②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
評分《金融學譯叢:金融理論與公司政策(第4版)》將金融理論、經驗證據和公司實踐融為一體,從一個獨特視角準確闡述瞭現代金融學的主要內容,展示瞭金融學和公司財務學的前沿研究成果和廣闊發展前景。本書分兩大部分,第一部分係統闡述瞭現代金融學的六大核心理論:效用理論、偏好理論、均值-方差投資組閤理論、資本資産定價模型和套利定價理論、期權定價理論,以及莫迪格裏安尼一米勒理論,並提供瞭數學推導過程和經驗證據,展示瞭最新研究成果和學科發展前景;旨在為讀者搭建學習文獻的平颱,構建金融學的概念框架,培養實證研究能力,並為他們確定研究方嚮開拓新的思路。第二部分集中闡述瞭公司政策:資本結構和資本成本、股利政策、公司發展戰略、公司治理、國際財務管理;旨在為工商管理碩士()提供金融領域的實踐經驗,嚮他們展示金融學的發展動態,培養首席執行官所必需的理性決策能力。
評分G.均值-方差悖論
評分我覺得是瞭解公司金融必備教材~清華黃張凱(劍橋碩士)推薦~感覺推薦有理~很值得收藏的工具書!贊!
評分B.費雪分離定理:投資決策中的個人效用偏好分離
評分好書!老師推薦的,雖然難度對於本科生有點難
評分庫爾迪普·夏斯特裏(Kuldeep Shastri),曾任羅傑·S·阿爾布蘭特(Roger S.Ahlbrandt)金融學會資深主席,美國匹茲堡大學卡茨商學院工商管理學教授。他在包括《金融評論》、《會計雜誌》等重要學術期刊及財務管理學會、美國金融學會等美國國內及國際重要學術會議上發錶瞭130餘篇論文。
評分提高效益,亦可謂“教學相長”。
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