普通高等教育机电类规划教材：机械制造工艺学课程设计指导书（第2版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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赵家齐 编

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• 机械制造工艺学
• 课程设计
• 机械工程
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• 规划教材
• 机电类
• 教学参考
• 第二版
• 工艺流程

出版社： 机械工业出版社

ISBN：9787111044383

版次：2

商品编码：11072946

品牌：机工出版

包装：平装

开本：16开

出版时间：1994-01-01

页数：71

正文语种：中文

内容简介

《普通高等教育机电类规划教材：机械制造工艺学课程设计指导书（第2版）》是为了指导工科大专院校机械专业学生做好“机械制造工艺学课程设计”而编写的。书中介绍了课程设计的要求、内容、设计方法及步骤、设计进度。《普通高等教育机电类规划教材：机械制造工艺学课程设计指导书（第2版）》附有课程设计实例。实例包括设计任务书、设计说明书、工艺过程综合卡片及全部设计图样，供学生在设计时参考。
书中收集了符合设计要求的CA6140卧式车床及CA10B解放牌汽车零件图样14张，供教师在为学生布置设计任务时选用。

目录

再版前言
第1版前言
机械制造工艺学课程设计指导
一、设计的目的
二、设计的要求
三、设计的内容及步骤
四、设计成绩的考核
机械制造工艺学课程设计实例
机械制造工艺学课程设计说明书
机械制造工艺学课程设计任务书
序言
一、零件的分析
二、工艺规程设计
三、夹具设计
机械加工工艺过程综合卡片
机械制造工艺学课程设计图样
机械制造工艺学课程设计题目选编
附录 常用设计资料
参考文献

前言/序言

机械制造工艺学课程设计指导书（第2版） 内容简介 本书是普通高等教育机电类规划教材《机械制造工艺学》的配套课程设计指导书，旨在帮助机电类专业的学生系统掌握机械制造工艺学的基本原理和方法，并通过实践性的课程设计训练，提升其分析问题、解决问题以及工程设计的能力。本书结合当前机械制造技术的发展趋势，以培养高素质的应用型、复合型工程技术人才为目标，力求在理论指导与实践训练之间取得最佳平衡。 一、 课程设计的目的与意义 机械制造工艺学课程设计是机械制造工艺学理论教学的重要补充和延伸，其核心目标在于： 1. 深化理论理解： 通过实际的零件设计和工艺流程规划，让学生更深刻地理解机械制造工艺学中的基本概念、原理、方法和技术，如切削理论、热处理工艺、表面处理技术、公差与配合、测量技术等。理论与实践相结合，能够有效弥补纯理论学习的不足，增强知识的理解度和记忆度。 2. 培养工程思维： 课程设计要求学生将一个具体的机械零件从原材料转化为成品的全过程进行规划。这需要学生具备系统性的工程思维，能够从宏观上把握整个制造过程，并能在微观层面进行精细化设计。学生需要考虑零件的功能要求、经济性、生产效率、质量控制等多种因素，并进行权衡与决策。 3. 提升综合能力： 课程设计训练是学生综合能力的“试金石”。它要求学生运用所学知识，结合文献资料，独立或分组完成设计任务。在此过程中，学生的分析能力、计算能力、绘图能力、文献检索能力、问题解决能力、团队协作能力以及工程项目管理能力都将得到锻炼和提升。 4. 熟悉工程实践： 尽管课程设计是在模拟环境中进行，但其内容紧密结合实际工程生产。通过对典型零件的工艺分析和设计，学生可以初步了解机械零件的加工方法、常用设备、工艺装备选择、加工顺序安排、工艺规程制定等实际生产中的关键环节，为将来从事机械设计、制造、工艺、质量控制等工作打下坚实基础。 5. 衔接后续课程与职业发展： 机械制造工艺学是机械工程领域的核心课程之一。本课程设计将为学生后续学习更深入的专业课程（如数控技术、先进制造技术、自动化制造系统等）打下坚实的理论和实践基础。同时，课程设计所培养的工程实践能力和解决复杂工程问题的能力，也是学生未来在就业市场中具有竞争力的重要砝码。 二、 本书结构与内容安排 本书内容紧密围绕机械制造工艺学课程教学大纲的要求，以实际的零件设计和工艺流程编制为核心，分为以下几个主要部分： 第一部分：课程设计概述与要求 课程设计的目标与任务： 详细阐述课程设计的具体目的，明确学生在课程设计中应达到的知识和能力水平。 课程设计的内容与范围： 界定课程设计的核心内容，通常包括零件的工艺分析、选择毛坯、制定加工工艺规程、选择主要加工设备、确定工序卡片等。 课程设计的基本步骤： 详细列出完成课程设计应遵循的步骤，从接收设计任务、分析零件图、确定加工方案到最终提交设计报告。 课程设计成果的要求： 明确课程设计的最终产出形式，如零件图、工艺流程图、工序卡片、设计说明书等，以及对各项成果的质量要求。 课程设计的方法与原则： 介绍进行工艺设计时应遵循的基本原则，如技术可行性、经济合理性、安全性、环保性等，并提供一些常用的设计方法和技巧。 课程设计评价标准： 说明课程设计的评分依据，包括方案的合理性、计算的准确性、图纸的规范性、报告的完整性等，帮助学生明确实践方向。 第二部分：典型零件的工艺分析与设计指导 本部分是本书的核心，通过选取具有代表性的机械零件，系统指导学生如何进行工艺分析和设计。选取的零件类型将涵盖不同复杂程度、不同加工精度要求、不同材料和不同用途的机械零件，以适应不同院校和不同专业的教学需求。 零件的工艺分析： 零件的功用和技术要求分析： 指导学生如何深入理解零件在机器中的作用，并准确解读零件图上的各项技术要求，包括尺寸公差、形位公差、表面粗糙度、热处理要求、材料要求等。 零件的结构分析： 引导学生识别零件的加工部位、结构特点，如孔、槽、平面、螺纹、键槽等，分析这些结构对加工方法选择的影响。 零件材料分析： 说明不同材料（如碳钢、合金钢、铸铁、铝合金、铜合金等）的性能特点、加工性能以及热处理工艺对其制造的影响。 零件批量分析： 讲解零件生产批量（大批量、中批量、小批量、单件生产）对加工方法、设备选择、工艺装备以及生产组织方式的影响。 毛坯的选择与设计： 毛坯的种类与特点： 介绍铸件、锻件、型材、棒料、板料等常见毛坯的优缺点及适用范围。 毛坯的确定原则： 指导学生如何根据零件结构、材料、精度要求、生产批量以及经济性等因素，选择最合适的毛坯形式。 毛坯图的绘制： 要求学生绘制毛坯图，并标注必要的尺寸和技术要求，为后续加工过程提供依据。 加工工艺规程的制定： 加工顺序的确定： 详细讲解加工顺序的基本原则（如先粗后精、先面后孔、先加工定位基准等），并指导学生如何根据零件特点和加工要求，合理安排各个工序的先后顺序。 工序内容的确定： 指导学生为每个工序确定具体的加工内容，如车削、铣削、钻削、磨削、热处理、表面处理等。 选择主要加工设备： 根据工序内容、精度要求、生产效率以及经济性，指导学生选择合适的机床设备（如普通车床、数控车床、铣床、磨床、钻床等）。 选择和设计工装夹具： 介绍常用工装夹具（如卡盘、顶尖、钻模、铣模等）的类型和作用，并指导学生根据加工需求选择或设计简易夹具。 确定刀具和量具： 指导学生选择合适的刀具（如车刀、铣刀、钻头等）和量具（如游标卡尺、千分尺、量规等），并标注相关参数。 确定加工余量和工序 G 尺寸： 讲解加工余量和工序 G 尺寸的计算方法，以及它们对零件精度和生产效率的影响。 制定工艺规程卡片： 指导学生规范填写工序卡片，记录每个工序的加工内容、设备、刀具、夹具、参数、检验方法等信息。 典型零件设计实例： 提供若干具体零件（如轴类零件、盘盖类零件、齿轮类零件、箱体类零件等）的详细工艺设计过程，包括工艺分析、毛坯选择、加工顺序、工序内容、设备刀具选择、参数确定等，作为学生学习和模仿的范例。 每个实例都将详细展示设计思路、计算过程和设计结果，并附有相应的零件图、毛坯图、工艺流程图和工序卡片，力求清晰明了，易于理解。 第三部分：课程设计综合训练 综合性零件设计： 提供更复杂、综合性更强的零件，要求学生独立或分组运用所学知识和方法完成完整的工艺设计。 非典型零件的设计指导： 针对一些特殊形状或特殊要求的零件，提供设计思路和方法指导。 生产线或自动化生产的初步构思（可选）： 在满足基本要求的前提下，引导学生思考如何将工艺设计与更先进的制造模式相结合，如考虑流水线生产的要素，或对自动化加工进行初步设想。 第四部分：课程设计常用图表与规范 标准公差与配合表： 提供常用标准公差和配合的表格，方便学生查阅和选用。 表面粗糙度符号与含义： 讲解表面粗糙度符号的表示方法及其对应的加工要求。 常用材料力学性能及切削性能参数： 提供常见工程材料的力学性能和切削性能参数，供学生在进行切削参数计算时参考。 机械零件常用加工方法与设备： 总结和归纳不同类型零件的常用加工方法及其对应的典型设备。 零件图和工艺图纸的绘制规范： 介绍绘制符合国家标准的零件图、毛坯图、工艺流程图、工序卡片等的规范要求。 三、 本书的特色与亮点 1. 理论与实践深度融合： 本书不拘泥于理论知识的简单罗列，而是将理论知识融于实际的零件设计过程中，强调“学以致用”。每个设计环节都紧密联系相关的理论知识点，通过实践加深学生对理论的理解。 2. 案例丰富且典型： 选取的零件实例具有代表性，涵盖了机械制造中常见的零件类型和结构特点，能够帮助学生触类旁通，掌握通用的设计思路和方法。 3. 指导性强，操作性好： 本书的设计过程清晰、步骤明确，对每一个关键环节都进行了详细的指导和说明，力求使学生能够按照指导书的要求独立完成课程设计任务。 4. 紧跟技术发展： 在内容编排和案例选取上，适当体现了现代机械制造技术的发展趋势，如对数控加工、精密加工等内容的关注，鼓励学生将新技术融入工艺设计。 5. 注重工程实践能力培养： 课程设计不仅是知识的考核，更是能力的训练。本书通过强化实践环节，旨在培养学生解决实际工程问题的能力，提升其工程素养。 6. 图文并茂，易于理解： 书中配有大量的图示、表格和实例，使得抽象的工艺原理变得直观易懂，提高了学习的效率和趣味性。 四、 读者对象 本书适用于全国高等院校机电类专业（如机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业工程、能源与动力工程等）的学生，作为《机械制造工艺学》课程的配套课程设计指导书。同时，也可供相关专业的教师、工程技术人员及对机械制造工艺感兴趣的读者参考。 五、 学习建议 认真研读理论教材： 在进行课程设计之前，务必充分理解《机械制造工艺学》理论教材中的核心概念和原理。 充分利用指导书： 将本书作为课程设计的“路线图”和“工具箱”，按照步骤进行，遇到问题及时查阅相关章节。 勤于思考与查阅资料： 在设计过程中，不要拘泥于书本上的例子，要积极思考，并善于利用图书馆、网络等资源查阅相关的技术资料和标准。 加强团队协作（如分组设计）： 在分组设计中，学会与同学沟通协作，集思广益，共同解决设计难题。 注重细节与规范： 在绘制图纸、填写卡片等环节，要严格遵守国家相关标准和规范，养成严谨细致的工程习惯。 完成设计报告： 认真撰写课程设计报告，清晰地记录设计过程、设计思路、计算结果和结论，这是对整个设计过程的总结和体现。 本书的出版，旨在为机电类专业的学生提供一份高质量的课程设计指导，帮助他们顺利完成学习任务，扎实掌握机械制造工艺学的核心技能，为未来的工程实践奠定坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计相当朴实，甚至可以说有些单调，但正是这种沉稳的风格，让我一眼就觉得这是一本严谨的学术著作。拿到手里，纸张的质感也很好，厚实且带有一点点磨砂的触感，翻阅时不会有廉价的滑腻感。虽然我还没开始深入研读，但仅仅是翻看目录和章节标题，就能感受到内容的深度和广度。它涵盖了从基础的加工方法到更复杂的制造工艺，并且似乎还融入了一些现代化的制造理念，这让我对即将开始的机械制造工艺学课程设计充满了期待。课程设计往往是理论联系实际最直接的体现，而一本好的指导书，无疑是开启这段实践旅程的金钥匙。我比较关注这本书在案例分析和项目实践方面的设计，希望它能提供足够丰富且具有代表性的案例，让我能够更好地理解和应用课本上的知识。同时，我也希望它能引导我独立思考，解决在实际设计过程中可能遇到的各种问题，而不是简单地提供现成的答案。毕竟，课程设计的目的不仅仅是完成一个作品，更重要的是锻炼我们的分析问题、解决问题的能力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计虽然没有太多花哨的元素，但其“机电类规划教材”的定位，以及“机械制造工艺学课程设计指导书”的副标题，都明确地表明了其学术性和专业性。我比较看重这类教材在理论深度和实践指导性之间的平衡。我希望这本书不仅仅是简单地罗列一些设计流程和规范，而是能够深入浅出地讲解相关的理论知识，并将其与实际的设计操作紧密结合。例如，在讲解某个加工方法时，我希望它能解释其背后的物理原理，以及为什么这种方法适用于特定的材料或零件。同时，对于一些常用的设计软件或者辅助工具，如果书中能有所提及或者提供使用建议，那将是锦上添花。我更希望这本书能够激发我对机械制造工艺学的兴趣，培养我独立分析和解决复杂工程问题的能力，而不仅仅是完成一次课程设计任务。

评分☆☆☆☆☆

作为一名初次接触机械制造工艺学课程设计的学生，我拿到这本书的时候，内心是既好奇又有些忐忑的。这本书的篇幅适中，装帧也很结实，应该能经得起我在实验室和图书馆里反复查阅。我最看重的是指导书在“如何入手”这个问题上的清晰度。很多时候，课程设计最难的就是开头，不知道从何下手，材料选什么，工艺路线怎么定，这些都需要一个循序渐进的引导。我希望这本书能够提供清晰的流程图或者步骤拆解，帮助我理解整个设计过程的逻辑。另外，对于一些关键的工艺参数，比如切削速度、进给量、刀具选择等等，我期望书中能有详细的参考表格和计算公式，并且最好能提供一些示例计算，让我能够举一反三。毕竟，这些参数的合理选择直接关系到产品质量和生产效率，是工艺设计中的重中之重。我对这本书能够帮助我建立起扎实的工艺分析能力抱有很大的期望。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和内容组织形式，给我留下了深刻的第一印象。它采用了比较清晰的章节划分，每个章节的标题都直观地反映了其核心内容。作为一本指导书，其首要功能是为学生提供清晰、可操作的设计指引。我特别关注书中是否能够提供一个完整的、典型的零件设计案例，并且能详细阐述其从零件图分析到最终工艺规程制定的全过程。这包括对零件进行工艺分析，确定加工顺序，选择合适的加工方法和设备，以及制定具体的工艺参数。此外，对于一些涉及到成本核算、质量控制和环境保护等方面的议题，我也希望书中能有所涉及，这能让我从更宏观的角度去理解制造工艺的意义。我倾向于那些能够引导我思考“为什么”而不是仅仅告知“怎么做”的书籍，希望这本书能在这方面有所建树，让我能够真正理解制造工艺的内涵。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书，首先吸引我的是它严谨的学术气息。书名中的“普通高等教育机电类规划教材”字样，就已经奠定了其在高等教育领域的专业地位。我一直认为，一本好的指导书，应该能够带领读者从宏观到微观，清晰地理解整个课程设计的脉络。我希望这本书能够提供详实的案例，涵盖不同类型的零件，不同难度的加工要求，并能清晰地展示如何根据零件的几何形状、尺寸精度、表面粗糙度要求以及材料特性来选择合适的加工方案。此外，对于一些容易混淆的概念，比如工序和工步的区别，以及不同加工方法的优缺点，我希望书中能有清晰的辨析和比较。我特别期待书中能够提供一些关于如何进行零件工艺性分析的系统性方法，以及如何评估不同工艺方案的优劣。一本优秀的指导书，应该能够让读者在完成课程设计的同时，也能对整个机械制造领域有一个更深入的认识。

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