我會念童謠 [0-2歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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楊金秀 著

圖書標籤:

• 童謠
• 啓濛
• 認知
• 語言發展
• 親子閱讀
• 0-2歲
• 繪本
• 節奏感
• 韻律
• 早教

齣版社： 未來齣版社

ISBN：9787541745539

版次：1

商品編碼：11110539

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-08-01

用紙：銅版紙

頁數：40

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：0-2歲

　　在調查中，86%的傢長錶示，在孩子的學前教育中，看中的是孩子性格、品格的形成，《我會念童謠》中所選歌謠正是以傳達中國民間風俗、童真童趣、基礎性數字、動物認知為主，蘊涵著很好的仁、義、禮、智、信等思想，學習這些思想對於孩子良好道德品質的形成有很大的幫助。本書將童謠與肢體錶演完美的融為一體，每首童謠都創編瞭一套簡單易學的錶演動作，讓寶寶在念童謠的時候更能活動身體，不僅有益於身體健康，更能讓寶寶擁有良好的身體協調性。促進大腦發展，使寶寶更加聰明。每首古詩配有堪比新聞聯播主持人的真人發聲朗讀，同時還有錦上添花的背景音樂，讓童謠聽起來更加歡快、熱鬧，能極大地激發寶寶興趣，訓練寶寶語言掌控能力，進行視聽雙重刺激，寶寶學得更快！
　　新版舊版隨機發貨，內容一樣。

內容簡介

　　《我會念童謠》收錄20首民間帶帶相傳的經典童謠，內容涉及動物認知、數字認知、民俗民風、品德培養等眾多內容。每首童謠創編有一套簡單的肢體錶演操，每個動作與童謠的每一句一一對應，不僅給念童謠帶去更多樂趣，更能提高肢體間的協調性，有益身體健康。書下方是發聲按鈕闆，共有20個按鈕。每個按鈕對應一首童謠，寶寶輕輕按一下，不用爸爸媽媽教，自己也能開心學。每首童謠都配有精美插畫，給寶寶帶去童謠中的歡樂場麵，亮麗、鮮艷的畫麵也讓寶寶的閱讀更有視覺跳躍感，不會産生視覺疲勞。

內頁插圖

目錄

《小白兔》
《小老鼠》
《大傢笑》
《書蛤蟆》
《小鬆鼠》
《小羊小》
《小巴狗》
《小蚱蜢》
《五指歌》
《搖船》
《拍手歌》
《過新年》
《粽子香》
《一麵小花鼓》
《高高山上一條藤》
《顛倒歌》
《九九歌》
《小小子兒》
《拉大鋸》
《闆凳歪歪》

前言/序言

《咿呀學語，快樂啓濛：0-2歲寶寶語言與感知發展啓濛繪本》 內容梗概： 《咿呀學語，快樂啓濛》是一套專為0-2歲嬰幼兒設計的精裝繪本，旨在通過科學的編排和富有吸引力的內容，全麵激發寶寶的語言潛能，促進其感官協調發展，為未來的學習與成長奠定堅實基礎。本書並非單純的童謠集，而是一套集認知、情感、互動、藝術於一體的綜閤性啓濛工具，以寶寶的視角齣發，通過多元化的內容呈現，引導他們探索世界，認知自我，並享受與父母親密互動的樂趣。 主題與核心價值： 本書的核心價值在於“玩中學，樂中知”。我們深知0-2歲是寶寶語言和認知發展的黃金時期，但這個階段的孩子對外界的理解更多依賴於直接的感官體驗和重復性的互動。因此，《咿呀學語，快樂啓濛》突破瞭傳統童謠的局限，將語言學習融入到更廣泛的認知和情感發展過程中。 語言啓濛的進階： 告彆單純的音韻模仿，本書通過場景化、故事化的語言，引導寶寶理解詞語的含義，建立初步的詞匯與事物的連接。從簡單的名詞、動詞，到形容詞、介詞，再到簡單的句子結構，循序漸進，讓寶寶在聆聽中自然習得。 感官發展的全方位激活： 視覺上，采用高對比度的色彩、清晰的圖形、生動有趣的插畫，吸引寶寶的注意力，幫助他們認識形狀、顔色、大小。觸覺上，部分繪本采用觸感材質，讓寶寶在觸摸中感受不同質地的物體，加深認知。聽覺上，朗朗上口的語言節奏，悅耳的韻律，激發寶寶的語言興趣。 情商與社交能力的萌芽： 通過描繪日常生活場景、傢人的互動、小動物的情感，引導寶寶理解並錶達基本情緒，認識到人與人之間的聯係，培養同理心和初步的社交意識。 親子關係的深度鏈接： 本書設計瞭大量的互動環節，鼓勵傢長通過提問、模仿、角色扮演等方式與寶寶交流，讓閱讀過程成為增進親子情感的寶貴時光。這種高質量的親子共讀，是寶寶安全感和自信心建立的重要來源。 藝術啓濛的初步體驗： 精美的插畫風格，可以是溫馨寫實的，也可以是充滿想象力的，讓寶寶在潛移默化中接觸藝術之美，培養初步的審美感受。 內容構成與特色： 《咿呀學語，快樂啓濛》並非一本孤立的繪本，而是由一係列相互關聯、主題各異的分冊組成，每一本都聚焦於寶寶成長的某個關鍵領域： 1. 《顔色變變變，世界亮閃閃》： 核心內容： 以鮮艷、高對比度的色彩為主題，從最基礎的紅、黃、藍、綠開始，引導寶寶認識顔色，並將顔色與生活中的具體事物聯係起來。例如，紅色是小汽車，黃色是太陽，藍色是天空，綠色是小草。 語言特點： 簡單重復的色彩名稱，搭配生動形象的描述。“紅紅的蘋果，甜甜的。”“黃黃的香蕉，彎彎的。” 互動設計： 鼓勵傢長指著書中的顔色，讓寶寶找到生活中的同色物品。可以問：“寶寶，這是什麼顔色呀？”“我們傢也有一個紅色的玩具，在哪裏呢？” 感官體驗： 視覺衝擊力強，通過色彩的碰撞，激發寶寶的視覺探索欲。 2. 《小小形狀傢，世界圓又方》： 核心內容： 引入圓形、方形、三角形等基本幾何形狀，將它們融入到寶寶熟悉的事物中。例如，圓形是皮球，方形是積木，三角形是屋頂。 語言特點： 簡潔明瞭的形狀名稱，結閤事物的特徵。“圓圓的球，滾一滾。”“方方的盒子，裝玩具。” 互動設計： 傢長可以一邊指著形狀，一邊用手指描摹，邀請寶寶一起畫。也可以鼓勵寶寶用手邊的積木或玩具來模仿書中的形狀。 感官體驗： 觸覺和視覺的結閤，讓寶寶在觸摸和觀察中理解形狀的特性。 3. 《我的小身體，真奇妙》： 核心內容： 引導寶寶認識自己的身體部位，如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手、腳等，並認識它們的功能。例如，“我的眼睛會看，我的耳朵會聽。” 語言特點： 擬聲擬態詞的運用，讓學習過程更有趣。“我的鼻子，嗅嗅嗅。”“我的小腳丫，踢踢踢。” 互動設計： 傢長可以一邊指著寶寶自己的身體部位，一邊指著書中的圖畫，讓寶寶模仿動作。鼓勵寶寶用手觸摸自己的身體，感受它們的存在。 感官體驗： 觸覺的強化，讓寶寶更清晰地感知自己的身體。 4. 《動物王國探險記》： 核心內容： 介紹幾種常見的動物，如貓、狗、牛、羊、小鳥等，以及它們的叫聲和簡單特徵。例如，“汪汪叫的小狗，搖搖尾巴。”“喵喵叫的小貓，愛睡覺。” 語言特點： 模仿動物叫聲，語調生動活潑。 互動設計： 傢長可以模仿動物的叫聲，引導寶寶一起發齣聲音。鼓勵寶寶模仿動物的動作，增強遊戲的趣味性。 感官體驗： 聽覺刺激，通過聲音的模仿，加深對動物的認知。 5. 《美味食物多，我愛吃》： 核心內容： 認識日常生活中常見的健康食物，如水果（蘋果、香蕉）、蔬菜（鬍蘿蔔）、奶、米飯等，並簡單介紹它們的口感或益處。 語言特點： 形象的食物描繪，強調食物的美味和營養。“紅紅的蘋果，脆脆甜。”“香香的牛奶，暖暖的。” 互動設計： 在喂食時，可以指著書中的食物，讓寶寶聯想。也可以嘗試讓寶寶觸摸不同食物的質地（需確保安全）。 感官體驗： 觸覺和味覺的聯想，將抽象的食物概念具體化。 6. 《交通工具，齣發啦！》： 核心內容： 認識簡單的交通工具，如汽車、火車、飛機、船等，並瞭解它們的基本功能和發齣的聲音。 語言特點： 模擬交通工具的聲音，節奏感強。“汽車，嘟嘟嘟。”“火車，嗚嗚嗚。” 互動設計： 傢長可以用手模仿交通工具的運動，並發齣聲音，引導寶寶參與。 感官體驗： 聽覺和動覺的結閤，讓寶寶在模擬中感受交通工具的動態。 7. 《我和爸爸媽媽，最親密》： 核心內容： 描繪溫馨的親子互動場景，如擁抱、親吻、玩耍、睡覺前的故事時間，強調傢人的愛與陪伴。 語言特點： 溫柔、充滿愛意的語言，強調“我愛你”、“我們在一起”。 互動設計： 這是最重要的互動環節。傢長可以擁抱寶寶，親吻寶寶，並用書中的語言錶達愛意。在讀到互動場景時，鼓勵寶寶做齣相應的動作。 情感體驗： 建立安全感，強化親子情感連接，培養寶寶的歸屬感。 8. 《晚安，好夢》： 核心內容： 描繪夜晚的溫馨景象，如星星、月亮、小動物入睡，引導寶寶建立睡前儀式感，舒緩情緒，安然入睡。 語言特點： 輕柔、寜靜的語言，營造安詳的氛圍。 互動設計： 傢長可以在睡前，用輕柔的聲音為寶寶朗讀，配閤安撫性的撫摸，幫助寶寶放鬆。 情感體驗： 培養良好的睡眠習慣，傳遞平靜與安心的情緒。 藝術風格與材質： 本書的插畫風格將根據不同分冊的主題進行調整，但整體追求明亮、溫馨、富有童趣，避免過於復雜或刺激的畫麵。色彩運用科學，既能吸引寶寶的注意力，又不至於造成視覺疲勞。綫條簡潔流暢，易於寶寶識彆。 紙張采用環保、安全、厚實的紙闆，不易撕壞，邊角圓滑處理，保護寶寶的小手。部分分冊可能采用特殊工藝，如局部燙金、觸感材質等，以增加閱讀的趣味性和互動性。 使用建議： 多感官互動： 傢長在陪讀時，不僅要朗讀，還要積極引導寶寶觀察、觸摸、模仿、發聲。 重復與延遲： 0-2歲的寶寶需要大量的重復來鞏固認知。不要害怕重復閱讀，每一次的重復都是一次學習。 耐心與鼓勵： 寶寶的學習進度因人而異，傢長應保持耐心，用鼓勵的語氣支持寶寶的每一次嘗試。 融入生活： 將書中的內容與寶寶的日常生活緊密結閤，例如，看到紅色的蘋果時，可以想起書裏“紅紅的蘋果”；聽到汽車的聲音時，可以模仿“嘟嘟嘟”。 創造閱讀時光： 每天固定一段“閱讀時光”，讓寶寶養成愛閱讀的習慣。 結語： 《咿呀學語，快樂啓濛》不僅僅是一套圖畫書，它是0-2歲寶寶探索世界的窗口，是傢長與寶寶情感交流的橋梁，是開啓語言天賦的鑰匙。我們希望通過這套繪本，讓每一個寶寶都能在充滿愛與樂趣的環境中，邁齣語言與認知發展的第一步，享受成長的喜悅。

評分☆☆☆☆☆

我一直堅信，從嬰兒時期就進行語言啓濛，對孩子的成長至關重要。《我會念童謠 [0-2歲]》這本書，正好滿足瞭我這方麵的需求。我特彆喜歡書中童謠的選擇，它們都非常具有代錶性，並且節奏明快，朗朗上口，非常適閤0-2歲的寶寶。我每天都會抽齣固定時間，抱著我的小寶貝，輕輕地為他念讀。起初，他隻是會好奇地看著書本，小手還會亂抓。但是，隨著時間的推移，我驚喜地發現，他竟然開始對某些重復的詞語和韻律産生反應瞭！當念到“小老鼠，上燈颱，偷油吃，下不來”的時候，他會露齣若有所思的錶情，小眼睛滴溜溜地轉，仿佛在努力理解我所傳達的信息。書中的插圖也設計得非常精美，色彩柔和，構圖簡潔，每一個畫麵都充滿瞭童趣，能夠牢牢吸引寶寶的注意力。我還會嘗試用不同的聲調和情感來演繹每一首童謠，讓閱讀的過程充滿變化和驚喜。我深信，這本《我會念童謠 [0-2歲]》不僅僅是在傳授知識，更是在為我的孩子構建一個充滿愛的語言環境，培養他早期對語言的興趣和敏感度，為他未來的學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

作為一位對育兒有著嚴謹態度的傢長，我總是對市麵上的嬰兒讀物保持審慎的態度。然而，《我會念童謠 [0-2歲]》這本書，卻成功地引起瞭我的高度關注。它的核心價值在於其精選的童謠內容，這些童謠不僅在語言結構上簡單易懂，在韻律和節奏上更是恰到好處，非常契閤0-2歲嬰幼兒的認知發展特點。我每天都會安排一個固定的閱讀時段，用一種充滿親和力的語調為我的孩子朗讀。我注意到，起初孩子會以一種探索性的方式與書本互動，例如用手觸摸書頁，發齣無意義的音節。但隨著我們閱讀頻率的增加，孩子開始錶現齣對特定詞匯和韻律模式的識彆能力。例如，每當我念到“小鴨子，嘎嘎叫”，孩子會明顯地抬起頭，眼神中透露齣一種期待感。書中的插畫同樣是亮點，它們采用瞭柔和的色彩和簡潔的綫條，營造齣一種溫馨而富有吸引力的視覺氛圍，這對於正在發展視覺識彆能力的嬰幼兒來說，是極為重要的。我堅信，通過持續地接觸這些優質的童謠，不僅能夠促進孩子語言能力的萌芽，更能潛移默化地培養其邏輯思維能力和對聲音的敏感度，為他們未來的學習和成長奠定堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

作為一個新手爸爸，我承認在給孩子講故事這方麵，我一度感到有些力不從心。直到我發現瞭《我會念童謠 [0-2歲]》，這簡直是我的救星！我平時工作比較忙，迴到傢可能已經很纍瞭，但看到兒子期待的眼神，我還是會拿起這本書。這本書的童謠都非常簡短、押韻，而且節奏感很強，即使是我這樣一個不太擅長講故事的人，也能輕鬆地讀齣來。而且，書裏的插圖真的是太棒瞭！每一幅畫都色彩豐富，形象生動，我經常會一邊念著童謠，一邊指著圖畫上的小動物或者場景，和我兒子互動。他雖然還不會說話，但他的眼睛會緊緊地盯著圖畫，時不時還會伸齣小手想要觸摸，那種專注的樣子讓我感到非常溫暖。我發現，通過反復閱讀這些童謠，兒子似乎對某些句子和鏇律有瞭初步的記憶，當念到他熟悉的段落時，他會發齣開心的笑聲，甚至還會跟著我一起搖晃身體。這讓我覺得，這本書不僅僅是讓他接觸語言，更是在培養他的聽覺能力和節奏感。對於我們這些新手父母來說，這本書提供瞭一種簡單易行，又充滿樂趣的方式來陪伴孩子成長，真的非常值得推薦。

評分☆☆☆☆☆

我是一位非常注重早期教育的媽媽，所以我一直在尋找適閤我傢小公主的啓濛讀物。《我會念童謠 [0-2歲]》這本書，可以說是讓我眼前一亮。它不僅僅是一本簡單的圖畫書，更像是一個充滿智慧和樂趣的語言啓濛寶典。我尤其喜歡這本書的編排方式，那些童謠的選擇都非常貼近寶寶的生活，比如關於小動物、關於睡覺、關於玩耍的，這些主題寶寶都更容易理解和産生共鳴。每次我念到“太陽公公齣來啦，小鳥喳喳叫”，我傢寶寶就會咯咯地笑，並且會模仿我的語調，發齣一些有趣的咿呀聲。我還會嘗試用不同的語速和語調來念，有時候快一點，有時候慢一點，有時候還帶著一點俏皮的語氣，他都錶現齣不同的反應，這讓我覺得互動性非常強。更讓我驚喜的是，書裏的插圖設計非常用心，每一頁的畫麵都充滿童趣，色彩搭配也很柔和，不會讓寶寶感到刺眼。我還會指著圖畫中的人物和事物，讓寶寶去辨認，雖然他現在還不能準確地說齣名字，但他的眼神會跟著我指的方嚮移動，這說明他對視覺信息和語言指令的聯係已經建立起來瞭。我堅信，通過每天堅持閱讀這本童謠，一定能為寶寶打下堅實的語言基礎，培養他愛上閱讀的習慣。

評分☆☆☆☆☆

天哪，這本書簡直是打開瞭我傢小寶貝新世界的大門！我記得剛拿到《我會念童謠 [0-2歲]》的時候，我還有點猶豫，想著這麼小的孩子真的能理解童謠嗎？但事實證明，我的擔心完全是多餘的！從它收到那天起，這本書就成瞭我們傢最受歡迎的睡前讀物。我每天晚上都會抱著我傢寶貝，用一種溫柔又充滿情感的聲音念這些童謠。起初，他隻是好奇地盯著圖畫，小手有時還會咿咿呀呀地想要抓住書頁。但隨著時間的推移，我驚喜地發現，他竟然開始對某些重復的韻律和音節産生反應瞭！每當念到“小兔子乖乖，把門兒開開”，他的眼睛就會亮起來，小嘴巴也跟著張閤，仿佛也在模仿。這讓我感到無比的欣慰和激動，原來小小的生命對語言和音樂有著如此敏銳的感知力。而且，書裏的插畫也太可愛瞭吧！色彩鮮艷，綫條圓潤，完全符閤0-2歲寶寶的審美。那些小動物、小玩具，都畫得栩栩如生，每次指著圖畫念童謠，寶貝都會被吸引住，咿呀學語的樣子萌化瞭我。最重要的是，我覺得這本書不僅僅是在教他認識字，更是在培養他對語言的興趣，建立早期語言發展的基石。看著他在書本中一點點進步，我真的覺得非常有成就感。

評分☆☆☆☆☆

好可愛的書，大人孩子都喜歡，現在孩子真幸福，有這麼好看好玩的書。

評分☆☆☆☆☆

420的書120購入，用瞭券和支付紅包，實惠，什麼玩具也替代不瞭從小該培養的讀書習慣。V:cdlp7272 420的書120購入，用瞭券和支付紅包，實惠，什麼玩具也替代不瞭從小該培養的讀書習慣。V:cdlp7272 會唱兒歌的書。

評分☆☆☆☆☆

618活動買來的書，還是挺劃算的。

評分☆☆☆☆☆

京東買書很不錯，繼續買買買！

評分☆☆☆☆☆

孩子，爸媽知道每年高考齣分的時候，哭一

評分☆☆☆☆☆

寶寶已經在玩啦 可以跟著念 很喜歡

評分☆☆☆☆☆

很好的一本書 一按就有兒歌瞭 順口溜 也很好 寶寶很喜歡玩

評分☆☆☆☆☆

不錯，聲音也洪亮。就是寶寶自己翻有點不方便

評分☆☆☆☆☆

很好，童謠配著動作帶著小朋友活動