具体描述
内容简介
本套书是数学文化的大餐。按九年义务教育全日制小学数学新课标编写，共六册，小学一年级到六年级，每个年级为一册。主要章节有：数与计算、量与计量、几何初步知识、应用题、统计初步知识、比和比例、代数初步知识，数学故事等。她涵盖算术趣题、代数趣题、几何趣题、组合趣题、数论趣题、图论趣题、概率趣题、分割趣题、博弈趣题和逻辑趣题等趣味数学各个领域。她彰显“数学很美，数学很有趣，数学很有竞争性，她是世界上最聪明的人玩的游戏”。内页插图
目录
一、数与计算
（一）大数的认识
01．万里长城永不倒
02．定海神针
03．奥运圣火
04．天上的星，地上的沙
05．人身体上的大数
06．鱼尾狮头
（二）成倍增长问题
07．猪八戒的变化
08．汉诺塔游戏
09．烦人的老鼠
10．长寿面的传说
11．国王与麦粒
（三）小数的认识和加减法运算
12．杯子与杯盖
13．卖佛手柑
14．斜塔的高度
15．铅笔支数的趣题
16．五个金杯
二、量与计算
（一）时间趣题
17．粗心的修钟人
18．小李看钟
19．元旦是星期几
（二）角的趣题
20．三角形之谜
21．日晷（guǐ)测时
22．金字塔之谜
三、几何初步知识
23．边长的整合
24．艾买提的牧场草地
25．三角形的难题
四、统计初步知识
26．顽皮的小花猫
27．牧羊人与公主
28．标错的标签
五、应用题
（一）趣味应用题
29．半夜鸡叫
30．奥萨玛卖水
31．小八戒卖鱼
32．丰盛的午餐
33．小庭院的女主人
34．诚信农夫
35．普乔柯趣题
36．两种钞票
37．一百个核桃
38．房间怎样分配
39．餐费几何
40．守财奴的问题
41．猴子进桃园
42．福尔摩斯的算题
43．三女孩分栗子
44．平分七筐鱼
45．幽默的面馆服务生
（二）余数与循环问题
46．下蛋的母鸡
47．数王宫门前的台阶
48．瓶杏为鼠所啮
49．黄色球
50．停放汽车多少辆？
（三）平均数
51．小猫钓鱼
52．往返山路
53．游船的平均速度
54．骗人的“平均数”
55．平均人数的家庭
（四）行程问题
56．兜风的路
57．阿笨猫和聪聪鼠
58．和谐号火车
59．多瑙（nǎo）河上的爱情
60．凫（fú）雁相逢
（五）还原与倒推
61．猴子吃桃
62．金花逛商店
63．蒸鱼豉（chǐ)油是多少
64．小贩卖瓜
65．猴子摘桃
（六）盈亏问题
66．杨损考吏
67．隔壁分银
68．牧童分竹
69．牧童分瓜
70．钱陌(mò)释数
71．八戒买肉
72．判卷方法
（七）加法原理与乘法原理
73．世界读书日
74．两江四湖
75．李干事的行程
76．快乐的自助餐
（八）统筹问题
77．牧童过河
78．大卡车与小卡车
79．分配装卸工
80．打水顺序
（九）归一问题与归总问题
81．租金分摊
82．客轮与货轮
83．鸡蛋的价格
84．搬砖
（十）分数难题
85．特长班的人数
86．雷锋班人数增加
87．马车的行程
六、古算名题
88．塔上灯
89．读孟子
90．轮匝几何
91．公公记年
92．迟疾求平
93．三家共鹿
94．三鸡共啄
95．官军分布
96．以布抵税
97．管套均配
98．百人搬砖
99．八子分棉
100．九儿问甲
101．名著与学生
102．僧分西瓜
七、寓言里的数学
103．啄木鸟和布谷鸟
104．贪心的狮子
105．牧羊人与野山羊
106．磨坊主和儿子
107．海马与水母
108．小孩与栗子
109．最好吃的蛋糕
110．老海龟的悲剧
111．公鸡和狐狸
112．羚羊和乌龟赛跑
113．驴子与骡子
八、简便计算
114．从左到右算
115．分组凑整法
116．基准数加法
117．用补充数
118．两边拉，中间加
119．去一添补
120．头尾自乘
121．二位数的乘积
122．三位数的乘积
123．头同或尾同
124．头差1，尾的和等于10
125．头或尾是1
九、数学真奇妙
126．“1”字聚会
127．成群结队
128．只问8数
129．高峰数字
130．速算诀窍
131．难中见易
132．异中求同
十、数学推理题
133．游青岩寺
134．仙女话仙桃
135．三个和尚
136．啤酒桶的困惑
参考文献
前言/序言
用户评价
一直以来，我都觉得数学学习对于孩子来说，最大的挑战在于如何让他们真正“理解”而不是“死记硬背”。市面上大部分的数学辅导书，虽然内容详实，但往往缺乏趣味性，很难吸引孩子的注意力。《我超喜欢的趣味数学书：小学4年级（双色）》这本书，则完全打破了这一局面。 从拿到书的那一刻起，它就以其独特的魅力吸引了我。鲜艳的双色印刷，让书本充满了活力，不同颜色的运用，能够清晰地划分出知识点、例题和练习题，让孩子在阅读时更容易集中注意力。书中的插图也十分精美，卡通形象可爱，能够有效地辅助孩子理解抽象的数学概念。 这本书在内容设计上，可以说是独具匠心。它将四年级数学课程中的核心知识点，如分数、小数、图形的周长与面积、简单的统计等，巧妙地融入到一系列精心设计的趣味活动和故事之中。例如，在讲解“分数”时，书中设计了一个“制作美味披萨”的环节，让孩子通过分配披萨的块数来理解分数的意义，这种“玩中学”的方式，比枯燥的理论讲解更加直观有效。 我特别欣赏书中对于“为什么”的深入探讨。它不仅仅告诉孩子“怎么做”，更重要的是解释“为什么这样做”。例如，在讲解“长方形的面积公式”时，书中会通过用小方块拼摆长方形，然后数出小方块的数量，来引导孩子发现长度乘以宽度等于面积的规律。这种探究式的学习方式，能够大大提升孩子对数学的理解深度，培养他们的逻辑思维能力。 书中还设置了大量的“思维训练营”和“趣味挑战”板块。这些板块的题目设计非常巧妙，常常需要孩子运用多方面的知识，进行综合分析和推理才能解决。我孩子现在遇到这些题目，不再是束手无策，而是会积极思考，并且喜欢和我探讨不同的解题策略。这种学习状态的改变，让我看到了这本书的巨大潜力。 而且，这本书的语言表达非常生动有趣，就像一位充满智慧的朋友在跟孩子交流。它用孩子们能够接受的、富有童趣的语言来讲解数学知识，避免了生硬的术语，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。我孩子经常因为书中的某个形象的比喻而开怀大笑，然后对这个数学知识点印象更加深刻。 总而言之，《我超喜欢的趣味数学书：小学4年级（双色）》是一本真正意义上的“趣味数学书”。它不仅能够帮助孩子掌握扎实的数学知识，更能点燃他们对数学的热情，培养他们的数学思维，让他们在学习中找到乐趣。我强烈推荐这本书给所有有四年级孩子的家庭。
评分在给孩子选择课外读物时，我总是希望找到那种能够激发孩子学习兴趣，又能真正帮助他们提升能力的“宝藏”书籍。《我超喜欢的趣味数学书：小学4年级（双色）》这本书，无疑就是这样一本让我惊喜的书。 首先，这本书的书名本身就充满了吸引力，“超喜欢”和“趣味”两个词，预示着它将带给孩子一段愉快的学习体验。而打开书本后，这种感觉更是被无限放大。鲜艳活泼的双色印刷，让整本书充满了视觉冲击力，不同颜色的运用，不仅美观，更重要的是能够有效地突出重点，帮助孩子区分不同的数学概念。 内容方面，这本书的设计非常巧妙。它并没有生硬地罗列数学知识点，而是将四年级数学的重点内容，如分数、小数、图形的周长与面积、简单的统计分析等，融入到一系列精心设计的趣味故事、谜题和实践活动中。例如，书中有一个章节是以“小小建筑师”为主题，让孩子通过测量和计算，来设计一个简单的模型房屋，这既锻炼了他们的空间想象力，也让他们理解了面积和周长的概念。 我特别欣赏书中对于数学概念的讲解方式。它总是从孩子们熟悉的生活场景出发，用形象的比喻和生动的故事来解释抽象的数学原理。例如，在讲解“小数”时，书中用“买东西找零”的场景，让孩子直观地理解小数的意义和计算。这种“情景导入”的方式，让孩子更容易理解数学的实际应用价值，从而产生学习的动力。 书中还设置了大量的“思维拓展”和“趣味挑战”板块。这些题目不仅仅是考察孩子对知识的记忆，更注重培养他们的逻辑推理能力、分析能力和解决问题的能力。我孩子现在遇到这些题目，不再是束手无策，而是会积极思考，并且喜欢和我探讨不同的解题思路。这种学习状态的改变，让我看到了这本书的巨大价值。 而且，这本书的语言表达非常贴近孩子，幽默风趣，充满了童趣。它用孩子们容易理解的语言来解释复杂的数学概念，避免了生硬的术语，让学习过程充满乐趣。我孩子经常因为书中的某个形象的比喻而开怀大笑，然后对这个数学知识点印象更加深刻。 总而言之，《我超喜欢的趣味数学书：小学4年级（双色）》是一本能够真正让孩子爱上数学的书。它通过创新的设计和内容，有效地激发了孩子的学习兴趣，培养了他们的数学思维，提升了他们的学习自信。我非常推荐给所有希望孩子在数学学习上有所突破的家长。
评分我一直觉得数学是门挺有意思的学科，但很多时候，课本上的讲解总是显得枯燥乏味，让我提不起兴趣。直到最近，我偶然发现了这本《我超喜欢的趣味数学书：小学4年级（双色）》，简直是打开了新世界的大门！这本书的设计真的太棒了，首先映入眼帘的就是那活泼鲜明的双色印刷，一下子就抓住了我的眼球，让原本可能显得沉闷的数学概念变得生动起来。里面的插图和排版也设计得非常用心，一点也不像那种死板的教辅书，更像是一本充满惊喜的绘本，让我迫不及待地想翻阅下一页。 在内容方面，这本书的选题也非常有针对性，专门针对小学四年级的学生，我女儿正好是这个年级，所以这本书对她来说简直是量身定做的。她平时对数字和计算都挺感兴趣的，但有时候遇到一些需要灵活思考的题目就会卡住，感觉有些吃力。这本书就巧妙地将那些比较抽象的数学概念，比如分数、小数、图形的周长和面积等等，通过一些生活化的例子、有趣的谜题和富有挑战性的思维游戏来呈现，一点也不枯燥。我女儿现在每天放学回家，都会主动拿出这本书来做，不再像以前那样需要我催促。而且，这本书的讲解方式非常循序渐进，不会一下子抛出太难的问题，而是通过层层递进的方式，引导孩子一步步理解和掌握。 让我印象特别深刻的是，书中有很多“为什么”的解释，不像有些书直接给出答案，而是会引导孩子去思考“为什么会这样”。比如，在讲到分数的时候，它会用切披萨、分蛋糕这样的生活场景来比喻，让孩子直观地理解分数的意义，而不是死记硬背。还有在讲解图形的时候，它会设计一些需要动手操作的小实验，比如用小方块拼出不同的图形，然后计算它们的周长和面积，这种体验式的学习方式，让孩子对数学的理解更加深刻，也更容易产生兴趣。书中的题目设计也非常多样化，有选择题、填空题、应用题，还有一些需要发挥想象力的创造性题目，满足不同程度的学习需求。 而且，这本书的语言风格也非常贴近孩子，用词生动活泼，没有太多生硬的术语，就像是一位和蔼可亲的数学老师在跟小朋友们讲故事一样。我女儿经常会指着书里的某个句子，哈哈大笑，说：“妈妈你看，这个比喻太有趣了！” 这也是我最欣慰的地方，因为我知道，当孩子对学习产生发自内心的喜爱时，她的进步就会是自然而然的。它不仅仅是知识的传递，更是一种学习乐趣的培养。 我特别喜欢这本书的“小提示”和“小陷阱”环节，这些设计真的太贴心了！在一些容易出错的地方，它会提前给孩子打好“预防针”，指出常见的错误思路，或者提供一些解题的小技巧。这对于一年级的孩子来说，简直是福音。很多时候，孩子不是不会做，而是不知道从何下手，或者容易被题目的迷惑性干扰。有了这些小提示，孩子就能更自信地去尝试，也能避免走弯路。 这本书的插图风格也很讨喜，色彩明亮，卡通形象也很可爱，让整个阅读过程变得更加轻松愉快。不像有些数学书，图片只是简单的示意图，而这本书的图画是经过精心设计的，能够很好地辅助理解数学概念。比如，在讲到等积变形的时候，它会用不同形状的积木拼出相同的面积，让孩子一目了然。这些视觉化的元素，对于低年级的孩子来说，比文字的讲解更加直观有效。 我还注意到，这本书在逻辑性上也做得非常到位。虽然内容趣味性十足，但它并没有忽略数学的严谨性。每一道题、每一个概念的讲解，都遵循着一定的逻辑顺序，不会显得杂乱无章。孩子在学习的过程中，能够感受到数学的条理性，这对于培养他们的逻辑思维能力非常有帮助。我女儿现在做题的时候，会自己先分析题意，找出关键信息，然后一步步推导，这个过程比以前生硬地套公式要好太多了。 另外，这本书的尺寸和纸张质量也相当不错。它不像那种又大又厚的教辅书，拿在手里感觉很舒服，方便孩子随时随地阅读。纸张的触感也很好，印刷清晰，没有异味，给孩子提供了良好的阅读体验。我女儿经常把它带到公园里，或者在睡前看一会儿，这说明它真的融入了她的生活。 这本书不仅仅是一本数学练习册，更像是一本引导孩子爱上数学的启蒙读物。它用一种更人性化、更具吸引力的方式，去展现数学的魅力，让孩子在玩乐中学习，在探索中成长。我非常推荐给所有正在读小学四年级的家长，以及对数学抱有兴趣的孩子们。 总而言之，这本《我超喜欢的趣味数学书：小学4年级（双色）》是我最近发现的一件宝藏。它成功地将枯燥的数学知识变得生动有趣，让孩子在轻松愉快的氛围中学习和成长。我女儿自从有了这本书，学习数学的积极性大大提高，做题也变得更主动、更自信了。我真心觉得，这样的好书应该被更多人知道。
评分我之前一直为孩子学习数学感到头疼，觉得市面上大多数的辅导书都太过枯燥，很难引起孩子的兴趣，导致学习效果不佳。《我超喜欢的趣味数学书：小学4年级（双色）》这本书，简直就像一缕阳光，照亮了我孩子数学学习的道路。这本书的出现，让我对小学数学辅导书有了全新的认识。 首先，它在视觉设计上的突破就非常吸引人。双色印刷的运用，让整本书充满了活力。色彩的搭配运用得恰到好处，不仅让书本显得活泼有趣，更能有效地突出重点，帮助孩子区分不同的数学概念。我孩子一眼看到这本书，就爱不释手，迫不及待地想翻阅里面的内容。 内容方面，这本书的编排设计非常有匠心。它不是简单地将知识点罗列出来，而是通过一个个生动有趣的故事、引人入胜的谜题，以及需要动手操作的实践活动，来引导孩子一步步理解和掌握数学知识。比如，在讲解“乘法分配律”时，书中设计了一个“超市购物”的情景，让孩子通过计算不同组合的商品总价，来体会乘法分配律的便捷和实用。这种生活化的场景，让数学不再是冰冷的公式，而是与生活息息相关的工具。 让我印象深刻的是，书中提供的练习题非常多样化，并且富有挑战性。它不仅仅是考察孩子对基本概念的掌握程度，更注重培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。很多题目都不是直接套用公式就能完成的，而是需要孩子进行一定的分析、推理和创新。我的孩子现在做题时，会主动思考，并且喜欢和我探讨不同的解题思路，这种学习态度上的改变，让我非常欣慰。 另外，这本书的语言表达也非常到位。它用孩子们能够理解的、生动活泼的语言来讲解数学知识，避免了许多专业术语的生硬感。就像一位经验丰富的老师，用亲切的方式与孩子沟通，让他们在轻松愉快的氛围中学习。我孩子经常会指着书里的某个句子，开心地说：“妈妈，这个比喻太有趣了！” 我非常赞赏这本书的“思维拓展”和“趣味挑战”板块。这些板块的设计，能够有效地将孩子从被动的接受知识，转变为主动的探索和创造。它鼓励孩子去尝试，去犯错，去从中学习，从而培养他们的数学素养和创新能力。 总而言之，《我超喜欢的趣味数学书：小学4年级（双色）》是一本真正能够让孩子爱上数学的书。它通过创新的设计和内容，有效地激发了孩子的学习兴趣，培养了他们的数学思维，提升了他们的学习自信。我非常推荐给所有希望孩子在数学学习上有所突破的家长。
评分作为一个家长，我一直在寻找能够真正引发孩子对数学兴趣的书籍，而不是仅仅停留在知识的传授。《我超喜欢的趣味数学书：小学4年级（双色）》这本书，则彻底满足了我的这一愿望。 首先，这本书在视觉呈现上就做得非常出色。鲜艳且富有逻辑性的双色印刷，让整本书充满了活力，让原本可能枯燥的数学内容变得更加吸引人。书中的插图设计也非常精美，能够有效地帮助孩子理解抽象的数学概念。 内容设计上，这本书更是出类拔萃。它将小学四年级数学的重点知识，如分数、小数、图形、统计等，巧妙地融入到一系列精心设计的趣味故事、谜题和实际应用场景中。例如，书中有一个章节是以“小小探险家”为主题，让孩子通过测量地图上的距离、计算物资消耗等方式，来学习长度单位和简单的计算。这种“玩中学”的方式，让孩子在不知不觉中就掌握了数学知识，并且对解题过程充满了好奇心。 我特别欣赏书中对于“为什么”的深入探讨。它不仅仅告诉孩子“怎么做”，更重要的是解释“为什么这样做”。例如，在讲解“平均数”时，书中会用一个“分糖果”的场景，让孩子自己去思考如何才能让每个人分到的糖果数量一样多，从而引出平均数的概念。这种探究式的学习方式，能够大大提升孩子对数学的理解深度，培养他们的逻辑思维能力。 书中还设置了大量的“思维训练营”和“趣味挑战”板块。这些题目设计得非常巧妙，常常需要孩子运用多方面的知识，进行综合分析和推理才能解决。我孩子现在遇到这些题目，不再是束手无策，而是会积极思考，并且喜欢和我探讨不同的解题思路。这种学习状态的改变，让我看到了这本书的巨大价值。 而且，这本书的语言表达非常贴近孩子，幽默风趣，充满了童趣。它用孩子们容易理解的语言来解释复杂的数学概念，避免了生硬的术语，让学习过程充满乐趣。我孩子经常因为书中的某个形象的比喻而开怀大笑，然后对这个数学知识点印象更加深刻。 总而言之，《我超喜欢的趣味数学书：小学4年级（双色）》是一本能够真正让孩子爱上数学的书。它通过创新的设计和内容，有效地激发了孩子的学习兴趣，培养了他们的数学思维，提升了他们的学习自信。我非常推荐给所有希望孩子在数学学习上有所突破的家长。
评分这本书的出现，彻底改变了我对小学数学辅导书的刻板印象。以往看到的这类书籍，大多是黑白印刷，内容枯燥，讲解模式也千篇一律，总是以“填鸭式”的教育方法为主。然而，《我超喜欢的趣味数学书：小学4年级（双色）》则完全颠覆了我的认知。首先，它采用了鲜艳夺目的双色印刷，色彩搭配合理且富有童趣，瞬间就能吸引孩子的注意力，让他们对手中的书本产生亲切感。再者，书中融入了大量精心设计的插画和漫画，将抽象的数学概念具象化，比如用形象的卡通人物来讲解分数的概念，用生动有趣的图形变化来演示几何原理，这些都让原本可能令孩子望而生畏的数学变得亲切易懂。 更让我惊喜的是，这本书并没有一味地追求“趣味”而牺牲了知识的系统性和严谨性。它在趣味性的包装下，巧妙地融入了小学四年级数学课程的核心知识点，并且讲解深入浅出，层次分明。比如，在讲解“平均数”的时候，它并没有直接给出公式，而是通过一个孩子们熟悉的场景——比如一起分糖果，或者计算班级平均身高——来引导他们思考，理解平均数的意义和计算方法。这种“寓教于乐”的方式，不仅让孩子更容易理解和记忆，更能激发他们主动思考的兴趣。 书中题目的设计也相当巧妙，不是那种机械重复的练习，而是包含了大量的思维拓展题和趣味谜题。这些题目往往需要孩子运用所学的知识，结合生活常识，进行一定的推理和创造，从而培养他们的发散性思维和解决问题的能力。我女儿现在做题的时候，经常会 me time to think about it, 甚至还能举一反三，自己 invent some new problems。这让我感到非常欣慰，因为我知道，她已经不再是被动地学习，而是真正地享受数学带来的乐趣。 我尤其欣赏书中一些“挑战升级”和“数学游戏”的板块。这些板块的设计，能够有效地衔接基础知识和高阶思维，让孩子在玩乐中巩固知识，同时也能挑战自己的思维极限。比如，有一个板块是关于“数独”的变体，要求孩子利用数字和图形的组合来完成谜题，这不仅锻炼了他们的逻辑推理能力，也让他们在游戏中体会到了数学的魅力。 此外，这本书的排版也十分用心，字体大小适中，行距合理，让孩子在长时间阅读时不易感到疲劳。页面的设计也简洁明了，重点突出，不会让孩子在繁杂的信息中迷失方向。它就像一本精心制作的数学故事书，让孩子在翻阅的过程中，不知不觉地爱上数学。 这本书的优点还有很多，例如它鼓励孩子独立思考，并且在需要的时候提供引导性的提示，而不是直接给出答案。这非常有助于培养孩子的自主学习能力和解决问题的自信心。我女儿现在遇到难题，不再是立刻跑来找我，而是会先自己尝试，然后带着思考的过程来问我，这种改变真的让我非常欣喜。 总而言之，这本书不仅仅是提供了数学知识，更重要的是它点燃了孩子对数学的热情，让学习数学成为一件快乐的事情。我强烈推荐给所有希望孩子爱上数学，并且在数学学习上有所突破的家长。
评分我一直认为，学习不应该仅仅是枯燥的知识灌输，更应该是充满乐趣的探索过程。尤其是在数学这样一门逻辑性极强的学科，如果不能激发孩子内在的学习兴趣，那么再好的教材也难以收到理想的效果。最近，我给我的孩子入手了一本《我超喜欢的趣味数学书：小学4年级（双色）》，这本书记如其名，确实名副其实，给我的孩子带来了前所未有的学习体验。 首先，这本书的视觉设计就让人眼前一亮。双色印刷的运用，使得书中的插图和文字都更加鲜活生动。不再是那种单调的黑白印刷，而是通过色彩的搭配，将复杂的数学概念变得直观易懂。例如，在讲解分数时，书中用不同颜色的色块来表示分子和分母，让孩子能够一目了然地理解分数的意义。这种视觉化的呈现方式，对于低年级学生来说，无疑是极大的帮助。 内容上，这本书的编排也非常有创意。它没有按照传统的章节顺序来讲解，而是将数学知识融入到一系列精心设计的趣味故事、谜题和游戏之中。例如，有一个章节以“寻宝游戏”的形式来讲解图形的周长和面积，孩子们需要根据线索，计算出宝藏所在的区域，这样不仅锻炼了他们的计算能力，也培养了他们的空间想象力和解题策略。 我特别欣赏书中那种“引导式”的教学方法。它不会直接给出答案，而是通过一系列启发性的问题，引导孩子自己去思考，去发现规律，去得出结论。这种学习方式，能够有效地培养孩子的独立思考能力和解决问题的能力。我孩子现在遇到难题，不再是第一时间来问我，而是会先自己尝试，然后带着他的思考过程来和我讨论，这种进步让我感到非常欣慰。 此外，书中还包含了很多“为什么”的探讨。它会追溯数学概念的起源，解释数学原理的由来，让孩子不仅知其然，更知其所以然。这种深度的讲解，有助于孩子建立起对数学的更深刻的理解，而不是仅仅停留在表面的知识记忆。 这本书的语言风格也非常贴合小学生的年龄特点，幽默风趣，充满了童趣。它用孩子们容易理解的语言来解释复杂的数学概念，让学习过程充满乐趣。我的孩子经常因为书中的某个幽默的比喻而哈哈大笑，然后对这个数学知识点印象更加深刻。 总而言之，《我超喜欢的趣味数学书：小学4年级（双色）》是一本集趣味性、知识性、启发性于一体的优秀数学读物。它成功地将抽象的数学知识变得生动有趣，让孩子在玩乐中学习，在探索中成长。我强烈推荐这本书给所有希望孩子爱上数学的家长。
评分在为孩子选择课外读物时，我总是非常谨慎，尤其是在数学领域。许多辅导书虽然内容全面，但往往缺乏吸引力，容易让孩子产生抵触心理。直到我发现了这本《我超喜欢的趣味数学书：小学4年级（双色）》，才让我眼前一亮。 这本书的设计风格非常吸引人，首先是其鲜明活泼的双色印刷。它不像传统的数学书那样单调乏味，而是通过色彩的巧妙运用，将原本可能枯燥的数学概念变得生动有趣。例如，书中用醒目的颜色来强调关键公式或易错点，让孩子能够一目了然地注意到。 内容方面，这本书的编排方式也非常有创意。它将小学四年级数学的重点知识，如分数、小数、图形、统计等，融入到一系列精心设计的趣味故事、谜题和实际应用场景中。这种“游戏化”的学习方式，极大地激发了孩子学习数学的兴趣。我孩子非常喜欢书中关于“小小发明家”的章节，通过设计简单的测量工具，来学习长度单位和测量方法。 让我印象深刻的是，书中非常注重培养孩子的数学思维能力。它不仅仅是教授解题方法，更重要的是引导孩子思考“为什么”这样做，以及“有没有其他更优的解法”。例如，在讲解“小数的加减法”时，书中会用一个“商店购物”的例子，让孩子通过实际的花费和找零，来理解小数的运算规则。这种情景化的教学，让孩子能够深刻地理解数学的实际应用价值。 书中还设置了大量的“挑战关卡”和“趣味测试”。这些题目不仅能够巩固孩子对知识的掌握，更能锻炼他们的逻辑思维、分析能力和解决问题的能力。我孩子现在遇到难题，会主动去思考，并且喜欢和我探讨不同的解题思路，这种进步让我感到非常欣慰。 此外，这本书的语言表达非常贴近孩子，幽默风趣，充满了童趣。它用孩子们容易理解的语言来解释复杂的数学概念，避免了生硬的术语，让学习过程充满乐趣。我孩子经常因为书中的某个幽默的比喻而开怀大笑，然后对这个数学知识点印象更加深刻。 总而言之，《我超喜欢的趣味数学书：小学4年级（双色）》是一本真正能够让孩子爱上数学的书。它通过创新的设计和内容，有效地激发了孩子的学习兴趣，培养了他们的数学思维，提升了他们的学习自信。我非常推荐给所有希望孩子在数学学习上有所突破的家长。
评分我一直深信，好的教育不仅仅是传授知识，更重要的是点燃学习的热情。在为孩子寻找数学辅导书的过程中，我遇到了无数本，但真正能够让我眼前一亮的，却不多。《我超喜欢的趣味数学书：小学4年级（双色）》这本书，就是其中让我感到惊喜的一本。 首先，这本书的书名就充满了吸引力，直接点出了“趣味”和“超喜欢”这两个关键点。当我拿到这本书时，它的外观设计也让我感到耳目一新。双色印刷的运用，让原本可能显得严肃的数学内容，一下子变得活泼生动起来。色彩的搭配既养眼又富有逻辑性，能够有效地引导孩子去关注书中的重要信息。 在内容方面，这本书的编排极具巧思。它没有采用传统的、枯燥的知识点讲解模式，而是将四年级数学的重点内容，巧妙地融入到一系列充满趣味的数学游戏、侦探故事和生活化的场景中。例如，书中有一个章节是以“小小侦探”为主题，通过一系列与数字和图形相关的线索，让孩子一步步推理出答案。这种“玩中学”的方式，让孩子在不知不觉中就掌握了数学知识，并且对解题过程充满了好奇心。 我特别喜欢书中对于概念的讲解方式。它会从生活中的实际例子出发，比如分享零食、测量房间、计算身高体重等，来引出抽象的数学概念。这种“情景导入”的方式，让孩子更容易理解数学的实际应用价值，从而产生学习的动力。它让数学不再是束之高阁的学科，而是与日常生活紧密相连的工具。 书中还设置了大量的“思考题”和“挑战题”，这些题目不仅仅是考察孩子对知识的记忆，更注重培养他们的逻辑推理能力、空间想象能力以及解决问题的能力。我孩子现在做题时，会主动去思考，并且喜欢和我交流不同的解题思路，这种学习状态的改变，让我看到了这本书的巨大价值。 而且，这本书的语言风格非常活泼幽默，就像一个有趣的朋友在和孩子交流。它用孩子们容易理解的语言来解释复杂的数学概念，避免了生硬的术语，让学习过程充满乐趣。我孩子经常因为书中的某个形象的比喻而开怀大笑，然后对这个数学知识点印象更加深刻。 总而言之，《我超喜欢的趣味数学书：小学4年级（双色）》是一本能够真正激发孩子学习兴趣，培养数学思维，建立数学自信的优秀读物。它不仅提供了丰富的数学知识，更重要的是，它让孩子在快乐中成长，爱上数学。我非常向所有四年级孩子的家长推荐这本书。
评分作为一个常年为孩子数学学习操心的家长，我深知找到一本真正能吸引孩子、又能有效提高学习效果的书是多么不容易。《我超喜欢的趣味数学书：小学4年级（双色）》这本书，绝对是我近期遇到的最令人惊喜的一本。从它的名字就能感受到一种轻松活泼的气息，而翻开书页后，这种感觉更是被无限放大。书中的双色设计，不是简单的颜色堆砌，而是非常有逻辑地运用色彩来区分不同的概念、强调重要的信息，让原本可能枯燥的公式和定理变得一目了然，甚至带上了一点点艺术感。 更令我称赞的是，这本书的内容设计非常贴合四年级孩子的认知特点。它没有像许多教材那样，一上来就抛出抽象的概念，而是从孩子们熟悉的生活场景出发，比如分享零食、测量房间大小、设计简单的游戏等等，将数学知识融入其中。这种“润物细无声”的教学方式，让孩子在潜移默化中就掌握了知识，而且他们会觉得数学无处不在，与生活息息相关，从而产生一种亲近感。 我女儿最喜欢的是书中那些“动手做一做”的小实验和“脑筋急转弯”的谜题。比如，在讲到图形的对称性时，书中会引导孩子用纸剪出各种形状，然后折叠、观察，找出对称轴。这种亲手实践的过程，比单纯看图或听讲解更能加深理解。而那些充满趣味性的谜题，则极大地激发了她的思考欲望，她会绞尽脑汁地去解答，即使错了，也会主动去分析原因，下次再遇到类似的问题，就能做得更好。 这本书的语言风格也是我非常喜欢的一点。它没有使用很多生硬的专业术语，而是用非常口语化、幽默的语言来讲解，就像是朋友之间在聊天一样。这大大降低了孩子对数学的畏难情绪，让他们能够轻松地接受和理解。我女儿经常一边看书，一边咯咯地笑，说：“妈妈，这个数学老师太有趣了！” 这种发自内心的喜爱，是任何外部压力都无法比拟的。 我特别注意到，这本书在讲解一些易错点时，会设置“温馨提示”或者“小心陷阱”这样的板块。这些设计非常人性化，能够提前提醒孩子注意细节，避免犯低级错误。这比孩子做错题后，家长或老师再去纠正，要有效得多。它让孩子在学习过程中就建立起一种“防患于未然”的意识。 此外，书中题目的难度梯度也设计得很好。从最基础的巩固性练习，到需要综合运用知识的提高性题目，再到能够激发创造力的开放性题目，循序渐进，让不同水平的孩子都能找到适合自己的学习路径。它不仅仅是教孩子“怎么做”，更是教孩子“怎么去思考”。 总的来说，《我超喜欢的趣味数学书：小学4年级（双色）》是一本真正做到了“寓教于乐”的书。它不仅仅是一本课外辅导书，更是一本能够点燃孩子学习热情、培养数学思维、建立数学自信的优秀读物。我强烈向所有四年级孩子的家长推荐这本书，相信它一定会成为孩子学习路上的好伙伴。
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评分不错 是正版 纸张可以 学校老师指定的书
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评分马上五年级，让孩子先学习一下。纸张很好，印刷清晰。
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