全国高等学校“十二五”医学规划教材：医学统计学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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贺佳，尹平 编

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• 医学统计学
• 统计学
• 医学教育
• 教材
• 高等教育
• 十二五规划教材
• 生物统计
• 流行病学
• 卫生统计
• 医学研究

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040357516

版次：1

商品编码：11080827

包装：平装

丛书名： 国家精品课程主讲教材

开本：16开

出版时间：2012-08-01

用纸：胶版纸

页数：440

字数：690000

正文语种：中文

内容简介

《全国高等学校“十二五”医学规划教材：医学统计学》从医学科研的实际问题出发，以“问题引入→方法介绍→基本思想→公式计算→软件实现→结果解释→问题解决”为各章节的撰写结构，注重介绍解决问题的思路、方法，理论力求简洁严谨，并同时给出公式计算和软件实现过程，注重教材的实用性，使读者阅读后能够利用统计学知识和技能解决实际医学问题。特别是为了更符合医学生的实际需要，《全国高等学校“十二五”医学规划教材：医学统计学》在每种统计方法介绍之后，均给出了SPSS软件实现的具体步骤，操作简便，便于实践。在每章中还安排了“案例讨论”，针对各类统计方法容易被误用的情况提出问题，给出分析问题的思路与方法，并辅以“案例启示”帮助读者消化所学知识，加深对知识的理解与掌握。

内页插图

目录

第一部分 基础篇
第一章 绪论
学习目标
第一节 医学统计学的概念及其作用
第二节 统计学中的基本概念
第三节 统计和计算机、统计软件的关系
第四节 学习统计学应注意的问题小结
思考与练习
第二章 计量资料的统计描述
学习目标
第一节 频数分布表与频数分布图
第二节 集中趋势的描述
第三节 离散趋势的描述
第四节 正态分布及其应用
第五节 案例讨论
小结
思考与练习
第三章 计数资料的统计描述
学习目标
第一节 常用相对数指标
第二节 应用相对数的注意事项
第三节 动态数列的常用指标
第四节 Simpson悖论与率的标准化
第五节 案例讨论
小结
思考与练习
第四章 统计表与统计图
学习目标
第一节 统计表
第二节 统计图
第三节 案例讨论
小结
思考与练习
第五章 参数估计
学习目标
第一节 抽样误差
第二节 t分布
第三节 单个总体参数的置信区间
第四节 两总体参数之差的置信区间
第五节 案例讨论
小结
思考与练习
第六章 计量资料两组均数的比较——t检验
学习目标
第一节 样本均数与总体均数的比较
第二节 两相关样本均数的比较
第三节 两独立样本均数的比较
第四节 t检验的应用条件
第五节 假设检验中需注意的问题
第六节 案例讨论
小结
思考与练习
第七章 计量资料多组均数的比较——方差分析
学习目标
第一节 方差分析的基本思想
第二节 多个独立样本均数的比较
第三节 多个相关样本均数的比较
第四节 多个独立样本均数的多重比较
第五节 方差分析的应用条件
第六节 案例讨论
小结
思考与练习
第八章 分类变量资料的比较——卡方检验
学习目标
第一节 两独立样本率的卡方检验
第二节 两相关样本率的卡方检验
第三节 Fisher确切概率检验
第四节 R×C表的卡方检验
第五节 案例讨论
小结
思考与练习
第九章 基于秩次的非参数统计方法
学习目标
第一节 参数检验与非参数检验
第二节 两相关样本资料的Wilcoxon符号秩检验
第三节 两独立样本资料比较的秩和检验
第四节 多组独立样本资料比较的秩和检验
第五节 多组相关样本资料比较的秩和检验
第六节 等级资料的比较
第七节 案例讨论
小结
思考与练习
第十章 两变量之间关系的分析——相关与回归
学习目标
第一节 简单线性相关
第二节 简单线性回归
第三节 秩相关
第四节 相关与回归的区别与联系
第五节 案例讨论
小结
思考与练习
第十一章 实验设计
学习目标
第一节 实验设计的基本要素
第二节 实验设计的基本原则
第三节 常用实验设计方法
第四节 临床试验设计简介
第五节 常用设计类型的样本含量估计
第六节 案例讨论
小结
思考与练习
第十二章 调查设计
学习目标
第一节 调查研究的特点与分类
第二节 调查设计的一般步骤
第三节 常用的抽样方法
第四节 调查问卷的设计与考评
第五节 案例讨论
小结
思考与练习

第二部分 高级篇
第三部分 拓展篇
参考文献
附录一 统计用表
附录二 英汉专业词汇对照

医学统计学：洞察生命数据，解锁健康未来 在浩瀚的医学知识海洋中，数据是沉默而强大的叙事者。它们记录着疾病的演变，疗法的疗效，人群健康的趋势，以及无数生命故事的微光。然而，这些数据本身是冰冷且零散的，只有通过科学严谨的统计学方法，我们才能从中提炼出有意义的见解，将原始的数字转化为指导临床实践、推动医学研究、优化公共卫生策略的宝贵智慧。 《医学统计学》这本书，正是我们解读这些生命数据的向导。它不是一本关于“十二五”医学规划的教材介绍，也不是对某一本特定书籍内容的复述，而是致力于为每一位投身于医学领域的人——无论是医学生、临床医生、科研人员，还是公共卫生工作者——提供一套系统、实用且深入的统计学工具箱。我们相信，掌握了医学统计学的精髓，就如同拥有了一把解锁医学领域重重迷雾的钥匙，能够更清晰地洞察疾病的本质，更精准地评估治疗的效果，更明智地规划健康未来。 核心理念：从数据到决策的严谨桥梁 本书的核心理念在于构建一座从原始数据到科学决策的严谨桥梁。医学研究和临床实践无时无刻不在产生海量数据，从简单的血压测量到复杂的基因组序列，从病人的主观感受描述到大规模流行病学调查结果。然而，数据的量级和复杂性往往容易让人望而却步，也可能导致误读和偏差。医学统计学正是帮助我们驯服这些数据的学科。它提供了一套科学的方法论，用于数据的收集、整理、描述、分析和解释，从而确保我们得出的结论是可靠的、可推广的，并最终能够指导我们做出最佳的临床决策和公共卫生策略。 我们认识到，医学研究的严谨性直接依赖于统计学方法的正确应用。一个未经统计学验证的观察，可能仅仅是偶然的巧合；一项缺乏统计学支持的治疗方案，可能只是美好的愿望。因此，本书将带领读者深入理解统计学在医学中的关键作用，强调数据分析的逻辑性和规范性，引导读者学会如何设计严谨的医学研究，如何选择恰当的统计方法，以及如何正确地解读统计结果，避免常见的统计陷阱。 内容模块：系统构建统计学思维 本书的内容设计力求全面、系统，并紧密结合医学实践。我们将从最基础的概念入手，逐步深入到更高级的统计分析技术，确保读者能够建立起扎实的统计学基础，并逐步发展出独立的统计分析能力。 统计学基础与数据描述： 任何统计分析都始于对数据的理解。本部分将介绍统计学的基本概念，如总体与样本、参数与统计量、变量的类型（离散型、连续型、定性、定量）等。随后，我们将重点讲解如何对数据进行有效的描述性统计分析，包括集中趋势的度量（均数、中位数、众数）、离散趋势的度量（方差、标准差、全距）、数据的分布特征（偏度、峰度）以及数据可视化技术（直方图、箱线图、散点图等）。通过这些方法，读者将学会如何清晰、直观地展现数据的基本特征，为后续的推断统计打下坚实基础。 概率论基础与统计推断： 概率是连接描述性统计与推断统计的桥梁。本部分将介绍概率的基本概念、概率分布（如二项分布、泊松分布、正态分布）以及中心极限定理等核心理论。在此基础上，我们将引入统计推断的关键概念，包括参数估计（点估计与区间估计）和假设检验。读者将学习如何根据样本数据来推断总体的未知参数，如何检验医学研究中的各种假设，例如新药的疗效是否优于安慰剂，某种干预措施是否能降低疾病的发病率等。 常用假设检验方法的应用： 针对不同类型的数据和研究设计，存在多种经典的假设检验方法。本书将详细介绍如何选择和应用这些方法，包括： t检验系列： 用于比较两组或多组均数是否存在显著差异，例如比较两种手术方式的恢复时间，或不同治疗组的血压变化。 方差分析（ANOVA）： 用于比较三组或三组以上均数是否存在显著差异，在医学中广泛应用于比较不同剂量药物的疗效，或不同干预措施对健康指标的影响。 卡方检验（χ²检验）： 用于分析分类变量之间的关联性，例如研究吸烟与肺癌发病率之间的关系，或不同基因型与某种疾病易感性之间的关联。 秩和检验（非参数检验）： 当数据不符合参数检验的假设条件时（如非正态分布），秩和检验提供了一种有效的替代方案，例如Mann-Whitney U检验、Wilcoxon符号秩检验等。 相关与回归分析： 医学研究常常需要探索变量之间的关系。本部分将深入讲解相关分析和回归分析。 相关分析： 探讨两个变量之间线性关系的强度和方向，例如研究身高与体重之间的相关性，或血脂水平与心血管疾病风险之间的关系。 回归分析： 建立模型来描述一个或多个自变量如何预测因变量，并量化这种预测关系。我们将介绍简单线性回归、多元线性回归，以及逻辑回归（用于预测二分类结局，如患病与否）等，帮助读者理解并应用这些强大的预测和分析工具。 生存分析： 在医学领域，评估治疗效果或疾病预后时，生存时间是一个关键指标。生存分析提供了一套专门的统计方法来处理这类数据。本书将介绍生存函数的概念、Kaplan-Meier生存曲线的绘制与解释，以及Log-rank检验用于比较不同组别的生存率。同时，我们将引入Cox比例风险模型，用于分析影响生存时间的关键因素。 样本量估算与研究设计： 科学严谨的研究离不开合理的样本量和周密的研究设计。本部分将指导读者如何根据研究目的、预期的效应量、显著性水平和把握度来估算研究所需的最小样本量，以确保研究结果具有足够的统计效力。同时，我们也会简要介绍常见的医学研究设计类型，如随机对照试验（RCT）、队列研究、病例对照研究等，并讨论统计学在其中的作用。 医学统计软件的应用： 现代医学统计分析离不开统计软件的支持。本书将以常见的统计软件（如SPSS、R、SAS等）为例，结合实际案例，演示如何操作软件进行数据录入、管理、统计分析以及结果输出。通过软件实践，读者将能够将理论知识转化为实际操作能力，独立完成统计分析任务。 目标读者与价值体现： 本书的目标读者群十分广泛，涵盖了所有希望提升数据分析能力，并将其应用于医学实践的专业人士。 医学生： 为未来的医生和研究人员打下坚实的统计学基础，使他们能够理解医学文献中的统计内容，并为毕业论文和科研项目打下基础。 临床医生： 帮助临床医生理解和评价临床研究证据，改进临床决策，以及进行小规模的临床研究。 医学科研人员： 提供设计研究、分析数据、解释结果所需的统计工具，提升科研的严谨性和科学性。 公共卫生工作者： 掌握流行病学统计方法，有效分析疾病分布规律，评估干预措施效果，制定公共卫生政策。 《医学统计学》不仅是一本知识的传授者，更是能力的培养者。我们相信，通过本书的学习，读者将能够： 具备批判性思维： 能够审慎地评价医学文献中的统计信息，识别潜在的偏倚和错误。 提升决策能力： 能够基于严谨的统计证据，做出更科学、更优化的临床和公共卫生决策。 推动学术进步： 能够设计和执行更高质量的医学研究，为医学知识的进步贡献力量。 成为数据的主人： 从对数据的畏惧转向对数据的掌控，将海量生命数据转化为服务于人类健康的强大动力。 在医学飞速发展的今天，数据的重要性日益凸显。掌握医学统计学，就是掌握了通往更精准、更有效、更人性化医疗保健的关键。本书希望能成为您在这条探索之路上的可靠伙伴，与您一同洞察生命数据的奥秘，共同书写健康未来的篇章。

评分☆☆☆☆☆

我最近在钻研一本叫做《医学统计学》的书，说实话，这本书给我的感觉非常“系统”。它不是那种随便翻翻就能学到东西的书，而是需要你坐下来，一点一点地去啃。我记得我一开始看的是关于“抽样方法”的那部分，书里详细介绍了简单随机抽样、分层抽样、整群抽样等，还结合了不同类型的医学调查，比如社区健康调查、医院病人随访等等，让我在理解理论的同时，也能感受到这些方法在实际工作中的应用场景。另外，书中的“参数估计”部分，也讲得相当透彻，包括点估计和区间估计，以及如何计算置信区间，这对于我理解医学研究中结果的不确定性非常重要。我印象最深的是，书里有相当一部分内容是关于“医学研究的统计设计”，比如如何进行随机化、如何设置对照，以及如何控制偏倚，这些内容对于我将来设计自己的研究项目非常有启发。虽然书中有很多公式和图表，但作者在解释的时候，尽量用通俗易懂的语言，并配以大量的医学实例，让我觉得统计学并非遥不可及。当然，有些更深入的内容，比如“统计模型”的构建，对我来说还是需要花更多时间去理解。但总的来说，这本书为我提供了一个全面而深入的医学统计学学习途径。

评分☆☆☆☆☆

这次拿到这本《医学统计学》，我怀着一种“既期待又害怕”的心情。期待是因为我知道统计学在现代医学研究中扮演着越来越重要的角色，理解它对于我未来深入学习和科研是必不可少的。害怕是因为统计学本身就带着点“数学”的基因，很容易让人望而却步。翻开书，首先映入眼帘的是清晰的章节划分，从最基础的统计概念，到各种常用的统计方法，再到一些更高级的应用，层次分明。我特别喜欢书中对统计学概念的解释，虽然用了不少专业术语，但作者都会配以生动形象的医学案例，比如讲解“随机误差”时，会用病人对同一种药物反应的个体差异来类比，这种接地气的解释方式，大大降低了理解难度。而且，书里并没有一味地堆砌公式，而是更注重统计学思想的传达，强调“为什么”要用某种方法，以及“如何”去解释统计结果。这一点我非常赞赏，毕竟作为医学专业的学生，我们更关注的是统计学如何服务于医学研究，而不是去钻研复杂的数学证明。我花了不少时间去研究那些关于“信度”和“效度”的章节，这对于理解和评估医学研究的质量至关重要。尽管如此，书中的一些内容，例如多元统计分析的部分，对我来说还是有点挑战，需要结合课件和老师的讲解才能完全掌握。但总体而言，这本书为我打开了医学统计学的大门，让我对这门学科有了更深入的认识和兴趣。

评分☆☆☆☆☆

这本书我真是摸索了好久，总算算是啃下来了。当初选择它，很大程度上是因为它的出版背景，全国高等学校“十二五”医学规划教材，这个名头听起来就挺靠谱的，觉得内容肯定扎实，适合打基础。拿到手后，第一感觉就是厚实，封面设计比较朴实，但里面却塞满了密密麻麻的知识点。翻开目录，看到那些熟悉的统计学名词，什么描述性统计、推断性统计、假设检验、方差分析，一股脑儿扑过来，虽然在本科阶段接触过一些，但医学统计学这门课，感觉还是有点门道。我印象最深的是书里关于医学研究设计的部分，比如如何选择合适的对照组、如何进行样本量估算，这些对于一个刚开始接触科研的学生来说，真的是非常宝贵的指导。书中的例子也比较贴合医学实际，比如分析某药物疗效的临床试验数据，用到的统计方法都挺直观的，不会让你觉得脱离实际。不过，说实话，这本书的语言风格有时候确实是比较“学术”，很多地方需要反复咀嚼才能理解，特别是那些数学公式和推导过程，看得我头都大了，好几次都想直接跳过，但又怕漏了关键。好在书后面的一些习题，解答过程也比较详细，可以帮助理解理论在实践中的应用。总的来说，这是一本内容非常丰富、理论体系完整的医学统计学教材，如果你想系统地学习这门学科，它绝对是一个不错的选择，但需要你有耐心和毅力去消化它。

评分☆☆☆☆☆

刚拿到这本《医学统计学》，我第一反应是它的“厚重感”。作为一本规划教材，它承载的知识量自然不容小觑。初次翻阅，它的结构设计确实相当有条理，从基础概念到应用，循序渐进。我尤其欣赏书中对于各种统计检验方法的介绍，不仅仅是罗列公式，而是详细讲解了每种检验的适用条件、检验的原理以及如何解读P值和置信区间。书中大量的医学研究实例，让我能够将抽象的统计概念与实际的医学问题联系起来，比如在学习“卡方检验”时，书中就举了分析吸烟与肺癌发病率之间关系的例子，这使得原本枯燥的统计学知识变得生动有趣。我花了很多时间去理解“假设检验”中的“零假设”和“备择假设”，以及如何根据P值来做出决策，这对我理解科研论文中的统计结果至关重要。虽然书中涵盖的知识点非常全面，但有些内容，尤其是关于“生存分析”和“回归分析”的高级章节，对我来说还有些难以消化，需要反复阅读和请教同学才能理解其中的精髓。不过，整体而言，这本书为我构建了一个扎实的医学统计学知识框架，让我能够更自信地去阅读和理解医学文献中的统计学部分。

评分☆☆☆☆☆

这本《医学统计学》给我最深刻的印象就是它的“实用性”。作为一本面向全国高等学校的规划教材，它确实很好地抓住了医学学习的重点。我最喜欢的部分是关于“假设检验”的应用，书里详细介绍了T检验、Z检验、ANOVA等各种检验方法，并且针对不同的医学研究场景，比如比较两组病人治疗效果的差异，或者比较不同地区人群的疾病患病率，都给出了具体的步骤和解读方法。让我印象特别深刻的是，书中有一个章节专门讲解了如何解读医学论文中的统计学结果，比如如何理解P值小于0.05的意义，以及如何看待置信区间，这对我们理解和评价科研文献非常有帮助。我经常会把书中的例子和自己阅读过的医学论文中的统计部分进行对比，这样可以加深理解。此外，书中的“相关与回归分析”部分，也讲得非常详细，不仅介绍了线性相关，还涉及到非线性相关，以及如何进行多元回归分析，这对于分析多个因素对疾病的影响非常有价值。尽管有些章节，比如关于“非参数检验”的介绍，我还需要多加练习才能熟练掌握，但这本书确实为我提供了一个非常好的学习平台，让我能够将统计学知识有效地应用于医学实践和科研中。

评分☆☆☆☆☆

商品是否给力？快分享你的购买心得吧~京东快递很给力啊，送货师傅很快就到了，吓我一跳，正在看这本书当中，很喜欢的，书中内容也很适合我，推荐给大家啊，为消遣而读书，常见于独处退居之时，为装饰而读书，多用于高谈阔论之中；为增长才干而读书，主要在于对事物的判断和处理。 读书费时太多是怠惰，过分的藻饰装璜是矫情，全按书本条文而断事是十足的学究气。读书使天然得以完善，又需靠经验以补其不足，因为天生的才能犹如天然的树木，要靠后来的学习来修剪整枝，而书本上的道理如不用经验加以制约，往往是泛泛而不着边际的。 读书不可专为反驳作者而争辩，也不可轻易相信书中所言，以为当然如此，也不是为了寻找谈话资料。而应当权衡轻重，认真思考。有些书浅尝即可，另一些不妨吞咽，少数书则须咀嚼消化。这就是说，有的书只要读其中一部分，有的可以大致浏览，少数则须通读，读时要全神贯注，勤奋不懈。有些书也可请人代读，取其所需作摘要，但这只限于题材不大重要和质量不高的作品。 第一，循序渐进。朱熹说：“读书之法，莫贵于循守而致精。就是说，读书要有个先后顺序，读通一书，再读一书。就读一书而言，则要逐字逐句逐段按顺序读，先读的未弄通，就不能读后面的。这样才不会生吞活剥或杂乱无章。朱熹还进一步指出，读书要从易到难，从浅到深，从近到远，急不得，也慢不得。“所谓急不得者，功效不可急；所谓不可慢者，工夫不可慢。”这是在告被读书人既不可急于求成，也不可松松垮垮，而要进度适当，方能见效。 第二，熟读精恩。他认为有些人读书收效不大，是由于在“熟”和“精”二字上下功夫不够。他还批评那种读书贪多的倾向，一再讲“读书不可贪多，且要精熟。如今日看得一板，且看半板，将那精力来更看前半板”。 第三，虚心涵泳。朱熹曾批评当时普遍存在的两种毛病：一是“主私意”，就是以自己的想法去揣测书中的道理，穿凿附会，歪曲了古人本来意思。二是“旧有先人之说”，就是先前接受的观点不肯放弃，从而排斥接受新的观点。 为了纠正以上这两种不好的毛病，朱熹主张读书必须虚怀若谷，静心思虑，悉心体会作者本意。朱熹强调读书要耐心“涵泳”，就是要反复咀嚼，深刻体会行中的旨趣。 第四，切已体察。未熹主张“读书穷理，当体之于身。”什么叫“体之于分”？就是要心领神会，身体力行。从读书法的角度来看，朱熹强调读书必须联系自己，联系实际，将学到的理论转化为行动，这个观点是可取的。 第五，着紧用力。“着紧用力”．包含有两个意思：一是指时间上要抓紧，要“饥忘食，渴忘饮，始得。”二是指精神上要振作．要有刚毅果决，奋发勇猛的精神。“如撑上水船，一篙不可放缓。” 第六，居敬持志。所谓居敬持志，就是读书必须精神专一，全神贯注，还要有远大的志向，顽强的毅力。这也是朱熹读书之法的最基本精神!说了那么多，想说下京东商城给我的印象，价格还是可以的，而且都是正版的书，确实是我们这样爱书的人的天堂啊，呵呵！

评分☆☆☆☆☆

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《全国高等学校“十二五”医学规划教材：医学统计学》从医学科研的实际问题出发，以“问题引入→方法介绍→基本思想→公式计算→软件实现→结果解释→问题解决”为各章节的撰写结构，注重介绍解决问题的思路、方法，理论力求简洁严谨，并同时给出公式计算和软件实现过程，注重教材的实用性，使读者阅读后能够利用统计学知识和技能解决实际医学问题。特别是为了更符合医学生的实际需要，《全国高等学校“十二五”医学规划教材：医学统计学》在每种统计方法介绍之后，均给出了SPSS软件实现的具体步骤，操作简便，便于实践。在每章中还安排了“案例讨论”，针对各类统计方法容易被误用的情况提出问题，给出分析问题的思路与方法，并辅以“案例启示”帮助读者消化所学知识，加深对知识的理解与掌握。《全国高等学校“十二五”医学规划教材：医学统计学》从医学科研的实际问题出发，以“问题引入→方法介绍→基本思想→公式计算→软件实现→结果解释→问题解决”为各章节的撰写结构，注重介绍解决问题的思路、方法，理论力求简洁严谨，并同时给出公式计算和软件实现过程，注重教材的实用性，使读者阅读后能够利用统计学知识和技能解决实际医学问题。特别是为了更符合医学生的实际需要，《全国高等学校“十二五”医学规划教材：医学统计学》在每种统计方法介绍之后，均给出了SPSS软件实现的具体步骤，操作简便，便于实践。在每章中还安排了“案例讨论”，针对各类统计方法容易被误用的情况提出问题，给出分析问题的思路与方法，并辅以“案例启示”帮助读者消化所学知识，加深对知识的理解与掌握。《全国高等学校“十二五”医学规划教材：医学统计学》从医学科研的实际问题出发，以“问题引入→方法介绍→基本思想→公式计算→软件实现→结果解释→问题解决”为各章节的撰写结构，注重介绍解决问题的思路、方法，理论力求简洁严谨，并同时给出公式计算和软件实现过程，注重教材的实用性，使读者阅读后能够利用统计学知识和技能解决实际医学问题。特别是为了更符合医学生的实际需要，《全国高等学校“十二五”医学规划教材：医学统计学》在每种统计方法介绍之后，均给出了SPSS软件实现的具体步骤，操作简便，便于实践。在每章中还安排了“案例讨论”，针对各类统计方法容易被误用的情况提出问题，给出分析问题的思路与方法，并辅以“案例启示”帮助读者消化所学知识，加深对知识的理解与掌握。《全国高等学校“十二五”医学规划教材：医学统计学》从医学科研的实际问题出发，以“问题引入→方法介绍→基本思想→公式计算→软件实现→结果解释→问题解决”为各章节的撰写结构，注重介绍解决问题的思路、方法，理论力求简洁严谨，并同时给出公式计算和软件实现过程，注重教材的实用性，使读者阅读后能够利用统计学知识和技能解决实际医学问题。特别是为了更符合医学生的实际需要，《全国高等学校“十二五”医学规划教材：医学统计学》在每种统计方法介绍之后，均给出了SPSS软件实现的具体步骤，操作简便，便于实践。在每章中还安排了“案例讨论”，针对各类统计方法容易被误用的情况提出问题，给出分析问题的思路与方法，并辅以“案例启示”帮助读者消化所学知识，加深对知识的理解与掌握。

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商品是否给力？快分享你的购买心得吧~京东快递很给力啊，送货师傅很快就到了，吓我一跳，正在看这本书当中，很喜欢的，书中内容也很适合我，推荐给大家啊，为消遣而读书，常见于独处退居之时，为装饰而读书，多用于高谈阔论之中；为增长才干而读书，主要在于对事物的判断和处理。 读书费时太多是怠惰，过分的藻饰装璜是矫情，全按书本条文而断事是十足的学究气。读书使天然得以完善，又需靠经验以补其不足，因为天生的才能犹如天然的树木，要靠后来的学习来修剪整枝，而书本上的道理如不用经验加以制约，往往是泛泛而不着边际的。 读书不可专为反驳作者而争辩，也不可轻易相信书中所言，以为当然如此，也不是为了寻找谈话资料。而应当权衡轻重，认真思考。有些书浅尝即可，另一些不妨吞咽，少数书则须咀嚼消化。这就是说，有的书只要读其中一部分，有的可以大致浏览，少数则须通读，读时要全神贯注，勤奋不懈。有些书也可请人代读，取其所需作摘要，但这只限于题材不大重要和质量不高的作品。 第一，循序渐进。朱熹说：“读书之法，莫贵于循守而致精。就是说，读书要有个先后顺序，读通一书，再读一书。就读一书而言，则要逐字逐句逐段按顺序读，先读的未弄通，就不能读后面的。这样才不会生吞活剥或杂乱无章。朱熹还进一步指出，读书要从易到难，从浅到深，从近到远，急不得，也慢不得。“所谓急不得者，功效不可急；所谓不可慢者，工夫不可慢。”这是在告被读书人既不可急于求成，也不可松松垮垮，而要进度适当，方能见效。 第二，熟读精恩。他认为有些人读书收效不大，是由于在“熟”和“精”二字上下功夫不够。他还批评那种读书贪多的倾向，一再讲“读书不可贪多，且要精熟。如今日看得一板，且看半板，将那精力来更看前半板”。 第三，虚心涵泳。朱熹曾批评当时普遍存在的两种毛病：一是“主私意”，就是以自己的想法去揣测书中的道理，穿凿附会，歪曲了古人本来意思。二是“旧有先人之说”，就是先前接受的观点不肯放弃，从而排斥接受新的观点。 为了纠正以上这两种不好的毛病，朱熹主张读书必须虚怀若谷，静心思虑，悉心体会作者本意。朱熹强调读书要耐心“涵泳”，就是要反复咀嚼，深刻体会行中的旨趣。 第四，切已体察。未熹主张“读书穷理，当体之于身。”什么叫“体之于分”？就是要心领神会，身体力行。从读书法的角度来看，朱熹强调读书必须联系自己，联系实际，将学到的理论转化为行动，这个观点是可取的。 第五，着紧用力。“着紧用力”．包含有两个意思：一是指时间上要抓紧，要“饥忘食，渴忘饮，始得。”二是指精神上要振作．要有刚毅果决，奋发勇猛的精神。“如撑上水船，一篙不可放缓。” 第六，居敬持志。所谓居敬持志，就是读书必须精神专一，全神贯注，还要有远大的志向，顽强的毅力。这也是朱熹读书之法的最基本精神!说了那么多，想说下京东商城给我的印象，价格还是可以的，而且都是正版的书，确实是我们这样爱书的人的天堂啊，呵呵！

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出货出的特别慢，等了好几天，出库后配送倒挺快

评分☆☆☆☆☆

速度很快，顶一个，就是京东现在都不能货到付款了，为什么？

评分☆☆☆☆☆

写的很好，书本质量不错内容很精彩快递很给力任做新东方的这么多年里，我对自己提出了七句话，作为自己做事情的原则和指导，这七句话是用理想和信念来支撑自己的精神用平和与宽容来看待周围的人事用知识和技能来改善自己的生活用理性和判断来避免人生的危机用主动和关怀来赢得别人的友爱用激情和毅力来实现自己的梦想用严厉和冷酷来改正自己的缺点。新东方·六级词汇词根联想记忆法（乱序版）特点词根联想记忆法--实用有趣，巩固记忆，乱序编排--打破常规字母顺序，真题例句--仿真环境应用，直观了解考查要点，辨析图解记忆--形象生动，千言万语尽在一图中，词源--从起源透析单词释义的演变，加深理解，模拟练习--助你真正做到学以致用，500分钟标准美音3光盘（支持字幕播放）--标准单，词发音、释义以及例句，配合学习，效果加倍。任做新东方的这么多年里，我对自己提出了七句话，作为自己做事情的原则和指导，这七句话是用理想和信念来支撑自己的精神用平和与宽容来看待周围的人事用知识和技能来改善自己的生活用理性和判断来避免人生的危机用主动和关怀来赢得别人的友爱用激情和毅力来实现自己的梦想用严厉和冷酷来改正自己的缺点。新东方·六级词汇词根联想记忆法（乱序版）特点词根联想记忆法--实用有趣，巩固记忆，乱序编排--打破常规字母顺序，真题例句--仿真环境应用，直观了解考查要点，辨析图解记忆--形象生动，千言万语尽在一图中，词源--从起源透析单词释义的演变，加深理解，模拟练习--助你真正做到学以致用，500分钟标准美音3光盘（支持字幕播放）--标准单，词发音、释义以及例句，配合学习，效果加倍。任做新东方的这么多年里，我对自己提出了七句话，作为自己做事情的原则和指导，这七句话是用理想和信念来支撑自己的精神用平和与宽容来看待周围的人事用知识和技能来改善自己的生活用理性和判断来避免人生的危机用主动和关怀来赢得别人的友爱用激情和毅力来实现自己的梦想用严厉和冷酷来改正自己的缺点。新东方·六级词汇词根联想记忆法（乱序版）特点词根联想记忆法--实用有趣，巩固记忆，乱序编排--打破常规字母顺序，真题例句--仿真环境应用，直观了解考查要点，辨析图解记忆--形象生动，千言万语尽在一图中，词源--从起源透析单词释义的演变，加深理解，模拟练习--助你真正做到学以致用，500分钟标准美音3光盘（支持字幕播放）--标准单，词发音、释义以及例句，配合学习，效果加倍。任做新东方的这么多年里，我对自己提出了七句话，作为自己做事情的原则和指导，这七句话是用理想和信念来支撑自己的精神用平和与宽容来看待周围的人事用知识和技能来改善自己的生活用理性和判断来避免人生

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