蜂蜜的香气也变得更加诱人。这不仅仅是一本关于等待的书，更是一本关于“如何度过等待时间”的指南。书里的插画色彩运用达到了出神入化的地步，清晨的淡蓝色、阳光下的金黄色、布鲁诺沮丧时的灰蒙蒙，每一种情绪都对应着一种饱和度极高的色彩语言。我尤其喜欢其中一幅跨页，布鲁诺坐在树下，周围的花朵仿佛在为他演奏一场无声的交响乐，那种宁静的力量感，即便是大人读了也会心神安定下来。