烹饪工艺与营养专业理论·实践一体化教程：冷菜设计与制作 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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霍亿亿 编

图书标签:

• 烹饪
• 冷菜
• 营养
• 工艺
• 理论
• 实践
• 设计
• 制作
• 食品
• 教程

出版社： 中国物资出版社

ISBN：9787504741714

版次：1

商品编码：11002575

包装：平装

丛书名： 烹饪工艺与营养专业理论实践一体化教程

开本：16开

出版时间：2012-04-01

用纸：胶版纸

页数：102

字数：164000

正文语种：中文

内容简介

《烹饪工艺与营养专业理论·实践一体化教程：冷菜设计与制作》实用性、操作性比较强，内容都是霍亿亿老师多年教学、参赛的成果总结。《烹饪工艺与营养专业理论·实践一体化教程：冷菜设计与制作》系统地总结了近年来烹饪教学和校企合作过程中的经验体会科研成果，对冷菜制作工艺由浅入深、全面系统地进行了分析讲解，且对重点内容配备了丰富的图片资源，直观易懂。《烹饪工艺与营养专业理论·实践一体化教程：冷菜设计与制作》还是精品课程配套教材，配套资源比较丰富，既能满足初学者求知的需求，也能满足广大专业人员探索、求新的需要。本书既可作为中等、高等职业学校的教材，应用于教学，也可作为专业人员的参考书籍，长期保存。

内页插图

目录

第一章 冷菜的基础知识
第一节 认识冷菜
第二节 冷菜制作常用的工具和设备
第三节 冷菜制作常用的原料

第二章 冷菜的调味方法
第一节 冷菜调味的作用和方法
第二节 冷菜调味汁的配制与卤水的配制

第三章 冷菜的烹调方法
第一节 拌、炝、腌烹调方法
第二节 卤、冻、蒸烹调方法
第三节 烤、酥、熏、挂霜烹调方法

第四章 常用冷菜制作实例
第一节 凉拌菜制作实例
第二节 卤水类菜肴制作实例
第三节 烧腊类菜肴制作实例
第四节 刺身类菜肴制作实例
第五节 其他类冷菜制作实例

第五章 冷盘的制作方法
第一节 冷盘拼摆的基本原则和方法
第二节 花色冷盘制作实例
参考文献

前言/序言

图书简介：美食的艺术与科学——现代烹饪技术深度探索 书名： 现代烹饪技术深度探索：从基础到创新 作者： [此处留空，如需出版，应填写作者姓名] 出版社： [此处留空，如需出版，应填写出版社名称] 字数： 约 1500 字 --- 引言：烹饪的演变与当代厨艺的挑战 在当代社会，饮食不再仅仅是满足生理需求的手段，它已经上升为一种文化表达、一种生活方式，乃至一种精密的科学。随着全球化的推进和消费者对健康、口味、审美要求的日益提高，传统的烹饪方法正面临着前所未有的变革与挑战。本书旨在提供一个全面、深入且极具实践指导性的框架，带领读者超越基础的食材处理和热力学原理，进入现代烹饪技术的前沿领域。我们不关注某一特定菜系（如冷菜设计），而是聚焦于支撑所有高品质美食创作的通用性、系统化的技术体系。 第一部分：烹饪科学的基石——食材的分子重构 本书的首要重点在于解构食材的本质，从微观层面理解烹饪过程中的化学与物理变化。这不是枯燥的理论堆砌，而是将科学原理转化为可操作的厨房工具。 1.1 蛋白质的变性与凝固机制： 深入探讨肌纤维结构在不同温度、酸碱度（pH值）影响下的变化。我们将详尽分析慢煮（Sous Vide）技术如何精确控制蛋白质的肌球蛋白和肌动蛋白的交联速率，从而实现极致的口感嫩度，并将其与传统高火煎烤的梅拉德反应（Maillard Reaction）进行对比分析。重点解析不同肉类（禽类、牛羊肉、海鲜）在特定温度窗口下的保水性能优化策略。 1.2 脂肪与乳化的艺术： 脂肪是风味载体和口感的决定因素。本书将细致梳理饱和脂肪、不饱和脂肪的熔点特性及其对菜肴质地的影响。重点讲解各类乳化体系的稳定性构建，包括蛋黄卵磷脂、天然植物胶体（如卵磷脂、皂苷）在制作稳定蛋黄酱、法式浓酱（如荷兰酱、伯纳斯酱）中的应用，并探讨使用现代稳定剂（如黄原胶、瓜尔豆胶）来创造“反向乳化”和稳定泡沫的技巧。 1.3 碳水化合物的糊化与淀粉改性： 详细解读淀粉颗粒在受热、加水过程中的结构膨胀与链间氢键断裂（糊化现象）。我们将探讨如何通过预处理（如浸泡、冷藏）和添加剂（如酸、酶）来控制米饭、面食及根茎类蔬菜的淀粉回生现象，以确保菜肴在保温或冷却后仍能保持理想的粘度和口感。 第二部分：热力学在专业厨房的应用——精确控温与能量管理 现代烹饪强调效率与一致性。本部分专注于如何利用现代设备和热力学原理来实现对烹饪过程的绝对控制。 2.1 现代热传递方法： 剖析传导、对流、辐射三种主要热传递方式在专业厨房中的应用差异。重点分析对流技术，特别是蒸汽（高压、常压）和油炸（热介质油）的传热效率与食材水分流失的关系模型。 2.2 慢煮与低温真空烹饪（Sous Vide）的深度解析： 不仅是温度设定，更要理解“时间-温度”曲线如何影响食物内部酶促反应和微生物抑制。我们将提供精确的温度-时间对照表，用于处理不同厚度、不同风险等级的食材，确保食品安全的同时达到最佳风味释放。 2.3 能源效率与设备校准： 探讨感应加热技术（Induction Heating）相对于传统燃气灶具在热效率和精确度上的优势。内容包括对烤箱、蒸箱进行日常校准的实用方法，以确保食谱配方在不同设备间具有可复制性。 第三部分：风味构建与平衡——感官科学与调味革命 风味是烹饪的灵魂。本书将带领读者从“凭感觉放盐”的阶段，迈入基于风味化学的系统化构建阶段。 3.1 风味轮与气相色谱分析基础： 介绍如何利用成熟的风味轮模型来识别和描述食物中的主要芳香化合物（如酯类、醛类、酮类）。简要介绍气相色谱-质谱联用技术（GC-MS）在顶级餐厅中如何用于分析和复刻“失传”的风味特征。 3.2 咸、酸、甜、苦、鲜（Umami）的动态平衡： 详细研究五大基本味觉之间的相互作用。重点分析“鲜味增强剂”的原理——谷氨酸钠与其他核苷酸（如肌苷酸、鸟苷酸）的协同效应。探讨酸度（如柠檬酸、醋酸、乳酸）如何调节甜度和苦味，使其更加“清晰”。 3.3 香料与草药的活性成分提取： 讲解如何通过不同的萃取方法（如热浸渍、冷浸渍、干式蒸馏）来最大化香料中挥发油和非挥发性风味物质的释放。内容包括制作高品质香料油、风味提取液和香料“爆香”的最佳时机。 第四部分：现代厨房的创新工具与技术集成 本部分聚焦于当代厨房中应用日益广泛的前沿技术，这些技术是突破传统烹饪界限的关键。 4.1 胶体化学与增稠剂的多样化应用： 系统介绍不同类型的增稠剂及其在特定环境下的表现：卡拉胶（Kappa/Iota/Lambda）、琼脂、明胶、藻酸钠等。重点讲解球化技术（Spherification）的两种主要形式（正向与反向）的化学反应机理，以及如何控制液滴的硬度与爆破感。 4.2 现代脱水与冷冻技术： 深入分析冷冻干燥（Freeze-Drying）如何通过升华作用保留食材的结构和风味，并讨论其在制作零食和即食高汤中的应用。同时，解析液氮在瞬间冷冻（Cryogenic Freezing）中的作用，及其如何影响冰晶的形成和食材的质地。 4.3 发酵与微生物控制： 探讨传统发酵（如酸菜、泡菜、酵母）背后的微生物生态学。强调在家庭和商业厨房中安全、高效地进行乳酸发酵、醋酸发酵及霉菌发酵的控制参数（温度、盐度、时间）。 结语：通往专业化的实践路径 本书的最终目标是为厨师和食品科学家提供一套坚实的理论基础和可重复的实践路径。成功的烹饪是艺术与科学的完美结合，只有深刻理解“为什么”会发生，才能更好地控制“如何做”。本书力求提供的是一套跨越菜系限制的通用技术知识体系，是每一位致力于精进烹饪技艺的专业人士案头的必备参考书。读者将学会用更科学、更精确的视角来审视和创造每一道菜肴。

评分☆☆☆☆☆

作为一个资深的吃货，我对美食的追求总是永无止境。之前总是习惯于点外卖或者去餐厅，但最近忽然萌生了自己动手做点什么的念头。正巧看到了这本书，名字听起来就很有学术范儿，想着应该能学到点真东西。拿到手一看，果然没让我失望。书的纸质很好，印刷也很清晰，翻阅起来非常舒适。内容方面，它不仅仅是简单的食谱罗列，而是将烹饪的工艺流程和营养学知识紧密结合。我特别欣赏它在“设计”方面的讲解，让我意识到冷菜的制作不仅仅是技术活，更是一门艺术。如何通过色彩、形状、口感的搭配来达到最佳的视觉和味觉效果，这些都在书中得到了很好的阐述。我尝试了书里一些比较有创意的摆盘方式，效果非常惊艳，简直可以媲美餐厅的水准了。这本书的实践性也很强，很多技巧都是可以直接上手操作的，让我感觉学习过程充满乐趣，成就感满满。

评分☆☆☆☆☆

一直以来，我对烹饪的热情都主要集中在热菜上，觉得冷菜制作似乎门槛比较高，而且创意空间相对有限。但偶然间翻阅到这本《烹饪工艺与营养专业理论·实践一体化教程：冷菜设计与制作》，彻底打开了我对冷菜的新视角。这本书的内容非常扎实，它不仅仅是罗列了各种冷菜的菜谱，而是从烹饪工艺的角度深入剖析了每一步的操作，让我明白了其中的科学原理。比如，关于食材的预处理，无论是腌制、焯水还是浸泡，书里都给出了详细的解释，说明了为什么这样做，以及如何才能达到最佳的效果。更让我惊喜的是，这本书在“设计”方面的内容非常精彩，它教会我如何从色彩、形状、质感等多个维度去构思一道冷菜，如何让它在视觉上就吸引人。我按照书中的指导尝试了一些平时不敢尝试的创新菜品，效果非常令人满意，不仅摆盘精致，口感层次也更加丰富。这本书真的让我觉得，冷菜制作可以如此富有创意和挑战性，也让我对烹饪的理解更加全面和深入。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一直对冷菜制作有点畏难情绪，总觉得它需要非常精湛的手艺和对食材的精准把握，自己可能很难掌握。但是，这本书的出现彻底改变了我的看法。《烹饪工艺与营养专业理论·实践一体化教程：冷菜设计与制作》这本书，用一种非常友好的方式，将复杂的冷菜制作过程变得清晰易懂。它不像一些书籍那样，只提供一个简单的配方，而是从食材的选择、处理，到各种调味汁的调制，再到最后的造型和装饰，都进行了详尽的说明。我最喜欢的是它关于“设计”部分的讲解，它不是简单地告诉你怎么摆盘，而是教你如何运用色彩、形状、质地来创造出有吸引力的菜肴，这让我觉得做冷菜不仅仅是满足口腹之欲，更是一种视觉的享受。我按照书中的方法尝试了几道菜，效果出乎意料地好，不仅味道赞，摆盘也很有艺术感，得到了家人的一致好评。这本书真的让我体验到了烹饪的乐趣和成就感。

评分☆☆☆☆☆

最近迷上了研究各种烹饪书籍，希望能提升一下自己的厨艺。偶然间看到了这本《烹饪工艺与营养专业理论·实践一体化教程：冷菜设计与制作》，觉得它的名字既有深度又有实践性，非常吸引我。拿到书后，我被它严谨的结构和丰富的内容深深吸引。它不是那种浮光掠影的菜谱，而是从基础的烹饪原理讲起，一步步深入到冷菜的各个环节。我以前做冷菜总觉得哪里不对劲，现在明白了，原来是很多细节上的处理不到位。比如，书中关于食材预处理的讲解，对于去除食材的涩味、腥味，以及保持食材的脆嫩口感，都有非常详细的指导，这些都是我以前忽略的。而且，它在讲解每道菜品时，还会分析其营养构成和风味特点，这让我不再只是被动地跟着做，而是能更主动地去理解烹饪的奥秘。这本书就像一位经验丰富的老师，循循善诱地引导着我，让我从一个门外汉逐渐变成了一个对冷菜制作有更深入理解的人。

评分☆☆☆☆☆

哇，这本书简直是烹饪爱好者的福音！我之前一直觉得冷菜制作挺神秘的，要么就是网上找零散的菜谱，要么就跟着亲戚学点皮毛，总感觉不够系统。拿到这本《烹饪工艺与营养专业理论·实践一体化教程：冷菜设计与制作》之后，我感觉眼前一亮。书里的图文并茂，每一道菜的做法都写得清清楚楚，从食材的处理到调味汁的配比，再到最后的摆盘，都讲解得非常细致。我最喜欢的是它不只是教你怎么做，还会讲背后的原理，比如为什么某些食材需要焯水，为什么有些调料要一起炒制，这些知识让我茅塞顿开，以后自己创新菜品也更有底气了。而且，书中还提到了不同食材的营养价值，让我做出来的冷菜不仅好看好吃，还健康均衡。我照着书里的步骤试做了几道，效果出奇地好，家人朋友都赞不绝口。这本书真的让我对冷菜制作有了全新的认识，也激发了我更多烹饪的兴趣。

评分☆☆☆☆☆

题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。

评分☆☆☆☆☆

学生的成长很大程度上受到环境的影响。优化阅读环境，让生活弥漫书香气息是我们做教师的追求。因此，我在教学中努力为孩子创造一个优良的阅读环境，带领学生敲响读书之门。首先，着力打造书香班级。在我们班有可供孩子阅读的各方面书籍，并在读书角张贴温馨的阅读暗示：“与书为友，走向优秀！”“读经典的书，做有根的人！”在教室前面彰显着警示牌：“今天，你读书了吗？”还在教室里张贴名言警句,“为中华之崛起而读书””书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟“，“世上无难事，只怕有心人”。“读书破万卷，下笔如有神。” 这些醒目的标志，使学生迈进班级的那一刻就会想到读书。其次，将书香气息带给家庭。说句心里话，我们班孩子的家长多数是农民，他们对于读书的意识并不高，尽管如此，我仍坚信：只要肯努力、只要肯坚持，让孩子在无意中就能端起书本来阅读，这样，长此以往，相信家长们会有所动容，从而为孩子能够读更多的好书拓宽‘道路’。虽然让家长读书的起步工作难做，但我仍通过校信通、开家长会等利用一切与家长接触的机会，将书香信息传递给家长。开展书香家庭评比，推动家庭阅读正常化，持久化，为学生阅读习惯的养成提供优越的外部环境。这里提到的‘书香家庭评比’，我并没有给家长们出难题，而是根据每个家庭的实际情况而定，我抓住孩子对新事物的好奇心，及孩子那纯真的天性，让每个孩子做为他自己家庭的组长，父母是组员，先由孩子感染父母、督促父母，和父母同读一本书并交流读后之感，这样一段时间下来，我发现孩子们课余聊的话题由原来的“我昨天吃什么好吃的了”、“我妈给我买什么新衣服了”、“我爸带我去公园玩了”这些，被现在的“昨天我们全家坐在一起聊《红岩》，爷爷还给我讲了好多英雄人物的故事”、“周末我们家要举行讲故事比赛呢”所取待，从班级门前走过，每每听到这些，我的心里真是比吃了蜜还要甜。

评分☆☆☆☆☆

书籍是人类进步的阶梯，古今中外的思想家、科学家、文学家，例如：爱迪生、鲁迅、高尔基、华罗庚等人无不是从小酷爱读书，从书籍中吸取丰富的营养，使自己的脑子变得日益聪明起来的。莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就像没有阳光，智慧里没有书籍就像鸟儿没有翅膀。”伟大的科学家培根说过：“读书使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。”这些伟大的名言足以说明读书的重要。一个人从小养成读书的习惯将受益一生。现在，我们也都认识到了读书的重要性，想尽一切办法让学生多读一些书。但是，学生如果对读书没有兴趣，就达不到预期的效果。不但如此，有时还会使学生对学习产生厌烦心理。为此，培养学生的读书兴趣是至关重要的。那么，如何培养学生的读书兴趣呢？

评分☆☆☆☆☆

《烹饪工艺与C营养专业理论·实践一n体化教R程：冷菜设计与制v作》b实用性、操作i性比较强，内容都是霍亿亿老

评分☆☆☆☆☆

故事的结局另人感到意外，芮小丹在一次单独执行任务时，被歹徒炸去了又腿，面部也被毁容，在歹徒得到了控制的时候，同事们赶到前，她选择了开枪自杀。我无法理解她的做法，后来丁元英说她觉得自己没有用了，“当生则生，当死则死，丫头，不简单啊！”不用多说了，所有的评价全在这句话里了。

评分☆☆☆☆☆

那么，怎样做一个有道德的人?我个人认为，首先要做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。三国时期的刘备也曾经以此教导过他的儿子。我们如果能够从身边小事做起，严于律己，那么我们每做一件事情，我们的道德水平就会得到一次升华。积跬步，以至千里;汇小溪，以成江海。我们要善于由大及小，从大处着眼，从小处着手，决不要以微小而不足道，细小而不足为。　　 做一个有道德的人，要注重培养自己的道德观念，必须注意到知、情、意、行的统一。不能只讲动机不计效果，也不能只根据效果去判断其善恶。要注重道德认知，处理好知与行的关系，注意实际行为的锻炼，在实践中增强道德情感、意志力。

评分☆☆☆☆☆

质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

评分☆☆☆☆☆

题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。

评分☆☆☆☆☆

我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受