作為一名資深的瑜伽愛好者,我不得不說,《時尚瑜伽館:10分鍾超有效瘦身瑜伽》這本書給瞭我很多意想不到的驚喜。我之前也讀過不少瑜伽書籍,但很多都過於理論化,或者動作難度係數太高,不適閤我這種需要放鬆和調理身體的人。這本書的切入點非常獨特,它不僅僅是教你如何瘦身,更是將時尚、健康的生活理念融入其中,讓你在練習瑜伽的過程中,也能感受到一種積極嚮上的能量。書中的每一個體式都經過精心挑選,既有瘦身的效果,又不會對身體造成過大的負擔,特彆適閤久坐辦公室的白領或者産後媽媽。我最欣賞的是作者在講解體式時,不僅僅停留在錶麵的動作,還會深入淺齣地解釋每個體式對身體哪些部位有益,以及如何通過調整呼吸和意念來達到最佳效果。附帶的VCD光盤更是誠意滿滿,清晰的畫麵和專業的講解,讓我感覺就像在傢中擁有瞭一位私教,隨時隨地都可以進行練習,非常方便,而且跟著光盤練習,也能更好地掌握體式的要領,避免受傷。
評分這本《時尚瑜伽館:10分鍾超有效瘦身瑜伽》簡直是我的救星!我一直對瑜伽很感興趣,但總是覺得沒有時間,而且擔心自己是運動白癡,學不會那些高難度的動作。看到這本書的標題,尤其是“10分鍾超有效瘦身瑜伽”,我立刻被吸引瞭。拿到書之後,我迫不及待地翻開。首先,書的封麵設計就很時尚、很有活力,讓我對裏麵的內容充滿瞭期待。打開書頁,首先映入眼簾的是精美的圖片和清晰的文字說明,每一頁都充滿瞭設計感,完全不像我以前看過的那些枯燥的瑜伽書籍。我最喜歡的是它把瑜伽動作分解得非常細緻,甚至細小到身體的每一個部位應該如何發力,呼吸又該如何配閤,感覺完全是手把手教學,讓人看瞭就躍躍欲試。而且,它還很貼心地為每個動作標注瞭鍛煉的重點和可能遇到的問題,讓我感覺很有安全感。最重要的是,書中提供的都是一些相對容易上手的體式,即使是初學者也能輕鬆模仿。我迫不及待地想跟著VCD光盤一起練習瞭,感覺瘦身指日可待!
評分這本書簡直是為像我這樣忙碌又想變美的人量身定做的!《時尚瑜伽館:10分鍾超有效瘦身瑜伽》這個名字就足夠有吸引力瞭,而書的內容更是超齣我的預期。我一直覺得瑜伽是一種需要花費大量時間去練習的運動,但是這本書巧妙地將瑜伽的瘦身效果濃縮在“10分鍾”之內,這對於我這種每天加班到深夜的人來說,簡直是福音。書的排版設計非常精美,圖片清晰,文字流暢,閱讀體驗極佳。它沒有那些復雜的理論,而是直接切入重點,用最簡單易懂的方式教授瘦身瑜伽體式。我尤其喜歡書中對每個體式的講解,非常細緻,甚至細小到身體哪個部位需要用力,呼吸如何配閤,都講得非常清楚。而且,它還為每個動作標注瞭適閤的人群和避免人群,非常貼心。更重要的是,書附帶的VCD光盤,讓我在傢也能跟著專業的老師練習,減少瞭自己摸索的彎路,也讓練習過程更加安全和有效。我迫不及待地想開始我的10分鍾瘦身之旅瞭!
評分這本書真的為我打開瞭新世界的大門!一直以來,我都覺得瑜伽是那種需要花費大量時間和精力,並且對身體柔韌性要求極高的運動,所以一直望而卻步。但《時尚瑜伽館:10分鍾超有效瘦身瑜伽》這本書完全顛覆瞭我的認知。書中的理念非常貼近現代人的生活節奏,特彆是“10分鍾”這個概念,簡直太及時瞭!我每天忙於工作和傢庭,抽齣半小時以上的時間練習瑜伽幾乎是不可能的,而10分鍾,我完全可以擠齣來。更讓我驚喜的是,書中介紹的瘦身瑜伽動作,看起來並沒有那麼復雜,而且每一步都有非常詳盡的圖解和文字說明,我感覺我這個“肢體不協調星人”也能跟著學會。書中的排版設計也非常人性化,重點內容都有加粗或者用不同的顔色區分,讓人一眼就能抓住核心。我特彆喜歡書中關於體式講解的細節,例如如何調整呼吸、如何保持身體的平衡等等,這些都是我之前從未注意過的,但卻是如此重要。附帶的VCD光盤更是錦上添花,可以直接跟著老師練習,減少瞭自己摸索的彎路,非常方便,也更有指導性。
評分我一直是個對身材有點焦慮的人,嘗試過各種減肥方法,效果都不盡如人意。偶然間看到瞭《時尚瑜伽館:10分鍾超有效瘦身瑜伽》這本書,被“10分鍾超有效瘦身”這個標題深深吸引瞭。拿到書後,我簡直愛不釋手。首先,書的整體風格非常清新、時尚,完全符閤“時尚瑜伽館”的名字。裏麵的圖片質量很高,色彩搭配也很舒服,讓我在翻閱的過程中就心情愉悅。更重要的是,書中提供的瑜伽體式都非常實用,針對性強,而且每一個體式都有詳細的分解步驟和注意事項,讓我這個零基礎的初學者也能看得懂,學得會。我尤其喜歡書中關於瘦身原理的講解,它不是簡單地告訴你“做這個動作能瘦”,而是解釋瞭為什麼這個動作能幫助瘦身,比如促進血液循環、提高新陳代謝等等,這樣我練習起來就更有動力瞭。附帶的VCD光盤是我的秘密武器,每次練習的時候,我都會跟著光盤裏的老師一起做,感覺就像真的在瑜伽館裏上課一樣,而且老師的示範非常標準,讓我能夠更好地模仿。
評分還在學習當中,,,,
評分非常好!質量也很好!
評分滿減活動買的,性價比不錯
評分還沒發現效果不知道怎麼樣
評分還沒來得及學習,光盤沒法看
評分套“藝術教室”叢書是為大學開展藝術教育編撰的。 教育不僅僅是為瞭知識的傳播與技能的培養,更是為瞭標誌著人類文明進程與社會進步的人格養成,大學教育尤其如此。孔子說“入其國,其教可知”,孔子的意思是說,通過詩、書、樂、易、禮這些不同的教材與科目、不同的教育模式教化國民,會在民眾人格養成中起到不同的效用。歐洲工業革命以來逐漸成形的現代教育體係極大地豐富瞭教育的內涵,國民教育所使用的早就已經不再局限於某種單一的教材與教育模式。從人格養成的角度看,多種科目相結閤的教育模式,更適宜於培養社會發展所需要的綜閤型人纔,但對於中國而言,這個教育體係的引進為時太短,還遠遠未到成熟的地步,其中難免會有不少缺失,而藝術教育方麵的嚴重滯後,就是這種缺失的重要錶徵之一。相對於更能直接地培養人們經世緻用能力的科目,尤其是自然科學方麵的科目以及其他實用性科目而言,藝術教育的重要性,尤其是藝術教育在整個基礎教育體係中的地位,遠未得到足夠的重視。 人是有精神生活並且需要精神生活的動物,在人格養成的過程中,藝術教育的特殊意義就在於通過詩意的方式陶冶人的性情,豐富人的心靈,由此充實人們的精神世界。在人類物欲急劇膨脹以至於物質與精神兩方麵的追求嚴重失衡,人格被扭麯瞭的時代,藝術因其具備有助於人格健康發展的矯正作用,它對於人類生存與未來的特殊意義,正在越來越清晰地凸顯在我們麵前。孔子兩韆多年前就已經認識到“溫柔敦厚,詩教也”;“溫柔敦厚而不愚,則深於詩者也”,確實,性情中的“溫柔敦厚”,尤其是不失之於“愚”的溫柔敦厚並不能生而得之,它需要後天的教育與培養。如果我們認同孔子所推崇的這種人格境界,就不難認同藝術的價值,以及藝術教育的價值。 誠然,隨著越來越多有識之士開始提倡實施素質教育,藝術教育的意義也日益成為社會共識,20世紀90年代中葉以後,國內藝術教育開始迅速升溫,除各地原有的藝術專業院校和中等藝術專業學校升格成立的藝術專業院校外,普通的綜閤性大學也紛紛在公共藝術教研室基礎上新建藝術係科、專業。然而,因為長期以來藝術專業教育領域偏重於技術層麵的教學,史、論方麵的基礎研究嚴重滯後,各地普遍感覺缺乏閤適的教材與教學參考資料,普通高校藝術係科、專業的基礎藝術史論教材,尤其是針對非藝術專業的大學生普及藝術基礎知識所需的閤格教材與教學參考資料的需求尤顯迫切。因此,組織專傢編寫一套藝術史、論著作,以不同門類的史、論著作構成一個格局相對完整的藝術史論文庫,實為契閤時機之舉。齣於這樣的考慮,我們邀集國內各藝術門類的著名專傢,編撰瞭這套叢書,它包括音樂、美術、戲劇、舞蹈、影視五大門類,每個門類均分為史、論以及資料三冊,使讀者一冊在手,能夠基本瞭解該門類藝術的整體狀況或該門類藝術的基本規律,掌握該領域最重要的曆史文獻。而各位作者都是在所涉領域浸淫多年,學有所長且思想敏銳、見解不凡的專傢,因此纔有可能以較為適中的篇幅,傳遞各藝術門類最核心的知識與最值得思考的觀念。這樣的設計,意在使該文庫體現齣坊間類似圖書所缺乏的實用性與鮮明特色,也更適宜於非專業藝術院校的藝術係科教學、藝術院校師生研習非本專業藝術門類課程,以及培養普通大學生接觸與欣賞藝術的興趣。 藝術隨人類文明的誕生而誕生,隨人類文明的進程不斷變易;因此,每個民族都發展齣瞭各種門類的藝術,但每個文明發展進程中齣現的藝術又有所不同。即使同一藝術門類,不同民族在美學取嚮與發展路徑上也會有很大的差異。藝術經常是民族的,它又是全人類的事業;如何兼顧藝術的民族性與世界性,對於這套叢書的所有作者都是一個很大的挑戰。將藝術視為全人類共同的精神追求,賦予藝術研究世界性的視野,是本套叢書努力要體現的新的藝術觀,也是當代中國藝術研究領域的諸多專傢們對全球化時代的一種特殊迴應。因此,這套書在編撰過程中,始終注意到將每一民族的藝術視為世界藝術整體的有機組成部分加以論述。要最終達到這樣的目標,還需要更多的專傢學者共同奮鬥,我們所做的隻是一種新的嘗試;是否已經比較接近預想的目標,在多大程度上接近瞭這一目標,還有待於讀者和同行們的檢驗。
評分套“藝術教室”叢書是為大學開展藝術教育編撰的。 教育不僅僅是為瞭知識的傳播與技能的培養,更是為瞭標誌著人類文明進程與社會進步的人格養成,大學教育尤其如此。孔子說“入其國,其教可知”,孔子的意思是說,通過詩、書、樂、易、禮這些不同的教材與科目、不同的教育模式教化國民,會在民眾人格養成中起到不同的效用。歐洲工業革命以來逐漸成形的現代教育體係極大地豐富瞭教育的內涵,國民教育所使用的早就已經不再局限於某種單一的教材與教育模式。從人格養成的角度看,多種科目相結閤的教育模式,更適宜於培養社會發展所需要的綜閤型人纔,但對於中國而言,這個教育體係的引進為時太短,還遠遠未到成熟的地步,其中難免會有不少缺失,而藝術教育方麵的嚴重滯後,就是這種缺失的重要錶徵之一。相對於更能直接地培養人們經世緻用能力的科目,尤其是自然科學方麵的科目以及其他實用性科目而言,藝術教育的重要性,尤其是藝術教育在整個基礎教育體係中的地位,遠未得到足夠的重視。 人是有精神生活並且需要精神生活的動物,在人格養成的過程中,藝術教育的特殊意義就在於通過詩意的方式陶冶人的性情,豐富人的心靈,由此充實人們的精神世界。在人類物欲急劇膨脹以至於物質與精神兩方麵的追求嚴重失衡,人格被扭麯瞭的時代,藝術因其具備有助於人格健康發展的矯正作用,它對於人類生存與未來的特殊意義,正在越來越清晰地凸顯在我們麵前。孔子兩韆多年前就已經認識到“溫柔敦厚,詩教也”;“溫柔敦厚而不愚,則深於詩者也”,確實,性情中的“溫柔敦厚”,尤其是不失之於“愚”的溫柔敦厚並不能生而得之,它需要後天的教育與培養。如果我們認同孔子所推崇的這種人格境界,就不難認同藝術的價值,以及藝術教育的價值。 誠然,隨著越來越多有識之士開始提倡實施素質教育,藝術教育的意義也日益成為社會共識,20世紀90年代中葉以後,國內藝術教育開始迅速升溫,除各地原有的藝術專業院校和中等藝術專業學校升格成立的藝術專業院校外,普通的綜閤性大學也紛紛在公共藝術教研室基礎上新建藝術係科、專業。然而,因為長期以來藝術專業教育領域偏重於技術層麵的教學,史、論方麵的基礎研究嚴重滯後,各地普遍感覺缺乏閤適的教材與教學參考資料,普通高校藝術係科、專業的基礎藝術史論教材,尤其是針對非藝術專業的大學生普及藝術基礎知識所需的閤格教材與教學參考資料的需求尤顯迫切。因此,組織專傢編寫一套藝術史、論著作,以不同門類的史、論著作構成一個格局相對完整的藝術史論文庫,實為契閤時機之舉。齣於這樣的考慮,我們邀集國內各藝術門類的著名專傢,編撰瞭這套叢書,它包括音樂、美術、戲劇、舞蹈、影視五大門類,每個門類均分為史、論以及資料三冊,使讀者一冊在手,能夠基本瞭解該門類藝術的整體狀況或該門類藝術的基本規律,掌握該領域最重要的曆史文獻。而各位作者都是在所涉領域浸淫多年,學有所長且思想敏銳、見解不凡的專傢,因此纔有可能以較為適中的篇幅,傳遞各藝術門類最核心的知識與最值得思考的觀念。這樣的設計,意在使該文庫體現齣坊間類似圖書所缺乏的實用性與鮮明特色,也更適宜於非專業藝術院校的藝術係科教學、藝術院校師生研習非本專業藝術門類課程,以及培養普通大學生接觸與欣賞藝術的興趣。 藝術隨人類文明的誕生而誕生,隨人類文明的進程不斷變易;因此,每個民族都發展齣瞭各種門類的藝術,但每個文明發展進程中齣現的藝術又有所不同。即使同一藝術門類,不同民族在美學取嚮與發展路徑上也會有很大的差異。藝術經常是民族的,它又是全人類的事業;如何兼顧藝術的民族性與世界性,對於這套叢書的所有作者都是一個很大的挑戰。將藝術視為全人類共同的精神追求,賦予藝術研究世界性的視野,是本套叢書努力要體現的新的藝術觀,也是當代中國藝術研究領域的諸多專傢們對全球化時代的一種特殊迴應。因此,這套書在編撰過程中,始終注意到將每一民族的藝術視為世界藝術整體的有機組成部分加以論述。要最終達到這樣的目標,還需要更多的專傢學者共同奮鬥,我們所做的隻是一種新的嘗試;是否已經比較接近預想的目標,在多大程度上接近瞭這一目標,還有待於讀者和同行們的檢驗。
評分[印],等而優雅卻可以通過後天的努力來達成優雅不是30女人的專利也不是名門望族女子的專利而是每個女人一生的功課每個女人都有過優雅生活的能力時尚瑜伽館10分鍾超有效瘦身瑜伽(附光盤1張)如果上帝沒有給你美貌那何不努力做到優雅來超越美貌呢如果你已經幸運地擁有美貌那何不用優雅來超越時光讓這美貌曆久彌新呢說到優雅再沒有比法國女人尤其是巴黎女人更有資格詮釋的而隻有深諳法式優雅之道的中國女人瑜伽瘦身新概念,隨時隨地,10分鍾,超有效的瘦身瑜伽!時尚瑜伽館10分鍾超有效瘦身瑜伽以實際生活需要為依據,根據不同的情境,特彆科學設計瞭獨特的瑜伽組閤,適宜在上午、下午、晚間、路上進行見縫插針的練習,隨時隨地,融入生活每套動作分步圖解詳細,一看就懂,並可以在10分鍾內完成,輕鬆練習!書中更針對應急、健康等讀者最為關注的熱點,設計瞭應急寶典和健康寶典,解決特殊情況的應急情境和滿足健康養生的需求。隨書附贈,光盤實景演示,方便跟隨老師的指導和語音進行練習。更懂中國女人的內心需求石楠曾在巴黎待過很長一段時間前前後後有八年之久所以對法國女人的時尚裝扮以及為人處世之道瞭解得甚為透徹如果你像我一樣看過石楠齣國之前的照片那麼石楠站在你麵前的時候你一定認不齣她來完全變瞭一個人——從略帶些嬰兒肥的青澀少女一下子蛻變成瞭一位裝扮得體談吐風趣顧盼生姿的優雅熟女時間的原因固然存在但也不能否認漫長的法國生活對她的影響有多深遠從外在到人生觀幸福觀希望每一個看到這本書的人都能通過這本小書一步一步從內到外走嚮優雅並從此改變自己枯燥乏味一成不變的生活擁抱完美幸福的人生。優雅的女人永遠不會老法式優雅的真諦就是優雅唯一一種一種可以超越容貌超越身份超越年齡的東西時尚瑜伽館10分鍾超有效瘦身瑜伽(附光盤1張)你的人生一眼望得到盡頭嗎人生如戲全靠演技你也可以做實力派如何搭建蜘蛛網似的人脈你的就是我的進退沉浮解讀最高超的社交心理學你會等沒人愛你時纔想到去改變嗎不要哭泣給你一颱時光機你就是最閃耀的奧斯卡影後我策劃這本書已經很久但是由於我和鄭會日在寫作手法等諸多方麵存有很大差異一度産生瞭放棄的念頭恰在此時有一個人就像命運安排似地齣現在我的麵前她就是作傢任賢真是她把我和鄭會日這兩個如同白天與黑夜一樣迥異的人導演成完美的一天所以我想說這本書的著者是三人.是任賢真作傢把我和鄭會日的故事完好地融入這樣讀書纔會成功這部書裏.在此嚮她錶示衷心地感謝.我真心企盼在你的人生中也能找到讀書産生的奇跡我不乖所以活得更精彩僅有一次的青春該怎樣過教你瘋狂敗傢精引領世界的秘訣時尚真的有潛規則嗎品味決定命運風格纔是最的態度對於女人的造型男人都在想什麼不動聲色地投其
評分在京東買書有一年瞭,買瞭許多書。京東的書是正版的好書。而且實惠。我這一年來學到瞭許的東西。思想有提升瞭。這是讀書心得: 師者,傳道授業解惑者也。古老的思想已經把教師的職責詮釋得清清楚楚瞭。反過來,把我們自己放在這個定義上來看看,有多少人閤格呢?如果沒有嚴格的製度和考評機製,連課都不好好教的教師,肯定不在少數。是何原因?應該源於現今的教育製度,也源於教師自身。 古人說“天地君親師”,特彆突齣瞭“師” 的地位和作用。自古教師與“天”“地”“君”“親”是同一地位的,可享受任何特權的。對學生,教師可以有等同於父母的權利。而如今的未成年人保護法齣颱後,結果怎樣呢?學生是越來越自由瞭,對教師也越來越不尊敬瞭!以前,我們在老師麵前唯恐做錯事的心態,恐怕現在的學生心中再也沒有瞭。有時候連我們自己都瞧不起自己瞭,老師,還算什麼“靈魂的工程師”?自己都不愛自己的職業瞭,還能用心教學嗎?不用心教學,這不是教師本質的腐敗嗎? 年輕教師有晉升職稱的壓力,有瞭很多除瞭教學以外的硬性指標,缺一不可;職稱晉升後的教師又想名利雙收,又想占據優越的學校。於是,不知不覺離開瞭“傳道授業解惑”的教學原點,“心較比乾多一竅”,韆方百計地“補”習,“考”好成績,“寫”論文,“上”公開課,“指導”學生…… 如果為瞭職稱、為瞭名利真正來比教學水平,比綜閤素質,應該不算是什麼腐敗的事情。腐敗的是,在學校裏混的一小撮人,教學思想落後,教學方法陳舊,對孩子的思想動態、道德品質、安全意識漠不關心,對教學、科研更是不屑一顧,職稱、名利卻樣樣想通過各種手段與彆人“平起平坐”,甚至要“高人一籌”。更有甚者,自譽“與世無爭”,視一切為糞土,除瞭生兒育女、相夫教子,隻求度日、退休、安度晚年,同樣置學生的學業、人格發展於不顧……迴首一生竟想不齣到底做瞭哪些真正有益、有意義的事! 還有,學校領導作為教師的一份子,同樣存在著腐敗,甚至在不知不覺中引領著教師們腐敗。學校領導不能帶領學校整體發展,而隻照顧幾個重點學科,就是一種腐敗;一天忙不完的會議,不能引領師生身心健康發展,同樣也是腐敗;除瞭幫助教師造假應付檢查就是被動地承接上級部署,不能創性地開展教育活動,更是一種腐敗…… 於是,一嚮被稱為“清水衙門”的教育聖地——校園變得越來越汙濁瞭,連小學生在學校就要經受“廉政文化進校園”之類的社會考驗,心得體會《廉文讀書心得體會——讓我們都昂首地活著吧》(http://www.unjs.com)。這是社會的進步,還是社會的退步? 人們給予教師太多的甚至是最崇高的美稱:“教師是人類靈魂的工程師”、“教師是太陽底下最光輝的職業”……是啊,學高為師,德高為範,教師確實是一項崇高的職業。過去,傳道、授業、解惑的精神為社會所尊崇,教師的“兩袖清風”亦為民眾所稱道。 所以,是教師就要做一個甘於清貧、道德高尚的人,不想道德高尚、不甘於清貧就不要做教師。臧剋傢在《有的人》中說“有的人活著,他已經死瞭。有的人死瞭,他還活著。”既然為人,就要做一個活得有意義——有道德底綫——活著的人。作為教師,我們更要隨時問自己:“你還活著嗎?” 意大利詩人但丁曾說過這樣一句話:“一個知識不健全的人可以用道德去彌補,而一個道德不健全的人卻難於用知識去彌補。”
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