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9年级（初三阶段），是亲子关系升温的关键期，是压力骤然增大的矛盾期，是孩子人生走向重要的抉择期，是青春期问题集中爆发的多发期，是孩子人生的第1个困惑期，是孩子需要帮助的一个时期……《9年级，决胜孩子一生的关键（经典热销珍藏版）》从9年级孩子的成长阶段特点入手，深入浅出地为家长们解析了孩子的内心世界、成长过程中会遇到的问题等，帮助9年级孩子平稳渡过这一时期。作者简介
方舟，从事教育工作多年，现主要从事中小学生的教育研究工作，对中小学生心理及家校合作、家庭教育等问题多有著述。曾出版的畅销作品有《1—2年级，塑造孩子一生的关键》《4年级，决定孩子一生的关键》《7—8年级，改变孩子一生的关键》《小学6年，从一年级到六年级全知道》《初中3年，从初一到初三全知道》等，广受全国各省市重点中小学教师、家长朋友的热烈推崇，在教育界产生了巨大的轰动。内页插图
目录
第一章 9年级，学业与人生的十字路口一 父子、母子关系升温的关键期
方法一：杜绝居高临下的教育方式，与孩子平等商讨问题
方法二：尊重孩子的选择，即便反对也要先顺着说
方法三：去掉多余的爱，还孩子自主成长的权利
二 压力骤然增大的矛盾期
方法一：不问成绩，只说“孩子，无论如何，父母都爱你”
方法二：对孩子要有期望值，但期望值不能过高
方法三：告诉孩子，“条条大路通罗马”
三 人生走向最为重要的抉择期
方法一：无论如何，都要让孩子继续读书
方法二：高中还是中专——根据孩子的成绩和兴趣而定
四 青春期问题集中爆发的高危期
方法一：初三恋情——提前防范
方法二：再有道理的话，都不要说3遍以上
方法三：任何情况下，绝不能跟孩子来硬的
五 孩子人生的第一个困惑期
方法一：给孩子更多的快乐
方法二：让生活告诉孩子答案——带孩子体验贫穷
方法三：把孩子的理想落实到具体的职业
六 孩子最需要帮助的一个时期
方法一：做好家校沟通工作
方法二：与孩子的朋友保持联系
第二章 初中最后一年，父母应如何协助孩子提升成绩
一 引导孩子进入初三的状态
方法一：帮孩子做个学习计划
方法二：给孩子适当加点压
二 提高孩子成绩，家长必须走的三条捷径
方法一：陪孩子选一两本好的练习册
方法二：让孩子做点与中考有关的真题
方法三：帮助孩子找出知识漏洞
三 必须重视孩子的薄弱环节
方法一：优秀学科攻难点，较差学科攻基础
方法二：上学期平均用力，下学期偏重薄弱学科
四 如何指导孩子利用好9年级的假期
方法一：周末——理科以计算为主，文科以作文、阅读为主
方法二：寒假——提前进入总复习
五 引导孩子提升学习效率
方法一：对孩子进行限时做题的训练——提高解题速度
方法二：训练孩子做题的准确率——提高卷面的得分率
六 教孩子一些简单的应试技巧
方法一：考前（一）——重点看前几次考试中的错题、未弄懂的题
方法二：考前（二）——先做几项放松工作
方法三：考中（一）——从易到难，从前到后
方法四：考中（二）——力争基础题不丢分，难题没时间就不钻
七 家教应当怎样请
方法一：请家教，只需要给孩子请两个老师
方法二：请家教，最好是请有中考经验的在职老师
第三章 9年级，父母应提前做好准备
一 初中生应试的心理指导
方法一：对孩子不要过度关心
方法二：家长要学会焦点转移——带孩子去锻炼，娱乐，参加活动
方法三：越到最后，越让孩子多睡少学
二 择校、报考——尊重孩子的意愿，并给出理性分析
方法一：先问问孩子的意见，再听听孩子的理由
方法二：引导孩子定一个合理的目标——跳一跳，够得着
方法三：明确好学校的标准
三 中考既是考学生，也是考家长
方法一：考耐性——家长的耐性一定要强
方法二：考脾气——家长要有一个好脾气
方法三：考判断——家长的判断一定要准
四 9年级，家长的第一要务——帮孩子打气加油
方法一：成绩不能横向比，最好纵向比
方法二：只能报喜，不能报忧
方法三：别注重分数、排名，着重找原因
五 9年级，好父母的三原则
方法一：不做对孩子失望的父母，而做永远欣赏孩子的父母
方法二：不做唉声叹气的父母，而做阳光快乐的父母
方法三：不做事事包办的父母，而做事事引导的父母
第四章 初三，怎样帮孩子考上理想的高中
一 做好孩子的后勤部长——让孩子无后顾之忧
方法一：搞好孩子的饮食工作
方法二：应该了解考试前孩子最不想听到的几句话
方法三：家庭变故要隐瞒
二 做好孩子的信息部长——着重了解各所重点高中的情况
方法一：看学习氛围如何
方法二：看师资力量如何
方法三：看每年高考升学率如何
三 做孩子最好的朋友——9年级，送孩子这样两件礼物
方法一：肯定和鼓励，比什么都重要
方法二：理解和包容，必不可少
四 做孩子最好的人生引路人——一定要和孩子交交心
方法一：谈谈未来的生活计划，以及人生理想
方法二：谈谈现在的计划，以及学习生活
方法三：谈谈自己的优点和不足
五 做好孩子的陪练——陪运动，陪学习，陪放松
方法一：陪运动——带孩子多运动
方法二：陪学习——常问孩子“感觉自己哪里还有不足”
方法三：陪放松——身心放松，事半功倍
第五章 与9年级的孩子沟通，要这样说，这样做
一 家长该说和不该说的话
方法一：少说“一定要努力”，多说“尽力了就是好样的”
方法二：不说“爸妈希望你过怎样的生活”，要说“你希望过
怎样的生活”
二 话题要宽泛，不能只讲学习
方法一：讲孩子最感兴趣的话题
方法二：多讲新话题
三 如何让孩子主动与父母沟通
方法一：做一对开放的老爸老妈
方法二：孩子的爱好，你必须也爱
四 与9年级孩子沟通的两个技巧
方法一：学会倾听，不着急评论
方法二：少唠叨，多让孩子自己思索
五 在沟通中加入最重要的“佐料”——肢体语言的运用
方法一：信任与满怀爱意的眼神最重要
方法二：时常拍拍孩子的肩膀，给孩子点力量
方法三：不要面对面，而要并排紧挨着
六 如何在沟通中巧妙地引导孩子
方法一：营造讨论的氛围，常问孩子的看法
方法二：发现问题，不需要马上纠正，而应改天再说
方法三：学会举例说明。夹叙夹议
第六章 9年级，孩子的常见问题及应对方案
一 孩子酷爱读闲书
二 孩子偏科很严重
三 孩子成绩起伏很大
四 一到9年级，孩子更爱玩了
五 孩子中考失利
后记
前言/序言
用户评价
我一直认为，孩子的成长是一个漫长而复杂的过程，其中9年级这个阶段尤其关键。它不仅是学业上的一个重要过渡期，更是孩子们心智发展、自我认知形成的关键时期。这本书的书名《9年级，决胜孩子一生的关键》一下子就抓住了我作为家长最深切的焦虑和最热切的期望。我希望我的孩子不仅仅能在学业上取得好成绩，更重要的是能够培养出独立思考的能力、解决问题的能力以及健全的人格。我曾阅读过不少关于教育的书籍，但很多都过于理论化，缺乏实践指导。而这本书的“经典畅销珍藏版”的定位，让我对它充满了期待。它似乎能告诉我们，在9年级这个特殊的人生节点上，家长应该关注些什么，如何引导孩子，如何与孩子建立有效的沟通，从而为他们未来的幸福人生打下坚实的基础。我希望这本书能够提供一套系统性的方法，帮助我更好地理解孩子的成长需求，并提供一些实用的建议，让我们能够共同面对9年级可能出现的挑战。这本书不只是关于学习，更是关于如何培养一个有韧性、有创造力、有责任感的未来公民。我深信，在一个充满变化的时代，孩子所需要的最宝贵的财富，正是那些能够让他们适应未来、引领未来的核心素养。
评分“9年级，决胜孩子一生的关键”这个书名，一下子就触动了我内心最深处的教育焦虑。我们都希望自己的孩子能够拥有一个美好的未来，而9年级无疑是这个未来规划中一个极其重要的基石。这本书的“经典畅销珍藏版”的定位，让我对其内容充满了期待，它意味着这本书不仅仅是一时的热点，而是经过了时间的沉淀和市场的检验，能够为家长提供真正有价值的指导。我一直觉得，在孩子的成长过程中，家长扮演着至关重要的角色，而如何在这个关键的时期，给予孩子最恰当的支持和引导，是许多家长都在探索的课题。我希望这本书能够帮助我理解9年级孩子的心理特点和成长需求，提供一套系统而实用的教育方法，让我能够更好地与孩子沟通，帮助他们建立自信，培养独立思考的能力，并为他们未来的学业和人生发展打下坚实的基础。这本书不只是关于应试教育，更是关于如何培养孩子成为一个有担当、有远见、有幸福感的人。我期待它能为我带来深刻的启发，让我能够以更积极、更有效的方式陪伴孩子走过人生的这个重要阶段，让他们能够真正地“决胜”自己的一生。
评分阅读这本书的初衷，源于我对孩子教育的深切关怀。当看到《9年级，决胜孩子一生的关键（经典畅销珍藏版）》这个书名时，我immediately felt a resonance. 9年级，这个阶段的孩子，正站在人生的一个重要十字路口，他们的选择和发展，将很大程度上影响他们未来的走向。这本书的“经典畅销珍藏版”身份，让我对其内容充满了信心。它仿佛是一本经过时间洗礼的宝典，凝聚了无数教育智慧，能够为家长提供切实可行的指导。我一直相信，教育的本质是唤醒，是引导，是帮助孩子发现自身潜能，并为之不懈奋斗。我希望这本书能够提供给我一些全新的视角，帮助我理解如何才能更好地与9年级的孩子建立连接，如何引导他们发现自己的兴趣和优势，如何帮助他们培养良好的学习习惯和解决问题的能力。这本书不单单是关于学术上的成功，更关乎孩子品格的塑造，价值观的建立，以及他们如何在这个复杂的世界中找到属于自己的位置。我期待它能够成为我教育旅程中的一盏明灯，照亮我与孩子共同成长的道路，让他们能够真正地“决胜”自己的人生。
评分这本书的封面设计就充满了力量感，深邃的蓝色背景上，金色的大字“9年级”耀眼夺目，仿佛预示着这是一个至关重要的转折点。书名“决胜孩子一生的关键”更是直击人心，让人瞬间感受到肩头的责任与期待。我一直对教育孩子，特别是这个年龄段的孩子感到迷茫，不知道如何才能真正帮助他们打下坚实的基础，迎接未来的挑战。当我看到这本书的时候，内心深处就涌起一股强烈的渴望，希望能从中找到答案。我了解到这本书是一本“经典畅销珍藏版”，这更增加了我对它的信任感。经典意味着经过时间的沉淀和无数读者的检验，畅销说明它解决了许多家长普遍关心的问题，而珍藏版则暗示着其非凡的价值和收藏意义。我迫不及待地想翻开它，去探索究竟是什么样的“关键”能够塑造孩子的一生。在这个信息爆炸的时代，找到一本真正有深度、有指导意义的书籍变得越来越难，而这本《9年级，决胜孩子一生的关键》恰恰满足了我的需求。它不仅仅是一本关于9年级教育的书，更像是一份关于人生早期规划的指南，让我看到了培养孩子终身受益能力的可能性。我期待这本书能提供给我切实可行的方法和深刻的教育理念，帮助我更好地理解和陪伴孩子走过这段人生重要的旅程，为他们未来的成功奠定坚实的基础。
评分当我看到《9年级，决胜孩子一生的关键（经典畅销珍藏版）》这本书时，我的第一反应是，这正是我们当下最需要的教育读物。在这个快速变化的时代，如何为孩子规划未来，如何让他们具备应对未知挑战的能力，是所有家长都面临的难题。而“9年级”这个时间节点，更是承载着太多期盼和压力。这本书的名字直击要害，点明了它试图解决的核心问题——如何在这个关键时期，为孩子一生的发展奠定坚实的基础。我一直认为，教育不应仅仅停留在知识的传授，更在于品格的塑造和能力的培养。这本书的“经典畅销珍藏版”标签，让我对它的内容充满了好奇和信心。它暗示着这本书经过了时间的考验，获得了广泛的认可，并且具有长久的价值。我期待它能为我提供一些不同于传统教育观念的启发，能够帮助我跳出思维定势，以更广阔的视野来看待孩子的成长。我希望这本书能够为我带来一些关于如何激发孩子内在潜能、培养他们自主学习能力、以及如何应对青春期挑战的实用方法。它不仅仅是一本书，更像是一份能够帮助我们与孩子共同成长的宝贵财富，帮助我们在这个充满不确定性的时代，为孩子铺就一条通往成功和幸福的人生道路。
评分朋友推荐我看的，张宇，杨超的书，我每一本都有，考研数学高等数学18讲（2014）的内容很值得一读。考研数学高等数学18讲（2014）具有以下特点第一，从考试中来，到考试中去面对考试，首先要做到知彼，就是要懂得这门考试到底要考什么，对于考研来说，只有一本官方文件全国硕士研究生入学统一考试数学考试大纲（以下简称考试大纲），教育部考试中心严格按照考试大纲命题，那么这三考研数学高等数学18讲（2014）也严格按照考试大纲编写，与考试大纲无缝接轨。科学、严谨、新颖的内容设计，对考试大纲的所有知识点做了权威详实的诠释。第二，从学生中来，到学生中去面对考试，还要做到知己，就是要懂得考生自己到底什么水平，哪里是考生熟悉的，简单的考点，哪里是考生陌生的，不易掌握的难点，这三考研数学高等数学18讲（2014）的写作团队的老师们都是考研教学一线上的辅导专家，对于考生们需要什么了如指掌，所以书的内容文笔鲜活，娓娓道来，讲重点讲难点，贴近考生，无论是作为辅导班的教材，还是考生自学，都是难得的辅导资料。第三，重视数学思维的讲解与训练一般认为，数学题型很重要，给出一种题型，掌握这种题型的解题步骤，然后去套这个步骤就可以了，对于考试，我不否认这种说法有一定的合理之处，但我也不完全赞同它。要想真正掌握数学知识，达到较高的数学解题水平，必须在复习的过程中，重视每个概念、定理和结论背后的数学思维方法，甚至可以在老师的引导下去欣赏和体味这思维背后的哲学涵义等等，这个过程，是学习数学不可或缺的。第四，重视经典好题的分析与解答近几年的考试继续保持中等难度，整张试卷没有真正的难题。但是明显的，题目新颖程度增加，计算量增加，如果考生只会套题型，计算能力不强，很多考生可能做不完、考不好，所以，考研数学高等数学18讲（2014）的例题既注重了题目的新颖性，又把握了题目的计算量，例题丰富、贴近考研，考生一定要把这三考研数学高等数学18讲（2014）中的例题好好吃透。同学推荐的，说这本书是降魔18讲，果然写得很有武侠风啊就是冲着张宇、杨超老师的名气买的，果然没有辜负我啊，内容非常好，不像很多辅导书那样枯燥，比较有意思。听过张宇老师的课，讲得激情澎湃、生动活泼。原来数学的课可以讲成那样，一直以为数学课都沉闷无聊的，听过张老师的课后改变看法啦！考研数学高等数学18讲（2014）在2013年的考研中又再次证明了它内容的科学性与方向的正确性，不仅命中了几个原题，更重要的是，书中所贯彻的重基础，轻技巧的考研数学教学指导思想与考研数学命题思路完全一致。结合教学实践和考生反馈，2014版做了如下修改（1）丰富了一些重要数学概念和性
评分“你起来吧！”高煦颇似汗颜道：“自己也好好想想，也没有骂屈了你，这趟子差事你就别跟着了，自个回去歇着去吧！”
评分“你起来吧！”高煦颇似汗颜道：“自己也好好想想，也没有骂屈了你，这趟子差事你就别跟着了，自个回去歇着去吧！”
评分这一次索云倒是双膝跪地，必恭必敬地向着马上的王爷，一连叩了三个响头，点点泪珠，豆子也似地洒落下来。抬起头，再看看十几年来，自己忠心耿耿侍奉的主人，索云颇似感慨系之，却也不欲多言，轻轻自叹一声，径自站起来，回身策马走了。
评分①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问
评分很喜欢:..白落梅1.白落梅，他的每一本书几本上都有，这本世间所有相遇都是久别重逢（彩色插图版）很不错，从佛诗佛词中精选数十首经典之作。以禅为经，以诗为纬，编织出一幅最为清丽的画面，其味也淡雅，其韵也悠长，其理也深刻，其句也通俗。以诗悟禅，禅机顿显，以禅入诗，诗意盎然。亦禅亦诗，亦诗亦禅，不尽禅韵，不了诗缘。隐世才女白落梅，以脱尘之笔，写红尘幻梦，以绝世才华，演化外玄机。纵情禅与诗，与普罗大众，共参禅理，共品诗情。世间所有相遇都是久别重逢作者白落梅是3电视诗歌散文特约撰稿人，有大批的忠实粉丝。世间所有相遇都是久别重逢文字空灵婉约，极富禅意，具有超凡脱俗直指人心的韵味。世间所有相遇都是久别重逢解读史上最好的佛诗佛词，带你走进最轻松最诗意的佛学世界。世间所有相遇都是久别重逢装帧精美，插图精致，配以最唯美的文字，给人以最美的文字享受。那一世，你为古刹，我为青灯那一世，你为落花，我为绣女那一世，你为清石，我为月牙那一世，你为强人，我为骏马。佛说五蕴皆空，可这红尘却总被诸多缘分填满。佛入红尘，红尘便是道场。隐世才女白落梅，以禅意写红尘，以佛法道人生，她从禅诗佛词中精选数十首经典之作，化云水禅心，入人间烟火。疲累之时，烦忧之时，不如泡一盏茶，走入这文字中，品静好人生。我是在什么时候，开始相信前因的，已经记不得。我曾无数次地想象，我的前世到底是什么，是伶人是诗客是绣女直到有一天，我走进禅林古刹，与佛祖邂逅，才知道我的前世，一定是佛前的一盏油灯。因为当我点燃它的那一刻，就明白此番相遇，是久别的重逢。前世的我，在殿堂潜心修炼，不为成佛，不为修仙，只为今生可以幻化为人，也学山林里的千年白狐，和某位书生或者凡夫结一段尘缘。佛说，五百年的修炼，才换来今生的擦肩。每一天，我都与许多路人匆匆擦肩每一天，我都与众生结下不解的宿缘。我知道，只需凭借一朵微笑，一个回眸，就可以找到那个和我缘定三生的人。我是有幸的，有幸在今生可以用如流的笔墨，写下历代高僧禅意的故事，无须浓墨重彩去描摹，只是轻描淡写地诉说。我相信他们的魂灵，会在宁静的夜晚，踱步来到我的窗前，只是迟迟不肯惊扰我的尘梦。也曾去寒山寻访僧踪，也曾去佛国求取心经，也曾采折一枝莲荷，并暗自认定它是我前世相思过的那一朵。小的时候，我以为佛是无情的，出家的人要离尘隔世，了却一切情缘。后来才恍然，佛是深情的，他把情感给了众生，把淡漠留给了自己。许多高僧，虽然可以参悟命运的玄机，却也不能更改已经编排好的宿命。他们和我们一样，要不断地经受转世轮回，只为终有一天，可以达到涅槃的境界。而耽于凡尘的你我，唯一的心愿，就是可以乘一叶兰舟，放逐到莲开的彼岸。所谓
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。
评分在书店看上了这本9年级，决胜孩子一生的关键（经典畅销珍藏版）一直想买可惜太贵又不打折，回家决定上京东看看，果然有折扣。毫不犹豫的买下了，京东速度果然非常快的，从配货到送货也很具体，快递非常好，很快收到书了。书的包装非常好，没有拆开过，非常新，可以说无论自己阅读家人阅读，9年级（初三阶段），是亲子关系升温的关键期，是压力骤然增大的矛盾期，是孩子人生走向最为重要的抉择期，是青春期问题集中爆发的多发期，是孩子人生的第一个困惑期，是孩子最需要帮助的一个时期9年级，决胜孩子一生的关键（经典畅销珍藏版）从9年级孩子的成长阶段特点入手，深入浅出地为家长们解析了孩子的内心世界、成长过程中会遇到的问题等，帮助9年级孩子平稳渡过这一时期。收藏还是送人都特别有面子的说，特别精美各种十分美好虽然看着书本看着相对简单，但也不遑多让，塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。打开书本，书装帧精美，纸张很干净，文字排版看起来非常舒服非常的惊喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其实值得回味无论男女老少，第一印象最重要。从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过知识就是力量。不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读
评分接触:..张兴伟1.张兴伟等的书是在一次偶然的机会在朋友家玩的时候看到过，就随便翻了几页。就那么几页让我眼前一亮，非常受启发。于是回家之后就买了:..张兴伟1.张兴伟等相关的书，并且慢慢关注。新手学修手机内容很充实。,新手学修手机取材突出了实用性要求，并紧跟移动通信技术的发展，从快速培养实用技能的角度出发，对移动电话维修技术的各个方面做了全面的描述。本书共分10章，分别介绍了与手机维修相关的基础知识、电路识图知识、手机软件基础知识、手机故障检修方法等。新手学修手机内容准确精辟，讲解循序渐进，极具实用性。本书可作为中等职业学校通信技术及电子信息类专业相关课程的教材，也可作为手机维修技术培训班、手机专业维修人员、广大电子爱好者的教材与自学读本。,移动通信的迅猛发展也带动了手机维修行业的发展，越来越多的的人学习手机维修。作者多年从事移动电话维修技术培训，在教学实践中，常会有人——包括一些学电子专业的人——要求推荐一些讲解手机维修基础知识方面的书籍。因此，作者将本人多年教学的讲稿整理出来，把多年总结的经验奉献出来，为手机维修事业的发展尽微薄之力。本书编写过程中，考虑到农村大多数学习手机维修技术的人都是初、中等文化程度，从使用及快速技能培训的立场出发，注意基础知识与技能方面的训练，对手机维修的基础知识、手机电路原理以及手机维修中的一些通用方法以崭新的视角予以讲述，以期初学者和有一定经验的技术人员都能找到自己所需要的东西，能掌握一种思路、方法，而这些方法对绝大多数手机的维修都是适用的。具体来说，本书具有以下特点。（1）本书一反以往基础书的结构编排方式，基本上按手机电路结构流程来进行结构安排，以利于掌握理解。（2）书中没有复杂的理论与数学推导，结合维修实际进行讲解，使读者易于理解。（3）涉及的范围广，经验技巧的指导性和实用性强。本书所讲述的方法适用于手机与各制式3手机的故障维修。全书共分10章，分别介绍了学习手机维修技术所必需的一些电子基础知识、元器件知识、电路识图知识、介绍了简单的电路知识及其维修分析方法，等等。书中选择具有代表性的手机电路进行实际电路的讲解，各类手机电路基本上都可在本书中找到参考。基于本书编写的目的，书中给出的知识点大多是记忆性的，进行深入分析的不多。在基本掌握本书内容后，更深的需求可参阅作者编著的其他书籍（参见附录的参考文献）。为使维修人员方便阅读，本书中的部分电路图未进行标准化处理。本书几易其稿，力求使内容准确，便于学习。但由于手机维修技术资料的缺乏，加之理论水平有限，书中不足之处在所难免，恳请读者指正。除署名作者外，参加本书编写的还有钟云、林庆位、张
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