具體描述
內容簡介
本套書是數學文化的大餐。按九年義務教育全日製小學數學新課標編寫，共六冊，小學一年級到六年級，每個年級為一冊。主要章節有：數與計算、量與計量、幾何初步知識、應用題、統計初步知識、比和比例、代數初步知識，數學故事等。她涵蓋算術趣題、代數趣題、幾何趣題、組閤趣題、數論趣題、圖論趣題、概率趣題、分割趣題、博弈趣題和邏輯趣題等趣味數學各個領域。她彰顯“數學很美，數學很有趣，數學很有競爭性，她是世界上最聰明的人玩的遊戲”。內頁插圖
目錄
一、數與計算
（一）大數的認識
01．萬裏長城永不倒
02．定海神針
03．奧運聖火
04．天上的星，地上的沙
05．人身體上的大數
06．魚尾獅頭
（二）成倍增長問題
07．豬八戒的變化
08．漢諾塔遊戲
09．煩人的老鼠
10．長壽麵的傳說
11．國王與麥粒
（三）小數的認識和加減法運算
12．杯子與杯蓋
13．賣佛手柑
14．斜塔的高度
15．鉛筆支數的趣題
16．五個金杯
二、量與計算
（一）時間趣題
17．粗心的修鍾人
18．小李看鍾
19．元旦是星期幾
（二）角的趣題
20．三角形之謎
21．日晷（guǐ)測時
22．金字塔之謎
三、幾何初步知識
23．邊長的整閤
24．艾買提的牧場草地
25．三角形的難題
四、統計初步知識
26．頑皮的小花貓
27．牧羊人與公主
28．標錯的標簽
五、應用題
（一）趣味應用題
29．半夜雞叫
30．奧薩瑪賣水
31．小八戒賣魚
32．豐盛的午餐
33．小庭院的女主人
34．誠信農夫
35．普喬柯趣題
36．兩種鈔票
37．一百個核桃
38．房間怎樣分配
39．餐費幾何
40．守財奴的問題
41．猴子進桃園
42．福爾摩斯的算題
43．三女孩分栗子
44．平分七筐魚
45．幽默的麵館服務生
（二）餘數與循環問題
46．下蛋的母雞
47．數王宮門前的颱階
48．瓶杏為鼠所嚙
49．黃色球
50．停放汽車多少輛？
（三）平均數
51．小貓釣魚
52．往返山路
53．遊船的平均速度
54．騙人的“平均數”
55．平均人數的傢庭
（四）行程問題
56．兜風的路
57．阿笨貓和聰聰鼠
58．和諧號火車
59．多瑙（nǎo）河上的愛情
60．鳬（fú）雁相逢
（五）還原與倒推
61．猴子吃桃
62．金花逛商店
63．蒸魚豉（chǐ)油是多少
64．小販賣瓜
65．猴子摘桃
（六）盈虧問題
66．楊損考吏
67．隔壁分銀
68．牧童分竹
69．牧童分瓜
70．錢陌(mò)釋數
71．八戒買肉
72．判捲方法
（七）加法原理與乘法原理
73．世界讀書日
74．兩江四湖
75．李乾事的行程
76．快樂的自助餐
（八）統籌問題
77．牧童過河
78．大卡車與小卡車
79．分配裝卸工
80．打水順序
（九）歸一問題與歸總問題
81．租金分攤
82．客輪與貨輪
83．雞蛋的價格
84．搬磚
（十）分數難題
85．特長班的人數
86．雷鋒班人數增加
87．馬車的行程
六、古算名題
88．塔上燈
89．讀孟子
90．輪匝幾何
91．公公記年
92．遲疾求平
93．三傢共鹿
94．三雞共啄
95．官軍分布
96．以布抵稅
97．管套均配
98．百人搬磚
99．八子分棉
100．九兒問甲
101．名著與學生
102．僧分西瓜
七、寓言裏的數學
103．啄木鳥和布榖鳥
104．貪心的獅子
105．牧羊人與野山羊
106．磨坊主和兒子
107．海馬與水母
108．小孩與栗子
109．最好吃的蛋糕
110．老海龜的悲劇
111．公雞和狐狸
112．羚羊和烏龜賽跑
113．驢子與騾子
八、簡便計算
114．從左到右算
115．分組湊整法
116．基準數加法
117．用補充數
118．兩邊拉，中間加
119．去一添補
120．頭尾自乘
121．二位數的乘積
122．三位數的乘積
123．頭同或尾同
124．頭差1，尾的和等於10
125．頭或尾是1
九、數學真奇妙
126．“1”字聚會
127．成群結隊
128．隻問8數
129．高峰數字
130．速算訣竅
131．難中見易
132．異中求同
十、數學推理題
133．遊青岩寺
134．仙女話仙桃
135．三個和尚
136．啤酒桶的睏惑
參考文獻
前言/序言
用戶評價
我一直覺得數學是門挺有意思的學科，但很多時候，課本上的講解總是顯得枯燥乏味，讓我提不起興趣。直到最近，我偶然發現瞭這本《我超喜歡的趣味數學書：小學4年級（雙色）》，簡直是打開瞭新世界的大門！這本書的設計真的太棒瞭，首先映入眼簾的就是那活潑鮮明的雙色印刷，一下子就抓住瞭我的眼球，讓原本可能顯得沉悶的數學概念變得生動起來。裏麵的插圖和排版也設計得非常用心，一點也不像那種死闆的教輔書，更像是一本充滿驚喜的繪本，讓我迫不及待地想翻閱下一頁。 在內容方麵，這本書的選題也非常有針對性，專門針對小學四年級的學生，我女兒正好是這個年級，所以這本書對她來說簡直是量身定做的。她平時對數字和計算都挺感興趣的，但有時候遇到一些需要靈活思考的題目就會卡住，感覺有些吃力。這本書就巧妙地將那些比較抽象的數學概念，比如分數、小數、圖形的周長和麵積等等，通過一些生活化的例子、有趣的謎題和富有挑戰性的思維遊戲來呈現，一點也不枯燥。我女兒現在每天放學迴傢，都會主動拿齣這本書來做，不再像以前那樣需要我催促。而且，這本書的講解方式非常循序漸進，不會一下子拋齣太難的問題，而是通過層層遞進的方式，引導孩子一步步理解和掌握。 讓我印象特彆深刻的是，書中有很多“為什麼”的解釋，不像有些書直接給齣答案，而是會引導孩子去思考“為什麼會這樣”。比如，在講到分數的時候，它會用切披薩、分蛋糕這樣的生活場景來比喻，讓孩子直觀地理解分數的意義，而不是死記硬背。還有在講解圖形的時候，它會設計一些需要動手操作的小實驗，比如用小方塊拼齣不同的圖形，然後計算它們的周長和麵積，這種體驗式的學習方式，讓孩子對數學的理解更加深刻，也更容易産生興趣。書中的題目設計也非常多樣化，有選擇題、填空題、應用題，還有一些需要發揮想象力的創造性題目，滿足不同程度的學習需求。 而且，這本書的語言風格也非常貼近孩子，用詞生動活潑，沒有太多生硬的術語，就像是一位和藹可親的數學老師在跟小朋友們講故事一樣。我女兒經常會指著書裏的某個句子，哈哈大笑，說：“媽媽你看，這個比喻太有趣瞭！” 這也是我最欣慰的地方，因為我知道，當孩子對學習産生發自內心的喜愛時，她的進步就會是自然而然的。它不僅僅是知識的傳遞，更是一種學習樂趣的培養。 我特彆喜歡這本書的“小提示”和“小陷阱”環節，這些設計真的太貼心瞭！在一些容易齣錯的地方，它會提前給孩子打好“預防針”，指齣常見的錯誤思路，或者提供一些解題的小技巧。這對於一年級的孩子來說，簡直是福音。很多時候，孩子不是不會做，而是不知道從何下手，或者容易被題目的迷惑性乾擾。有瞭這些小提示，孩子就能更自信地去嘗試，也能避免走彎路。 這本書的插圖風格也很討喜，色彩明亮，卡通形象也很可愛，讓整個閱讀過程變得更加輕鬆愉快。不像有些數學書，圖片隻是簡單的示意圖，而這本書的圖畫是經過精心設計的，能夠很好地輔助理解數學概念。比如，在講到等積變形的時候，它會用不同形狀的積木拼齣相同的麵積，讓孩子一目瞭然。這些視覺化的元素，對於低年級的孩子來說，比文字的講解更加直觀有效。 我還注意到，這本書在邏輯性上也做得非常到位。雖然內容趣味性十足，但它並沒有忽略數學的嚴謹性。每一道題、每一個概念的講解，都遵循著一定的邏輯順序，不會顯得雜亂無章。孩子在學習的過程中，能夠感受到數學的條理性，這對於培養他們的邏輯思維能力非常有幫助。我女兒現在做題的時候，會自己先分析題意，找齣關鍵信息，然後一步步推導，這個過程比以前生硬地套公式要好太多瞭。 另外，這本書的尺寸和紙張質量也相當不錯。它不像那種又大又厚的教輔書，拿在手裏感覺很舒服，方便孩子隨時隨地閱讀。紙張的觸感也很好，印刷清晰，沒有異味，給孩子提供瞭良好的閱讀體驗。我女兒經常把它帶到公園裏，或者在睡前看一會兒，這說明它真的融入瞭她的生活。 這本書不僅僅是一本數學練習冊，更像是一本引導孩子愛上數學的啓濛讀物。它用一種更人性化、更具吸引力的方式，去展現數學的魅力，讓孩子在玩樂中學習，在探索中成長。我非常推薦給所有正在讀小學四年級的傢長，以及對數學抱有興趣的孩子們。 總而言之，這本《我超喜歡的趣味數學書：小學4年級（雙色）》是我最近發現的一件寶藏。它成功地將枯燥的數學知識變得生動有趣，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習和成長。我女兒自從有瞭這本書，學習數學的積極性大大提高，做題也變得更主動、更自信瞭。我真心覺得，這樣的好書應該被更多人知道。
評分這本書的齣現，徹底改變瞭我對小學數學輔導書的刻闆印象。以往看到的這類書籍，大多是黑白印刷，內容枯燥，講解模式也韆篇一律，總是以“填鴨式”的教育方法為主。然而，《我超喜歡的趣味數學書：小學4年級（雙色）》則完全顛覆瞭我的認知。首先，它采用瞭鮮艷奪目的雙色印刷，色彩搭配閤理且富有童趣，瞬間就能吸引孩子的注意力，讓他們對手中的書本産生親切感。再者，書中融入瞭大量精心設計的插畫和漫畫，將抽象的數學概念具象化，比如用形象的卡通人物來講解分數的概念，用生動有趣的圖形變化來演示幾何原理，這些都讓原本可能令孩子望而生畏的數學變得親切易懂。 更讓我驚喜的是，這本書並沒有一味地追求“趣味”而犧牲瞭知識的係統性和嚴謹性。它在趣味性的包裝下，巧妙地融入瞭小學四年級數學課程的核心知識點，並且講解深入淺齣，層次分明。比如，在講解“平均數”的時候，它並沒有直接給齣公式，而是通過一個孩子們熟悉的場景——比如一起分糖果，或者計算班級平均身高——來引導他們思考，理解平均數的意義和計算方法。這種“寓教於樂”的方式，不僅讓孩子更容易理解和記憶，更能激發他們主動思考的興趣。 書中題目的設計也相當巧妙，不是那種機械重復的練習，而是包含瞭大量的思維拓展題和趣味謎題。這些題目往往需要孩子運用所學的知識，結閤生活常識，進行一定的推理和創造，從而培養他們的發散性思維和解決問題的能力。我女兒現在做題的時候，經常會 me time to think about it, 甚至還能舉一反三，自己 invent some new problems。這讓我感到非常欣慰，因為我知道，她已經不再是被動地學習，而是真正地享受數學帶來的樂趣。 我尤其欣賞書中一些“挑戰升級”和“數學遊戲”的闆塊。這些闆塊的設計，能夠有效地銜接基礎知識和高階思維，讓孩子在玩樂中鞏固知識，同時也能挑戰自己的思維極限。比如，有一個闆塊是關於“數獨”的變體，要求孩子利用數字和圖形的組閤來完成謎題，這不僅鍛煉瞭他們的邏輯推理能力，也讓他們在遊戲中體會到瞭數學的魅力。 此外，這本書的排版也十分用心，字體大小適中，行距閤理，讓孩子在長時間閱讀時不易感到疲勞。頁麵的設計也簡潔明瞭，重點突齣，不會讓孩子在繁雜的信息中迷失方嚮。它就像一本精心製作的數學故事書，讓孩子在翻閱的過程中，不知不覺地愛上數學。 這本書的優點還有很多，例如它鼓勵孩子獨立思考，並且在需要的時候提供引導性的提示，而不是直接給齣答案。這非常有助於培養孩子的自主學習能力和解決問題的自信心。我女兒現在遇到難題，不再是立刻跑來找我，而是會先自己嘗試，然後帶著思考的過程來問我，這種改變真的讓我非常欣喜。 總而言之，這本書不僅僅是提供瞭數學知識，更重要的是它點燃瞭孩子對數學的熱情，讓學習數學成為一件快樂的事情。我強烈推薦給所有希望孩子愛上數學，並且在數學學習上有所突破的傢長。
評分在為孩子選擇課外讀物時，我總是非常謹慎，尤其是在數學領域。許多輔導書雖然內容全麵，但往往缺乏吸引力，容易讓孩子産生抵觸心理。直到我發現瞭這本《我超喜歡的趣味數學書：小學4年級（雙色）》，纔讓我眼前一亮。 這本書的設計風格非常吸引人，首先是其鮮明活潑的雙色印刷。它不像傳統的數學書那樣單調乏味，而是通過色彩的巧妙運用，將原本可能枯燥的數學概念變得生動有趣。例如，書中用醒目的顔色來強調關鍵公式或易錯點，讓孩子能夠一目瞭然地注意到。 內容方麵，這本書的編排方式也非常有創意。它將小學四年級數學的重點知識，如分數、小數、圖形、統計等，融入到一係列精心設計的趣味故事、謎題和實際應用場景中。這種“遊戲化”的學習方式，極大地激發瞭孩子學習數學的興趣。我孩子非常喜歡書中關於“小小發明傢”的章節，通過設計簡單的測量工具，來學習長度單位和測量方法。 讓我印象深刻的是，書中非常注重培養孩子的數學思維能力。它不僅僅是教授解題方法，更重要的是引導孩子思考“為什麼”這樣做，以及“有沒有其他更優的解法”。例如，在講解“小數的加減法”時，書中會用一個“商店購物”的例子，讓孩子通過實際的花費和找零，來理解小數的運算規則。這種情景化的教學，讓孩子能夠深刻地理解數學的實際應用價值。 書中還設置瞭大量的“挑戰關卡”和“趣味測試”。這些題目不僅能夠鞏固孩子對知識的掌握，更能鍛煉他們的邏輯思維、分析能力和解決問題的能力。我孩子現在遇到難題，會主動去思考，並且喜歡和我探討不同的解題思路，這種進步讓我感到非常欣慰。 此外，這本書的語言錶達非常貼近孩子，幽默風趣，充滿瞭童趣。它用孩子們容易理解的語言來解釋復雜的數學概念，避免瞭生硬的術語，讓學習過程充滿樂趣。我孩子經常因為書中的某個幽默的比喻而開懷大笑，然後對這個數學知識點印象更加深刻。 總而言之，《我超喜歡的趣味數學書：小學4年級（雙色）》是一本真正能夠讓孩子愛上數學的書。它通過創新的設計和內容，有效地激發瞭孩子的學習興趣，培養瞭他們的數學思維，提升瞭他們的學習自信。我非常推薦給所有希望孩子在數學學習上有所突破的傢長。
評分我一直認為，學習不應該僅僅是枯燥的知識灌輸，更應該是充滿樂趣的探索過程。尤其是在數學這樣一門邏輯性極強的學科，如果不能激發孩子內在的學習興趣，那麼再好的教材也難以收到理想的效果。最近，我給我的孩子入手瞭一本《我超喜歡的趣味數學書：小學4年級（雙色）》，這本書記如其名，確實名副其實，給我的孩子帶來瞭前所未有的學習體驗。 首先，這本書的視覺設計就讓人眼前一亮。雙色印刷的運用，使得書中的插圖和文字都更加鮮活生動。不再是那種單調的黑白印刷，而是通過色彩的搭配，將復雜的數學概念變得直觀易懂。例如，在講解分數時，書中用不同顔色的色塊來錶示分子和分母，讓孩子能夠一目瞭然地理解分數的意義。這種視覺化的呈現方式，對於低年級學生來說，無疑是極大的幫助。 內容上，這本書的編排也非常有創意。它沒有按照傳統的章節順序來講解，而是將數學知識融入到一係列精心設計的趣味故事、謎題和遊戲之中。例如，有一個章節以“尋寶遊戲”的形式來講解圖形的周長和麵積，孩子們需要根據綫索，計算齣寶藏所在的區域，這樣不僅鍛煉瞭他們的計算能力，也培養瞭他們的空間想象力和解題策略。 我特彆欣賞書中那種“引導式”的教學方法。它不會直接給齣答案，而是通過一係列啓發性的問題，引導孩子自己去思考，去發現規律，去得齣結論。這種學習方式，能夠有效地培養孩子的獨立思考能力和解決問題的能力。我孩子現在遇到難題，不再是第一時間來問我，而是會先自己嘗試，然後帶著他的思考過程來和我討論，這種進步讓我感到非常欣慰。 此外，書中還包含瞭很多“為什麼”的探討。它會追溯數學概念的起源，解釋數學原理的由來，讓孩子不僅知其然，更知其所以然。這種深度的講解，有助於孩子建立起對數學的更深刻的理解，而不是僅僅停留在錶麵的知識記憶。 這本書的語言風格也非常貼閤小學生的年齡特點，幽默風趣，充滿瞭童趣。它用孩子們容易理解的語言來解釋復雜的數學概念，讓學習過程充滿樂趣。我的孩子經常因為書中的某個幽默的比喻而哈哈大笑，然後對這個數學知識點印象更加深刻。 總而言之，《我超喜歡的趣味數學書：小學4年級（雙色）》是一本集趣味性、知識性、啓發性於一體的優秀數學讀物。它成功地將抽象的數學知識變得生動有趣，讓孩子在玩樂中學習，在探索中成長。我強烈推薦這本書給所有希望孩子愛上數學的傢長。
評分我一直深信，好的教育不僅僅是傳授知識，更重要的是點燃學習的熱情。在為孩子尋找數學輔導書的過程中，我遇到瞭無數本，但真正能夠讓我眼前一亮的，卻不多。《我超喜歡的趣味數學書：小學4年級（雙色）》這本書，就是其中讓我感到驚喜的一本。 首先，這本書的書名就充滿瞭吸引力，直接點齣瞭“趣味”和“超喜歡”這兩個關鍵點。當我拿到這本書時，它的外觀設計也讓我感到耳目一新。雙色印刷的運用，讓原本可能顯得嚴肅的數學內容，一下子變得活潑生動起來。色彩的搭配既養眼又富有邏輯性，能夠有效地引導孩子去關注書中的重要信息。 在內容方麵，這本書的編排極具巧思。它沒有采用傳統的、枯燥的知識點講解模式，而是將四年級數學的重點內容，巧妙地融入到一係列充滿趣味的數學遊戲、偵探故事和生活化的場景中。例如，書中有一個章節是以“小小偵探”為主題，通過一係列與數字和圖形相關的綫索，讓孩子一步步推理齣答案。這種“玩中學”的方式，讓孩子在不知不覺中就掌握瞭數學知識，並且對解題過程充滿瞭好奇心。 我特彆喜歡書中對於概念的講解方式。它會從生活中的實際例子齣發，比如分享零食、測量房間、計算身高體重等，來引齣抽象的數學概念。這種“情景導入”的方式，讓孩子更容易理解數學的實際應用價值，從而産生學習的動力。它讓數學不再是束之高閣的學科，而是與日常生活緊密相連的工具。 書中還設置瞭大量的“思考題”和“挑戰題”，這些題目不僅僅是考察孩子對知識的記憶，更注重培養他們的邏輯推理能力、空間想象能力以及解決問題的能力。我孩子現在做題時，會主動去思考，並且喜歡和我交流不同的解題思路，這種學習狀態的改變，讓我看到瞭這本書的巨大價值。 而且，這本書的語言風格非常活潑幽默，就像一個有趣的朋友在和孩子交流。它用孩子們容易理解的語言來解釋復雜的數學概念，避免瞭生硬的術語，讓學習過程充滿樂趣。我孩子經常因為書中的某個形象的比喻而開懷大笑，然後對這個數學知識點印象更加深刻。 總而言之，《我超喜歡的趣味數學書：小學4年級（雙色）》是一本能夠真正激發孩子學習興趣，培養數學思維，建立數學自信的優秀讀物。它不僅提供瞭豐富的數學知識，更重要的是，它讓孩子在快樂中成長，愛上數學。我非常嚮所有四年級孩子的傢長推薦這本書。
評分作為一個常年為孩子數學學習操心的傢長，我深知找到一本真正能吸引孩子、又能有效提高學習效果的書是多麼不容易。《我超喜歡的趣味數學書：小學4年級（雙色）》這本書，絕對是我近期遇到的最令人驚喜的一本。從它的名字就能感受到一種輕鬆活潑的氣息，而翻開書頁後，這種感覺更是被無限放大。書中的雙色設計，不是簡單的顔色堆砌，而是非常有邏輯地運用色彩來區分不同的概念、強調重要的信息，讓原本可能枯燥的公式和定理變得一目瞭然，甚至帶上瞭一點點藝術感。 更令我稱贊的是，這本書的內容設計非常貼閤四年級孩子的認知特點。它沒有像許多教材那樣，一上來就拋齣抽象的概念，而是從孩子們熟悉的生活場景齣發，比如分享零食、測量房間大小、設計簡單的遊戲等等，將數學知識融入其中。這種“潤物細無聲”的教學方式，讓孩子在潛移默化中就掌握瞭知識，而且他們會覺得數學無處不在，與生活息息相關，從而産生一種親近感。 我女兒最喜歡的是書中那些“動手做一做”的小實驗和“腦筋急轉彎”的謎題。比如，在講到圖形的對稱性時，書中會引導孩子用紙剪齣各種形狀，然後摺疊、觀察，找齣對稱軸。這種親手實踐的過程，比單純看圖或聽講解更能加深理解。而那些充滿趣味性的謎題，則極大地激發瞭她的思考欲望，她會絞盡腦汁地去解答，即使錯瞭，也會主動去分析原因，下次再遇到類似的問題，就能做得更好。 這本書的語言風格也是我非常喜歡的一點。它沒有使用很多生硬的專業術語，而是用非常口語化、幽默的語言來講解，就像是朋友之間在聊天一樣。這大大降低瞭孩子對數學的畏難情緒，讓他們能夠輕鬆地接受和理解。我女兒經常一邊看書，一邊咯咯地笑，說：“媽媽，這個數學老師太有趣瞭！” 這種發自內心的喜愛，是任何外部壓力都無法比擬的。 我特彆注意到，這本書在講解一些易錯點時，會設置“溫馨提示”或者“小心陷阱”這樣的闆塊。這些設計非常人性化，能夠提前提醒孩子注意細節，避免犯低級錯誤。這比孩子做錯題後，傢長或老師再去糾正，要有效得多。它讓孩子在學習過程中就建立起一種“防患於未然”的意識。 此外，書中題目的難度梯度也設計得很好。從最基礎的鞏固性練習，到需要綜閤運用知識的提高性題目，再到能夠激發創造力的開放性題目，循序漸進，讓不同水平的孩子都能找到適閤自己的學習路徑。它不僅僅是教孩子“怎麼做”，更是教孩子“怎麼去思考”。 總的來說，《我超喜歡的趣味數學書：小學4年級（雙色）》是一本真正做到瞭“寓教於樂”的書。它不僅僅是一本課外輔導書，更是一本能夠點燃孩子學習熱情、培養數學思維、建立數學自信的優秀讀物。我強烈嚮所有四年級孩子的傢長推薦這本書，相信它一定會成為孩子學習路上的好夥伴。
評分作為一個傢長，我一直在尋找能夠真正引發孩子對數學興趣的書籍，而不是僅僅停留在知識的傳授。《我超喜歡的趣味數學書：小學4年級（雙色）》這本書，則徹底滿足瞭我的這一願望。 首先，這本書在視覺呈現上就做得非常齣色。鮮艷且富有邏輯性的雙色印刷，讓整本書充滿瞭活力，讓原本可能枯燥的數學內容變得更加吸引人。書中的插圖設計也非常精美，能夠有效地幫助孩子理解抽象的數學概念。 內容設計上，這本書更是齣類拔萃。它將小學四年級數學的重點知識，如分數、小數、圖形、統計等，巧妙地融入到一係列精心設計的趣味故事、謎題和實際應用場景中。例如，書中有一個章節是以“小小探險傢”為主題，讓孩子通過測量地圖上的距離、計算物資消耗等方式，來學習長度單位和簡單的計算。這種“玩中學”的方式，讓孩子在不知不覺中就掌握瞭數學知識，並且對解題過程充滿瞭好奇心。 我特彆欣賞書中對於“為什麼”的深入探討。它不僅僅告訴孩子“怎麼做”，更重要的是解釋“為什麼這樣做”。例如，在講解“平均數”時，書中會用一個“分糖果”的場景，讓孩子自己去思考如何纔能讓每個人分到的糖果數量一樣多，從而引齣平均數的概念。這種探究式的學習方式，能夠大大提升孩子對數學的理解深度，培養他們的邏輯思維能力。 書中還設置瞭大量的“思維訓練營”和“趣味挑戰”闆塊。這些題目設計得非常巧妙，常常需要孩子運用多方麵的知識，進行綜閤分析和推理纔能解決。我孩子現在遇到這些題目，不再是束手無策，而是會積極思考，並且喜歡和我探討不同的解題思路。這種學習狀態的改變，讓我看到瞭這本書的巨大價值。 而且，這本書的語言錶達非常貼近孩子，幽默風趣，充滿瞭童趣。它用孩子們容易理解的語言來解釋復雜的數學概念，避免瞭生硬的術語，讓學習過程充滿樂趣。我孩子經常因為書中的某個形象的比喻而開懷大笑，然後對這個數學知識點印象更加深刻。 總而言之，《我超喜歡的趣味數學書：小學4年級（雙色）》是一本能夠真正讓孩子愛上數學的書。它通過創新的設計和內容，有效地激發瞭孩子的學習興趣，培養瞭他們的數學思維，提升瞭他們的學習自信。我非常推薦給所有希望孩子在數學學習上有所突破的傢長。
評分我之前一直為孩子學習數學感到頭疼，覺得市麵上大多數的輔導書都太過枯燥，很難引起孩子的興趣，導緻學習效果不佳。《我超喜歡的趣味數學書：小學4年級（雙色）》這本書，簡直就像一縷陽光，照亮瞭我孩子數學學習的道路。這本書的齣現，讓我對小學數學輔導書有瞭全新的認識。 首先，它在視覺設計上的突破就非常吸引人。雙色印刷的運用，讓整本書充滿瞭活力。色彩的搭配運用得恰到好處，不僅讓書本顯得活潑有趣，更能有效地突齣重點，幫助孩子區分不同的數學概念。我孩子一眼看到這本書，就愛不釋手，迫不及待地想翻閱裏麵的內容。 內容方麵，這本書的編排設計非常有匠心。它不是簡單地將知識點羅列齣來，而是通過一個個生動有趣的故事、引人入勝的謎題，以及需要動手操作的實踐活動，來引導孩子一步步理解和掌握數學知識。比如，在講解“乘法分配律”時，書中設計瞭一個“超市購物”的情景，讓孩子通過計算不同組閤的商品總價，來體會乘法分配律的便捷和實用。這種生活化的場景，讓數學不再是冰冷的公式，而是與生活息息相關的工具。 讓我印象深刻的是，書中提供的練習題非常多樣化，並且富有挑戰性。它不僅僅是考察孩子對基本概念的掌握程度，更注重培養他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。很多題目都不是直接套用公式就能完成的，而是需要孩子進行一定的分析、推理和創新。我的孩子現在做題時，會主動思考，並且喜歡和我探討不同的解題思路，這種學習態度上的改變，讓我非常欣慰。 另外，這本書的語言錶達也非常到位。它用孩子們能夠理解的、生動活潑的語言來講解數學知識，避免瞭許多專業術語的生硬感。就像一位經驗豐富的老師，用親切的方式與孩子溝通，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中學習。我孩子經常會指著書裏的某個句子，開心地說：“媽媽，這個比喻太有趣瞭！” 我非常贊賞這本書的“思維拓展”和“趣味挑戰”闆塊。這些闆塊的設計，能夠有效地將孩子從被動的接受知識，轉變為主動的探索和創造。它鼓勵孩子去嘗試，去犯錯，去從中學習，從而培養他們的數學素養和創新能力。 總而言之，《我超喜歡的趣味數學書：小學4年級（雙色）》是一本真正能夠讓孩子愛上數學的書。它通過創新的設計和內容，有效地激發瞭孩子的學習興趣，培養瞭他們的數學思維，提升瞭他們的學習自信。我非常推薦給所有希望孩子在數學學習上有所突破的傢長。
評分在給孩子選擇課外讀物時，我總是希望找到那種能夠激發孩子學習興趣，又能真正幫助他們提升能力的“寶藏”書籍。《我超喜歡的趣味數學書：小學4年級（雙色）》這本書，無疑就是這樣一本讓我驚喜的書。 首先，這本書的書名本身就充滿瞭吸引力，“超喜歡”和“趣味”兩個詞，預示著它將帶給孩子一段愉快的學習體驗。而打開書本後，這種感覺更是被無限放大。鮮艷活潑的雙色印刷，讓整本書充滿瞭視覺衝擊力，不同顔色的運用，不僅美觀，更重要的是能夠有效地突齣重點，幫助孩子區分不同的數學概念。 內容方麵，這本書的設計非常巧妙。它並沒有生硬地羅列數學知識點，而是將四年級數學的重點內容，如分數、小數、圖形的周長與麵積、簡單的統計分析等，融入到一係列精心設計的趣味故事、謎題和實踐活動中。例如，書中有一個章節是以“小小建築師”為主題，讓孩子通過測量和計算，來設計一個簡單的模型房屋，這既鍛煉瞭他們的空間想象力，也讓他們理解瞭麵積和周長的概念。 我特彆欣賞書中對於數學概念的講解方式。它總是從孩子們熟悉的生活場景齣發，用形象的比喻和生動的故事來解釋抽象的數學原理。例如，在講解“小數”時，書中用“買東西找零”的場景，讓孩子直觀地理解小數的意義和計算。這種“情景導入”的方式，讓孩子更容易理解數學的實際應用價值，從而産生學習的動力。 書中還設置瞭大量的“思維拓展”和“趣味挑戰”闆塊。這些題目不僅僅是考察孩子對知識的記憶，更注重培養他們的邏輯推理能力、分析能力和解決問題的能力。我孩子現在遇到這些題目，不再是束手無策，而是會積極思考，並且喜歡和我探討不同的解題思路。這種學習狀態的改變，讓我看到瞭這本書的巨大價值。 而且，這本書的語言錶達非常貼近孩子，幽默風趣，充滿瞭童趣。它用孩子們容易理解的語言來解釋復雜的數學概念，避免瞭生硬的術語，讓學習過程充滿樂趣。我孩子經常因為書中的某個形象的比喻而開懷大笑，然後對這個數學知識點印象更加深刻。 總而言之，《我超喜歡的趣味數學書：小學4年級（雙色）》是一本能夠真正讓孩子愛上數學的書。它通過創新的設計和內容，有效地激發瞭孩子的學習興趣，培養瞭他們的數學思維，提升瞭他們的學習自信。我非常推薦給所有希望孩子在數學學習上有所突破的傢長。
評分一直以來，我都覺得數學學習對於孩子來說，最大的挑戰在於如何讓他們真正“理解”而不是“死記硬背”。市麵上大部分的數學輔導書，雖然內容詳實，但往往缺乏趣味性，很難吸引孩子的注意力。《我超喜歡的趣味數學書：小學4年級（雙色）》這本書，則完全打破瞭這一局麵。 從拿到書的那一刻起，它就以其獨特的魅力吸引瞭我。鮮艷的雙色印刷，讓書本充滿瞭活力，不同顔色的運用，能夠清晰地劃分齣知識點、例題和練習題，讓孩子在閱讀時更容易集中注意力。書中的插圖也十分精美，卡通形象可愛，能夠有效地輔助孩子理解抽象的數學概念。 這本書在內容設計上，可以說是獨具匠心。它將四年級數學課程中的核心知識點，如分數、小數、圖形的周長與麵積、簡單的統計等，巧妙地融入到一係列精心設計的趣味活動和故事之中。例如，在講解“分數”時，書中設計瞭一個“製作美味披薩”的環節，讓孩子通過分配披薩的塊數來理解分數的意義，這種“玩中學”的方式，比枯燥的理論講解更加直觀有效。 我特彆欣賞書中對於“為什麼”的深入探討。它不僅僅告訴孩子“怎麼做”，更重要的是解釋“為什麼這樣做”。例如，在講解“長方形的麵積公式”時，書中會通過用小方塊拼擺長方形，然後數齣小方塊的數量，來引導孩子發現長度乘以寬度等於麵積的規律。這種探究式的學習方式，能夠大大提升孩子對數學的理解深度，培養他們的邏輯思維能力。 書中還設置瞭大量的“思維訓練營”和“趣味挑戰”闆塊。這些闆塊的題目設計非常巧妙，常常需要孩子運用多方麵的知識，進行綜閤分析和推理纔能解決。我孩子現在遇到這些題目，不再是束手無策，而是會積極思考，並且喜歡和我探討不同的解題策略。這種學習狀態的改變，讓我看到瞭這本書的巨大潛力。 而且，這本書的語言錶達非常生動有趣，就像一位充滿智慧的朋友在跟孩子交流。它用孩子們能夠接受的、富有童趣的語言來講解數學知識，避免瞭生硬的術語，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習。我孩子經常因為書中的某個形象的比喻而開懷大笑，然後對這個數學知識點印象更加深刻。 總而言之，《我超喜歡的趣味數學書：小學4年級（雙色）》是一本真正意義上的“趣味數學書”。它不僅能夠幫助孩子掌握紮實的數學知識，更能點燃他們對數學的熱情，培養他們的數學思維，讓他們在學習中找到樂趣。我強烈推薦這本書給所有有四年級孩子的傢庭。
評分女兒很喜歡，內容很風趣幽默，更容易理解！很不錯的一本書，老師推薦的，很棒！
評分我為什麼喜歡在京東買東西，因為今天買明天就可以送到。我為什麼每個商品的評價都一樣，因為在京東買的東西太多太多瞭，導緻積纍瞭很多未評價的訂單，所以我統一用段話作為評價內容。京東購物這麼久，有買到很好的産品
評分收到後大寶裏麵打開來看瞭一下，確實不錯.。
評分老師要求購買的，書很不錯
評分買給寶貝的課外書，希望對閱讀有幫助
評分不錯，京東速度快，而且價格美麗。越來越喜歡在京東買東西瞭。
評分這書的確寫得不錯，看上去就喜歡。
評分快遞快，知識點全，有助於提升能力。
評分發貨很快，質量不錯。。。。。。。。。。
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